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Maestros en Línea No. 1

Maestros en Línea No. 1

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Primer número del boletín electrónico para maestros.
Primer número del boletín electrónico para maestros.

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Published by: Gobierno de Nuevo León on Nov 15, 2008
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Revista Electrónica Trimestral
Año 1 Número 1 Enero-Marzo de 2006
Maestro
SE
n
línea
Maestro
SE
nlínea1
Contenido:
Centro de desarrollo de materialesdidácticos multimedia
 
La Comunidad Digital de EducaciónBásica
 
Aprendizaje Móvil
 
¿Así leeremos?
 
Monterrey, Ciudad Internacional delConocimiento.Segunda parte
 
Enciclomedia
Maestro
SEn
línea
Revista Electrónica de la Coordinaciónde Tecnología Educativa
Publicación TrimestralAño 1, Nº 1 Enero-Marzo de 2006Los artículos son responsabilidad del autor y noreflejan necesariamente la opinión de loseditores de esta publicación.
Un nuevo año que inicia nos brinda la oportunidad de crecer endiferentes aspectos, de formularnos nuevas metas, tantopersonales como en el ámbito profesional, de albergaraspiraciones de mejora en diversos caminos y nuevos proyectosque nos hemos propuesto en la ruta del conocimiento y latecnología.
 
Maestro
SE
nlínea2
Directorio
Gobernador Constitucional del Estado deNuevo León
José Natividad González Parás
Secretaria de Educación
Maria Yolanda Blanco García
Subsecretario de Educación Básica
Jesús Humberto González González
Coordinador de Tecnología Educativa
Juan Lauro Calvillo Domínguez
Comité Editorial
Edición
Armando Alán Tijerina Martínez
Coordinación de Edición, Producción y Diseño
Ricardo Alonso Velázquez Padilla
Producción Digital
Ángel Mario Sauceda Cruz
Colaboración
José Ángel Pérez RodríguezJuan Ricardo Martínez ÁvilaTomás Corona RodríguezCarlos Martínez RodríguezFrancisco Javier González GómezFélix Mireles BarreraLuis Cuauhtémoc Pérez GarcíaJesús Valdez ElizondoMaestro
SE
nlíneaJuan Escutia y Albino Espinoza S/NCol Obrera, Monterrey, N. L.
Teléfono: 20-20-55-73maestrosenlinea@yahoo.com.mx

PáginaIndice

2
Editorial
3
SECCIONES
Ciencia y Tecnología
Centro de desarrollo de materiales didácticosmultimedia
4
Educación a Distancia
La comunidad digital de EducaciónBásica

6
Análisis
Aprendizaje Móvil
8
Opinión
La Columna de Javier Matuk
¿Así leeremos?
14
Sociedad de la Información
Monterrey, Ciudad Internacionaldel Conocimiento
16
Proyectos Estratégicos
Enciclomedia

19
Datos y Cifras
21
Acerca de los Autores
22
Calendario 2005-2006
23
Indice
 
Maestro
SE
nlínea3
Editorial
El centro y la periferia
Uno de los temas que más ocupan la atención en lasescuelas es el que se refiere al uso de las herramientastecnológicas que se les han asignado o que habrán deconseguir por cuenta propia. Es importante que losusuarios potenciales de tales instrumentos(computadoras, pizarrones interactivos, accesoriosdiversos, Internet y desde luego, software) recuerden queen una primera instancia el uso de máquinas de cómputoen los ambientes educativos representa un experimentosociológico más que un episodio técnico.En los días próximos veremos cada vez más laincursión de la tecnología en la vida de las escuelas, endonde el alumno participará de una manera distinta acomo lo hace actualmente. De la misma forma, elprofesor dejará de estar en el
centro
del discursodidáctico y se situará en la
 periferia
, sumando losesfuerzos de los que aprenden y construyenconocimiento a través del análisis y la manipulación de lainformación. Es por eso que el uso de computadorasdebe ir más allá de lo meramente instrumental. En estesentido, los nuevos enfoques del plan de estudios en laeducación básica están orientados hacia el fomento dehabilidades y destrezas en los educandos.En el ámbito de la capacitación docente losespacios electrónicos de aprendizaje ofrecen unasolución viable a los profesores que desean afrontar concalidad los nuevos escenarios educativos. En laCoordinación de Tecnología Educativa estamosconscientes de estos cambios en la manera de aprender;sabemos que el uso de plataformas de gestión deconocimiento en Internet representa una opción valiosapara la teleformación, entendiendo por esto la formaciónacadémica a través de medios electrónicos en ambientesno presenciales.En esta edición revisamos conceptos que seencuentran hoy en día en estudio pero también en lapráctica: la computación móvil y distribuida, la educacióna distancia (que se vislumbra como la vía más ampliapara satisfacer la demanda de instrucción en cualquier tiempo y lugar) y el modelo pedagógico utilizado eneducación primaria: Enciclomedia.Como información extra para nuestros lectores,la creación de software y contenidos curriculares comoobjetos de mediación para el aprendizaje y su colocaciónen plataformas de gestión de conocimiento paraprovecho de los usuarios potenciales es uno de losmuchos trabajos que se desarrollan en la Coordinaciónde Tecnología Educativa.Armando Alán Tijerina Martínez

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Gilberto MAc Güil added this note
hol tengo unas preguntitas xfa urge
Cristina Guevara added this note
necesito saber cuando van a hacer la prueba en un solo examen ,constancias de secundaria

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