K RIT E RIA K E T UNT ASAN M INIM AL ( KK M ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM

: ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 1 : .............. KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

 Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan sejarah perkembangan perkembangan perangkat teknologi teknologi informasi dan infomasi dan komunikasi dari komunikasi masa lalu sampai sekarang  Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya KKM KOMPETENSI DASAR 1.2 1.3. Menjelaskan  Menyebutkan peranan teknologi peran teknologi informasi dan informasi dan komunikasi di komunikasi di dalam kehidupan berbagai bidang sehari-hari kehidupan

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari KKM KOMPETENSI DASAR 1.3 1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi berbagai berbagai keuntungan dari keuntungan penggunaan penggunaan teknologi perangkat informasi dan teknologi komunikasi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi KKM KOMPETENSI DASAR 1.4 1.5. Mengidentifikasi  Mengidentifikasi berbagai dampak dampak negatif negatif dari dari penggunaan penggunaan teknologi teknologi informasi dan informasi dan komunikasi komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan  Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM KOMPETENSI DASAR 1.5 KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan operasi dasar komputer sesuai peralatan prosedur komputer  Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer  Melakukan proses cold boot  Melakukan proses warm boot KKM KOMPETENSI DASAR 2.1. 2.2. Mematikan  Mematikan komputer sesuai komputer prosedur menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur  Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur KKM KOMPETENSI DASAR 2.2. 2.3. Melakukan  Menggunakan operasi dasar pada sistem operasi operating system (misalnya dengan sistematis WindowsTM)  Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder (Membuat folder, mengganti nama

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

folder, mengcopy file dari folder lain, mengganti nama file) KKM KOMPETENSI DASAR 2.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................

K RIT E RIA K E T UNT ASAN M INIM AL ( KK M ) TAHUN PELAJARAN 20 / 20 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Nilai KKM : ............................. : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) : VII / 2 : .............. KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

3. 1. Mengidentifikasi berbagai komponen perangkat keras komputer

 Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input  Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses  Mengidentifika si perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.  Mengidentifika si media penyimpan data.

KKM KOMPETENSI DASAR 31 3.2. Mengidentifikasi  Mengidentifika berbagai si berbagai perangkat lunak perangkat lunak program aplikasi program aplikasi berbasis pengolah kata  Mengidentifika si berbagai

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka  Mengidentifika si berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis  Mengidentifika si berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi -media KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 3.3. Mengidentifikasi  Menyebutkan kegunaan dari berbagai beberapa program kegunaan aplikasi perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata  Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka  Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak

KOMPLEKSITAS

DAYA DUKUNG SARANA/ PRASARANA INTEKS SISWA GURU KKM

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

program aplikasi pengolah grafis  Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia KKM KOMPETENSI DASAR 3.3 3.4. Mempraktikan  Mengidentifkasi satu program menu dan aplikasi shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop  Mempraktikkan satu program aplikasi KKM KOMPETENSI DASAR 3.4 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ............

............, . 20 Guru Mapel TIK.

( .......................................... ) NIP/NIK : .........................

(................................................) NIP/NIK : .............................