Administracin de Recursos Humanos Maestra en Docencia Universitaria - Prof.

Bernardo Lara, Cuestionario inspirado en un Modelo de American Management Association

Nombre _______________________________________________________________
Nota: Este instrumento solo ser conocido por el facilitador y los miembros del equipo.

UN INVENTARIO DE AUTOPERCEPCION Instrucciones: Cualquier respuesta sincera es valiosa, seleccione dos oraciones que mejor correspondan a sus conductas mas frecuentes en un equipo de trabajo, circulando los literales correspondientes a las afirmaciones de respuestas opcionales. Los resultados servirn para organizar bien los Equipos de Aprendizaje. 1) Lo que creo que puedo aportar a un equipo:

a) Captar con rapidez las nuevas oportunidades y aprovecharlas. b) Puedo trabajar bien con una variedad muy grande de personas. c) La generacin de ideas es una de mis cualidades naturales. d) Mi habilidad est en poder animar a las personas cuando me doy cuenta que tienen algo valioso para contribuir al logro de los objetivos del grupo. e) Mi capacidad para completar las cosas hasta el final tienen mucho que ver con mi eficiencia personal. f) Estoy dispuesto a soportar una falta de popularidad transitoria si esto lleva finalmente a la obtencin de resultados valiosos. g) Generalmente me doy cuenta de lo que es realista y puede funcionar. h) Puedo presentar una argumentacin razonada para alternativas de accin sin introducir sesgos o perjuicios. 2) Si tengo fallas en el trabajo de equipo, ests seran:

a) No me siento cmodo, a menos que las reuniones estn bien estructuradas y controladas y en general bien dirigidas. b) Me inclino a ser demasiado generoso con otros que tienen un punto de vista vlido que no se ha discutido lo suficiente. c) Tengo la tendencia a hablar demasiado cuando el grupo empieza a discutir nuevas ideas. d) Mi punto de vista objetivo hace difcil que me una fcilmente y con entusiasmo a los colegas. e) A veces me consideran fuerte y autoritario si es necesario hacer algo. f) Me cuesta trabajo dirigir desde la vanguardia, quiz porque respondo demasiado al ambiente del grupo. g) Tengo la tendencia a concentrarme demasiado en las ideas que se me ocurren y por eso pierdo el hilo de lo que est sucediendo. h) Mis colegas tienden a verme como innecesariamente preocupado por los detalles y por la posibilidad de que las cosas resulten mal.

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3)

Cuando participo en un proyecto con otras personas:

a) Tengo aptitud para influir en otros sin presionarlos. b) Mi vigilancia general evita errores y omisiones que se originan en descuidos. c) Tiendo a insistir en la accin para asegurar que la reunin no pierde tiempo y que no pierde de vista su principal objetivo. d) Puede tenerse la seguridad de que aportar algo original. e) Siempre estar dispuesto para apoyar una buena sugerencia por el inters comn. f) Me gusta enterarme de las ltimas ideas y desarrollos. g) Creo que mi capacidad para juzgar puede contribuir a que se tomen decisiones acertadas. h) Puede confiarse en que me encargar de que todo el trabajo esencial est organizado. 4) Mi enfoque caracterstico hacia el trabajo de equipo es: a) Me interesa conocer a mis colegas. b) No vacilo en cuestionar los puntos de vista de los otros ni en defender una posicin minoritaria. c) Por lo general soy capaz de encontrar una argumentacin para refutar propuestas inadecuadas. d) Creo que tengo habilidad para hace que las cosas funcionen una vez que algn plan debe llevarse a cabo. e) Tengo la tendencia a evitar lo obvio y a proponer lo inesperado. f) Le inyecto algo de perfeccionismo cualquier trabajo que emprendo. g) Estoy dispuesto a utilizar contactos fuera del grupo. h) Aunque me interesan todas las opiniones, no dudo una vez que debo decidir. 5) Un trabajo me satisface porque: a) Me gusta analizar las situaciones y sopesar todas las opciones. b) Me interesa encontrar soluciones prcticas para los problemas. c) Me gusta sentir que estoy cultivando buenas relaciones de trabajo. d) Puedo influir mucho en las decisiones. e) Puedo conocer a aquellas personas capaces de hacer alguna contribucin f) Puedo lograr que las personas se pongan de acuerdo sobre una lnea de accin que sea necesaria g) Me siento en mi elemento cuando puedo dedicarle toda mi atencin a una tarea. h) Me gustan las reas que signifiquen reto a mi imaginacin. 6) Si de pronto se me asigna un trabajo difcil con tiempo limitado y personas desconocidas: a) Me inclinara a irme a un rincn a pensar en una salida de la situacin ms positiva. b) Estara dispuesto a trabajar con la persona que mostrar el enfoque ms positivo. c) Encontrara la forma de reducir la magnitud del trabajo identificando lo que los diferentes individuos podran contribuir mejor.

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d) Mi natural sentido de la urgencia ayudara a mantenernos dentro de los plazos establecidos. e) Creo que mantendra la serenidad y la capacidad para pensar acertadamente. f) Mantendra firmemente el sentido de los propsitos a pesar de las presiones. g) Estara dispuesto a asumir un liderazgo positivo, si creyera que el grupo no estaba progresando. h) Abrira la discusin con el fin de estimular nuevas ideas y dinamizar las cosas. 7) Respecto a los problemas que tengo cuando trabajo en equipo: a) Tiendo a mostrar mi impaciencia con los que estn obstruyendo el progreso. b) Puede ser que otros me critiquen por ser demasiado analtico e insuficientemente intuitivo. c) Mi deseo de garantizar que el trabajo se haga bien puede demorar el procedimiento. d) Tiendo a aburrirme con bastante facilidad y depender de uno o dos miembros interesantes para inspirarme. e) Me cuesta trabajo empezar a menos que haya metas claras. f) A veces fallo en la explicacin y aclaracin de puntos complejos que se me ocurren. g) Me doy cuenta de que les exijo a otros lo que no puedo hacer yo mismo. h) Vacilo en comunicar mis puntos de vista cuando encuentro oposicin abierta.

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Tabla para inventario de auto-percepcin (Roles en Grupos): marque con una X su respuesta. Preg # I II III IV V VI VII A B C D E F G H

Clave de inventario: los datos del cuadro de arriba deben ser transcritos en el cuadro de abajo; colocando una x del lado derecho de las letras que usted marc. Sume las veces que puso x y ponga el resultado en la fila ltima donde dice Total.
Roles: DC
I II III IV V VI VII
Total

OD
D B A H F C G

P
F E C E D G A

L
C G D B H A F A C F G E H D

IR
H D G C A E B B F E A C B H

EM
E H B F G D C

IE

G A H D B F E

La fortaleza en un rol puede estar alta si se tiene tres o ms puntos, las debilidades inherentes al rol tambin sern ms fuertes, sera moderada si tiene uno o dos puntos y sera una limitacin si tiene cero puntos. Lea el anexo para poder entender el significado de las letras smbolo de los Roles, despus de que haya terminado de responder el cuestionario.

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Roles Productivos en Equipos: Explicacin del Significado de las Letras en Negrita en el Cuadro Anterior
Presidente P Calmado, seguro de Capacidad para relacionarse Su fuerte no es s mismo, y aceptar a los que la capacidad controlado. potencialmente pueden creativa. contribuir. Sin prejuicios orientado a objetivos. Simptico, dinmico, Empuje y capacidad para Tiende a la tenso cuestionar la inercia, la irritacin y a la ineficacia y el autoengao. impaciencia. Individualista, serio, Genio, imaginacin, Puede irse a la heterodoxo, inteligencia, conocimiento. estratsfera; racional. tiende a descuidar los detalles y el protocolo. Extrovertido, Capacidad para relacionarse entusiasta, curioso, con la gente y para explorar comunicativo. lo nuevo. Habilidad para responder al resto. Puede ser inconstante cuando la fascinacin inicial se agota. Sobrio, flemtico, Criterio, discrecin, Requiere de prudente, analtico. tenacidad. mayor entusiasmo para motivar a los dems. Orientado Habilidad para responder a En momentos de socialmente, las personas y ante las crisis puede sensible, amable. situaciones y para promover tomarse el espritu de equipo.. indeciso. Ordenado, detallista, Capacidad para completar Tendencias a concienzudo. las cosas. Perfeccionista. preocuparse por cosas pequeas. No le gusta desistir. Organizado, dirige Capacidad para organizar Poca flexibilidad, hacia eficiencia los recursos y los tiempos de tiende a ser trabajo rgido

Lder

Cerebro

Investigador de Recursos

IR

Evaluador Monitor

EM

Integrador de Equipo

IE

Detallista Completador

DC

Organizador Director

OD

Ahora pueden organizar en cada equipo los roles diversos para que funcionen ms productivamente, siguiendo las instrucciones de la Gua para Formar Equipos de Aprendizaje Etico.