lme ve De erlendirme Alternatif De erlendirme GZLEM

AMA
S n f ierisinde gzlem yapan retmenin ku kusuz e itli amalar olabilir. zellikle retmen, rencilere ynelik gzlem yapman n hedefi 2 ama alt nda toplan r. a) De erlendirmek b) Yard mc olmak

 rencinin etkinli ini art rmak  rencilerin bir tak m halinde al malar n sa lamak  Dayan ma analizine girmelerini te vik etmek  Dersin amac na ula p ula mad n gzlemlemek  rencilerin derse kar olan tutumunu de erlendirmek  renci ba ar s n gzlemlemek  Anne-babalara bilgi verebilmek  renciler iin s n f geme ve mezuniyet konular nda karar verebilmek  retim srecinin verimlili i hakk nda yorumlar yapabilmek


YARARLARI
renci do al ortamda izlendi inden normal artlar alt nda ula lmayacak bilgileri renci hakk nda elde etmek.  rencilerin sadece szleri de il, szlerine e lik eden davran lar n tespit etmek.  rencinin duygu ve d nce aras ndaki eli kileri anla l r.  Dersin verimli veya verimsiz geti ini tespit edilir ve istenilen dzeyde renmeleri iin gerekli mdahale yap l r.


SINIRLILIK
Gzlem tekni i ile elde edilen bilgilerin nedenlerini bir lde yapabilmek gzlemin srekli yap lmas na ba l d r. yi gzlemcinin bu alanda yeti mi olmas beklenir.
Okullarda retmenler rencilerini, yneticiler di er al anlar ve anne-babalar ocuklar n gzlemlemektedirler.

RNEK

retmen rencinin s n fii davran n gzlemler, derse katk s n de erlendirir. Bu de erlendirme uzun bi sre srer be ondan sonra da retmen bi sonuca var r.

KAYNAKCA
http://www.egitimekrani.com/haber.php?haber_id=903  http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/145/ustunoglu.htm  http://www.aofsinavsorulari.com/gozlem-teknigininyararlarit2565.html?s=ee12a24663763afe356ba462af5039ad&  http://talimterbiye.mebnet.net/program-gel-birimi/olc-degbirimi.htm