Escola Arrels.

Solsona 2008

Treball en equip a lescola

Joan Teixid Saballs
Universidad de Girona

Solsona, tardor de 2008 http://www.joanteixido.org

Les persones i lorganitzaci

1.- Feina educativa, feina dequip *multiples demandes *complexitat organitzativa *dilema prctic 2.- All que ms recordem 3.- Qu s un centre educatiu? 4.- Interrelaci de les dimensions tcnica i relacional
Alguns exemples quotidians

5.- Aprenen les escoles?

http://www.joanteixido.org

El Treball en Equip
1.- Paral.lelisme amb lesport 2.- No nhi ha prou de reunir-se 3.- Dues situacions 4.- Alguns factors bsics
a) Objectius clars (i compartits) b) Participaci activa dels components c) Rols complementaris d) Operativitzaci de la feina Planificaci-organitzaci Mtode de treball Regles del joc e) Comunicaci g) Lideratge h) Actitud de millora Identificar i preveure falles Vetllar per cohesi grupal

http://www.joanteixido.org

El pas a la realitat
5.- Si en coneixem els factors clau per qu resulta tan difcil aconseguir-ho? 6.- I quan algun daquests factors falla, qu?

http://www.joanteixido.org

Rols dins lequip

Perqu un equip funcioni b cal que les persones hi exerceixin rols complementaris NO nhi ha prou amb conixer els rols
Cal una posta en com i una negociaci entre els membres de lequip per veure si una persona que s adequada per a un determinat rol pot adaptar-se a un altre rol que lequip no posseeix Una persona amb unes determinades habilitats pot ser molt valuosa en un equip quan sn necessries aquestes competncies per, quan la situaci deixa de requerir-les, pot esdevenir una crrega

http://www.joanteixido.org

El model de Belvin*
1.- Model sociolgic 2.- Lequip necessita diversos rols per avanar. En delimita 9 3.- Alguns rols no poden ser exercits per la mateixa persona perqu demanen caracterstiques de personalitat i/o actituds intel.lectuals contraposades. Altres s. 4.- Una mateixa persona, pot exercir diversos rols amb naturalitat
*Belbin, R.M. : Equipos directivos. El porqu de su xito o fracaso. Bilbao. Belbin Associates

http://www.joanteixido.org

5.- En relaci a cada rol, els diversos membres de lequip es troben en tres posicions o zones: alta, mitjana i baixa 6.- Els rols han dsser negociats i coneguts entre els diversos membres de lequip 7.- En la contribuci de cadasc a lequip cal aplicar criteris de
*flexibilitat

*autocontrol *ajut al altres *do de loportunitat

8.- Rols. Model de Belvin.

http://www.joanteixido.org

Com podem millorar el treball en equip a lescola

1.- A quin nivell: claustre, cicle, comissi, company.. 2.- Les rutines de treball en equip es milloren treballant-hi
Reconeixent punts febles Proposant millores Dimensi col.lectiva de la millora

3.- Som-hi!

http://www.joanteixido.org

Moltes grcies!

joan.teixido@udg.edu

http://www.joanteixido.org