PENGAJIAN AM 2

PERINCIAN BAHAGIAN

BAHAGIAN A ESEI LARAS SASTERA BAHAGIAN B ESEI LARAS SAINS BAHAGIAN C KEFAHAMAN BAHAGIAN D ALIH TEKS KEPADA MEDIA BAHAGIAN E ALIH MEDIA KEPADA TEKS

PENGAJIAN AM 2
BAHAGIAN PEMBAHAGIAN MARKAH 25 Markah 25 Markah 20 Markah 15 Markah 15 Markah 100 Markah PEMBAHAGIAN MASA 45 Minit 45 Minit 30 Minit 30 Minit 30 Minit 3 JAM

BAHAGIAN A BAHAGIAN B BAHAGIAN C BAHAGIAN D BAHAGIAN E JUMLAH DIPERUNTUKAN

BAHAGIAN A Perbezaan

&B

Bahagian A -Esei Laras Sastera Jawapan bahagian A boleh guna istilah atau unsur jawapan laras sains Bahagian B - Esei Laras Sains Jawapan bahagian B tidak boleh guna istilah atau unsur jawapan laras sastera.

FORMAT PENULISAN ESEI BAHAGIAN A&B

Jenis esei fakta tiada format khusus 6 / 7 perengan - 1 perengan intro - 1 perengan kesimpulan - 4 / 5 perengan isi( bergantung kepada jumlah perkataan) - Perengan intro dan kesimpulan tidak diberi markah, namun jika tiada akan tolak markah impak . - Jika tulis 1- 5 perengan, kesalahan format tolak markah impak. - Jika tulis 7 perengan, perengan terakhir dikira kesimpulan isi dari perengan tersebut tidak dikira jika jumlah perkataan melebihi 350 perkataan.

Pastikan Key word soalan ditulis dalam setiap perengan. Jika tidak perengan tersebut tidak releven (TR) markah tidak dikira walaupun terdapat isi dan huraian yang tepat. Markah bahasa akan ditolak jika dalam perengan tersebut terdapat kesalahan struktur ayat @ ejaan ayat.

BAHAGIAN A & B PEMBAHAGIAN MARKAH

Markah penuh esei Isi ( I ) Huraian (H) Bahasa (B) Impak (K) Jumlah

= = = = =

4 Markah 12 Markah 5 Markah 4 Markah 25 Markah

PERINCIAN MARKAH

1 isi = 1 markah Huraian untuk 1 isi = 3 markah Bahasa Impak

Isi + Huraian 4

PEMARKAHAN KEBAHASAAN
8 kesalahan ejaan/tanda baca potong = 1 m 4 kesalahan struktur ayat potong = 1 m Kesalahan yang diulang tidak dipotong markah 1 markah minimum bahasa jika calon tulis 1 ayat dalam satu perengan. Kepanjangan esei tidak lebih 350 pp 250 pp @ lebih = 5 m 151 -250 pp = 4m Markah 101 150 pp = 3 m Maksimum Bahasa 51 -100 pp = 2 m kurang 50 pp = 1 m

TANDA PEMERIKSAAN
Kesalahan ejaan/tanda baca (1) Salah struktur ayat ( ) Kesalahan pertama ( ) Kesalahan berulang ( ) Jawapan salah / tidak berkenaan ( TR ) Jawapan samar-samar / tidak jelas ( TJ ) Esei menyeleweng ( )

LATIHAN

Soalan STPM 2008 Dalam usaha meningkatkan sistem penyampaian perkhidmatan, kebanyakan agensi kerajaan telah menyediakan laman web dan perkhidmatan dalam talian kepada orang ramai. Bincangkan kepentingan tersebut dan masalah yang dihadapi oleh pelangan semasa menggunakannya.

CONTOH SKEMA JAWAPAN 2+2

Kepentingan Kelemahan

Cekap,cepat dan tepat. Menjimatkan kos Elak ditipu Celik ICT Memudahkan urusan

Ganguan perkhidmatan Kurang celik ICT Maklumat tidak di kemas kini Kurang kemampuan Kemudahan akses tidak menyeluruh.

BAHAGIAN C

Format

Terdapat dua soalan yang perlu dijawap iaitu soalan Laras Sastera dan Laras Sains . Dua pilihan soalan bagi setiap laras jawap satu soalan sahaja Pada setiap soalan terbahagi kepada dua pecahan soalan iaitu i & ii

Soalan Pecahan i Adalah soalan pemahaman = 2 markah . Jawapan tidak perlu panjang hanya tulis 1 ayat sahaja. ( jika tulis dua ayat hanya ayat pertama di semak) Tiada had jumlah perkataan . Gaya bahasa dinilai. Soalan Pecahan ii) Ringkasan petikan = 8 markah . Jumlah perkataan di hadkan kepada 50 patah perkataan. Hanya dua isi di perlukan Guna ayat yang pendek dan elakan pengulangan isi. Gaya bahasa dinilai.

PEMARKAHAN SOALAN I
Bil 1 2 Kreteria Isi lengkap dan tiada kesalahan bahasa Isi lengkap tetapi ada sedikit kesalahan bahasa Markah Cacatan 2 11/2 Mengolah ayat sendiri (markah penuh) Jawapan disalin sepenuhnya dari petikan / olahan ayat yang minimum Jawapan berpilih-pilih dalam petikan -Salin semua petikan teks - Jawapan menyeleweng

3 4

Isi kurang lengkap dan ada kesalahan bahasa Isi salah / tidak menjawap

1 0

PEMARKAHAN SOALAN

11
Markah 2 markah 4 markah (2x2 isi) 2 markah

Pecahan markah Isi Huraian Bahasa/impak

Jika jawapan tiada isi, tiada huraian hanya markah bahasa diberi = 1 markah

BAHAGIAN D FORMAT Mengubah bentuk esei kepada bentuk grafik media / grafik. Bahan media / grafik digunakan untuk mempersembahkan sesuatu data atau maklumat. 4 jenis media (graf bar,graf garis,carta pai & graf gabungan. Pindah maklumat pemboleh ubah kepada jadual Menentukan skala bagi paksi Y dan paksi X. Media dilengkapkan dengan tajuk, sumber, petunjuk dan skala.

FORMAT MELUKIS MEDIA

Tajuk - tulisan huruf besar dan nyatakan tempat dan tahun. cth : MALAYSIA: INDEKS PENCEMARAN UDARA DARI TAHUN 2007 SEHINGGA TAHUN 2010. Petunjuk perkara pemboleh ubah atau tahun perlu dilabel dan warna/lorek Paksi X dan Y- label mengikut pemboleh ubah, nilai dan tahun. Lukis media dan warnakan media Tulis sumber.

ASAS MENJAWAB BAHAGIAN D

Baca soalan dengan teliti supaya dapat memahami kehendak soalan. Tentukan media yang sesuai Kenalpasti pemboleh ubah yang terlibat mengikut tahun atau sektor tertentu. Bina jadual berserta tajuk dan sumber Pindah maklumat yang berbentuk data nilai mutlak atau nilai peratusan dalam jadual Tentukan kelompok skala Tulis tajuk dan petunjuk pada kertas graf Lukis media mengunakan skala yang tepat Label dan Warna @ lorekan bar/ carta yang di lukis.

PERINCIAN MARKAH

PERKARA PEMBOLEH UBAH (PA) TEKNIK (KT) ISI ( KI ) KEJELASAN (KJ) JUMLAH

MARKAH 4 4 4 3 15

ASPEK YANG DINILAI

-

Kejelasan pemboleh ubah (PA) 4 markah Merangkumi ketepatan label paksi, unit pada paksi, data pemboleh ubah (nilai mutlak @ nilai peratusan) dan klasifikasi sektor atau bidang serta kedudukan peratusan dalam carta pai.

Kejelasan teknik (KT) melukis media 4 markah - Meliputi kesesuaian bentuk media (graf atau carta pai)yang dipilih, kedudukan reka letak media pada kertas graf, letakan susun atur tajuk, skala, petunjuk, nisbah jejari (bagi carta pai) dan sumber.

SAMBUNGAN
ASPEK YANG DINILAI
-

Ketepatan isi (KI) 4 markah Merangkumi ketepatan maklumat di dalam tajuk, label paksi, data yang dipindahkan, skala, petunjuk dan sumber.

Kejelasan media secara keseluruhan (KJ) 3 markah - Meliputi semua aspek yang telah dinyatakan diatas.

ASAS PEMERIKSAAN KESALAHAN BESAR/UTAMA

Bil Kesalahan besar /utama 1 2 3 4 5 6 7 8 Salah media Tiada/ salah tajuk Tiada tahun/tempat/perkara Tiada/salah nilai/peratus/unit di paksi /tiada jumlah besar /tiada label Tiada petunjuk / petunjuk di muka surat lain Tiada petunjuk graf garis (garif gabungan) Tiada perkataan peratus perubahan dalam tajuk dan paksi Carta tidak siap/lengkap Cth: 1 pai siap 1 pai tidak siap Potongan markah 14 9 9 9 9 8 9 9

ASAS PEMERIKSAAN
Bil 1. Jawapan pelajar Media yang sesuai + ada semua maklumat dalam kertas graf Media kurang sesuai + ada semua maklumat dalam kertas graf Cth : skema minta graf bar komponen tapi jawap graf bar mudah Media tidak sesuai/ salah media+ ada maklumat Tiada media, jadual lengkap Tiada media, jadual tiada tajuk Pemarkahan Markah max : 15

2.

Markah max : 10 /11/ 13 -Lihat ketepatan jadual - cth : PA 4,KT 1,KI 4,KJ 1 = 10/15 - potong teknik KT dan kejelasan KJ 1/15 M Layak Markah jadual : 3 markah -tajuk , data 2, sumber 0m

3. 4. 5.

BAHAGIAN E FORMAT Mengubah bentuk grafik media kepada bentuk esei Bahan media / grafik digunakan untuk mempersembahkan sesuatu data atau maklumat dalam bentuk esei. Pindah maklumat jadual, grafik dan carta aliran kepada pemboleh ubah dalam bentuk esei.

FORMAT PENULISAN
1.

Pengenalan Isi + huraian Pola perubahan @pola bandingan + alasan (isi) Alasan (isu) bergantung kepada soalan. Kesimpulan

2.

3.

ASAS MENJAWAB SOALAN JADUAL DAN

GRAFIK Baca soalan dengan teliti supaya dapat memahami kehendak soalan. Tentukan jenis Pola yang di perlukan. Kenal pasti pemboleh ubah yang terlibat mengikut tahun atau sektor tertentu. Pindah maklumat jadual atau carta yang berbentuk data nilai mutlak atau nilai peratusan ke dalam esei. Bagi soalan grafik pindah maklumat kepada bentuk jadual agar mudah untuk dianalisis.

PEMARKAHAN

Idea / isi (I) = 4 markah* Huraian dan penjelasan (H) = 8 markah* - isi carta/ data - fakta -perhubungan fakta / alasan Kebahasaan (B) = 1 Markah Rumusan/kesimpulan /pendapat(R) = 2 Markah

* Boleh perubah mengikut skema

E

PERINCIAN MARKAH
Bil 1. Ciri-ciri jawapan Idea / isi (I) Kriteria 1 markah bagi setiap isi yang dikemukaan Mantap dan sokong isi = 2 Kurang mantap dan kurang sokong isi =1 3. 4. Kebahasaan (B) Rumusan/kesimpulan Jitu & padat =2 /pendapat(R) Kurang jitu & padat 2x4=8 markah 4x1 = 4

2.

Huraian dan penjelasan (H)

= 1 Markah = 2 Markah =1 E

POLA & ALASAN

Secara umumnya ada dua terminologi yang dapat membantu pelajar memahami apa yang dikehendaki oleh soalan. Iaitu 2 jenis pola -Pola Perubahan -Pola Perbandingan Apabila soalan mengkehendaki calon menghuraikan satu-satu aspek sahaja, maka aspek tersebut sahajalah yang perlu dihuraikan. Tetapi jika sebaliknya, umpamanya huraikan pola dalam jadual tersebut.. maka ia merujuk kepada pola perubahan dan perbandingan dengan nisbah, 3 (perubahan)+1(perbandingan).

Satu lagi aspek yang turut terlibat ialah alasan. Hampir seluruh soalan meminta calon menjelaskan alasan dalam jawapan mereka. dua jenis alasan iaitu alasan isu alasan isi. jika soalan mengkehendaki calon menjelaskan sebab mengapa fenomena itu berlaku, maka calon sekali lagi dikehendaki mengenal pasti sama ada ulasan itu adalah ulasan isu atau ulasan isi.

POLA PERUBAHAN
Pola perubahan memerlukan analisis secara horizontal (mengufuk) iaitu dari tahun ke tahun. Sebagai contoh jika data yang diberi melibatkan tahun 2001, 2002 dan 2003, maka analisisnya mestilah dari tahun 2001 hingga 2003. Justeru Pola yang bersesuaian dengan perubahan ialah; 1. Meningkat dengan konsisten (tekal) 2. Menurun dengan konsisten (tekakal) 3. Tidak konsisten (turun naik dan sebaliknya)

POLA PERBANDINGAN Manakala pola perbandingan pula melibatkan analisis secara vertikal (menegak). Jika ada tiga tahun terlibat iaitu tahun 2001, 2002 dan 2003, maka analisis pola perbandingan hanya dalam setiap tahun sahaja. Justeru pola yang bersesuaian dengan perbandingan; 1. Paling tinggi 2. Paling rendah 3. Sederhana (opsyenal)

ALASAN
Alasan isi

soalan meminta calon menjelaskan mengapa semua pola tersebut berlaku. Mungkin ada empat isi maka keempat pola tersebut handaklah dinyatakan dalam skrip jawapan,. Bagi jenis alasan ini, alasan calon hendaklah dimasukkan dalam setiap perenggan alasan yang munasabah

Alasan isu

iaitu, soalan meminta calon menjelaskan sesuatu isu sahaja. Mungkin dalam jawapan calon ada beberapa pola tetapi soalan hanya meminta calon menjelaskan aspek meningkat sahaja. Bagi alasan jenis ini jawapan calon hendaklah diasingkan dalam satu perenggan yang berlainan.

jika soalan mengkehendaki calon menjelaskan sebab mengapa fenomena itu berlaku, maka calon sekali lagi dikehendaki mengenal pasti sama ada ulasan itu adalah ulasan isu atau ulasan isi.

ASAS PEMARKAHAN POLA PERUBAHAN

Isi Pola Perubahan Konsep asas : Data ditulis mengikut tempoh Huraian Peningkatan Penurunan Catatan huraian Data mentah Data sokongan Alasan Pemarkahan Tiada isi = TR Ada isi & salah /tiada huraian (I =1m H= 0 Huraian data+ alasan : 1 data & 1 alasan Jika tiada@ salah data = 0m Data tahun ke tahun (tambahan jumlah antara tahun) Data tahun awal ke tahun akhir Bersama ( isi) Berasingan (isu)

Tidak konsisten

Huraian data mentah (mesti tulis tahun awal)

Markah sewajarnya

Data sokong Alasan

Markah sewajarnya Markah huraian 1 m Markah isi (1+2 H) 3m

ASAS PEMARKAHAN POLA PERBANDINGAN

Isi Perbandingan Huraian Dalam tempoh/tempat /perkara Antara tempoh/tempat atau perkara Catatan huraian Paling tinggi/ paling rendah/ sedikit Lebih banyak/tinggi berbanding Paling tinggi dan paling rendah antara tempoh Perubahan Pemarkahan Tiada data mentah, data sokongan & jumlah besar = 0 Tiada data asas & data perbezaan = 0m Tiada data mentah,data sokong, jumlah besar = 0m

Peningkatan lebih Tiada data banyak/ paling Tinggi mentah,data sokong, jumlah besar =0m Bersama (isi) Berasingan (isu) Markah huraian (1m) Markah isi (1=2 H) E

Alasan

BAGAIMANA HENDAK MENGHURAI DENGAN BAIK SOALAN INI.

1.

Pola Sama ada pola perubahan atau perbandingan. Jawapan mesti mendahulukan pola bukan sektor. Contoh yang betul: Pola meningkat dilihat pada sektor pelancongan dan perindustrian. Contoh yang salah: Sektor pelancongan dan perindustrian mengalami pola meningkat. Huraian Data (Data Mutlak): Calon hendaklah menyatakan data yang terdapat dalam jadual. Cuma, perlu dihubungkan dengan perkataan pola. Contoh: Pada tahun 2003 hasil keluaran ....adalah sebanyak 256 976 juta tan meningkat kepada 352 897 juta tan pada tahun 2004 dan meningkat lagi pada tahun 2005 kepada 452 875 juta tan. Huraian Peratus Perubahan. Data ini penting untuk menyokong data mutlak. Jika pola perubahan, ia merujuk kepada kadar peratus penigkatan atau penurunan. manakala dalam pola perkembangan nilai % pada angka tertinggi, terendah dan sederhana

2.

3.

CARA MENGINTERPRESTASI DATA

Kenal pasti setiap pemboleh ubah yang terdapat dalam jadual & grafik Perhatikan juga nota kaki, catatan tambahan dan nilai-nilai berserta unit kuantiti yang digunakan. Pemerhatian yang teliti dapat membantu calon memahami kandungan jadual dengan tepat Pastikan data-data yang dikemukakan dalam jawapan tidak diambil bulat-bulat daripada jadual & grafik. Data-data perlu diinterprestasi dan diproses dengan mengambil kira nilai perubahan sama ada pertambahan (peningkatan), pengurangan, peratusan perubahan atau peratusan sumbangan, bergantung kepada kehendak soalan

TEKNIK MENJAWAB
PENDAHULUAN Teliti dan fahami jadual yang diberikan Kenal pasti pemboleh ubah yang dinyatakan pada bahagian tajuk Tulis 'Jadual ini menunjukkan ..... (rujuk bahagian tajuk sebagai panduan) Nyatakan pemboleh ubah-pemboleh ubah yang terlibat.

ISI

Berikan sekurang-kurangnya 5 isi (3 + 2) Nyatakan jumlah keseluruhan dan buat perbandingan antara jumlah keseluruhan mengikut tahun yang diberikan (dalam bentuk nilai mutlak dan peratusan) Kemukakan idea perubahan secara mendatar terlebih dahulu (perubahan mengikut tahun) Huraikan perubahan nilai mutlak atau peratusan perubahan Berikan alasan yang menyebabkan perubahan data tersebut (berdasarkan kehendak soalan) Kemukakan idea perbandingan secara menegak (bandingkan pemboleh ubah bagi satu-satu tahun yang dipilih), misalnya amaun pemboleh ubah yang paling tinggi dan amaun pemboleh ubah yang paling rendah

Huraian Berikan huraian atau hujah tentang nilai mutlak atau peratusan sumbangan daripada jumlah keseluruhan tahun berkenaan Perenggan yang melibatkan analisis pengetahuan perlu diasingkan daripada perenggan analisis data jika soalan meminta pandangan calon Kesimpulan Tulis secara ringkas gambaran keseluruhan daripada data atau maklumat yang diberikan dalam jadual

CARA PENGIRAAN %
 Cara pengiraan % nilai tahun baru nilai tahun asal nilai tahun asal x 100

 Contoh pengiraan % Nilai tahun 2005 Nilai tahun 2000 nilai tahun 2000 2267.1 1839.1 1839.1 = 23.27 % x 100 x 100