GEOGRAFA FSICA DE LA REGIN DE MURCIA

UNIDAD DIDCTICA DE GEOGRAFA FSICA PARA PRIMARIA

Unidad didctica de Geografa fsica para Primaria de esta edicin: Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia Consejera de Educacin, Ciencia e Investigacin Direccin General de Ordenacin Acadmica de los textos y las imgenes: sus autores ISBN: 978-84-606-4353-1 Depsito legal: MU-1485-2007

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Gestin editorial: Ligia Comunicacin y Tecnologa, SL C/ Manfredi, 6, entresuelo - 30001 Murcia Tlf.: 868 940 433 - Fax: 868 940 429 director@tabulariumlibros.com

NDICE

UNIDAD DIDCTICA. Geografa fsica de la Regin de Murcia

1. Justificacin didctica de la unidad ................................................................................

2. Objetivo general ........................................................................................................................... 3. Objetivos didcticos .................................................................................................................. 4. Contenidos....................................................................................................................................... 4.1. Conceptos................................................................................................................................. 4.2. Procedimientos ...................................................................................................................... 4.3. Actitudes .................................................................................................................................... 5. Criterios de evaluacin ............................................................................................................ 8. Propuesta de actividades ....................................................................................................... 6. Temporalizacin ............................................................................................................................

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7. Metodologa ..................................................................................................................................... DESCRIPCIN DEL PROGRAMA. Geografa fsica de la Regin de Murcia 2. Instalacin ........................................................................................................................................ 3. Aplicaciones ................................................................................................................................... 3.1. Relieve ........................................................................................................................................ 3.2. Clima ........................................................................................................................................... 3.3. Vegetacin ................................................................................................................................ 3.4. Fauna .......................................................................................................................................... 3.5. El agua ....................................................................................................................................... 3.6. Ros.............................................................................................................................................. 3.7. Satlite ....................................................................................................................................... 3.8. Mapas ......................................................................................................................................... 4. Para saber ms ........................................................................................................................ 7. Profesor ............................................................................................................................................. 5. Evaluacin ........................................................................................................................................ 6. Diccionario .......................................................................................................................................

1. Requisitos ........................................................................................................................................

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UNIDAD DIDCTICA Geografa fsica de la Regin de Murcia

JUSTIFICACIN DIDCTICA DE LA UNIDAD

Con esta aplicacin pretendemos abordar contenidos necesarios para el conocimiento de la geografa fsica de la Regin de Murcia, hacindolos llegar al alumno desde la aplicacin de los nuevos recursos tecnolgicos, como son los multimedia, donde, a travs de juegos interactivos accede al aprendizaje de su identidad cultural. estrategia mucho ms motivadora para el estudio de la geografa que la que ofrecen los libros de texto, aunque no se trata de suprimir stos sino de complementarlos.

Estos materiales que se presentan van en esa lnea. Un programa con unos contenidos que permiten ser usados tanto por el profesor, como base para su explicacin al grupo o Con la adaptacin del proyecto curricular en clase, como por los propios alumnos en la reael rea de Conocimiento del medio, los alum- lizacin de los ejercicios y el acceso a la infornos de tercer ciclo deben conocer y apreciar el macin y recursos que ofrece Internet. patrimonio natural de la Regin de Murcia, identificando las singularidades que la caracteLa unidad didctica se ha diseado orientada rizan en el conjunto de las Comunidades espa- a que los diferentes contenidos se puedan trabaolas. Los contenidos curriculares correspon- jar de forma flexible, permitiendo que el usuario, den, fundamentalmente, al tercer ciclo de bien sea el profesor o el alumno, pueda decidir el Primaria, aunque en distinto grado tambin es orden en el que desea estudiarlos. Esta flexibiliaplicable al segundo ciclo de Primaria (cuarto dad permitir, a su vez, una mejor adaptacin al curso) y al primer ciclo de la Educacin ritmo individual de cada alumno. Secundaria Obligatoria. La caracterstica ms destacable es que se La pizarra digital, entendida como videopro- presentan unos contenidos susceptibles de ser yector y ordenador, proporciona una nueva utilizados como material didctico, ofreciendo dimensin en la tarea docente. El acceso a la una gran herramienta de apoyo para el profeinformacin a travs de internet, junto a una sor en el aula; o como material de autoaprendipresentacin de materiales innovadores, como zaje, para ser utilizado por los alumnos al trapuede ser la cartografa digital, ofrece al profe- bajar los diferentes aspectos relativos a la geosor la posibilidad de disponer en el aula de una grafa fsica murciana.

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Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) ofrecen la posibilidad de presentar los contenidos didcticos en un entorno ms atractivo para los alumnos. Se integran elementos motivadores como gifs animados, sonidos, etc., pero siempre cuidando no distraer la atencin del alumno del objetivo educativo que se persigue cuando trabaja los contenidos. El objetivo ltimo de esta unidad es conseguir, a travs de actividades con las que el alumno interacta y por medio de las que se autoevala, que el alumno localice, conozca, respete y valore el patrimonio natural, histrico, ambiental, paisajstico y cultural de la Regin de Murcia.

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OBJETIVO GENERAL

La identificacin del alumno con su grupo de pertenencia y el medio natural en el que vive, con el fin de que los conozca, valore y respete.

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OBJETIVOS DIDCTICOS

1. Conocer y apreciar los elementos naturales de la Regin. 2. Describir y conocer los elementos ms destacados del relieve de la Regin. 3. Interpretar elementalmente los mapas de la Regin. 4. Conocer el clima y la vegetacin de la Regin, y la relacin entre ambos. 5. Conocer los elementos hidrogrficos ms importantes de la Regin. 6. Valorar la fauna y conocer las especies protegidas. 7. Conocer recursos tecnolgicos para localizacin de relieve. 8. Conocer el vocabulario.

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CONTENIDOS
4.1. CONCEPTOS

4. Comparacin de paisajes.

5. Interpretacin de mapas de clima y vege1. Los elementos del paisaje natural: relieve, tacin. clima, ros, vegetacin. 6. Utilizacin de los recursos disponibles en 2. Principales accidentes del relieve de la internet. Regin. 3. El agua en Murcia: ros, embalses, canales. 7. Localizacin de accidentes geogrficos.

4. Importancia, uso y aprovechamiento del 4.3. ACTITUDES agua. 1. Sensibilidad y respeto por la conservacin del paisaje. 5. Climas de la Regin. 2. Inters y curiosidad por identificar y cono6. Especies ms destacadas de la vegetacer los elementos ms caractersticos de nuescin y de la fauna. tro paisaje. 7. Espacios vegetales protegidos. 3. Valoracin de la diversidad y riqueza de los paisajes de la Regin de Murcia. 4.2. PROCEDIMIENTOS 1. Interpretacin del mapa de relieve. 2. Interpretacin del mapa hidrogrfico. 3. Utilizacin de tcnicas de imagen area.

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CRITERIOS DE EVALUACIN
1. Diferenciar los elementos naturales de la Regin. 2. Distinguir entre el relieve de montaa, llanura y costa. 3. Localizar sierras, valles y elementos destacados de la Regin. 4. Relacionar el tipo de clima y su vegetacin. 5. Identificar las principales plantas de la Regin. 6. Situar los ros y embalses de la Regin. 7. Localizar la fauna en el mapa de la Regin. 8. Utilizar recursos tecnolgicos como SIGPAC y Google Earth. 9. Saber usar el vocabulario de la unidad.

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TEMPORALIZACIN

La unidad didctica se presenta para ser tratada en varias sesiones, con la doble funcin de ser til al profesor, como soporte didctico para la explicacin del tema, y til y motivadora para el alumno, al permitirle explorar, interactuar y autoevaluarse para comprobar el grado de conocimientos adquiridos. Tambin ofrece la posibilidad de imprimir texto y mapas para alternar el trabajo de clase y el trabajo en el aula de informtica.

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METODOLOGA

Se aprovecha el elemento motivador de las TIC al ofrecer al alumno una metodologa activa a travs de diferentes juegos didcticos que respetan el ritmo y la individualidad y posibilitan, al mismo tiempo, el feed-back correctivo y la autoevaluacin. Se ofrece la posibilidad de remitir al alumno a otras fuentes de informacin, que suponen un nuevo estmulo y complemento a su formacin. Se incorporan los nuevos avances en cuanto a cartografa, mediciones, ortofotos y consultas en tiempo real. En definitiva, tiene la propiedad de ser una herramienta til en la tarea del proceso enseanza-aprendizaje.

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES
1. Localizar en el mapa de la Regin los 8. Profundizar en los contenidos ofrecidos accidentes geogrficos ms importantes. con la utilizacin de los recursos de Wikipedia en la seccin Para saber ms. 2. Localizar con la ayuda del SIGPAC la localidad, el colegio, la calle, la casa, etc. 9. Confeccionar documentos con el procesador de textos, utilizando las imgenes y conte3. Obtener con el SIGPAC el mapa cartogr- nidos de las pginas web visitadas en Para fico de la comarca: localidades, vas de comu- saber ms sobre la flora, la fauna, el clima, nicacin, etc. los ros, relieve, el agua, espacios naturales, etc. 4. Realizar con el SIGPAC mediciones de reas concretas: localidad, colegio, parque del municipio, etc. 5. Introducir al alumno en el estudio y aplicacin de las coordenadas geogrficas. 6. Localizar con ayuda de Google Earth la Regin de Murcia en el contexto de Espaa, Europa y el resto del mundo. 7. Imprimir los mapas que ofrece la aplicacin para el estudio del clima, pluviometra, zonas naturales, etc.

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DESCRIPCIN DEL PROGRAMA Geografa fsica de la Regin de Murcia

REQUISITOS

El programa est optimizado para funcionar con Windows XP y una memoria RAM a partir de 128 Mb. La resolucin del monitor deber ser, como mnimo, de 800 x 600. Para un acceso total al programa es necesaria una conexin a internet. Sin ella, no podramos acceder a los servicios que nos presta el SIGPAC y Google Earth (botn Satlite), ni podramos visitar las pginas web para ampliar conocimientos (botn Para saber ms) o la pgina de espacios naturales. El resto del programa es totalmente funcional sin la conexin a internet.

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INSTALACIN

Al introducir el ced en el lector, si est configurada la ejecucin automtica, comenzar el proceso de descompresin de archivos y la instalacin. Si no lo hace automticamente, explorar el contenido del ced y ejecutar el archivo <murciafisica.exe>. El programa crear una carpeta <C:/Murcia fsica> que contendr los archivos y carpetas necesarias y un acceso directo en el escritorio. Al ejecutar el programa ya instalado, accedemos al entorno desde donde podremos elegir las distintas opciones. A la derecha presenta una serie de botones que nos dirige a pginas especficas donde se tratan los contenidos.

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APLICACIONES
3.1. RELIEVE

Al pasar el ratn por encima de un nombre aparecer en el mapa su situacin geogrfica Varias son las pginas que tratan el relieve en color destacado. de la Regin de Murcia. Una primera sirve de introduccin con unos datos bsicos sobre la Es necesario haber visitado los tres tipos de situacin, superficie y poblacin. relieve para tener acceso a las pginas de ejercicios sobre el relieve murciano.

Es necesario entrar en las pginas de Relieve de montaa, Relieve de llanura y Relieve costero para completar estos contenidos especficos y los ejercicios diseados para ellos. Cada una de las pginas nos define las caractersticas y nos sita en el mapa los accidentes geogrficos ms destacados. Es importante que el alumno o el profesor haga un recorrido de todos los elementos.

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Aparecer una flecha en la parte inferior Es importante afianzar estos conocimientos. derecha que nos permitir avanzar. En caso de tener mucha dificultad, el alumno podr visitar de nuevo las pginas iniciales y aprender mejor la localizacin.

Los ejercicios que se plantean en un primer nivel van encaminados a que los alumnos siten en el mapa algunos de los accidentes En esta pgina el alumno tendr que colocar geogrficos que han aprendido en las pginas de nuevo los nombres, apareciendo una leyenanteriores y a que sepan diferenciar distintas da con la definicin del elemento geogrfico unidades del relieve. colocado correctamente, la cual desaparecer cuando ese elemento sea colocado en su lugar. Slo al finalizar correctamente esta actividad se podr acceder a las actividades de ampliacin, donde realizar puzzles, actividades de texto, de asociacin, sopas de letras, etc.

El alumno deber colocar cada etiqueta en el sitio que le corresponde. Si es el correcto, la etiqueta quedar fijada, si no lo es, volver a colocarse en la columna inicial. El botn Evaluar le recordar que es necesario colocar todos los nombres y le permitir avanzar cuando lo haya realizado.
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en las distintas pantallas. Se empieza por una pantalla de informacin general. Desde esta pantalla principal se puede acceder a dos contenidos distintos. El primero, ofrece informacin a los alumnos considerada importante para seguir. El segundo, permite acceder a la siguiente pantalla donde se tratan los tipos de clima que se dan en la Regin de Murcia. Todas estas informaciones aparecen cuando el alumno va pinchando en los distintos sectores del mapa; al igual que las caractersticas de cada tipo de clima, que aparecen en pequeas ventanas de informacin, como se ve en las imgenes de abajo.

3.2. CLIMA Este apartado est dirigido a que los alumnos tengan claro cul es el clima de la Regin de Murcia. Para ello, se les ofrece informacin
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Una vez revisados los contenidos, el alumno accede a las actividades que se proponen, que, en este caso, se han orientado a que el alumno investigue de forma guiada en internet, recabando las temperaturas mximas y mnimas de distintos municipios de la Regin de Murcia. Se consigue as que se familiarice con la interpretacin de datos climticos. El alumno va copiando los resultados que obtiene de la web: <http://www.inm.es/web/infmet/predi/locali/MU M.html>. Cuando los ha completado, accede a Imprimir resultados. En esta pantalla se le solicita que introduzca su nombre y la fecha en la que lo est haciendo. Finalmente, puede imprimirlo, de esta forma puede entregarlo al profesor para que compruebe que lo ha hecho bien. Finalmente, se ofrece un apartado de Actividades de ampliacin. En l se propone al alumno una serie de actividades sobre lo estudiado en el apartado Actividades de texto, asociacin, puzzle.

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En esta primera pgina irn apareciendo, segn vaya pulsando en los gifs animados, definiciones y conceptos sobre la flora de la Regin y su clasificacin. Pulsando en cada uno de los botones inferiores pasar a las pginas donde puede conocer el nombre y las imgenes de distintas especies de la vegetacin caracterstica de cada zona.

3.3. VEGETACIN Se trata de que el alumno conozca, en primer lugar, que existe una relacin entre clima y flora de una regin. A su vez, ir descubriendo cules son las tres zonas climticas que conforman nuestro paisaje y sus caractersticas, as como las especies ms comunes en cada una. Otro objetivo principal es que tenga conciencia de las especies protegidas que se dan en la Regin y de cmo la accin del hombre puede determinar el paisaje. La pantalla de presentacin solamente sirve de introduccin, el alumno debe pulsar en el icono para pasar a la primera pgina. Una vez que ha pulsado en los botones de clasificacin, pasar a las distintas pginas referidas a ese tipo especfico de vegetacin. Pulsando en los nombres aparecer la foto de cada especie. Cuando pulse todos los botones, aparecer otro botn con el nombre Caractersticas, que permite que aparezca un texto con las caractersticas fundamentales de esa zona y alguna referencia al cuidado del medio natural.

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Cuando ya ha visto esta pgina, el alumno La segunda actividad consiste en colocar volver a la pgina de clasificacin para cono- cada nombre debajo de la fotografa correscer los otros tipos de vegetacin, tras lo cual, pondiente. podr realizar la primera actividad. Al terminar las actividades pasar a una En esta actividad, como indica la pregunta, pgina con una recomendacin que pretende deben pulsar sobre la imagen de las especies concienciar al alumno de que tambin tiene que son del tipo Mediterrneo continental una responsabilidad importante en el cuidado (encina, quejigo y sabina), un sonido indicar de los espacios naturales. si la respuesta es correcta.

3.4. FAUNA El objetivo principal es que conozca la relacin entre clima, relieve y fauna, las principales especies que habitan en nuestra Regin segn las zonas y las especies que estn protegidas o en peligro de extincin. En la primera pantalla de presentacin, el usuario debe pulsar en el icono para continuar, pasando a la primera pantalla de informacin. Pulsando en el texto situado en el ngulo superior derecho aparecer la definicin de Fauna y, a continuacin, podr pulsar en los botones que dan a conocer los tres tipos de fauna que habitan en la Regin, segn la zona climtica o geogrfica.
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Las dos pantallas siguientes suponen un juego para el alumno. Pulsando en la primera, Se hace de noche, debe buscar a seis animales escondidos por la pantalla, podr or los sonidos que emiten y obtendr informacin de algunas curiosidades respecto a ellos, mediante un mensaje de texto, a la vez que se va concienciando del riesgo que corren algunas especies por la accin de los seres humanos.

Cada uno de los botones de clasificacin permite conocer distintas especies que viven en esa zona y pulsando en el gif animado de la cmara de fotos podr ver las imgenes de algunos animales.

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Tras esta pantalla aparece otra, que pretende que el alumnado conozca cuatro especies que son propias del Levante en general y, por tanto, tambin de la Regin y que, adems, son especies protegidas. Pulsando sobre cada imagen aparecer un mensaje de texto, por el que obtendr informacin sobre los distintos animales.

En la siguiente actividad un personaje realiza una pregunta que el alumno debe responder pulsando en las imgenes correctas. Una voz le indicar si la respuesta es o no correcta. 3.5. EL AGUA A continuacin pasar a realizar dos tipos de actividad. Una consiste en clasificar los seis animales que aparecen segn su hbitat, para ello debe arrastrar el cuadro donde aparece el nombre de la zona bajo el animal correspondiente. Al final, un botn le permite comprobar las respuestas.
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El agua est de algn modo en la raz de la Regin de Murcia y en la relacin de sus habitantes con la naturaleza. Su carencia a travs de dilatados perodos de sequa o su exceso con numerosos episodios de destructoras avenidas son rasgos que han marcado buena parte de la relacin de los habitantes de esta

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tierra con la naturaleza, de su vida y hasta de su forma de ser. De alguna forma, la historia de la Regin de Murcia es la historia del agua, la crnica de su relacin con este elemento y sus constantes intentos de sobreponerse al dficit hdrico. Buena parte de su progreso se ha cimentado, durante siglos, en el correcto uso de los caudales disponibles y en su eficaz y justa distribucin, un legado que nos lleg de nuestros antepasados y que los murcianos hemos sabido perpetuar durante generaciones (fragmento sacado de <http://www.laverdad.es>). Conocer la necesidad y la importancia del agua en la Regin de Murcia y el uso que se le da es el objetivo principal de este apartado.

A travs de estas actividades el alumno podr descubrir, no slo la importancia del agua para la vida, sino el uso al que se destina y la mejor forma de conservarla.

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3.6. ROS La estructura es muy similar a la del relieve. Una primera pgina nos permite localizar los ros, afluentes y embalses ms importantes de la cuenca del Segura. Y otra nos ofrece situarlos correctamente.

Es necesario terminar la actividad para tener acceso a las de ampliacin donde podr realizar un puzzle, crucigrama, asociacin, texto.

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3.7. SATLITE La tecnologa pone a disposicin del hombre una serie de herramientas hasta hace poco impensables, como la posibilidad de poder localizar cualquier punto del planeta y ofrecer una imagen real del terreno. Esto hace que nos planteemos su enorme valor para ser utilizadas como recurso didctico. El alumno, con unas ligeras nociones, ser capaz de visualizar hasta el detalle que nos ofrece la ortofoto, aquellos elementos geogrficos que se estn estudiando. Podr observar los mapas del terreno, realizar mediciones de superficies, utilizar las coordenadas geogrficas para la localizacin, etc. Dos son los programas utilizados: el Servicio de Identificacin Geogrfica para la Poltica Agraria Comn (SIGPAC), que ofrece gratuitamente el Ministerio de Agricultura, y Google Earth, que tambin ofrece de forma gratuita el famoso buscador. SIGPAC nos permite acceder a cualquier punto de Espaa, si bien en su pgina de inicio hemos seleccionado la Regin de Murcia. Una primera pantalla nos introduce en la descripcin y el manejo del programa. La visualizacin est definida en el entorno del programa, pero si el profesor lo considera conveniente puede salir del programa y utilizar el navegador que tenga instalado en el ordenador y acceder directamente a esta direccin: <http://visoragri.carm.es/visor/>.

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La integracin de estas dos herramientas en el estudio de la geografa abre nuevas perspectivas en los planteamientos metodolgicos. Actualmente, todos los centros educativos de la Regin tienen la posibilidad de utilizar el ordenador, bien en el aula de informtica o bien en la propia clase con la tecnologa wifi. Sin duda alguna que el profesor sabr sacar provecho de ello con la utilizacin de la pizarra digital (videoproyector + ordenador + pantalla). Google Earth es un servicio gratuito que ofrece el buscador Google y que necesita 3.8. MAPAS tener instalado el programa, que se puede descargar gratuitamente. Desde esta aplicaEn esta pgina podremos acceder a una cin, Geografa fsica de la Regin de serie de documentos con la posibilidad de Murcia, tambin puede instalarse sin necesipoder modificarlos e imprimirlos. Cada docudad de la descarga. mento contiene un mapa temtico con una informacin que puede ser muy interesante para trabajos en grupo o individuales. De igual manera, el profesor puede utilizarlos para ser proyectados en la pizarra digital y servir de base a una explicacin. Cada icono abre un fichero con un documento Word que contiene: un mapa en blanco,

Una vez instalado podremos ejecutarlo y se abrir con el explorador de Windows de forma externa a la aplicacin Geografa fsica de la Regin de Murcia. Con l podremos visualizar cualquier punto del planeta y elegir mediante el men de capas aquellos aspectos que queremos destacar. El uso es sencillo aunque la aplicacin est en ingls.

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la cuenca del ro Segura, un mapa sobre el relieve de la Regin, los ros, el clima, un mapa pluviomtrico, espacios naturales y un acceso a una aplicacin gratuita de Google que nos permite visualizar los mapas de carreteras de una zona o las calles de una ciudad.

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PARA SABER MS...

Desde aqu se tiene acceso a diferentes pginas web donde podremos ampliar conocimientos sobre cada uno de los temas tratados: relieve, clima, vegetacin, fauna, el agua, los ros y espacios naturales. Este acceso a pginas web restringe la barra del navegador, de tal manera que slo accedemos a la pgina sealada y sus enlaces, evitando que el alumno se distraiga o navegue fuera del lugar. Se ha colocado tambin un acceso a la que puede ser la mayor enciclopedia temtica libre que pueda existir, Wikipedia, ofreciendo as la posibilidad de hacer consultas sobre cualquier otro tema educativo de inters.

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EVALUACIN

Este mdulo ofrece la posibilidad de que el alumno pueda comprobar los conocimientos adquiridos y qu errores ha cometido. Al acceder se solicita el nombre al alumno y ste debe contestar a una serie de preguntas. Mientras realiza el control, se restringe el acceso al resto del programa y, una vez finalizado, le muestra los aciertos, errores y la calificacin obtenida. El alumno podr visualizar las preguntas donde ha cometido errores y sacar una copia impresa, tambin podr volver de nuevo al programa.

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DICCIONARIO

En cualquier momento el alumno puede consultar la definicin de aquellos conceptos de los que necesite aclaracin. Mediante un men alfabtico se accede a cada uno de ellos.

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PROFESOR

En este apartado el profesor puede abrir el fichero que contiene esta gua didctica. Comprende los objetivos didcticos, contenidos, metodologa, criterios de evaluacin, propuesta de actividades y una descripcin del programa con las posibilidades que nos ofrecen los diferentes mdulos.

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