y TEMU BUAL y PEMERHATIAN y DATA BERBENTUK DOKUMENTASI y TRIANGULASI DATA KAJIAN

TEMUBUAL- bersturuktur
y Setiap soalan dibina berdasarkan objektif kajian. y Setiap perkataan dan ayat yang ditanya kepada

responden sama dengan perkataan dan ayat yang tertulis dalam senarai soalan temu bual. y Tiada penjelasan kepada soalan temu bual semasa sesi temu bual dijalankan. y Tiada soalan tambahan ditanya. y Format temu bual berstruktur sama dengan ujian soal selidik kertas- pensil, yang berbeza hanya ia dilaksanakan secara lisan.

TEMUBUAL- semi bersturuktur

y y y y y y y y

Separa struktur. Sesi temu bual dijalankan secara separa formal. Soalan-soalan temu bual dijalankan secara separa formal. Soalan-soalan temu bual boleh disusun semula semasa sesi temu bual dijalankan. Ayat soalan temu bual felksibel dan boleh diubahsuai. Aras bahasa dalam soalan temu bual boleh diselaraskan dengan keupayaan bahasa responden. Penjelasan soalan boleh dilakukan. Soalan boleh ditambah atau dikurangkan mengikut keperluan untuk subjek-subjek tertentu.

TEMUBUAL- tidak bersturuktur

y Keseluruhan sesi temu bual dijalankan secara tidak

formal y Tidak mempunyai apa-apa urutan soalan. y Tiada senarai soalan temu bual, hanya mempunyai rangka ringkas mengenai maklumat yang ingin dipungut daripada responden. y Penemubual boleh menyoal soalan, membuat penjelasan, dan mengubahnya mengikut subjek yang berlainan.

PEMERHATIAN- Pemerhatian penuh

y Tanpa turut serta dalam aktiviti populasi dan tanpa y y y y

mencuba untuk menghalang aktiviti daripada berlaku. Penyelidik hanya menjadi pemerhati luar. Pemerhati perlu berhati-hati agar tidak terpengaruh oleh tanggapan awal. Perlu bersikap luwes, terbuka dan jujur. Pemerhatian boleh distrukturkan, contohnya dengan hanya memerhatikan interaksi dan komunikasi murid dalam kumpulan, kemahiran mencari dan menyusun maklumat.

PEMERHATIAN- Pemerhatian sebagai peserta

y Penyelidik akan terlibat secara langsung di dalam

aktiviti sebagai peserta. y Memahami dengan lebih mendalam tentang populasi yang dikaji yang dilihat dari perspektif mereka. y Perbandingan dan semakan boleh dibuat tentang apa yang diperkatakan secara lisan dengan apa yang mereka sebenarnya lakukan. y Pemerhati akan terlibat dalam interaksi dan komunikasi atau sama-sama mencari dan menyusun maklumat.

DATA BERBENTUK DOKUMENTASI

y Penyelidik juga boleh mendapatkan maklumat dan

data daripada bahan-bahan yang telah didokumentasikan dan sedia ada. y Contoh dokumentasi : rekod, laporan tahunan, kertas kerja, minit mesyuarat, proposal, jadual kehadiran, laporan penyelidikan, lembaran kerja, hasil kerja murid, rakaman audio video.

TRIANGULASI DATA KAJIAN

y Merupakan cara untuk memastikan kesahan dapatan

penyelidikan melalui penggunaan beberapa kaedah dan pendekatan mengumpulkan maklumat atau data. y Ia merupakan cara untuk mengatasi kelemahan dan bias yang mungkin berlaku dengan hanya menggunakan satu kaedah atau pendekatan sahaja. y Contohnya, temu bual soal selidik/pemerhatian. y Membolehkan penyelidik mengumpul kedua-dua data kuantitatif dan kualitatif.

Ada 4 jenis :

y Triangulasi data : y Melibatkan masa, ruang dan manusia. Contohnya, penyelidikkan boleh dijalankan pada masa yang berlainan menjangkau budaya yang berbeza dengan menggunakan bilanagan responden yang tidak sama. y Triangulasi penyelidik : y Menggunakan beberapa orang pemerhati untuk merakankan data daripada peristiwa yang sama. y Triangulasi teori : y Menggunakan beberapa teori yang berlainan untuk menjelaskan kesimpulan penyelidikan y Triangulasi kaedah : y Merupakan gabungan beberapa kaedah.

y y

Denzin (1978) dan Patton (1999) pula telah mengenalpasti 4 jenis triangulasi seperti berikut: Triangulasi kaedah bertujuan untuk menyemak ketekalan dapatan yang diperolehi daripada kaedah pengumpulan data yang berlainan. Adalah biasa bagi penyelidik untuk memperolehi kedua0dua data kualitatif dan kuantitatif secara serentak. Kedua-dua bentuk data tersebut berfungsi untuk saling melengkapi antara satu dengan lain berkenaan fenomena yang sama. Triangulasi sumber bertujuan untuk meneliti ketekalan sumber data yang berlainan dalam kaedah yang sama. Contohnya, dalam seting awam atau sering peribadi, pada masa yang berlainan dan perbandingan sudut pandangan responden terhadap fenomena yang sama. Triangulasi penganalisa menggunakan beberapa orang untuk menganalisis dapatan atau melakukan pemerhatian. Triangulasi teori/perspektif menggunakan perspektif pelbagai teori untuk meneliti atau membuat interpretasi data.