Proyecto Coe

PROYECTO DE COEDUCACIÓNIES “Alfonso Romero Barcojo” de Niebla.

INDICE

I.- TÍTULO:

“Formación integral de hombres y mujeres del siglo XXI”.

II.- JUSTIFICACIÓN.III.- OBJETIVOS.IV.- CONTENIDOS DEL PROYECTO

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V.- ACTIVIDADES.VI.- APORTACIÓN DE LOS DISTINTOS DEPARTAMENTO ALPROYECTO.VII.- METODOLOGÍA.VIII.- EVALUACIÓN.IX.-ESTRATEGIAS PARA LA DIFUSIÓN DE NUESTROPROYECTO.X.- RESUMEN DEL PROYECTO.

PROYECTO DE COEDUCACIÓNIES “Alfonso Romero Barcojo” de Niebla.I.- TÍTULO:

“Formación integral de hombres y mujeres del siglo XXI”.

II.- JUSTIFICACIÓN:

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Enmarque legislativo de este proyecto. La Junta de Andalucía, el 2 de noviembre de 2005 aprueba el “I Plan deIgualdad entre Hombres y Mujeres en Educación” en el que se dice que hayque hacer un diagnóstico del sexismo en toda la comunidad educativa delcentro: padres, madres, alumnado y profesorado.La Consejería de Educación ha regulado mediante la Orden de 15 demayo de 2006 las actuaciones y medidas del I Plan de Igualdad entre Hombresy Mujeres en Educación, para el próximo curso. Una de las formas de concretar todo esto son los Proyectos de Coeducación que se ponen en macha en losdistintos Centros.

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Historia educativa de nuestro centro .Una de las razones fundamentales para la presentación de nuestro proyectose encuentra en el hecho de que algunas de las actividades que hemosincluido en el mismo ya se venían realizando desde hace unos años.El IES Alfonso Romero Barcojo, desde el curso 2000-01, mantiene uncompromiso a favor de la paz, la convivencia y la interculturalidad que semanifiesta en una serie de actividades complementarias y extraescolares anivel de centro distribuidas a lo largo de los tres trimestres del curso.Sin lugar a dudas, la celebración más destacada dentro de las actividadescon tradición en nuestro centro es la Jornada Intercultural que se ha venidorealizando con motivo de la celebración del Día de Andalucía.Por otra parte, junto a lo ya conseguido, la segunda razón para presentar elproyecto es ampliar el número de actividades que se llevan a cabo a lo largodel curso, facilitar la participación de más Departamentos Didácticos y mássectores de la comunidad educativa en ellas y utilizar la filosofía de los centros“Coeducativo” para mejorar el funcionamiento interno del centro y elrendimiento académico de nuestro alumnado..Se debe indicar también, que el proyecto tiene de manera explícita unavocación no muy ambiciosa a corto plazo, pues queremos que dicho proyectosignifique, en principio, el poder mejorar de manera natural y paulatina nuestrotrabajo diario y no el establecimiento de una serie de compromisos difíciles decumplir que puedan provocar más desasosiego que motivación entre losparticipantes en el mismo. Además, hay que tener en cuenta que la mejora dela calidad educativa en nuestro centro ya se está potenciando con la inclusión

de nuestro Instituto en la red de centros TIC y con la presentación este cursode un Proyecto de Compensación Educativa.

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Diagnóstico de nuestros jóvenes y nuestra sociedad .- Presencia de un racismo y una xenofobia latente en los alumnos y que enNiebla posiblemente no se hacen más manifiestos por la poca presencia deinmigrantes en la localidad pero que sí se expresan verbalmente.- Constantes conductas violentas entre el alumnado, tanto a nivel físico comoverbal, siendo lo más grave el hecho de que tales conductas son vistas como“normales” entre ellos.- Ausencia de valores positivos que de forma clara hayan sido asumidos por nuestros jóvenes y que dirijan adecuadamente sus conductas.- Relacionado con lo anterior, ausencia de una actitud y un respeto adecuadohacia el medio ambiente.- Dificultades en el alumnado para tener unas relaciones basadas en el dialogoy la asertividad y para realizar una adecuada resolución de conflictos.- Relaciones conflictivas en el proceso educativo diario tanto entre los alumnosy los profesores como entre una parte de los padres y el claustro del centro.

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Relación entre este proyecto y los que ya se trabaja en nuestroinstituto (Proyecto TIC y “Escuela espacio de Paz”).A lo largo de la historia de nuestro Centro siempre se ha mostradoinquietud por desarrollar la educación en valores de nuestro alumnado como serefleja en la organización de las Actividades extraescolares, Planes de Mejora,organización de Jornadas y efemérides, etc…

III.- OBJETIVOS:

a) Objetivo general del proyecto:Promover entre el alumnado una verdadera igualdad entre hombres ymujeres y erradicar los estereotipos y conductas discriminatorias, medianteestrategias y modelos de intervención diseñados por el propio profesorado.Las actuaciones estarán encaminadas:

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A la detección y erradicación del sexismo en el ámbito educativo.

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A visibilizar las aportaciones de las mujeres al progreso de la cultura y lahistoria.

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A potenciar el lenguaje no discriminatorio entre el alumnado.

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A la prevención de la violencia de género y resolución de conflictos.b) Objetivos compartidos con los otros proyectos.