Actividad 2: Test sobre preservativos Objetivo: Comprobar la informacin del alumnado acerca de curiosidades relativas a los preservativos. http://fracellus.en.eresmas.com/test/test_preserva.

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Actividad 3: El chiste del hombre que se fue a un puticlub. Objetivo: visualizar la cadena de contagios del VIH. N de participantes: 12 voluntarios (6 chicos y 6 chicas) que asumirn los papeles de la Martillo, el hombre que se fue al puticlub, la vecina del 4 Izda., el panadero, la suegra, el suegro, la cuada, el vecino del 7 Dcha., Remedios, el novio, la mujer del que se fue al puticlub, y el cura. Es necesario aclararles que, independientemente de su aparente carcter frvolo, se trata de una actividad que les permitir comprender el sistema de contagios en cadena a travs del cual el SIDA se ha convertido en una epidemia a nivel mundial. La nica instruccin de la que se les informa es que van a participar en una cadena humana que deber unir sus manos (no tendrn ningn otro papel en la actividad) Desarrollo: una vez seleccionados los/as participantes les entregamos la tarjeta con el nombre de su personaje y cuando ste aparezca en el chiste se situarn ante la clase y por orden enlazarn su mano con la persona que ya est all. Una vez conseguida la atencin y expectacin del alumnado les contamos el Chiste del hombre que se fue a un puticlub: Un hombre va a un puticlub y pide una prostituta que padezca alguna ETS (enfermedad de transmisin sexual), como gonorrea o sfilis. La madame, incrdula, le dice que tiene que haberse equivocado, a lo que el hombre insiste en que lo que quiere es una puta con sfilis y que pagar lo que sea. Entonces la madame, muy mosqueada, llama a la Martillo, que es una de las prostitutas ms populares de la casa y que ha sido recientemente contagiada. Despus de hacer lo propio en estos casos, el hombre se dispone a pagar a la patrona, quien le dice que no le cobrar nada si le explica el motivo de tan extrao comportamiento. Entonces el hombre le proporciona la siguiente explicacin: - La Martillo me lo pega a m, y yo a mi vecina la del 4 Izda, que a su vez se lo va a pegar al panadero, que est liado con mi suegra; entonces mi suegra se lo pegar a mi suegro y ste a su cuada, que est liada con mi vecino del 7 Dcha., que se lo monta con mi hija Remedios, que tambin tiene un novio, que de vez en cuando se lo monta con mi mujer, y sta con el cura. Y a ese, a ese es al que yo quera pillar!!-. Reflexin final: si en vez de tratarse de una ETS como la sfilis hablramos del SIDA y nos olvidramos del puticlub y el cura y de lo algo exageradas que pueden parecer esas relaciones, qu tenemos?. Pues una serie de relaciones sin proteccin que suponen un

riesgo. Y es que cada vez que tenemos una relacin sexual con una persona la estamos teniendo con ella y con toda su historia sexual previa y, a su vez, con la historia sexual de todas sus parejas, ramificndose, por lo que merece la pena poner medidas para evitar posibles contagios.

Actividad 4: Las muchas historias de Ana y Julio Objetivo: combatir el mito de la invulnerabilidad de los jvenes (la sensacin de esto no me va a pasar a mi). Participantes: al menos 16 con texto para leer ante la clase (el resto slo debe levantarse cuando se le nombra) Desarrollo: asignamos papeles a los participantes y les damos una tarjeta donde va anotado el texto que deben leer ante la clase. El orden de las intervenciones ser el siguiente: ANA ANTONIO LAURA JOSE MARIA PEPA JOSE LUIS LOLA ANDRES JULIO ALEJANDRA PACO JOSEFINA MARIO CARLOS LUCIA Sera interesante dejar espacio suficiente en el aula para que cada vez que vayan surgiendo personajes se siten al lado de aquel con el que se les relaciona. Si no fuera posible es suficiente con que se levanten y se mantengan en pie hasta el final. Adems el/la tutor/a ir anotando en la pizarra las relaciones que vayan surgiendo para contemplar al final las ramificaciones que surgen de la pareja inicial (Ana y Julio). Texto de Ana: yo soy una chica bastante guapa y agradable. Estoy estudiando Enfermera y all en la Escuela conoc a Julio, con el que acabo de empezar a salir. Soy muy tmida y casi toda mi vida he sido novia formal de Antonio, con el que romp hace unos meses. Texto de Antonio: yo soy el ex de Ana. Soy algo mayor que ella y antes de ser su novio estuve saliendo con Laura, pero romp con ella y en una fiesta me li con Sandra y en otra con Pepa. Texto de Laura: yo antes de Antonio estuve saliendo con Jos que era legionario y llevaba un tatuaje de una calavera en la pierna derecha.

Texto de Jos: yo antes que con Laura estuve saliendo con Mara. Texto de Mara: yo bueno, tengo un record: me he acostado con 23 tos en los ltimos tres meses. Texto de Pepa: yo un da vi una peli porno, se me cruz el cable y me hice un tro con dos vecinos mos, Jos Luis y Manuel, que son un par de gemelos que hacen culturismo, pero como al final me hice un lo me qued con el primo de Zumosol, que se llama Andrs y tambin est muy bueno. Texto de Jos Luis: yo, que soy mucho ms espabilado que mi gemelo, estuve antes enrollado con Luisa y Lola. Texto de Lola: yo sal un tiempo con Pablo, que es hemoflico. Texto de Andrs: yo en la feria de mi pueblo, me acost con Marisa y luego en la despedida de soltero de un amigo, con Gemma, que era prostituta Texto de Julio: la gente dice de mi que soy como un bombn de la alta sociedad, el soltero de oro que dicen mis vecinas, soy guapo, simptico, tengo pelas, voy bien vestido y las chicas se me dan bien. Aqu donde me veis, con mis dieciocho aos ya he salido con Alejandra, Josefina, Carmen, Luca y Susana. Con algunas que conste que lo intent en serio pero otras slo fueron ligues de una noche. Texto de Alejandra: yo antes de conocer a Julio, sal algo con Paco. Texto de Paco: yo soy muy fantico de los viajes y ya he estado en Cuba, Taiwn y Cancn, donde me he acostado con nativas de esos pases. Texto de Josefina: a mi me gusta ir los domingos a misa y los sbados a la discoteca, y en una de estas conoc a Mario por el verano, pero luego se tuvo que volver a Barcelona y entonces empec a salir con Carlos. Texto de Mario: yo tambin soy mucho de discotecas. Hace unos meses conoc all a Beatriz y tuve una historia con ella (nunca llegu a enterarme pero se pinchaba herona). Texto de Carlos: yo decididamente soy bisexual, me va un poco de todo y voy alternando: una semana un chico y otra semana una chica. El ltimo to con el que estuve se llamaba Gabriel, y acababa de terminar con un tal Juan Pedro. Texto de Luca: yo antes que con Julio tambin estuve con Jos Manuel, Jos Antonio y Jos Carlos (vamos, que me van los Joss) y supongo que ellos a su vez habrn estado con otras chicas Reflexin final: Podra esta historia ser real teniendo en cuenta que en la sociedad actual es normal tener relaciones sexuales con la pareja y que cada cierto tiempo sta cambia? Se retoman los textos de Ana y Julio, y a la vista de sus caractersticas y su perfil, se pregunta si con esa apariencia diran que son seropositivos. Una vez hecho el esquema de todas las relaciones se pregunta quin les parece que tiene ms probabilidades de contagiarse de SIDA y por qu (lo habitual es que sealen a

aquellas personas que forman parte de grupos de riesgo: homosexuales, heroinmanos, promiscuos, turistas sexuales...; pero la respuesta correcta es que no se sabe, ya que la historia no nos cuenta si hay o no prcticas de riesgo relacin sin preservativo-. A este respecto, aprovecharemos para recordar que en el SIDA no hay grupos de riesgo sino comportamientos o prcticas individuales de riesgo. El riesgo no es ser promiscuo, drogadicto u homosexual sino practicar el sexo sin proteccin). Conclusin: la historia de amor de Ana y Julio reproduce la historia sexual de al menos 53 personas. Nadie est libre de riesgo.

Actividad 5: El juego de los papeles Objetivo: reforzar el convencimiento acerca de la facilidad del contagio y combatir el sentimiento de invulnerabilidad. Participan todos los componentes de la clase. Desarrollo: a cada alumno/a le asignamos un color que aparecer en una pequea tarjeta (la mitad de la clase recibir tarjetas ROJAS, slo unos pocos recibirn tarjetas AMARILLAS y al resto de la clase le damos tarjetas VERDES. Es importante recordar anotar cuntas tarjetas de cada color hemos repartido inicialmente). En esas mismas tarjetas se consignarn las instrucciones por la parte de atrs. Cada alumno/a tiene ahora su color. A una seal, cada uno/a deber dirigirse a un/a compaero/a y darle la mano (si el nmero total de alumnos del aula es impar, el/la tutor/a puede participar en los intercambios): Si contactan AMARILLO + VERDE : cada uno sigue con su color Si contactan AMARILLO + ROJO: el ROJO debe cambiar su color por AMARILLO (el/la tutor/a deber estar al tanto para cambiar su tarjeta) Si contactan VERDE + ROJO: cada uno sigue con su color. Si contacta alguno con alguien que tenga su mismo color, siguen igual. Podemos hacer tres o cuatro rondas, de manera que todo el mundo contacte con tres o cuatro personas. Al final explicamos qu significa cada color, cuntas tarjetas repartimos de cada color inicialmente, y vemos qu ha pasado: - el AMARILLO, significa que se es portador del VIH; - el VERDE, significa sexo seguro o no intercambiar jeringuillas, o cualquier otra prctica segura; - el ROJO, significa sexo sin proteccin o intercambio de jeringuillas, o cualquier otra prctica de riesgo. Veamos ahora lo que ha ocurrido, comenzando por preguntar cuntas personas haba de cada color al principio, y al final: Seguramente: el amarillo ha crecido (los portadores del VIH) el rojo ha disminuido pero el verde sigue igual. Reflexin final: en aquellos que no tomaron precauciones la infeccin se ha extendido. El juego pretende transmitir la idea de que el SIDA es cosa de todos, cualquiera que no lo prevenga se puede infectar. Si se tiene tiempo puede abrirse un debate en torno a qu ocurrira si todos fueran ROJOS o VERDES.

Actividad 6. El tres en raya del SIDA Objetivo: sacar a la luz, de forma ldica, los conocimientos que el alumnado tiene en torno al VIH (epidemiologa, formas de transmisin...) Participan todos los componentes de la clase. Desarrollo: la clase se divide en dos grandes grupos y a cada uno se le asigna un smbolo (una cruz y una raya) para participar en el juego. Elegimos un portavoz de cada grupo que ser el encargado de responder a las preguntas que vaya haciendo el/la tutor. Por turnos ambos grupos irn respondiendo preguntas y por cada acierto podrn consignar una cruz o una raya en el tablero dibujado en la pizarra. Una vez acabado el listado de preguntas, y argumentadas convenientemente las respuestas, nombramos ganador del juego al equipo que ms veces haya conseguido "tres en raya". PREGUNTAS: 1. SIDA son las siglas de: a) Sistema integral de deficiencias avanzadas b) Sndrome de inmunodeficiencia adquirida 2. El VIH es: a) un virus b) una bacteria 3. Una de las principales medidas de prevencin del SIDA es: a) vacunarse a tiempo b) no tener relaciones sexuales sin preservativo c) no viajar a Africa 4. Las prostitutas apenas tienen riesgo de contraer el virus del SIDA: a) Verdadero b) Falso 5. A las personas infectadas de VIH: a) les cae el pelo y los dientes b) les cambia el carcter c) no hay ningn signo externo con el cual poder identificarlas 6. En las relaciones sexuales, la transmisin del VIH slo es posible: a) si una persona es portadora del virus y no usa preservativo

b) si las prcticas sexuales son muy frecuentes c) si no se tienen con una pareja estable 7. Los hombres con SIDA pueden infectar a las mujeres pero no al revs: a) Verdadero b) Falso 8. a) b) c) La mayor parte de las transmisiones de VIH tienen lugar entre: personas de 15 a 25 aos personas de 25 a 35 aos personas de 35 a 45 aos

9. Los mosquitos transmiten el SIDA SOLO cuando antes han picado a una persona que padeca esta enfermedad: a) Verdadero b) Falso 10. Desde hace un ao ya contamos con una medicina que cura el SIDA: a) Verdadero b) Falso 11. El SIDA es bsicamente una enfermedad de homosexuales y drogadictos: a) Verdadero b) Falso 12. Los mosquitos no transmiten el SIDA porque: a) son demasiado pequeos b) chupan sangre pero inyectan saliva 13. Hoy da el SIDA no es algo tan grave, es como tener una gripe crnica: a) Verdadero b) Falso 14. La prevencin del SIDA depende de: a) Las conductas de riesgo que uno lleve a cabo b) La pertenencia o no a un grupo de riesgo (homosexuales, drogadictos, personas promiscuas...) 15.Puedes contraer el SIDA si utilizas un telfono sobre el que acaba inmediatamente antes de estornudar y toser una persona contagiada a) Verdadero b) Falso

16.Una vez que un organismo ha sido infectado de SIDA: a) Este pasa a tener una enfermedad de larga evolucin b) Este pasa a tener una enfermedad de corta evolucin 17.En la actualidad ya disponemos de una vacuna para prevenir el contagio del VIH: a) SI b) NO 18.En 2001 haba en el mundo: a) b) c) d) 20-30 millones de personas infectadas 40 millones de personas infectadas 50-60 millones de personas infectadas 70 millones de personas infectadas

19.En Espaa hay infectadas alrededor de: a) 140.000 personas, aunque la cuarta parte an no lo sabe b) 620.000 personas, aunque la cuarta parte an no lo sabe 20.En los ltimos aos, la principal va de contagio es: a) el intercambio de jeringuillas b) la transmisin sexual 21.Puedes contraer el virus del SIDA por el contacto con el borde del inodoro sobre el que acaba de hacer sus necesidades fisiolgicas una persona contagiada: a) Verdadero b) Falso 22.En qu regin del planeta nos encontramos actualmente con un mayor nmero de casos? a) Asia Oriental y el Pacfico b) Europa Oriental y Asia Central c) Caribe d) Europa Occidental e) Africa del Norte y Oriente Medio f) Australia y Nueva Zelanda g)Amrica del Norte h)Amrica Latina i) Africa Subsahariana (28 millones de personas infectadas: el 70% del total mundial) j) Asia del Sur del y del Sudeste

23.El riesgo de infeccin es superior en: a b a) la penetracin anal b) la penetracin vaginal 24.El riesgo de infeccin es superior en: a) la persona que "penetra" b) la persona "penetrada" 25. Una madre infectada por el VIH puede transmitir el virus a su hijo: a) Durante el embarazo/parto y la lactancia b) Slo a travs de la lactancia 26. La apariencia externa de una persona nos indica si est o no infectada: a) Verdadero b) Falso 27. Puedes contraer el SIDA bebiendo en una taza o vaso que previamente ha sido usada por una persona contagiada: a) Verdadero b) Falso 28. De los siguientes fluidos corporales, slo uno NO contiene la suficiente concentracin de virus como para transmitir el VIH: a) b) c) d) sangre leche materna saliva, sudor y lgrimas semen y secreciones vaginales

29. En las actividades de la vida diaria no hay riesgo de transmisin del VIH: a) Verdadero b) Falso 30. El 75% de las personas infectadas por el VIH han tenido contacto con el retrovirus a travs de: a) b) c) d) intercambio de jeringuillas, agujas y otros tiles prcticas sexuales de riesgo transfusiones de sangre intercambios madre-hijo

31.Despus de haberse infectado, la prueba del SIDA puede detectar la presencia del VIH en el organismo:

a) b) c) d) e)

inmediatamente a las dos o tres semanas de haberse producido el contagio a los dos meses de haberse producido el contagio a los tres meses de haberse producido el contagio al ao de haberse producido el contagio

32. Sin el tratamiento adecuado, una persona infectada de VIH puede vivir aproximadamente: a) b) c) d) 10 aos 5 aos 6 meses 1 ao

33. En qu continente la incidencia del VIH/SIDA es mayor?: a) b) c) d) Asia Europa Amrica Africa

34. Por cul de estas vas no se transmite el VIH? a) b) c) d) Relaciones sexuales sin uso de preservativo Uso compartido de jeringuillas, agujas o instrumentos cortantes Entre madre e hijo, durante el embarazo, parto o lactancia Uso compartido de utensilios de cocina

35. Uno de los aspectos en los que el SIDA afecta a la infancia es: a) b) c) d) Disminucin del trabajo infantil Aumento de aos de escolaridad Aumento de nios de la calle Aumento del nmero de hurfanos

36. Qu pas africano ha sido el primero en ralentizar el avance del SIDA, debido a la implicacin de su gobierno? a) b) c) d) Marruecos Uganda Guinea Ecuatorial Sudfrica

37. Cundo comenz la epidemia del VIH/SIDA? a) En los aos 90 b) En los aos 80 c) En el S.XIX d) En el S.XV 38. La funcin de los medicamentos antirretrovirales es: a) Paliar los sntomas de la enfermedad b) Suspender la aparicin de la enfermedad en los portadores o la progresin en los enfermos c) Impedir el contagio a otras personas d) Curar la enfermedad por completo 39. Una persona enferma de SIDA a) b) c) d) Debe ser sometida a aislamiento No debe ser informada de su estado No tiene derecho a participar de la vida social Debe ejercer con libertad sus derechos

40. Algunos aspectos relativos a la donacin de sangre que previenen el contagio del VIH son: a) b) c) d) El pago a los donantes de sangre Admitir donaciones de personas con ETS Realizar controles rigurosos de la donacin Hacer campaas de donacin en poblacin o colectivos de riesgo

41. Cul est siendo la consecuencia econmica ms grave de la epidemia del SIDA en los pases ms afectados a) b) c) d) El impacto en el tejido productivo El aumento del gasto sanitario El descenso de la esperanza de vida El aumento de la mortalidad infantil

42. La infeccin se produce cuando el virus penetra en el organismo y entra en contacto con: a) La sangre o las mucosas del individuo b) Las clulas

c) El oxgeno d) La orina 43. Las personas infectadas de VIH: a) b) c) d) Necesitan mayor ingesta de protenas No necesitan una dieta especial Necesitan menor ingesta de protenas No deben tomar vitaminas

44. Cules son las siglas de SIDA en ingls? a) c) d) e) ADSI AIDS DASI DISA

45. El 80% de adultos infectados de VIH en el mundo lo han sido por: a) b) c) d) Va parenteral Relaciones homosexuales Relaciones heterosexuales Transfusiones sanguneas

46. Cul de estos no es un factor de riesgo para la transmisin del VIH en Africa? a) Atencin sanitaria suficiente para toda la poblacin b) Las diferencias de gnero c) Grandes movimientos de poblacin d) Pobreza y reparto desigual de poblacin 47. Qu porcentaje de personas que viven con el VIH/SIDA viven en frica? a) b) c) d) El 70% El 20% El 50% El 45%

48. Qu significa SIDA?

a) Sndrome de inmunodeficiencia aadida b) Shock de inmunidad adquirida c) Sndrome de inmunodeficiencia adquirida d) Shock de inmunodeficiencia adquirida 49. Cul de estas acciones puede ser una forma de transmitir el SIDA? a) Con besos y abrazos b) Compartiendo duchas, lavabos o WC c) Compartiendo jeringuillas d) Donando sangre 50. Las personas portadoras o seropositivas: a) b) c) d) Han desarrollado la enfermedad Tienen anticuerpos pero no han desarrollado la enfermedad Han superado la enfermedad Tienen enfermedades oportunistas

51. El SIDA est causado por: a) c) d) e) El Bacilo de Koch El mosquito Anopheles El virus de la inmunodeficiencia humana El virus de la malaria

52. Se estima que en 2012 en los pases africanos habrn muerto de SIDA: a) 3 de cada 10 adultos en edad de trabajar b) 1 de cada 4 adultos en edad de trabajar c) 7 de cada 10 personas d) 3 de cada 4 adultos en edad de trabajar 53. La transmisin del SIDA a travs de transfusin sangunea, uso de instrumentos contaminados o jeringuillas, se denomina: a) Parenteral b) Vertical c) Sexual d) Congnita 54. Las enfermedades que afectan a personas infectadas por el virus del SIDA se llaman: a) Enfermedades alrgicas b) Enfermedades oportunistas

c) Enfermedades vricas d) Enfermedades gerontolgicas

55. En los pases desarrollados cuntas personas desconocen que estn infectadas? a) 1 de cada 10 b) 3 de cada 10 c) 7 de cada 10 d) 9 de cada 10 56. El mtodo de diagnstico del VIH es: a) Un anlisis de orina b) Un anlisis de sangre c) Una radiografa d) Un electrocardiograma 57. El origen del VIH se cree que proviene de: a) el caballo b) el chimpanc c) la serpiente d) el mono 58. Cmo acta el VIH? a) Destruyendo el sistema inmunitario del organismo b) Elevando las defensas c) Aumentando el nmero de plaquetas d) Elevando el riesgo de enfermedades del corazn 59. El periodo habitual de deteccin de anticuerpos en el organismo se produce: a) A la semana de la infeccin b) A las 24 horas de la infeccin c) A los 3-6 meses de la infeccin d) Al ao de la infeccin 60. Qu porcentaje de personas con VIH/SIDA vive en los pases en vas de desarrollo? a) el 10% b) el 25% c) el 50% d) el 90%