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to de Evaluacion Mision Sucre

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06/23/2014

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DELAREPUBLICABOLIVARIANADEVENEZUELA
ANOCXXXIXMESIIINumero39.839SUMARIOCaracas,martes10deenerode2012
PresidenciadelaRepubllc;aDecreto
8.765.
medianteelcualsenombraMinisIrodel
Poder
PopularparalaDefensadelaRepublicaBoUvarianadeVenezuela,al
ciudadano
Henryde
JesUs
RangelSilva.VicepresidencladelaRepublicaAvisoOficialmedianteelcualsecorriga
por
61TOf
materialelDecreto8.713.defecha20dediciembre
de
2011.enlosterminosqueenelseindican.Avisooticialmedianteelcualsecorrige
por
errormaterialelDecreto8.714.detecha20dediciembre
de
2011,enlos
terrnlnos
queenelsemencionan.CORPOCENTROProvidenciamediantelacualseotorgaIaJubilaciOnEspecialalaciudadanaClaudiaTrujilloLinares..MinisteriodelPoderPopu....dePlanificaclOnyFinanzasBCVAvisooticialmedianteeicuaiseinformaalpUblicoengenerallasTasasdelnteresparaPrestaciOnde
Antigiiedad.
AdQuisici6n
de
VehiculosModalidad«CuotaBal6n.,Operaciones
COn
TarjetasdeCreditoyOperacionesCrediticiasDestinadasalSectorTurismo.MinisteriodelPoderPopularpara
Ia
DefensaResoluciOnmediantelacualsedictalaDirectivaGeneraldelFondodeContingenciaparalaAtenci6n~ica.ResoluciOnmediantelacuaiseapruebalaEstrocturaparalaEjecuciOnFinancieradelPresupuesto
de
GastosdeesteMinisterio,paraelano2012.ResolucionesmediantelascualessemodificanlasResolucionesqueeneliassesenalan,delastechasqueeneliasseindican.Resolucionesmediantelascualessecreayactiva
Ia
OficinadeActMdadesAdministrativasdelComando
Logistico
Operacional.adscritoalComandoEstrateqicoOpenacional.
y
senombraalGeneraldeDivisi6nHipolitoLuisIzquierdoGarcia.ComandantededichaOficina.ResolucionesmediantelascualessedesignaalosciudadanosMilitaresqueeneUassemencionan,comoresponsablesdelmanejodelosFondosdeFuncionamientoque
sa
girenalasUnidadesAdministradorasDesconcentradassindelegaciOndefirma.Queeneliassesenalan.MinisteriodelPoderPopularpara
eI
£omen:ioINDEPABISProvidenciamediantelacualsedesignaaldudadanoHermanEudesCerradaMendez.DirectordelaOficinadeInformaci6n
y
RelacionesInstitucionalesdeesteInstituto.MinisterlodelPoderPopularparalaEducaclonUniversltatiaResoluciOnmediantelacualsecreaelProgramaNacionaldeFormaci6nenEducaci6nEspecial.Resoluci6nmediantelacualseestablecenlosLineamientosdeEvaluaci6ndelDesempelloEstudiantilenlosProgramasNacionalesdeFormaci6nenelMarcodelaMisi6nSucre
y
iaMisi6nAimaMater.Minlsterio
del
PaderPopularparalaSaludResolucionesmediantelascualessodesignaalasciudadanasqueeneliassemencionan.paraocuparloscargosQueeneliasse
serlalan,
adscritosaesteMinisterio.MinlsterlodelPodarPopularparaTransporteAcua1t1coyAereoRosolucionesmediantelascualessenombraalosciudadanosQueeneUas
sa
indican.onloscargosqueeneUas
sa
mencionan.
y
sedelegalasatribuciones
y
firmasQueeneliasseespecifican.MinlsteriodelPoderPopularparaTransporteTenrestreResoiuci6nmediantelacualsedesignaalciudadanoWilmerJoseMorenoNolasco,DirectordelaDirecciOnEstadaldeesteMinisterio.enelestadoAnzoategui.MlnisteriodelPoderPopularparalaAlimentaclonResoluci6nmediantelacualsedesignaalciudadanoLuisRafaelMorenoMachado.DirectorGeneral(Encargado)delaOficinadeEvaluaciOn
y
SeguimientodePoliticasPublicasdeesleMini5terio.RepublicaBolivarlanadeVenezuelaOafensaPublicaResoluci6nmediantelacualsedejaSinEfeelo
y
seAnulatooaslascredencialesotorgadasenelejercicfodesusfuncionesporlaciudadanaOrnairaCamachoCarrion,ensucaracterdeDefensonaPublicaGeneral(Saliente)alasCoordinadorasyCoordinadoresNacionalesde
Ia
DefensaPublica.Mlnlst&rioPublicoResoluciOnmediantelacualsedesignaFiscalProvisorioalaciudadanaMariaGabrielaMago.enlaFiscaliaNovenadelMinisterioPublicoQueenellaseindica.Resoluci6nmediantelacualsedesignaAbogadaAdjuntoIalaciudadanaAnaOchoa.enlaDirecci6ndeDefensaIntegraldelAmbiente
y
DelitoAmbientsr.adscritaalaDirecciOnGeneraldeActuaciOnProcesaldeesteDespacho.Resolucionesmediantelascualessetrasladaconelcargoqueeneliasseindican,alosciudadanosQueeneliasseseilalan.alasDireccionesQueeneliassemencionan.Resolucionesmediantelascuales
!Ie
designaFiscalesAuxiliaresInterinosalciudadano
y
ciudadanasQueeneliasseindican.enlasFiscaliasQueeneliassoespecifican.ContraloriaGeneral
de
laRepublicaResoluci6nmediantelacuallaciudadanaContraloraGeneraldelaRepublica
(El.
enelejerciciodelasalribucionesQueIeconfiereelarticulo16delaLeyOrganicadelaContraloriaGeneraldelaRepublica
y
delSistemaNacionaldeControlFiscal.dictalaResoluciOnEspecial.PrimaMensualdeAntigOedadQuepercibimnlosfuncionariosdeesleOrganismoenrazondesusservicios.con
los
porcenlajesaliiestablecidos.
 
Martes10deenerode2012
GACEfAOFlClALDElAREPUBIJCABOLlVARlANADEVENEZUELA390.733
7,La
certntcton
desistemasdeevaluaci6nquepromuevanelaprendizaje,lareflexi6nyelmejoramientocontinuo,tomandoencuentalosdistintosactoresyaspectosdelquehacereducativo
y
valorandosuimpactosocialencuantoalaatenci6nyformaci6nIntegraldelaspersonascon
o.scapadoad.
8,Laarticulaci6ndelosestudiosconducentesacertlflcaclones,titulosygrados,facilitandolascondicionesparaelingreso,egresoyreincorporaci6ndeloscursantes.9,Lapromoci6n,elreconocimientoylaacreditaci6ndeexperienciasformativasendistintosambitosdelaEducaci6nEspecial.Articulo4.SoncaracterlsticasespedficasdelProgramaNacionaldeformaci6nenEducaci6nEspecial.lassiguientes:
1,
Losestudiosconducentesaltitulode
recnice
SuperiorUniversitaria
0
TecnicoSuperiorUniversitarioenEducaci6nEspecialestarandiselladosparatenerunaduraci6ndedes(2)afios.ycientadiez
(HO)
unidadescredtto.2,Losestudiosconducentesa
105
tftulcsdeLicenciada0Li,cenciadoenEducaci6n,menci6nEducaci6nEspecial,estarandtsenadosparatenerunaduraci6ndecuatro(4)anos,3,Launidadcredltcsebasaraen.eltrabe]odelestudiante.incluyendoelestudioacompanadoporelProfesor
0
Profesora,elestudioindividual0enequtco.laspracnces,loslaboratorios,eldesarrollodeproyectosylaelaboraci6ndeinformes.Losplanesdeestudioyprogramasdelasunidadescurricularesestlrnaranunmaximodecuarenta
y
cuatro(44)horasdetrabajodelestudianteparsernana.4,LasunidadescurricularesdelProgramaNacionaldeFormacionenEducaci6nEspecialincluyen:a.Proyectos,definidoscomountcacescurrtcutaresdeintegraci6ndesaberes,
y
contrasteentreteortaypractlca,queimplicanlarealizaclondeactividadesdediagn6stico,prestaci6ndeservicio
0
producci6ndebienes,vinculadosalasnecesidadesdelaslocalldades.b.Seminariosdeformaci6ncrftica,dirigidosalestudioenprofundidaddeproblemasvinculadosalaprofesi6n,considerandolasdimensioneseucas,pcllticas.soclales,culturales,econ6micasyarnblentatesinvctccredas.c.CI,I(50S,talleres
y
seminarios,dirlgidosacompletarlaformaci6nprofesionalyciudadana.d.Actividadesacreditables,participanteencontextosproductivos
0
institucionales.realizadasparel0lacornunltarlos,educativos,Articulo5.Eneldesarrollopedag6gicodelProgramaNacionalderormaci6nenEducaci6nEspecial.loscomponentestemi!iticosdeberaovincularseconelmarcoiurrdtcoquerigelasrelacionesdeempleopublicoenlaadministraci6npublica;canelcontroldelPoderPopularenlagesti6npublica:yconlasEmpresasdeProducci6nSocialcomoestrategiafundamentalparatransformarelcapitalismorentfsticovenezolanoenunaeconomlasocial,popular,comunitariayproductive.Articulo6.SeconformaraunaredInterinstitucionalqueagruparaalos
y
lasrepresentanteseelosMinisteriosdelPoderPopular,delos6rganos
y
entespubllcosvinculadoscanelareadelaEducaci6nEspecial,delasinstitucionesdeeducaci6nuniversitariaautorizadasparagestionarelprogramayexpertosenelarea,canlaparticipaci6ndelasylosestudlantes.LaccordmactondelaredestaraacargodelMinisteriodelPoderPopularparalaEducaci6nUniversitaria.Losylasrepresentantesdelaredinterinstitucionalsereuniransemestralmente.previacoordinaci6nyautorizaci6nporpartedellaDirecci6nGeneraldeCurriculoyProgramasNaclonelesdeFormaci6n,adscrltaalDespachodelViceministrodeDesarrolloAcademlrodelMinisteriodelPaderPopularparataEducaci6n
Unversltaria.
Articulo7,EICorniteInterinstitucionaldelProgramadeFormaci6nenEducacI6nEspecialserael6rganoasesordelMinisteriodelPoderPopularparalaEducaci6nUntversitanaenlamateria.elcualestaraencargadodelacoordinaci6nentrelasdistintasinstitucionesresponsablesdelagesti6ndelprograma,asicomo,delapromoci6ndelaredinterinstitucional.EIComiteInterinstitucionaldelProgramadeFormaCl6nestaraintegradopor;
1.
LaCoordinadora
0
elCoordlnador,deslgnada0designadoporlaMinistraaMinistrodelPoderPopularparalaEducaci6n
Universitaria,
1,LaSecretariaEjecutiva0elSecretarioEjecutivo,oesicnada0designadoporlaMinistra0elMlnistrodelPoderPapularparalaEducaci6nUniversitaria,2.
La
SecretariaEjecutiva0elSecretarioEjeeutlvo,designada
0
desillnadoparlaMinistra0elMinlstrodelPoderPopularparalaEducaci6nUniversitaria.3.Una
0
unrepresentantedelMinisteriodelPoderPapularparalaEducaci6n,designada
0
designadoporlaMlnlstra
0
Ministrodelramo.4.Cinco(5)profesoras0profesoresdelasInstitucionesdeeducaci6nunlversltarlaresponsablesderagesti6ndelprograma,designadosporlaMinlstra0MinistrodelPoderPopularparalaEducaci6nUnlversttarle.EIqu6rumminimadefuncionamientodelComiteInterinstitucionalseradecinco(5)integrantes,siendonecesariataasistenciadelaCoordinadora
0
elCoordinadorylaSecretariaEjecutivaaelSecretarioEjecutivo.Artlcuio8,SontuncionesdelComiteInterinstitucionaldelProgramaNacionaldeForrnacionenEducaci6nEspecial,lassiqulentes:
1.
ArticularypromovereltrabajocooperativeysolidarioentrelasylosintegrantesdelaredinterinstitucionaldelProgramaNacionaldeFormaci6n,yconotros6rganosyentesdelEstado,yorganizacionessociales.2,Convocar
y
coordinarlasreuruonesdelaredinterinstitucionaI.3,RealizarelseguimientodelProgramaNacionaldeFormaci6nconjuntamenteconlascomunidadesdelasinstituclonesdeeducaci6nuniversitariainvolucradasparagarantizarlaadecuacion
y
mejoramientocontinuodesudiseilo
y
eiecucion.4.PraponermecanismosparaelmejoramientocontinuodelPrograma,incluyendoprogramasdeformacl6ndeprotesores,desarrolloydotaci6nderecursoseducativos,fortalecimientodecentresdeinformaci6nydocumentacl6n,Intercambloeceoemtcc,movilidadestudlantllyprofesoral,vlnculacl6nconernpresas.comunidades,yorcencsyentesdelEstado,5.Realizarinformesperi6dicos
y
brindarinfonmaci6npermanentealOespachodelaVlcemlnistra0delViceministrodeDesarrolloAcademlco,sobreeldesenvolvimlentodelProgramaArticulo9.EIComiteInterlnstltuclonalconformara,previaautorizaci6ndelaDireccl6nGeneraldeCurrlculoyProgramasNacionalesdeFormacl6n,delMlnisterlodelPoderPopularparalaEducaci6nUnlversitaria,losequlposdetrabajonecesartosquegaranticeneldesenvolvlmlentoacacemlcodelProgramaNaclonaldeFormaci6nenEducaci6nEspecial.Articulo
10,
LaViceministra
0
EIViceministrodeDesarrolloAcacemicoquedaencargadodelaejecuci6ndeI"presenteResoluci6n,astcomo,deresolverlasdudas
y
controverslasquesabresuejecuci6npuedanpresentarse.REPUBLICABOLIVARIANADEYENEZUELAMINISTERIODELPODERPOPUILARPARALAEDUCACI6NUNIVERSI11ARIADE"SPACHODELAMINISTRARESOLUCI6NND
.2593
CARACAS,
,0
ENE
012
ANOS
2012Y1522
Deconformidadcon
10
previstoenlosartfculos62
v.
77,15
Y
77,19
delDecreta
N"
6.217conRango,Valor
y
~uerzadeLeyorqanlcadelaAdministraci6nPublica;enconcordanaiaconelartrculo
15
delDecretaN"6.732sabrelaOrganizaci6ny'FuncionamientodelaAdministraci6nPublicaNacional,PORCUANTOEIsupremocompromisoylamayoreficilciapolitico
y
calidadrevolucionariaenlaconstrucci6ndel50cialismo,larefundaci6nde
 
390.734GACETAOFICIALDELAREPUBLICABOLlYARIANADEVENEZUELAMartes10deenerode2012
laRepublicaBolivarianadeVenezuela,basadoenprincipiosnurnantstas,sesustentaencondiciones;moralesyeticasquepersigueneldesarrollodelapatriaydelcolectrvo,'PORCUANTOEIdesarrollodelparsrequieredeunaeducaci6nuniversitariaconjusticiaycompromisosocial,fundamentalparaemprenderaccionesqueconduzcanhacialaconcreci6ndeunauniversidadorientadahacia
10nactonal,10
estadal,
10
municipal
y
10
comunitariovalorandolacultura.lasnecesidades,lasproblernaticas.ecervos,exigenciasypotentialidadesdedesarrolloencada
contexte,
PORCUANTOEIGobiernoBolivariano,a
traves
delMinisteriodelPoderPopularparalaEducaci6nUniversitaria,enel
marco
de
105
PrincipiosrectoresqueorientanlanormaSupremadenuestroOrdenamientojurfdlcovenezolanovlgente,enplenacprrespondenciacanelEstadooemccrattcoySocialdeDerecho
y
dejustkla,establecequelaevaluaci6n,enelmarcodelaMisi~nSucreyMisi6nAlmaMater,seconcibecomounproceso:multidimensionaldevaloraci6n,deloscomponentesy
practlcas
educativas,conelobjetivodefomentarlareflexi6ncrftica,la
accton
transformadoraylacorresponsabilidaddetodoslosactores,PORCUANTOLaevaluaci6nenlosProgramasNacionall!SdeFormaci6nenelmarcodelaMisi6nSucre
y
laMisi6nAlmflMater.comprendelaparticipaci6ndedocentes,estudlantes.personaladministrativoydirectivo,comunidades,asrcomolavalora~i6ndelosprocesosdedisenocurricular,laspracticeseducanvas,losaprendizajesy
expertenctas.
lainteracci6nentreIpspartlcipantes,ladisponibilidad
y
usadematerialesdeformaci6neinstalacioneseducativas,la
articutacion
entrelasf[mcionesdecreaci6nintelectuaLformaci6nintegral
y
vinculaci6~socialconlos
espactos
territoriales,losimpactossobrelaccmuoldaoinmediataylacorrespondenciaconlasnecesidadessoqloproductlvasdecadaregi6n,.RESUELVEESTABLEC,!'RLOSLlNEAMIENTOSDEEVALUACIONDELDESEMPENOESTUDIANTILENLOSPROGRAMASNACIONALESDEFORMACIONENELMARCODELAMISIONSUCREYMISIONALMAMATER.CAPITULOI
DISPOSICIONESGENER:pILES
Objeto
Artieulo
1:
EIpresenteinstrumentotien~porobjetoregularlaevaluaci6ndeldesernpefioestudiantildelascursantesyloscursantesenlosProgramasNacionalesdeFormaci6ncreados
y
autorizadosparelMinisteriodelPoderPopularparalaEducaci6nUniversitariaenelmarcode
ta
Misi6nSucreyMisi6nAlmaMater.Losprogramasque
se
administrencon
otros
parsesseregiranporunaevaluaci6nparticulardefinidaparasugl!sti6n.
AmbitodeAplicacl6n
Articulo2:EI
oresente
instrumento
i
SI!
apllcaraenlasmstuuctonesuniversitariasquegestionanP~gramasNacionalesdeFormaci6n,autorlzadcsparelMinisteriod~1PoderPopularparalaEducacI6nurnversnartaenelmarcode1111isi6nSucreyMisi6nAlmaMater.
De
la
Natu""eza
de
laEvaluacI6n
Articulo
3;
La
evatuacton
deldesempei'ioe!studiantil.dentrodelosProgramasNacionalesdeFormaci6nen¢ImarcodelaMisi6nSucreyMisi6nAlmaMater,seconcibecorrjounprocesoformativodevaloraci6ndelosaprendizajeslogradosperlosestudiantesa10largodesuexperienciaformativa.Estolnoluyelaverificaci6ndeconocimientos,habilidades,destrezasysaberes.lainserci6ndelosestudiantesenlosdiferentesespaclosterritbrialesat.endiendoalas
necesldades
sodoprcouctivas.
sociojtecncloglcas.soclo-
comunitarias.
I
Caracteristlcas
Articulo4:Laevaluaci6ndeldesempEI'i'ioestudiantilen105ProgramasNacionalesdeFormaci6n.tienelassiguientescaracterfstieas,
1.
Partidpallva:constituyeunproce~odemacrnticodondetodoslosparticipantes.demanera'sistematica,flexibleypermanente,sonprotagonistasytien~ndiferentesgradosdepoderdedecisi6n'enlaexperienciae~ucativa.
2
Critlca:promueveelanalisiscolectiwodelosprocesosdeaprendizajeafindeorientar
y
reOrientarelprocesodeformaci6n.conelobjetodecontribuircanlatransformaci6ndelarealidadeducativa
y
suentomo..3,Consensuada:atiendea
critenosy
procedimientospreviamenteacordadosporlos
grupo$
deestudio,conforrnesalasintencionescurricularesdelaactlvidadaevaluar.
4.
Integral:consideratantolosproces¢;alcanzadoscomoloslogrosformativos,ereayadopta~tegias,tecnieaselnstrurnentosquepermitanevidenciaravances
y
logrosenlosdiferentesambientes
y
espaciosdeaprendizaje.
5.
Flexible:seadapta
y
contextuali2:aalassituaciones,condicionesycaracterlsticasdel
preceso
formativo.
,Prlnclpi05
Articulo
5:
La
evaluaci6ndeldesem~oestudiantilenlosProgramasNaeionalesdeFormaci6n.
se
a)Jstaraalossiguientesprincipios:
I.
Corresponsabllldad:entendldacomolaresponsabilidadcompartidaportodoslosactoresenlavaloracicndelosprocesoseducativos.
2.
Justlcla:
se
asumecomo
la
bUsq~aycreaci6ndelosprocesosnecesanosparagarantizarunaevaluacionquepermitaerradicarlaexclusi6nentoda~susmanifestaqiones.
3.
Transparencla:seentiendecomolaclaridaddeloscnterios,procesosyresultadosconq'e
se
uevaranacabolaevaluaci6n
y
elderechoalacceso
coortuoc
alainformaci6n.
4.
Integralldad:consideraalserhumaneensumultidimensionalidad.reconociendoisucultura,ambiente,sentidodepertenencia.interaccion~,limltacianes,formasdeparticipaci6nparalacneaci6n
y
trarsformaci6n,Aslmismo,valeralasdimensi6narticuladasdEli·ser,conocer.hacer,conviviryemprenderdelaprofesiona*dad.
5.
Transfonnadora:permiteorlentarr_~rientarelprocesodeformaci6n,asfcomoneallzarlasrej:tihcacionesnecesariasparamejorareldesernpenoinstitucionaleimpulserel
caracter
liberadordelaeducaci6n.
nposde
Evaluaci6n
Articulo
6:
La
evaluaci6ndeldesemPllnoestudiantilenlosProgramasNacionalesdeFormaci6n,
se
a~staraalossiguientestipos:
1.
Inlclal:permiteevidenciarlos
conocententosy
experienciaspreviasdelas
y
lOSeducandos,can~prop6sitodeadaptarlos
procesos
deenseilanzaalasnec~adeseducativas.
2.
Dedesarrollo
0
procesal:permite:construirreflexiones
y
autorreflexionessobrelosprocesosdeaprendizaje,loslogroseducativosalcanzadosyporalcainzar.yaccionesdemejaramientodelaformaci6n.
3.
Dec1erre:
esta
dirigida
a
evtdenclarcemaneraintegralloslogroseducativosalcanzadosparlas
y
losestudiantesenlosdiferentescomponentesdelDesarrQlloCurricular.paralaasignaci6ndecalificacionesycualific~cionesdeconformidad
a
laescalaestableclda,adema$dedeterrninar
y
retroalimentarlascondiciones.
Formas
y
Nlve/es
de
Paltic/paci6n
de
iaEvaluacl6n
Articulo
7:
La
formasdeparticipaciondji:laevaluaci6nenlosProgramasNacionalesdeFormaci6nson:
I.
Autoevaluacl6n:esunprocesoque
Ie
penmitealestudiantereconoceren
51
mismo,suspotenciaDdades.limitaciones
y
emprenderaccionesnecesanaspiilraalcanzarelplenedesarrollodesusconocimientos.h~bilidades.destrezas
y
saberes.
2.
Coevaluaci6n:esunprocesodevalpraci6riredprocaentrelosestudiantesalcompartirseex~riencias,alconstruirse
nuevos
significados.
3.
Heteroevaluacl6n:eselprocesomedianteelcualeldocente~valuaalestudiante.Depen4iendode
ta
naturalezadelaactividaddeloscomponentes~eldesarrollocurricularestaformadeevaluaci6nincluira
IIa
participaci6ndelos6rganosacadernlccsdelainstituCi6!nylosenteslocales,
cornunttaricsy
territorialespertinentes.Articulo8=Losnivelesdeparticipaci6n
qe
laevaluaciondelosProgramasNacionalesdeFormacionson:
1.
Docentes:Enca~gadosenrealizar~PlandeEvaluaci6nysornetertoaconslderaclondelaComuidadUniversitaria_2.Autoridades:Responsablesdeellalu.ryaprobardemaneradefinitivaelPlandeEvaluaci6n.'3.Estudlantes:Responsablesdediscu~ir,proponeryacordarconeldocentelasmoditicacionespertinentesalPlandeEvaluaci6n,
Actlvldad,Tec"/cas
e
Instrumentos
de
Evaluad6n
Artfculo9:Lasactividadessonejercitaci~mesqueformanpartedeldesarrollocurricularytienenporfinalidadproporcionarenlosestudianteslaoportunidaddelIivenciary~perimentarhechos
0
comportamientosparapensar,adquirirconocimientos.desarrollaractitudessociales,integrarunesquema,devaloneseideas.
y
conseguirdeterminadasdestrezasyhabUidildesespedficas.Artfculo
10:
Lastecnicassonlosprocedimientosquegarantizanelexitodelaobtenci6ndelainformacion
y
valoraci6n.

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