Actividad Entregable 2

Nombre de la asignatura: Geometra-Trigonometra
Parcial de estudio: Segundo

Introduccin
En este segundo parcial vamos a realizar el estudio de la Trigonometra, una herramienta
matemtica muy importante que sirve como apoyo de otras materias como el lgebra, la
Geometra y el Clculo.
Estudiaremos el ngulo desde el punto de vista trigonomtrico, veremos que son los ngulos
en posicin normal, ngulos coterminales y ngulos de referencia.
Las funciones trigonomtricas (seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante) y el
teorema de Pitgoras nos ayudan a resolver tringulos rectngulos, puesto que con ellos
podemos encontrar un ngulo o un lado del tringulo. Adems es muy importante que usted
conozca las funciones trigonomtricas de los ngulos cuadrantales (0
o
, 90
o
, 180
o
y 270
o
) y
las de los ngulos de 30
o
, 45
o
y 60
o
que son los ms comunes y que con mayor frecuencia se
presentan.
La ley de senos y cosenos es otro tema de la Trigonometra muy importante, ya que nos
ayuda a resolver problemas con tringulos oblicungulos (acutngulos y obtusngulos).
Haremos el estudio de las funciones trigonomtricas directas (seno, coseno y tangente) e
inversas (arco seno, arco coseno, y arco tangente) pues es importante que conozcamos sus
grficos, su notacin y sus caractersticas ms importantes.
Las identidades trigonomtricas ms importantes; entre ellas las identidades recprocas, de
cociente y pitagricas que nos ayuden a demostrar otras identidades y en la solucin de
ecuaciones trigonomtricas.
Finalizaremos el presente semestre con el estudio de ecuaciones trigonomtricas, nos
preocuparemos de encontrar su solucin, y seremos capaces de analizar si la solucin
encontrada es la real o si se trata de una solucin extraa.
Tmese su tiempo en el estudio de esta gua didctica y realice las actividades de
aprendizaje indicadas, recuerde que slo su dedicacin har que se logren los objetivos
propuestos.
Asesora didctica
Asesora 2.1
Trigonometra
El ngulo en trigonometra
Es la abertura generada por una semirrecta que se mueve alrededor de un punto comn con
relacin a otra semirrecta que permanece fija.
Segn el punto de vista de la Trigonometra los ngulos pueden ser:
a) ngulo en posicin estndar, normal o cannica
Se dice que un ngulo est en posicin estndar, normal o cannica cuando cumple las
condiciones siguientes:
1. Se encuentra referenciado en un sistema de coordenadas rectangulares.
2. El vrtice del ngulo coincide con el origen del sistema de coordenadas rectangulares.
3. El lado inicial del ngulo cae sobre el semieje positivo de las abscisas.
30
Entonces, se cumple con:
Donde c = ngulo coterminal.
= ngulo original.
n = no.
El lado terminal del ngulo, por lo tanto puede caer en cualquiera de los cuatro cuadrantes
del sistema de coordenadas, llamndose entonces ngulo del I, II, III IV cuadrante, sea
este ngulo positivo o negativo.

ngulos coterminales.- Dos ngulos en posicin normal (lados iniciales coincidentes) son
coterminales cuando tiene un mismo lado terminal (coinciden) pero su valor es distinto, por
el sentido del signo o el nmero de vueltas del lado terminal.
t 360 * n
c

EJEMPLO:
1.- Encontrar un ngulo coterminal positivo y dos ngulos coterminales negativos
de un ngulo de 701.
c1 = 701 - 3 *360 c2 = 701 - 4 * 360 c3 = 701 + 1 * 360
c1 = - 379 c2 = - 739 c3 = 1.061
o = vrtice.
OB OX lado inicial de estos ngulos.
= ngulo del primer cuadrante. (positivo)
= ngulo del tercer cuadrante (negativo)
-330
360+ 30 =390
-690
-330
30
2.- Encontrar un ngulo coterminal positivo y un ngulo coterminal negativo de un
ngulo de -1322.
c1 = -1322 + 7 *360 c2 = -1322 - 1 * 360
c1 = 1198 c2 = - 1682
Como podemos observar el nmero n es arbitrario y tratamos de obtener un resultado segn
los requerimientos de la pregunta formulada.
Sin embargo, en la prctica nos vamos a limitar a encontrar slo el ngulo coterminal
positivo de la primera vuelta (c). Definiendo como ngulo coterminal de la primera vuelta
aquel ngulo positivo mayor que cero grados pero menor que 360 grados
As, en los ejemplos anteriores tenemos:
1. - = 701
Como el ngulo dado es positivo se le divide para 360 y se escoge como n el entero de dicha
divisin, por ejemplo:
Para el ngulo de 701
o
, tenemos:
701 360 = 1.94722222 n = 1
c = 701 -

1 * 360
c = 341 Se cumple que: 0 < 341 < 360
2.- = - 1322
Como el ngulo dado es negativo se le divide para 360 y se escoge como n el entero de
dicha divisin sumado 1, por ejemplo:
Para el ngulo de -1322
o
, tenemos:
1322 360 = 3.6722222 n = 3 + 1 = 4
c = - 1322 + 4 * 360
c = 118 Se cumple, que 0 < 118 < 360
3.- Calcular el ngulo coterminal de la primera vuelta para un ngulo de 1.291
c = 1.291 - 3 * 360 = 1.291 1.080 = 211
4.- Calcular el ngulo coterminal de la primera vuelta para un ngulo de 5735
0
360 X
0
0
c = - 5735 + 16 * 360 = - 5735 + 5760 = 25
En resumen n es un nmero entero positivo que operado en la frmula con 360, el signo
+ o el signo - y el ngulo dado nos da como resultado un ngulo comprendido entre 0 y
360.
ngulos de referencia (r): Se llama ngulo de referencia de un ngulo en posicin
normal de la primera vuelta, al menor ngulo positivo formado por el lado terminal del
ngulo y el eje de las abscisas.
En los ejemplos analizados podemos calcular, aplicando los conceptos ya expuestos, los
ngulos de referencia de 701, 1322, 1291 y 5735:
Para el caso del ngulo de 701, su coterminal de la primera vuelta es 341, el ngulo de
referencia ser: 360 - c (IV cuadrante)
r = 360 - 341 = 19

Para el caso del ngulo de 1322, su coterminal de la primera vuelta es 118 (II cuadrante)
Por lo tanto El r = 180
o
- c r = 180
o
- 118
o
= 62
o

Para el caso del ngulo de 1291, su coterminal de la primera vuelta es 211 (III cuadrante)
Por lo tanto El r = c 180
o
r = 211
o
- 180
o
= 31
o

Para el caso del ngulo de 5735, su coterminal de la primera vuelta es 25 (I cuadrante)
Por lo tanto El r = c r = 25
o

cos
cia tan dis
abscisa
y
x
d
x
d
x
OP
OA
. 2
sin
cia tan dis
ordenada
d
y
d
y
d
y
OP
AP
. 1
n
n
1
1
n
n
1
1

csc
ordenada
cia tan dis
y
d
y
d
y
d
AP
OP
. 6
sec
abscisa
cia tan dis
x
d
x
d
x
d
OA
OP
. 5
cot
ordenada
abscisa
y
x
y
x
y
x
AP
OA
. 4
tan
abscisa
ordenada
X
Y
X
Y
X
Y
OA
AP
. 3
n
n
1
1
n
n
1
1
n
n
1
1
N
N
1
1
Posteriormente se establecer que los signos de las funciones trigonomtricas del ngulo de
referencia son siempre positivos; pero los signos de las funciones del ngulo pedido estarn
de acuerdo al signo que les corresponde segn el cuadrante en que cae el lado terminal de
este ngulo.
Asesora 2.2

Funciones trigonomtricas
Consideramos un ngulo ( ) en posicin normal y un punto cualquiera P, en el lado terminal
del ngulo (P no debe estar en el origen, pero si en cualquier otro punto de la recta). Este
punto P posee 3 parmetros a saber:
Las relaciones por cuociente, entre estos tres parmetros originan 6 posibles razones y no
importa donde est ubicado el punto P permanecen constantes (Teorema de semejanza de
tringulos). Estas 6 relaciones, que insistimos, son constantes para cualquier punto
considerado son:

a) La abscisa X
b) La ordenada Y
c) La distancia OP = d, del punto al origen.

tan
1
cot
cot
1
ta n
co s
1
s e c
s e c
1
c os
si n
1
csc
cs c
1
s in
Como se puede observar las razones o relaciones 4, 5 y 6 son las recprocas de las 3
primeras y podemos decir que:
Ntese que en las denominaciones de algunas funciones se antepone el prefijo co lo cual
significa cofuncin. De este concepto nos ocuparemos cuando se trate de funciones de
ngulos agudos en el tringulo rectngulo.
Signos de las funciones
Al haber definido las funciones trigonomtricas como las razones entre los 3 parmetros
deberamos considerar que no siempre las coordenadas del punto son positivas, por lo tanto
debemos analizar los signos resultantes de acuerdo a la ubicacin del punto perteneciente al
lado terminal.
Estos puntos pueden ubicarse en los cuatro cuadrantes. La distancia en nuestro estudio la
consideraremos siempre positiva.
1er CUADRANTE 2do CUADRANTE 3er CUADRANTE 4to CUADRANTE
x = +
y = +
d = +
x = -
y = +
d = +
x = -
y = -
d = +
x = +
y = -
d = +
TODAS LAS
FUNCIONES SON
(+)

SIN Y CSC SON + TAN y COT SON + COS Y SEC SON +
Funciones de ngulos cuadrantales o cuadrangulares
Son ngulos cuadrantales o cuadrangulares aquellos que colocados en posicin normal su
lado terminal coincide o cae sobre uno de los cuatro semiejes del sistema de coordenadas
rectangulares.
Consecuentemente los ngulos positivos o negativos de

0
o
, 90
, 180
, 270
y todos sus
coterminales respectivos se ajustan a la definicin establecida.
+
+
+

+
+
+

+
+
+

+
+
+

+
+
+

+
+
+

y
d
x
d
sc
y
x
c
x
y
d
x
d
y
csc
tg
tg
cos
sen
+
+
+

+

+
+

+

+
+
+

y
d
x
d
sc
y
x
c
x
y
d
x
d
y
csc
tg
tg
cos
sen

+

+

y
d
x
d
sc
y
x
c
x
y
d
x
d
y
csc
tg
tg
cos
sen

+

+
+
+

+

+

+
+
+

+

y
d
x
d
sc
y
x
c
x
y
d
x
d
y
csc
tg
tg
cos
sen
- Funciones de un ngulo de 0
o
, 360
.
- Sea el ngulo AOB un ngulo de 0
o
- Un punto P perteneciente al lado terminal
del
ngulo cuyas coordenadas sean:

X = X
P y = 0
d = X siempre positiva.

) ( ind
0
x
y
x
0 cot 0
x
0
x
y
0 tan
1
x
x
x
d
0 sec 1
x
x
d
x
0 cos
) ( ind
0
d
y
d
0 csc 0
d
0
d
y
0 sin
t

t
: Entonces

x = 0
P y = y
d = y
0
y
0
y
x
90 cot ) ( ind
0
y
x
y
90 tan
) ( ind
o
y
x
d
90 sec 0
y
0
d
x
90 cos
1
y
y
y
d
90 csc 1
y
y
d
y
90 sin
t
t

x = -x
P y = 0
d = -x = x
- Funciones de un ngulo de 90.
- Funciones de un ngulo de 180
.
En resumen tenemos:
ANGULO SIN COS TAN COT SEC CSC
0 0 1 0 ind. 1 ind.
90 1 0 ind. 0 ind. 1
180 0 - 1 0 ind. 1 ind
270 - 1 0 ind. 0 ind. - 1
Funci ones de ngul os negati vos
Se hace ms cmodo que todo anlisis para ngulos negativos se los realice encontrando el
ngulo coterminal de la primera vuelta, y aplicando los conceptos ya conocidos. Sin embargo
es comn interpretar de la siguiente manera.
) ( ind
0
x
y
x
180 cot 0
x
0
x
y
180 tan
1
x
x
x
d
180 sec 1
x
x
d
x
180 cos
) ( ind
0
x
y
d
180 csc 0
x
0
d
y
180 sin
t

t

x = 0
P y = -y
d = -y = y
0
y
0
y
x
270 cot ) ( ind
0
y
x
y
270 tan
) ( ind
0
y
x
d
270 sec 0
y
0
d
x
270 cos
1
y
y
y
d
270 csc 1
y
y
d
y
270 sin

- Funciones de 270.
d
y
sen
y
d
y
) ( sen

Entonces: sen (-) = - sen
d
x
cos
y
d
x
) cos(
Entonces: cos (-) = cos
x
y
tan
y
x
y
) tan(

Entonces: tan (-) = - tan
Para las funciones recprocas se conserva el mismo anlisis:
cot (-) = - cot
sec (-) = sec
csc (-) = - csc
Ejercicios:
1. Si el lado terminal del ngulo pasa por el punto P (-2; 9) encontrar todas las
funciones del ngulo:
Solucin:
a. Dibujamos el punto y el ngulo correspondiente:
b. Identificamos los tres parmetros del punto P
x = - 2
P y = 9
d = ?
9
2
y
x
cot
2
9
x
y
d
d
d
d
tan

2
85
x
sec
85
85 2
85
2 x
cos
9
85
y
csc
85
85 9
85
9 y
sin

c. Calculamos el parmetro faltante utilizando Pitgoras:
d = 85 ) 9 ( ) 2 (
2 2
+ + (d siempre +)
d.- Definimos las funciones trigonomtricas del ngulo

2. Si el coseno de un ngulo es ( 3/8). Hallar las dems funciones
trigonomtricas.
Solucin:
a. El coseno es negativo en dos cuadrantes: II y III, por lo tanto debemos analizar las
dos posibilidades.
b. Tenemos definidos dos parmetros, debemos calcular el tercero.

Si cos = - 3/8 y adems tenemos que cos = x/d, entonces podemos afirmar que
x = - 3 y d = + 8 (siempre la distancia es positiva)
X = - 3
P y = ?
d = + 8

Aplicando Pitgoras tenemos
55 9 64 x d y
2 2

(t )
Al tener doble signo para la ordenada comprobamos que existen dos soluciones.
c. Dibujamos las dos soluciones:
d. Definimos las funciones para las dos soluciones
Solucin 1 Solucin 2
Sin 1 =
8
55
sin 2 =
8
55
Tan 1 =
3
55
3
55

+
Tan 2 =
3
55
3
55
3. En que cuadrante termina si cos y cot son negativos?

Solucin:
Al ser el cos negativo el ngulo puede caer en el II III cuadrante, y la cot es negativa
en el II IV cuadrante.
Por lo tanto para que cumpla ambas condiciones a la vez el ngulo debe ser del II cuadrante.
4. Calcular las funciones trigonomtricas restantes si el lado terminal cae en el II
cuadrante y tan = - 10/24.
Solucin:
Tenemos definidos dos parmetros, debemos calcular el tercero.

Si tan = - 10/24 y adems tenemos que tan = x/y, entonces podemos afirmar
que x = - 10 y y = 24 (Porque el ngulo es del II cuadrante)
x = - 10
P y = 24
d = ?

Aplicando Pitgoras tenemos 26 576 100 y x d
2 2
+ + (d es siempre positivo)
Dibujamos la solucin:

Definimos las funciones restantes
13
12
26
24
sen
13
5
26
10
cos
12
5
24
10
cot
5
13
10
26
sec
12
13
24
26
csc
5.- Simplificar y encontrar el valor exacto de la expresin:

) 1530 csc(
) 2700 sec( ) 2160 tan(
) 1710 ( sen ) 900 cos(
E +
+

Solucin:
Aplicando los conceptos sobre funciones trigonomtricas de ngulos negativos, y
encontrando el coterminal de la primera vuelta de los ngulos de -900
o
, 1710
o
, -2160
o
, 2700
o
y 1530
o
, tenemos:

) 90 csc(
) 180 sec( ) 0 tan(
) 270 ( sen ) 180 cos(
E +
+

Reemplazando los valores de las funciones trigonomtricas de los ngulos cuadrantales:

( )
1 1 0 1
1
0
1
1
1 1
1
) 1 ( 0
1 1
E + +
+
+
+

E= 1
Asesora 2.3
Las coordenadas del punto B sern:
x = b = cateto adyacente a
y = a = cateto opuesto a
d = c = hipotenusa
Tringulo rectngulo
Funciones trigonomtricas de ngulos agudos
Si tomamos en cuenta la definicin de ngulos agudos, podemos observar que se trata en
trigonometra de ngulos del primer cuadrante.
En la figura se dice que las coordenadas del punto P(x; y) forman un tringulo rectngulo
OPA cuyos catetos son OA y AP y su hipotenusa OP, identificada como la distancia PO.
Empleando la nomenclatura acostumbrada decimos que, teniendo un tringulo rectngulo
cualquiera, lo colocamos de tal manera que el ngulo agudo se ubique en posicin normal,
como se indica en la figura.
De acuerdo a lo expresado en el captulo de funciones trigonomtricas de ngulos de cualquier
valor podemos definir, en trminos de los lados del tringulo rectngulo, las seis funciones
trigonomtricas de
c.opuesto
e c.adyacent
a
b
ctg
e c.adyacent
hipotenusa
b
c
sec
c.opuesto
hipotenusa
a
c
csc
hipotenusa
" " a c.opuesto
c
a
d
y
distancia
ordenada
sen

hipotenusa
" " a e c.adyacent
c
b
d
x
distancia
abscisa
cos

: sern recprocos Los
" " a e c.adyacent
" " a c.opuesto
b
a
x
y
abscisa
ordenada
tan

En los mismos trminos analicemos las funciones del otro ngulo agudo y comparemos con
las funciones del ngulo .
A estos pares de funciones se les denomina co-funcin entonces se dice:
Pero, los ngulos agudos de un tringulo rectngulo son complementarios:
+ = 90
o
(son complementarios)
generalizando esta caracterstica, enunciamos que:
La funcin trigonomtrica de un ngulo agudo es igual a la respectiva co-funcin del
ngulo complementario
Funciones trigonomtricas de ngulos DE 30, 45 Y 60
La cofuncin del sin coseno
de la tan = cotangente
de la sec cosecante

sec csc
csc sec
tan ctg
ctg tan
sen cos
cos sen
a
c
csc
b
c
sec
a
b
ctg
b
a
tan
c
b
cos
c
a
sen
b
c
csc
a
c
sec
b
a
ctg
a
b
tan
c
a
cos
c
b
sen

Se puede realizar el clculo de las funciones de estos ngulos en forma sencilla sin el empleo
de la calculadora.
Para un ngulo de 45 consideramos un tringulo rectngulo issceles de lado a
Las funciones del ngulo C son iguales a las cofunciones del <B (complementarios)
sen 45 = cos 45 (cofuncin) =

tan 45 = cot 45 (cofuncin) = 1
a
a
sec 45 = csc 45 (cofuncin) = 2

a
2 a
Es costumbre racionalizar los denominadores. A estos valores expresados en esta forma se

les denomina valores exactos
Para calcular las funciones trigonomtricas de ngulos de 30 y 60 debemos considerar y
analizarlas en un tringulo equiltero, donde los ngulos internos son iguales a 60 y la
altura es tambin bisectriz, mediana y perpendicular bisectriz. (fig)
En efecto en la figura consideremos el tringulo equiltero ABC y la altura BH, que como
dijimos anteriormente es tambin es la mediana del lado AC y la bisectriz del ngulo ABC.
Al trazar la altura BH el tringulo ABC ha quedado dividido en dos tringulos rectngulos
congruentes cuyos ngulos agudos tiene 30 y 60 respectivamente. Entonces podemos
analizar las respectivas funciones en cualquiera de los dos tringulos as formados. No debe
olvidarse que las funciones de un ngulo de 60 son iguales a las respectivas cofunciones de
su ngulo complementario, en este caso el ngulo de 30.
Sea el tringulo ABC y BH la altura (bisectriz, mediana y mediatriz); se forman dos
tringulos

Vamos a considerar el tringulo ABH rectngulo y cuyos ngulos agudos, como queda
establecido son iguales a 60 y 30 respectivamente.

En el tringulo ABC, aplicamos el teorema de
Pitgoras
BC
2
= a
2
+ a
2

2 a a 2 BC
2

3
2
a
4
3a
2
a
a BH
2
2
2
2

a
a 2
=
1
2
=
2
2
Con los datos obtenidos podemos calcular todas las funciones de estos ngulos en el
tringulo rectngulo ABH.
sen 60 = cos 30 =
2
3
a
3
2
a
cos 60 = sen 30 =
2
1
a
2
a
tan 60 = cot 30 = 3
2
a
2
3 a
cot 60 = tan 30 =
3
3
3
1

sec 60 = csc 30 =
2
2
a
a
csc 60 = sec 30 = 3
3 2
2
3 a
a
Resumiendo:
funcin
Angulo
sen cos Tan
30

2
1

2
3

3
3
45

2
2

2
2
1
60
2
3

2
1

3
Uso de las funciones trigonomtricas
Las funciones trigonomtricas son de gran utilidad en la vida prctica, pues sirven para
calcular los elementos de un tringulo, conociendo (en el caso de tringulos rectngulos) un
lado y un ngulo, pues el otro ngulo es conocido e igual a 90. Para el caso de conocer dos
lados, ser de gran ayuda el teorema de Pitgoras.
No es posible calcular los elementos (lados) de un tringulo conociendo solamente el valor de
sus ngulos. Es necesario siempre conocer el valor de un lado.
Resolver un tringulo rectngulo es encontrar los valores de todos sus lados y todos sus
ngulos.
Problemas:
Resolver los siguientes tringulos rectngulos
1.
Solucin:
Para resolver el tringulo debemos encontrar los valores de los ngulos y los lados que
faltan.
Aplicando funciones trigonomtricas tenemos:
10
a
40 sen entonces: a = 10 sen 40
o
a = 6.43
10
b
40 cos entonces: b = 10 cos 40
o
b = 7.66
Como en un tringulo rectngulo sus ngulos son complementarios:
= 90
o
40
o
= 50
o
2.
Solucin:
Al conocer la hipotenusa y un cateto podemos utilizar el teorema de Pitgoras para encontrar
el otro cateto, as:
2 2 2
7 12 e
49 144 e
75 . 9 e
Para encontrar uno de los ngulos utilizamos funciones trigonomtricas:
12
7
cos
De donde: = cos
-1
(7/12) (Para encontrar el resultado busque en la calculadora
la tecla cos
-1
)
= 54.32
o
Para encontrar el oto ngulo restamos de 90
o
. As:
= 90
o
- 54.32
o
= 35.68
o
Asesora 2.4
Ley de senos
Los lados de todo tringulo son proporcionales a las funciones senos (sen) de los
ngulos opuestos a esos lados.
senC
c
senB
b
senA
a

Demostracin en un tringulo acutngulo:
Como lo muestra la figura, sea h la altura desde el vrtice B hasta la base AC. Se tiene que:

En p ADB

En p BDC

igualando las expresiones (1) y (2) tenemos que:

(1) sen * c h
sen
c
h

) 2 ( sen * a h
sen
a
h

sen
c
sen
a

sen * a sen * c
de igual manera podemos probar que trazando la altura ha y conceptual izando el sin B se
obtiene la siguiente expresin:

Podemos unir las razones y establecer en forma general que:
A =
B =
senC
c
senB
b
senA
a

C =
La figura analizada muestra a un tringulo acutngulo, sin embargo esta ley se aplica
tambin en tringulos obtusngulos.
En p DBC:
) 1 ( asenC h
a
h
senC
En p BAD

) A 180 ( sen senA
A 180 BAD

sen (180 - A) =
c
h
h = c sen (180 - A) h = c sen A (2)
(1) = (2) a sen C = c sen A

senC
c
senA
a
Para demostrar la otra proporcin de esta ley trazamos la altura que corresponde al lado a
y con el mismo procedimiento del primer caso obtenemos que:

senB
b
senC
c
entonces podemos generalizar :
senC
c
senB
b
senA
a

Ejemplo:
1.- Determine las partes restantes del tringulo que se muestra en la figura.
sen
b
sen
c
c
30 sen
6
20 sen
a
130 sen

Sean 20
, 130
, b 6
Por suma de ngulos en un tringulo podemos calcular :
180
20
130
30
A partir de la ley de senos, podemos establecer que:

resolviendo para a desde

Obtenemos que:
Resolviendo para c, usamos:
Resolucin de tringulos: cuatro casos
En general, podemos usar la ley del seno para resolver tringulos para los cuales
conocemos: (CASO 1) dos ngulos y cualquiera de los lados; (CASO 2), dos lados y un
ngulo opuesto a alguno de estos lados. Aquellos tringulos para los cuales conocemos tres
lados, o dos lados y el ngulo comprendido no pueden ser resueltos directamente aplicando
la ley de senos.
En el ejemplo anterior, donde se conocen dos ngulos y un lado (caso 1), el tringulo tena
slo una solucin. Sin embargo, esto no es cierto para el caso 2, donde conocemos dos lados
y un ngulo opuesto a alguno de estos lados.
6
20 sen
a
130 sen
u 13.44
0.3420
0.7660
6
sen20
sen130
6 a
,
_
,
_
c
30 sen
6
20 sen
u. 8.77
0.3420
0.5000
6
sen20
sen30
6 c
,
_
,
_

Supongamos que los lados b y c y el ngulo del tringulo ABC son conocidos.
Como lo muestran las figuras siguientes, si dibujamos el ngulo y el lado c para localizar
los vrtices A y B. El tercer vrtice C se localiza en la base (b). Dibujando el arco de un
crculo de radio a con centro en B, existen cuatro posibilidades resultantes de esta
construccin:
a.- El arco no interseca la base y no se forma ningn tringulo.
b.- El arco interseca la base en dos puntos distintos C1 y C2 y se forma dos tringulos.
c.- El arco interseca la base en un punto y se forma un tringulo.
d.- El arco es tangente a la base, y se forma un tringulo rectngulo.
Al existir estas cuatro posibilidades podemos deducir que:
El caso a no tiene solucin
El caso b tiene dos soluciones (caso ambiguo)
El caso c tiene una sola solucin
El caso d tiene tambin una sola solucin pero limitada a un tringulo rectngulo.
Ejercicios:
1.- Encuentre las partes restantes de un tringulo con:
4 6
, b = 4. 5 y c = 7.
Solucin:
A partir de la ley del seno tenemos que:

11897 . 1 C sen
4.5
46 sen 7
C sen
46 sen
4.5
C sen
7

Como el seno NO puede ser mayor que 1, el tringulo no existe (caso 1)
2.- Encuentre las partes restantes de un tringulo con los siguientes datos:
b = 5.9; ngulo B = 46 y el lado c = 7:
Utilizando el mismo grfico que para el ejercicio 1, cambiando el valor de b, y con la ley de
senos, podemos calcular el ngulo C:

46 sen
9 . 5
C sen
7
Sen C = 853454 . 0
9 . 5
46 sen 7
Este resultado nos indica que existen dos posibilidades de un ngulo cuyo valor del seno sea
el calculado. Estos dos ngulos son:
C1 = 58,59 y C2 = (180 - 58,59) = 121,41
Entonces, como lo muestran las figuras, hay dos tringulos posibles ABC1 y ABC2 que
satisfacen las condiciones dadas.
Solucin
1
Encontramos el valor del ngulo A1 en el tringulo ABC1 que se muestra en la figura:
A1 + 46 + 58.59 = 180 ngulo A1 = 75.41
Luego calculamos a1 con la ley de senos:
En p ABC1:

46 sen
9 . 5
41 . 75 sen
1
a
59 , 58 sen
7
a1 = 7.94 u.
Solucin 2
A2 + 46 + 121.41 = 180 ngulo A2 = 12,59
Calculamos a2 con la ley de senos:, en el p ABC2 :

46 sin
9 . 5
59 . 12 sin 41 . 121 sin
7
2
a
a2 = 1.79 u.
Conclusin: Existen dos soluciones vlidas para este problema (Caso 2).
Ley de cosenos
El cuadrado de un lado cualquiera en un tringulo es igual a la suma de los
cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de esos dos lados por el
coseno del ngulo que comprenden esos lados
a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A
b
2
= a
2
+ c
2
2ac cos B
c
2
= a
2
+ b
2
2ab cos C

En BDC
a
2
= h
2
+ ( b - x )
2
(1) por Pitgoras

En p ADB
h
2
= c
2
x
2
por Pitgoras

reemplazo h
2
en (1)

a
2
= c
2
x
2
+ b
2
2bx + x
2

a
2
= b
2
+ c
2
2bx (Pitgoras
generalizado)

pero en p ADB

a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A (A)

expresada en otra forma:

2
2 2
bc 2
a c b
A cos
+
(B)
NOTA:
a.- La ley de cosenos nos ayuda a resolver tringulos donde conocemos dos lados y el ngulo
formado entre ellos o cuando conocemos los tres lados.
b.- Si conocemos los 3 lados debemos calcular uno de los ngulos con la forma (B), de ah
que si el ngulo considerado es mayor que 90
el coseno es negativo, por lo tanto el signo de

la frmula tambin cambia

De la forma (B) se puede decir que:
Si a
2
> b
2
+ c
2
el coseno es negativo y por lo tanto el ngulo A es obtuso
Si a
2
= b
2
+ c
2
el coseno es igual a cero y consecuentemente el ngulo A es 90
Si a
2
< b
2
+ c
2
el coseno es positivo y el ngulo A es agudo.
LEY DE
COSENOS
x A cos * c
c
x
A cos
Ejercicios:
1.- Resolver el tringulo ABC dado c = 132; b = 224 y A = 28
40

Solucin:
Por la ley de cosenos tenemos:
a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A
Reemplazando valores tenemos
a
2
= (132)
2
+ (224)
2
2 (132) (224) cos 2840
a = 125
Aplicando la ley de senos podemos calcular el ngulo C:
Para c: ' 30 30 A 5066 , 0
125
0 4 28 sen 132
a
senA c
C sen

Para B aplicamos que la suma de ngulos es 180
o
, por lo tanto:
' 50 120 ' 40 28 ' 30 30 180 C A 180 B
2.- Hallar los ngulos de un tringulo cuyos lados miden 4, 7 y 10 cm.
Solucin:
Dibujamos un tringulo con las caractersticas dadas:
Aplicando la ley de cosenos tenemos:
a
2
= b
2
+ c
2
2bc cos A
Despejando cos A:
2
2 2
bc 2
a c b
A cos
+
Reemplazando los datos:

) 7 )( 4 ( 2
2
10
2
7
2
4
A cos
+
cos A = - 0,625
De donde:
A = 128,68
o
Para calcular el ngulo C, aplicamos la ley de senos:

12 , 33 A 546 , 0
10
68 , 128 sen 7
a
senA c
C sen
Para calcular el valor del ngulo B hacemos suma de ngulos internos en un tringulo:
B + 33,12 + 128,68
o
= 180 ngulo B = 18,2
Solucin de problemas:
Para resolver problemas de aplicacin es necesario dar algunas definiciones fundamentales
que ayudan a la comprensin de las interrogantes.
ngulos de elevacin: Son ngulos que determinan la posicin de un objeto que se
encuentra sobre el observador. Se miden tomando como origen el plano horizontal que pasa
por el ojo del mismo observador:

ngulos de depresin: son ngulos que determinan la posicin de un objeto que se
encuentra bajo el plano que pasa por el ojo del observador
Ejemplo:
Los ngulos de elevacin de un globo desde los puntos A y B a nivel del suelo son
21 03 y 43, respectivamente. Los puntos A y B estn a 11 km entre s y el globo
se encuentra entre ambos puntos, en el mismo plano vertical. Calcular la altura del
globo sobre el suelo.

Solucin:
Hacemos un grfico del problema:
Calculando el ngulo C con suma de ngulos internos en el tringulo ABC:
C + 2103 + 43
o
= 180 ngulo C = 115 57
Como conocemos los 3 ngulos y un lado en el tringulo ABC, calculamos el lado b aplicando
ley de senos:
senB
b
senA
c

43 sen
b
' 57 115 sen
11
Por lo tanto: b=8.34 Km
Para encontrar h resolvemos el tringulo rectngulo ACD utilizando funciones
trigonomtricas:
b
h
senA
34 . 8
h
' 03 21 sen
De donde:
h = 3 Km
Asesora 2.5
Crculo trigonomtrico
Si consideramos un crculo cuyo centro coincide con el origen de coordenadas rectangulares
y un radio igual a la unidad se ha definido el crculo trigonomtrico. Este crculo sirve para
) ( OA
1
OA
r
OA
OT
OA
sec
) ( TA
1
TA
r
TA
OT
TA
tan
: ante sec la y gente tan la define se OTA el En
) ( OE
1
OE
r
OE
ON
OE
csc
) ( NE
1
NE
r
NE
ON
NE
cot
ecante cos y angente cot la define se ONE el En
) ( OC
1
OC
r
OC
OS
OC
cos
) ( CS
1
CS
r
CS
OS
CS
sen
eno cos el y seno el define se OCS el En
+
+
+
+
+
+

representar a escala los valores de las seis funciones trigonomtricas de un ngulo en
posicin normal. Sirve tambin para tener una idea clara sobre la variacin del valor de las
funciones de acuerdo a la variacin del ngulo. Y por ltimo nos facilita la deduccin de
frmulas que relacionan unas funciones con otras y de esta manera desarrollar habilidades y
destrezas en la solucin de problemas.
Analicemos, un ngulo del primer cuadrante .
Angulo en estudio
T = Interseccin de la circunferencia con el eje
de las abscisas, donde se traza la tangente. TA
N = Interseccin de la circunferencia con el eje
de las ordenadas, donde se traza la
tangente NE
S = Interseccin de la circunferencia con un
punto del lado terminal.
A = Interseccin del lado terminal con la
tangente que pasa por T.
E = Interseccin del lado terminal con la
tangente que pasa por N.
C = Pie de la perpendicular, bajada desde S al
eje de las abscisas.
Los tringulos OCS; OTA y ONE son rectngulos y semejantes entre s pues tienen un ngulo
agudo igual ().
Podemos definir las seis funciones trigonomtricas para pero considerando que esa
definicin puede hacerse en cualquiera de los tringulos formados.
El objetivo es tratar que la relacin o razn trigonomtrica tenga como denominador la
unidad, y la funcin pueda ser representada por el numerador como un vector.
Para ngulos del primer cuadrante:
Para la consideracin del signo debemos tener en cuenta que para aquellos vectores
paralelos a uno de los ejes, si se dirigen hacia arriba o hacia la derecha son positivos y caso
contrario, negativos. Sin embargo esta consideracin no corre para la sec y csc en las cuales
se establece que: Si el vector coincide o cae sobre el lado terminal del ngulo, stos se
consideran positivos y si no lo hacen (caen en la prolongacin ) se consideran negativos.
Para los otros tres casos tenemos entonces:
Segundo cuadrante:
Sen = CS p (+)
Cos = OC p (-)
Tan = TA p (-)
Cot = NE p (-)
Sec = OA prolongacin (-)
Csc = OE coinciden (+)
Para el tercer cuadrante:
Para el tercer cuadrante:

) ( n prolongaci OE csc
) ( n prolongaci OA sec
) ( NE cot
) ( TA tan
) ( OC cos
) ( CS sin

+
+

Para el cuarto cuadrante:

) ( n prolongaci OE csc
) ( coinciden OA sec
) ( NE cot
) ( TA tan
) ( OC cos
) ( CS sen

+

+

VARIACIONES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Variacin del seno :

GRADOS VALORES
0 - 90 0 a 1
90 a
180
1 a 0
180 a
270
0 a 1
270 a
360
-1 a 0
Variacin del coseno :

GRADOS VALORES
0 - 90 1 a 0
90 a
180
0 a -1
180 a
270
-1 a 0
270 a
360
0 a 1
Variacin de la tangente :

GRADOS VALORES
0 - 90 0 a t
90 a t a 0
180
180 a
270
0 a t
270 a
360
t a 0
Variacin de la cotangente :

GRADOS VALORES
0 - 90 t a 0
90 a
180
0 a t
180 a
270
t a 0
270 a
360
0 a t
Variacin de la secante :

GRADOS VALORES
0 - 90 1 a t
90 a
180
t a -1
180 a
270
-1 a t
270 a
360
t a 1
Variacin de la cosecante :

GRADOS VALORES
0 - 90 t a 1
90 a
180
1 a t
180 a
270
t a 1
270 a
360
-1 a t
Grficas de las funciones trigonomtricas
La variacin de los valores de las funciones trigonomtricas, puede ser representada y
estudiada mediante la construccin de grficas, que visualicen las caractersticas propias de
cada una de ellas, mientras el ngulo vara entre ciertos valores predeterminados.
Generalmente se toma un ciclo de estudio que comprenden a los ngulos positivos de la
primera vuelta (de 0 a 360).
Para realizar las grficas de Las funciones trigonomtricas se ha tomado como referencia los
valores que se encuentran en cada uno de sus respectivos cuadros. Como ejemplo a
continuacin se presentan las grficas del coseno, cotangente y cosecante.
Grfica del coseno
Grfica de la cotangente

Grfica de la cosecante

Funciones trigonomtricas inversas:
En temas anteriores ya hemos trabajado con estos conceptos, al calcular el ngulo
conociendo la funcin trigonomtrica. Esta es otra forma de nombrar un ngulo.
La ecuacin y = arcsen (x) se interpreta como:
y es un ngulo cuyo seno es x. Numricamente, tenemos por ejemplo:
30 = arc sen (0.5)
- y = arc cos (x) se interpreta como:
y es un ngulo cuyo coseno es x. Ejemplo:
60
o
= arc cos (0.5)
- y = arc tan (x) se interpreta como:
y es un ngulo cuya tan es x. Ejemplo:
45
o
= arc tan (1)
Es costumbre tambin utilizar la siguiente nomenclatura:
sen
-1
(x) = y cos
-1
() = 3 60
o
tan
-1
(1) = 45
o
Debemos, sin embargo, dejar claro que esta nomenclatura no significa que y
sea igual a 1/ sin x sino que es una costumbre muy usada en ciertos textos,
calculadoras e inclusive ordenadores escribir de esta manera las funciones
trigonomtricas inversas.
Grficas de las funciones trigonomtricas inversas
La grfica de y = sen
-1
(x) y = arcsen (x) es la misma grfica de x = sen y, y se
diferencian de los grficos estudiados anteriormente en que los papeles de x y de y
estn intercambiados.
As por ejemplo la grfica de y = cos
-1
x es una curva dibujada en el eje y en lugar del eje
x.
Con todas las dems curvas se cumple esta particularidad.
Grfica de y = sin
-1
(x)

Grfica de y = cos
-1
(x)
Grfica de y = tan
-1
(x)
El uso ms frecuente de estas
funciones es que permiten expresar ciertas expresiones algebraicas en forma trigonomtrica
y viceversa
Ejemplos:
1. Encontrar los valores de:
a.- sen
-1
(-
2
3
) b.- cos
-1
(
2
1
) c.- tan
-1
(
3
1
)

6
30
3
1
tan
3
2
120
2
1
cos
3
60
2
3
sen
1
1
1
,
_

,
_
,
_
2. Indicar si los siguientes valores son verdaderos o falsos y justifique su

respuesta:
a.- Sen
-1
(0) = 0
o
(V) Porque el sen 0
o
= 0
b.- Cos
-1
(-1) = /2 (F) Porque el cos ( /2) = 0
c.- Sen
-1
(-1) =- /6 (F) Porque el seno (- /6) = -1/2
d.- Tan
-1
(-1) = - 45
o
(V) Porque la tan (-45
o
) = -1
e.- Sen
-1
(0.333) = 0.34 rad. (V) Porque sen (0,34 rad) = 0.333

f.- Sen
-1
(- 0.644) = - 0.70 rad. (V) Porque sen (-0.70) = -0.644
3. A qu es igual sen [sen
-1
()]:
El sen
-1
() = / 6
Por lo tanto:
sen ( / 6) =
4. A qu es igual sen
-1
(tan 135
o
):
La (tan 135
o
) = -1
Por lo tanto:
sen
-1
(-1) = - /2

5. Calcular sen
-1
( 2 /2) sen
-1
():
Con valores exactos lo podemos hacer de la siguiente manera:
sen
-1
( 2 /2) = / 4
sen
-1
() = / 6
Por lo tanto:
sen
-1
( 2 /2) sen
-1
() = / 4 - / 6 = / 12
6. Demostrar que:
a.- Sen
-1
(x) + cos
-1
(x) = / 2
Consideremos que el ngulo cuyo seno es igual a x es " ", y que existe otro ngulo
" " cuyo coseno tambin es igual a "x". Dibujemos estos dos ngulos:
Sen = x/1 = x
sen =
1
1
2
x

Cos =
1
1
2
x
Cos = x / 1 = x
Comprobemos que ( + ) es igual a 90:
Sen ( + ) = sen cos + cos sen = x * x +
1
1
2
x
*
1
1
2
x
Sen ( + ) = x
2
+ 1 - x
2
= 1 y el seno de 90 es = 1,
Por lo tanto los dos ngulos suman 90 /2
b.- Sec
-1
(x) = cos
-1
(1/x)
Si definimos la sec tenemos que es igual a x / 1, y la sec es igual a x / 1,
Si sec = sec entonces
Si la sec de un ngulo es x, el coseno de ese ngulo es 1 / x
7.- Calcular tan [ sen
-1
(-3/4)]:

Solucin:
Sea = sen
-1
(- 3/4);
sen = - siendo un ngulo del IV cuadrante

Tan [sen
-1
(-3/4)] = tan = -
7
7 3
7
3
8.- Evaluar:

'
1
1
]
1
,
_
1
1
]
1
,
_

3
2
tan sen 5 tan cos tan
1 1 1
Solucin:
Sea =
1
1
]
1
,
_
3
2
tan
1
, entonces tan =
3
2
Si dibujamos el correspondiente tringulo tenemos:
Por lo tanto nos queda:
Tan
-1
{cos[tan
-1
( 5 sen )]}
En el tringulo ABC obtenemos la hipotenusa c por el teorema de Pitgoras:
( ) ( )
2
2
2
3 c +
c = 5
Con este valor calculamos el sen :

5
2
sen
Por lo que nos queda:
Tan
-1
{cos[tan
-1
(
5
2
5
)]}
Simplificando la 5 , tenemos:
Tan
-1
{cos[tan
-1
2 ]}
Sea = tan
-1
2 , entonces tan = 2
Dibujando el correspondiente tringulo:
Por lo tanto nos queda:
Tan
-1
{cos[]}
En el tringulo ABC obtenemos la hipotenusa c por el teorema de Pitgoras:

( ) ( )
2
2
2
1 c +
c = 3
Con este valor calculamos el sen :

3
1
cos
Por lo que nos queda:
Tan
-1
{
3
1
})= 60
o
Asesora 2.6
Identidades trigonomtricas
Identidad.- Es una relacin de igualdad entre dos expresiones que contienen funciones
trigonomtricas, y vlida para todos los valores de ngulos que se desee asumir.
Demostracin de una identidad:
Se verifican desarrollando un miembro y alcanzando el otro, empleando procedimientos
matemticos diversos para conseguirlo, los mtodos ms comunes son los de factoreo,
reemplazos por expresiones equivalentes, uso de axiomas y postulados, que hacen adquirir
destrezas y habilidades propias.
Algunos autores desarrollan los dos miembros y alcanzan un tercero igual, pero eso implica
que parten del criterio que el ejercicio planteado es ya una igualdad y eso es lo que,
cabalmente, queremos demostrar.
No existe una metodologa propia para resolver identidades, sin embargo podemos emitir
ciertos criterios que ayudan a efectuar estas operaciones:
- Comience desarrollando el lado de la igualdad que aparenta ms complejidad.
- Se debe procurar, hasta donde sea posible, convertir todas las funciones en relacin con
el seno y el coseno, que son mucho ms manejables y claras para el estudiante.
- Los operadores aritmticos no pueden ser simplificados con las expresiones angulares.
- Se recomienda un orden y claridad extrema, ya que esto facilita el encontrar un posible
error que se presente.
A continuacin tenemos algunas relaciones que nos permiten resolver problemas de
identidades.
Relaciones pitagricas entre las funciones trigonomtricas

En el tringulos OCS:
OS
2
= CS
2
+ OC
2
1 = sen
2
+ Cos
2

De esta relacin se deducen las siguientes:
En el tringulo OTA:
OA
2
= OT
2
+ TA
2
sec
2
= 1 + tan
2
1 = sec
2
- tan
2

En el tringulo ONE:
OE
2
= ON
2
+ NE
2
csc
2
= 1 + cot
2
1 = csc
2
- cot
2

Relaciones de cociente:
En el tringulo OCS pueden establecerse otras relaciones entre las funciones aunque estas
no sean cuadrticas:
Tan =
cos
sin
OC
CS
tan =
cos
sen

y, consecuentemente: cot =
sen
cos

Tambin recordemos las relaciones recprocas que obtuvimos en captulos anteriores:

t a n
1
c o t
c o s
1
s e c
s e n
1
c s c
Ejercicios:
Demostrar las siguientes identidades:
1.- tan A + 2 cot A =
senA A cos
A
2
cos 1 +

Desarrollamos el primer miembro para alcanzar el segundo
En funcin del seno y el coseno, tenemos:

senA A cos
A
2
cos 1
senA A cos
A
2
cos A
2
cos A
2
sen
senA A cos
A
2
cos 2 A
2
sen
senA
A cos 2
A cos
senA
+
+ +
+
+
2.- sec
4
A sec
2
A = tan
4
A + tan
2
A
Factorando el primer miembro, tenemos:

sec
2
A (sec
2
A 1) =
(1 + tan
2
A) (sec
2
A 1) = (1 + tan
2
A) (tan
2
A) = tan
2
A + tan
4
A
3.-
senA 1
A cos
A cos
senA 1
+
Desarrollando el primer miembro:

senA 1
A cos
) senA 1 ( A cos
A
2
cos
) senA 1 ( A cos
A
2
sen 1
) senA 1 (
) senA 1 (
*
A cos
) senA 1 (
+
+
+
4.-
senA
A cos A tan
A cot A sec
+
+
Desarrollamos el segundo miembro para alcanzar el primero
A cot A sec A cot
A cos
1
A cot
A cos senA
senA
senA
A cos
senA
A cos
senA
senA
A cos
A cos
senA
+ + + +
+
5.-
1 A sec A tan
1 A sec A tan
A sec A tan
+
+
+
Desarrollando el segundo miembro y utilizando lgebra, tenemos:
1 A sec A tan
) A tan A )(sec A tan A (sec ) A sec A (tan
1 A sec A tan
) A
2
tan A
2
(sec A sec A tan
+
+ +
+
+
A sec A tan
) A tan A sec 1 (
) A tan A sec 1 )( A sec A (tan
+
+
+ +
6.- sen A cos A (tan A + cot A) + csc
2
A (1 cos
2
A) = 2
Desarrollando el primer miembro:
sen A cos A
A
2
sen *
A
2
sen
1
senA
A cos
A cos
senA
+
,
_
+
=
sen A cos A
,
_
+
A cos senA
A
2
cos A
2
sen
+ 1 =
sen A cos A
,
_
A cos senA
1
+ 1 = 1 + 1 = 2
Asesora 2.7
Ecuaciones trigonomtricas
Una ecuacin trigonomtrica es una relacin de igualdad que contiene expresiones
trigonomtricas. Es vlida solamente para ciertos valores del ngulo. Estas soluciones se
hallan aplicando procedimientos semejantes a los usados en identidades y ecuaciones
algbricas. Las soluciones se pueden expresar como nmeros reales o ngulos.
Se debe tener en cuenta, que el introducir ciertos artificios matemticos en la resolucin de
ecuaciones a veces estamos multiplicando o dividiendo para valores iguales a cero, infinito o
elevando al cuadrado valores negativos, todo lo cual motiva soluciones extraas, por lo que
se recomienda verificar las respuestas. Por tal razn existen falsas soluciones pese a que
matemticamente se desarroll correctamente.
Una recomendacin general para resolver las ecuaciones es la de tratar de definir la ecuacin
en trminos de una sola funcin y de ser posible en trminos del ngulo simple, sin embargo
estos ngulos tienen coterminales positivos y negativos, por lo tanto las respuestas tambin
sern vlidas para esos ngulos. Se debe estudiar el perodo de la curva para expresar y
generalizar las respuestas. Es conveniente especificar el intervalo de estudio, pero si no se
lo determina se supone que se trata de ngulos positivos de la primera vuelta.
Ejercicios:
Resolver las siguientes ecuaciones trigonomtricas:
1.- csc
4
2 A 4 = 0 [0; 360]
Solucin:
csc
4
2 A 4 = 0
Factorando: ( csc
2
2A 2) (csc
2
2A + 2) = 0
Para que la ecuacin sea igual a cero significa que uno de los factores es = 0 por tanto:

(csc
2
2A 2) = 0

csc 2A = t 2
2
A 2 sen
1
t
sin2A = t 2 / 2
2A = sen
-1
(t 2 / 2)
Pero como sabemos el seno es positivo en el I y II cuadrantes y negativo en el III y IV, por
lo que:

2A = 45
o
; 135
o
; 225
o
; 315
o
Al ser el ngulo doble se toma tambin los ngulos coterminales de la segunda vuelta:
2A = 405
o
; 495
o
; 585
o
; 675
o
Dividiendo todos los valores encontrados para 2, tenemos:
A = 22.5
o
; 67.5
o
; 112.5
o
; 157.5
o
; 202.5
o
; 247.5
o
; 292.5
o
; 337.5
o

El otro factor (csc
2
2A + 2) = 0 no es real ya que resulta csc A = 2
Como no hemos elevado al cuadrado o dividido por cero no hace falta comprobar las
respuestas.
Por lo que la solucin sera:
C.S.= {22.5
o
; 67.5
o
; 112.5
o
; 157.5
o
; 202.5
o
; 247.5
o
; 292.5
o
; 337.5
o
}
2.- 2sen x cosx + cos x = 0 [-180
o
; 90
o
]

Solucin:
2 sen x cos x + cos x = 0

cos x ( 2sen x + 1 ) = 0
Igualemos los dos factores a cero
cos x = 0 2 sin x + 1 = 0
x = cos
-1
0 sen x = - 1/2

x = 90 270 x = sen
-1
(-1/2)
El seno es negativo en el III y IV cuadrantes, por lo que:
x = 210 330
Pero como nos piden que las respuestas estn dentro del intervalo [-180
o
; 90
o
], encontramos
los ngulos coterminales negativos que estn dentro de ese intervalo
X= -270
o
-90
o
x= -150
o
-30
o
respuestas.
C.S.= {-150
o
, -90
o
, -30
o
, 90
o
}
3.- 2cos (x 25
o
) = - 3
Solucin:
Cuando no se especifica el intervalo, las respuestas deben ser encontradas en el intervalo
[0
o
; 360
o
], por lo tanto:
Despejando el coseno, tenemos:
cos ( x 25
o
) = -
2
3
x 25
o
= cos
-1
(-
2
3
)
Como el coseno es negativo en el II y III cuadrantes, tenemos:

x 25
o
= 150
o
210
o
Pasando a sumar los 25
o
, se obtiene:
x = 175
o
235
o
respuestas.
C.S.= {175
o
, 235
o
}
4.- 1
C cos 1
senC
+
Solucin:
Cuando no se especifica el intervalo, las respuestas deben ser encontradas en el intervalo
[0
o
; 360
o
], por lo tanto:
sen C = 1 + cos C
Elevando al cuadrado:
sen
2
C = (1 + cos C)
2
sen
2
C = 1 + 2 cos C + cos
2
C
Aplicando identidades trigonomtricas, tenemos:
1 cos
2
C = 1 + 2 cos C + cos
2
C
2 cos
2
C + 2 cos C = 0
Factorando:
2 cos C (cos C + 1) = 0
De donde:
Cos C = 0 cos C = -1
C = 90
o
270
o
C = 180
o
Pero como elevamos al cuadrado debemos comprobar las respuestas:
Con 90
o
: 1
0 1
1
90 cos 1
90 sen
Por lo tanto si es respuesta

Con 270
o
: 1
0 1
1
270 cos 1
270 sen

+
Por lo tanto no es respuesta

Con 180
o
:
0
0
) 1 ( 1
0
180 cos 1
180 sen
Por lo tanto no es respuesta

C.S.= {90
o
}
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 2.1.
Planteamientos
Para los ngulos de los ejercicios 1 y 2. Encontrar:
a) Un ngulo coterminal positivo
b) Un ngulo coterminal negativo
c) El ngulo coterminal positivo de la primera vuelta
d) El ngulo de referencia
e) Graficar el coterminal positivo de la primera vuelta y el ngulo de referencia
(en el mismo sistema de coordenadas)
1.- - 3333 (1 punto)

2.-
8
275
(1 punto)
Objetivo
Encontrar ngulos coterminales positivos y negativos.
Diferenciar entre ngulo coterminal de la primera vuelta y ngulo de referencia.
Graficar el ngulo coterminal de la primera vuelta y el ngulo de referencia en
el mismo sistema de coordenadas.
Orientaciones
didcticas
En la asesora didctica 2.1, usted encontrar ejercicios resueltos similares a
los que se le pide resolver.
Por favor incluya el desarrollo completo de los ejercicios.
Para el ejercicio 1 entregue la respuesta en radianes.
Tmese el tiempo necesario para contestar las preguntas, pero recuerde que
debe invertir su tiempo de la mejor manera.
Se sugiere utilizar el editor de ecuaciones.
Criterios de
evaluacin
Aplica correctamente la frmula para encontrar ngulos coterminales positivos y
negativos.
Diferencia entre ngulo coterminal de la primera vuelta y ngulo de referencia.
Grafica correctamente el ngulo coterminal de la primera vuelta y el ngulo de
referencia en el mismo sistema de coordenadas.
Actividad de aprendizaje 2.2.

Planteamientos

1. Encontrar las seis funciones trigonomtricas de un ngulo en posicin normal, si el
lado terminal pasa por el punto:
a.- (3 ; 7) (0,5 puntos) b.- ( ) 5 ; 11 (0,5 puntos)

2. Calcular las funciones trigonomtricas restantes si: (1 punto)
5
18
csc

3. Simplificar y encontrar el valor exacto de la siguiente expresin: (1 punto)

150 cot 225 cos 120 csc

| 150 sec 315 120 tan sen
R
Objetivo
Graficar pares ordenados en el plano cartesiano.
Encontrar las restantes funciones trigonomtricas de un ngulo si se conoce una
de ellas.
Identificar el signo de las funciones trigonomtricas dependiendo del cuadrante
en el que cae el ngulo.
Conocer los valores exactos de las funciones trigonomtricas de ngulos
cuadrantales.
Simplificar expresiones utilizando ngulos coterminales de la primera vuelta.
En la asesora didctica 2.2, usted encontrar ejercicios resueltos similares a los
Puntaje por actividad
El tutor de la asignatura
Actividad de aprendizaje 2
Puntaje
Actividad de aprendizaje 2.1. 2
20
En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la consulta
de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos sern incluidos como
parte del examen o en un anexo.
El examen es sin consulta

Actividad Entregable 2

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Nombre de la asignatura: Geometra-Trigonometra

Parcial de estudio: Segundo

3. En que cuadrante termina si cos y cot son negativos?

Reemplazando los valores de las funciones trigonomtricas de los ngulos cuadrantales:

Nombre de la asignatura: Geometra-Trigonometra

sec 45 = csc 45 (cofuncin) = 2

Es costumbre racionalizar los denominadores. A estos valores expresados en esta forma se

Nombre de la asignatura: Geometra-Trigonometra

A partir de la ley de senos, podemos establecer que:

Nombre de la asignatura: Geometra-Trigonometra

el coseno es negativo, por lo tanto el signo de

Reemplazando los datos:

2. Indicar si los siguientes valores son verdaderos o falsos y justifique su

Desarrollando el primer miembro:

Por lo tanto si es respuesta

Por lo tanto no es respuesta

Por lo tanto no es respuesta

Actividad de aprendizaje 2.2.

150 cot 225 cos 120 csc

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