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DiaInternetSegura - Teste o Comport Amen To

DiaInternetSegura - Teste o Comport Amen To

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Categories:Types, School Work
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02/07/2012

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Como te comportas na Net?Como te comportas na Net?
1.1.
Publico no meu perfil do
Facebook 
, nãosó as minhas músicas e atores favoritos,como também a escola onde estudo, oclube que frequento, a minha morada enúmero de telemóvel.2.2.O perfil dos utilizadores normalmentecorresponde aos factos, as identidadesapresentadas são verdadeiras.3.3.No meu perfil tenho uma foto minha, por sinal numa pose bastante provocante.4.4.Não digo a palavra-chave do meu e-mailnem ao meu melhor amigo.5.5.Utilizo o campo Bcc sempre que enviomensagens para diferentes pessoaspara preservar o seu anonimato.6.6.Antes de clicar em Enviar/Publicar penso sempre muito bem porque aminha mensagem pode ser reenviadaposteriormente a muitos destinatários.7.7.Se por acaso receber uma mensagemofensiva, apago-a imediatamente ouentão envio-a a um amigo para poder discutir com ele o assunto.
8.8.
Nunca atendo telefonemas de númerosanónimos para evitar o
ciberbullying 
.
9.9.
É ilegal publicar na
Net 
conteúdos sobrepornografia de menores, apologia àviolência e ao racismo.10.10.Se todos retiram informação nãoautorizada da Internet, então porque éque eu não hei-de faze-lo também?Afinal, não estou a roubar nada!11.11.Refiro sempre as minhas fontes nostrabalhos que entrego aos professores.
12.12.
Os professores antes de sugerirem aosalunos pesquisas fazem-nas elespróprios para garantirem que osresultados são adequados e evitarem ocopianço.
13.13.
Não me encontro com ninguém queconheça na
Internet.
14.14.
Utilizo aspas para tornar as minhaspesquisas na
Internet 
mais minuciosas.15.15.Só utilizo páginas da Internet cujo autor se identifique e tenha autoridadereconhecida na matéria em questão.
16.16.
Comparo sempre o que leio na
Internet 
com outras fontes, tais como livros, jornais e revistas.17.17.Utilizo muitas vezes a Internet para falar sobre terceiros.18.18.Utilizo os recursos da Internet sem mepreocupar em pedir autorização aosseus criadores.
19.19.
Ao terminar o meu trabalho nocomputador da Escola clico sempre emTerminar Sessão para que outrosutilizadores não possam entrar no meuambiente de trabalho, modificando-o.
20.20.
Se o banco ou empresas na qual soucliente me pedir - por telefone ou
e-mail 
- o meu número da conta, do cartãobancário, do bilhete de identidade ououtros dados pessoais, dou sempredesde que tenha relações de confiançacom as instituições visadas.
 
21.21.
Sempre que me encontro num
chat 
nunca uso o meu nome verdadeiro oualcunha.
22.22.
 
Não acredito em tudo o que leio
online
.
23.23.
Abro os anexos das mensagens que meenviam mesmo que não conheça oremetente.
24.24.
Utilizo
software
antivírus atualizado eumprograma de correio eletrónico com filtrode SPAM incorporado.
25.25.
Tenho uma palavra-passe robusta quecombina,de forma o sequencial,letras, números e símbolos, do tipo:cPpFe3ppm@s.26.26.Nunca me lembro de fazer cópias desegurança dos meus ficheiros.
LIVROSLIVROS
 
LIVINGSTONE,Sonia, HADDON, Leslie,GÖRZIG, Anke, ÓLAFSSON, Kjartan,
Risksand safety on the Internet: The perspective of European children. Full Findings
, London, LSE,2011.Versão
online:
Crianças e Internet em Portugal,
Coimbra, Edições Minerva,2012.
PÁGINAS DE INTERNETPÁGINAS DE INTERNET
RINALDI, Arlene
, A Internet: Guia deutilização e Netiqueta,
LINHA ALERTA,
Guia de boas práticas desegurança
,
 
Com segurança e respeitando regras deboa conduta:
Sim – 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25.
Não
- 1, 2, 3, 4, 7, 10, 11, 17, 18, 20, 23, 26.
Denuncie conteúdos ilegais na Internetatravés da Linha Alerta:
formulário web -
telefone: 218440126
e-mail:
 
Linha Ajuda:
 

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