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Unidad 5 - Mecanismos de transmisión - Problemas

Unidad 5 - Mecanismos de transmisión - Problemas

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Colegio Ntra. Señora del Prado (Ciudad Real) 3 ESO Tecnología1
UNIDAD 5 MECANISMOS DE TRANSMISION
 
RUEDAS DE FRICCIÓN
1. En la imagen siguiente se muestra un sistema de ruedas de fricción. La rueda A es lamotriz o conductora, mientras que la B es la receptora o conducida. Si la motriz semueve en el sentido de las agujas del reloj, indica en qué dirección se moverá la ruedaC. Ordena las ruedas en orden de velocidad creciente.2. Tenemos un sistema de ruedas de fricción en el que la rueda motriz tiene un diámetrode 15 cm y una velocidad de 120 rpm, mientras que la conducida tiene un diámetro de60 cm.a) Dibuja el sistema indicando cual es la rueda conductora y cual la conducida.b) Calcula las relaciones de transmisión y de velocidad.c) Calcula la velocidad de la rueda conducida.d) Si la rueda conducida se mueve en el sentido de las agujas del reloj, indicacómo lo hará la conductora.e) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?3. En un sistema de ruedas de fricción la rueda conductor tiene un diámetro de 80 cmmientras que en la conducida es de 20 cm.a) Dibuja el sistema indicando cual es la rueda conductora y cual la conducida.b) Calcula la velocidad de la rueda conducida si la motriz se mueve a 100 rpm.c) Si la rueda conductora se mueve en el sentido contrario a las agujas del reloj,indica cómo lo hará la conducida.d) Calcula las relaciones de transmisión y de velocidad.e) Cuando la rueda conducida da 20 vueltas, ¿cuántas da la conductora?f) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?
POLEAS CON CORREAS
1. En el sistema de correas de la figura, ¿cuál será la velocidad en la polea conducida sila conductora rota a 250 rpm?
 
Colegio Ntra. Señora del Prado (Ciudad Real) 3 ESO Tecnología2
2. Tenemos tres poleas con diámetros de 20, 40 y 60 mm y se utilizan para construir untren de poleas de forma que la velocidad de la polea conducida sea nueve veces la de laconductora. Dibuja el mecanismo y explica el resultado utilizando números.3. En el sistema de poleas con correas de la figura, indica el sentido de giro de todas laspoleas cuando la motriz o conductora (A) se mueve en el sentido de las agujas del reloj.4. El motor de una lavadora está unido a una polea de 8 cm de diámetro, mientras que eltambor lo está a otra polea de 32 cm de diámetro. Si la velocidad máxima que alcanza elmotor es de 1.500 rpm:a) ¿Cuál es la velocidad máxima que puede alcanzar el tambor?b) Si cambiamos la polea del motor por otra que es el doble de grande, ¿cómo severá afectada la velocidad del tambor?5. Indica el sentido de giro en todas las poleas de los siguientes mecanismos.
 
Colegio Ntra. Señora del Prado (Ciudad Real) 3 ESO Tecnología3
6. Indica el sentido de giro en todas las poleas de los siguientes mecanismos cuando laprimera polea de la izquierda rota en el sentido de las agujas del reloj.7. Un motor que rota a 1.000 rpm está unido a una polea de 20 cm de diámetro. A suvez, esta polea está unida con una correa a otra polea de 60 cm de diámetro.a) Dibuja el sistema e indica las poleas conductora y la conducida.b) Calcula las relaciones de transmisión y de velocidad.c) Calcula la velocidad de la polea receptora o conducida.d) ¿Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de velocidad?8. En el mecanismo de la figura, calcula las relaciones de transmisión y de velocidad yel número de vueltas que da la polea conducida cuando la motriz rota a 100 rpm.9. Calcula la velocidad de la polea 6 si el diámetro de las poleas grandes es de 30 cm yel de las pequeñas es 5 cm. La velocidad en la polea 1 es de 150 rpm.

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