Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
40Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Psikologi Pendidikan Assignment

Psikologi Pendidikan Assignment

Ratings:

5.0

(3)
|Views: 3,954 |Likes:
rancangan pelajar harian, pelajar istimewa dan definisi perbezaan individu
rancangan pelajar harian, pelajar istimewa dan definisi perbezaan individu

More info:

Published by: Mathialagan Muniandy on Nov 16, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/30/2013

pdf

text

original

 
Setiap individu adalah berbeza dalam banyak aspek. Perbezaanindividu merupakan variasi yang boleh diperhatikan di kalangan ahli-ahlisatu kumpulan dari segi ciri-ciri tertentu, seperti temperamen, tahap tenaga,pola persahabatan dan hubungan ibubapa dengan anak-anak mereka.(a) Berdasarkan beberapa rujukan dan kefahaman anda, bincangkanbeberapa definisi perbezaan individu dari pelbagai sudut pandangan sertahuraikan dengan jelas ciri-ciri perbezaan individu tersebut.(5 markah)
Setiap individu adalah berbeza dengan individu yang lain. Ini adalah disebabkan setiapindividu adalah unik dan tidak ada individu lain yang seratus-peratus sama dengannyawalaupun kembar seiras.Menurut
Khairul Yusri (2007)
, perbezaam individu bermaksudvariasi atau ketidaksamaan individu daripada norma kumpulannya sama ada dari segisifat kognitif, emosi, fizikal, moral, tingkah laku, sosial atau bakat dan aspek – aspek yang lain mungkin terdapat sesama individu dalam sesuatu kumpulan.Bagi
Borich & Tombari (1997)
pula berpendapat, perbezaan individu sebagai “
thevariations we observe among members of any group
 
in a particular characteristic, suchas temperament, energy level, friendship patterns
 
and parent-child attachment.”
 Berdasarkan kepada dua definisi yang telah dihuraikan oleh tokoh-tokoh yang tersebut diatas, perbezaan individu adalah lebih cenderung kepada perbezaan dalam diri individu itusendiri. Perbezaan yang terdapat dalam seseorang individu itu boleh saja merangkumifizikal, emosi, mental, tingkah laku, dan cara dia bersosialisasi dengan orang-orang disekelilingnya.Dalam perbezaan individu yang melibatkan emosi boleh membawa kepada cara ia bertindak balas kepada ransangan yang berbentuk gembira, duka, suka, marah, benci,kasih sayang, takut dan sebagainya.Perbezaan individu yang melibatkan mental lebih ketara apabila kita memerhatiseseorang individu terutama sekali pelajar di dalam pengawasan kita semasa di dalamkelas. Kebolehan seseorang pelajar yang sering diperhati oleh seseorang gurumerangkumi tahap kebolehan individu dari segi daya berimaginasi, keupayaan belajar,kebolehan menggunakan bahasa, dan sebagainya.
 
Dari aspek sosial, adalah jelas dengan pendapat
Borich & Tombari (1997)
bahawaaspek yang melibatkan hubungan kanak-kanak dengan ibu-bapa boleh mempengaruhikehidupan kanak-kanak dalam tatacara pergaulan mereka.
Ciri-ciri perbezaan individu
 
Temperamen
• Tret personaliti, emosionaliti dan pola tingkah laku yang sebahagiannya diwarisidaripada ibu bapa.
Tahap Tenaga
• Keadaan fizikal seseorang dari segi bertenaga dan bertamina semasa terlibat dalamsesuatu aktiviti.
Pola Persahabatan
• Merujuk kepada aktiviti persahabatan dalam kumpulan rakannya.• Ada hubungan perapatan – ikatan kasih sayang degan ibu bapa dan amat istimewadalam hidupnya. (vertikal).• Ada hubungan dengan kawan-kawan dikenali sebagai hubungan mendatar. (horizontal) 
(
b) Selain itu, perbezaan individu juga boleh dilihat dari aspek personaliti.Berdasarkan contoh dan rujukkan dari buku-buku yang berkaitan,bincangkan mengenai personaliti dari pelbagai perspektif yang berbeza.(15 markah)
(b) ASPEK PERSONALITI YANG BERBEZA
 Perkataan
 personaliti
berasal daripada istilah Latin,
 persona
, yang membawa maksud
topeng muka
. Secara signifikannya, dalam teater kuno Latin,
topeng muka
tidak samasekali digunakan sebagai bahan sesuatu plot untuk menyamar sesuatu identiti watak,sebaliknya ia melambangkan atau mewakili watak tersebut.
Mohd.Salleh Lebar (1999)
 berpendapat bahawa tafsiran kepada maksud topeng muka adalah kebanyakan manusiaingin menonjolkan perilaku yang baik sahaja dan menyembunyikan yang buruk.
 
Menurut
Ryckman (2004)
, personaliti boleh didefinisikan sebagai
a dynamic anorganized set of characteristics possessed by a person that uniquely influences his or her cognitions ,motivations, and behaviors in various situations”
 
Huffman (2002)
pula berpendapat bahawa personaliti adalah merupakan pola pemikiran, perasaan dan tindakan seseorang individu yang relatif unik dan stabil. Menurut beliaulagi personaliti menerangkan sesorang sebagai individu iaitu bagaimana seseorang itu berbeza dengan individu lain serta apakah pola tingkahlaku yang tipikal mengenaiseseorang itu.
 
Pendapat Santrock(2001) mengenai personality pula adalah sebagai “
distinctive thoughts,emotions and behaviors that characterize the way individual adapts to the world 
Hasil daripada pendapat-pendapat diatas, kita dapat simpulkan bahawa personlitiseseorang individu itu adalah sangat berkait-rapat dengan faktor persekiran. Faktor  persekiran yang dimaksudkan termasuklah sekolah, rakan sebaya, komuniti setempatserta pengalaman-pengalaman yang pernah dilaluinya. Pembentukan keluarga yang banyak menerapkan unsur-unsur yang positif, penuh dengan kasih-sayang, serta hormat-menghormati akan dapat mempengaruhi tingkahlaku seseorang ke arah mencapai perkembangan personaliti yang positif.Terdapat pelbagai jenis personaliti. Carl Jung mengklasifikasikan personaliti kepadakategori iaitu introvert, ekstrovert dan ambivert. Ketiga-tiga jenis ciri personaliti inimempunyai perbezaan yang amat ketara dari segi perwatakan dan sebagainya.
i. introvert
 Seseorang yang memiliki personaliti ini suka menyimpan perasaan dan emosinya. Bila bersosialisasi dia agak pendiam dan lebih banyak menjadi pendengar yang pasif sahaja.Selain pendiam, individu yang memiliki personaliti ini serius, tidak mempunyai cita-citayang tinggi, pemalu tetapi mempunyai kecenderungan kepada sistem hidup yang teratur.
ii. ekstrovert :
 

Activity (40)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Ariff Abdullah liked this
WanMei Khor liked this
Nurul Amirah liked this
WanMei Khor liked this
WanMei Khor liked this
Rumpai Laut Azie liked this
Zira Nazira liked this
amirulamir liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->