Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
10Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Rpp IPS Kelas IX Semester 2

Rpp IPS Kelas IX Semester 2

Ratings: (0)|Views: 6,241|Likes:
Published by Idha Wahidah

More info:

Published by: Idha Wahidah on Jan 30, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/27/2013

pdf

text

original

 
 (RPP) Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial  
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
 Nama Sekolah : SMP Tri Bhakti KarsaMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan SosialKelas / Semester : IX / IIStandar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi.Kompetensi Dasar : 5.1. Menginterpretasikan peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.Alokasi waktu : 6 jam pelajaran ( 3 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi siswa diharapkan mampu :1.
 
Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.beserta nama-namanya.2.
 
Mengidentifikasi simbol-simbol bentang alam pada peta3.
 
Membuat diagram/penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.4.
 
Membuat dan mengubah peta kontur menjadi penampang bentuk muka bumi.
 
Karakter siswa yang diharapkan :
Dapat dipercaya ( Trustworthines)
 
Rasa hormat dan perhatian (
respect 
)Tekun (
diligence
)Jujur (
 fairnes
)Kewarganegaraan (
citizenship
)
 
B. Materi Pembelajaran :
1.
 
Bentuk-bentuk muka bumi pada peta.2.
 
Diagram Bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.3.
 
Teknik/Cara pengambaran bentuk muka bumi pada peta.
C. Metode Pengajaran :
1.
 
Ceramah bervariasi2.
 
Diskusi3.
 
Inquiry4.
 
Tanya Jawab5.
 
Simulasi6.
 
Pengamatan ( observasi )
D
. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :1. Pertemuan I
Materi : - Bentuk-bentuk muka bumi pada peta.a. Pendahuluan :1.
 
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas.2.
 
Motivasi dengan beberapa pertanyaan misalnya :-
 
Mengapa permukaan bumi tidak rata?-
 
Pernahkah kalian pergi kepantai atau ke gunung? Sebutkan apa saja yang kamulihat? b. Kegiatan Inti.
 
 Eksplorasi 
 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 
G
uru meminta siswa untuk memperhatikan peta.
 
Siswa menyebutkan relief yang ada pada peta.
 
 (RPP) Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial  
 
 Elaborasi 
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 
Siswa menyimpulkan kegiatan guru.
 
G
uru memberikan pertanyaan pada siswa dengan berdiskusi interaktif.
 
 K 
onfirmasi 
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 
G
uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
 
G
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulanc. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru:
 
Membuat kesimpulan.
 
Melakukan tes yang berhubungan dengan materi.
 
Memberi tugas individu agar siswa menyebutkan contoh relief daratan dan dsar lautlewat gambar majalah atau Koran.
2. Pertemuan II
Materi : - Diagram bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.- Pola dan bentuk obyek geografis.a. Pendahuluan :1.
 
Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas.2.
 
Motivasi dengan beberapa pertanyaan misalnya :-
 
Berilah contoh relief permukaan bumi dan dasar laut?. b. Kegiatan Inti.
 
 Eksplorasi 
 Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 
G
uru meminta siswa untuk memperhatikan gambar-gambar bentuk permukaan bumidaratan dan dasar laut.
 
Siswa menjelaskan perbedaan daratan dan dasar laut.
 
 Elaborasi 
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 
Secara bergantian siswa maju ke depan untuk menunjukkan contoh relief daratan dandasar laut.
 
Secara kelompok siswa membuat kesimpulan tentang bentuk muka bumi daratan dandasar laut.
 
 K 
onfirmasi 
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 
memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat,maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik,
 
memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber,
 
memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,
 
memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalammencapai kompetensi dasar:
 
 (RPP) Mapel : Ilmu Pengetahuan Sosial  
1234
     
 
 berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan pesertadidik yang menghadapi kesulitan, dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar;
     
 
membantu menyelesaikan masalah;
     
 
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi;
     
 
memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh;
     
 
memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasiaktif.c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru:
 
Melakukan tes yang berhubungan dengan materi di atas.
 
Memberi tugas individu di LKS.
E. Sumber Belajar:
1.
 
Buku-
 
Buku IPS kelas IX-
 
Buku paket
G
eografi kelas IX-
 
Buku IPS kelas IX penerbit umum2.
 
G
uru3.
 
OHP4.
 
G
ambar-gambar 5.
 
CD6.
 
Peta Kontur 
F
. Penilaian Hasil Belajar:
 
Indikator PencapaianKompetensiPenilaianTeknik Bentuk InstrumenContohInstrumen
 
Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.
 
Membuat diagram/ penampangmelintang bentuk muka bumidaratan dan dasar laut.
 
Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuaidengan bentang alam.Tes harianTes unjuk kerjaTugasTes UraianProduk Tugasrumah
 
Jelaskan empat dari bentuk muka bumi daratan.
 
Buatlah penampang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut!
 
Amatilah peta bentuk muka bumiPulau Kalimantan. Jelaskan poladataran rendah dan pegunungandi pulau tersebut!
a.
 
 P 
ilihan ganda
1)
 
Berikut ini bentuk-bentuk muka bumi daratan,
ecuali««.
 a.
 
Bukit c. Palung b.
 
Danau d. gunung2)
 

Activity (10)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
adambitor1713 liked this
Kelinci Madu liked this
Herlina Ridho liked this
Fitria Diana liked this
Alex Patto Jak liked this
Henny Rondonuwu liked this
Tafa Atalma liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->