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Exercícios de Revisão: Renascimento

Exercícios de Revisão: Renascimento

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Renascimento Cultural e Artístico
Exercícios de Revisão
1.A Idéia de Renascimento
1. Leia o texto abaixo e faça o que se pede:³Este Renascimento não é puramente uma invenção dos historiadores modernos (...) já nos séculos XIV e XV ositalianos estavam atentos às alterações de sua sociedade, e muito especialmente às da sua cultura, inquietos em promover um regresso à luz ou à vida dos valores de uma idade remota. Acreditavam que algo estava, realmente, arenascer. Ao mesmo tempo, e como conseqüência da sua determinação em proclamar o seu próprio progresso, elesavaliaram cuidadosamente o passado em termos desfavoráveis, antecipando esse outro conceito fundamental dahistoriografia moderna, que é a Idade Média.´
 Nicholas Mann,
O Renascimento
, p.11
O termo ³Renascimento´ só surgiu séculos depois, porém, como afirma o texto acima, as pessoas que viverameste processo histórico tinham a idéia de que estavam fazendo algo renascer. O que, exatamente, as pessoas dorenascimento acreditavam que estavam fazendo renascer?
2
. O Renascimento e a Idade Média
2
. Leia o texto abaixo e faça o que se pede:³Foi um erudito do Renascimento, Flávio Biondo (139
2-
1463), o primeiro que usou o termo
médium aevum
ou ³idademédia´ para descrever o período entre a queda do Império Romano no século V e o ressurgimento das artes na suaépoca. Para Biondo e muitos de seus contemporâneos a Idade Média representou um milênio de decadência durante oqual os sucessos da época precedente tinham sido esquecidos ou descuidados. (...) agora já é claro que a culturaclássica nunca chegou a desaparecer por completo da Europa durante a Idade Média e que houve várias tentativasimportantes para revivê
-
las nos séculos que precederam o Renascimento.(...)Assim, o Renascimento não nasce para ocupar um vazio cultural absoluto. Tinha havido ³renascimentos´ prévios, queem vários aspectos prepararam o caminho para os êxitos dos séculos XV e XVI. Na realidade, com a ³descoberta´recente de outros renascimentos nos séculos X e XIII, o renascimento italiano aparece cada vez mais como o brilhanteculminar de uma série de tendências anteriores e não como uma ruptura com o passado e um início totalmente novo.´
 Nicholas Mann,
O Renascimento
 
a) O termo ³Idade Média´ surge no período que conhecemos como Renascimento. Que idéia estava implícitaneste termo? b) Essa idéia ainda é considerada correta pelos historiadores? Explique.
3
. As Bases Sociais do Renascimento
3. Leia o texto abaixo e responda às perguntas:Um novo estilo de vida surgiu nas cidades italianas no final da Idade Média. Os mercadores prósperosdesempenhavam um papel importante na vida política e cultural da cidade. Com a expansão do comércio e dasmanufaturas, os valores feudais de status pelo nascimento, proezas militares e hierarquia fixa de senhores e vassaloscederam lugar à ambição e a realização pessoal ± fosse na corte, nos escritórios contábeis ou no estúdio do artista.A arte funcionava como ponto de convergência do orgulho cívico e do patriotismo. Os membros da elite urbanatornavam
-
se patronos das artes, oferecendo apoio financeiro a artistas e escritores promissores. Da mesma forma que brigavam nos campos de batalha, os governantes competiam entre si pela arte e pelos artistas, a fim de aumentar seu prestígio.
Adaptado de Marvin Perry,
 A
Civilização Ocidental 
, p.
2
18
a) Por que os valores feudais estavam em decadência nas cidades italianas no final da Idade Média?
 
 b) Que nome se dá ao ricos e poderosos que patrocinam artistas? Por que os membros da elite urbana italiana patrocinavam os artistas renascentistas?
4
. Características das Idéias RenascentistasA) O Humanismo
4. Sobre o Humanismo, marque verdadeiro ou falso para as afirmações abaixo:
 
) O Humanismo foi o principal valor cultivado no Renascimento.
 
) Alguns dos conceitos associados ao Humanismo são: antropocentrismo, hedonismo, racionalismo eindividualismo.
 
) A visão de mundo medieval e a visão de mundo humanista são semelhantes.
 
) O Humanismo valoriza a aprendizagem e a educação como elementos fundamentais para a formação doHomem.
 
) Os humanistas acreditavam que o ser humano era um pecador por natureza, e que apenas no contato comDeus conseguiriam almejar coisas boas.
 
) O Humanismo afirma a dignidade do homem e o torna o investigador por excelência da natureza.5. Leia o texto abaixo e faça o que se pede:³Estava implícita no ideal humanista de educação uma transformação radical da idéia cristã de seres humanos. Deacordo com a visão medieval (agostiniana), os homens e mulheres eram incapazes, devido a sua natureza pecaminosa,de alcançar a excelência mediante seus próprios esforços. Estavam completamente subordinados à vontade divina. Oshumanistas, ao contrário (...), defendiam que a excelência era alcançada por meio do esforço pessoal, que tinha por objetivo não apenas a educação, mas a própria vida.´
Marvin Perry,
 A
Civilização Ocidental 
, p.
222
 
Compare a visão sobre o homem típica na Idade Média com a visão sobre homem presente no pensamentohumanista do Renascimento.6. Leia os textos abaixo, escritos por importantes pensadores do Humanismo Renascentista, e faça o que se pede:³No presente, o homem se faz pela posse da razão. Se as árvores e as bestas selvagens crescem, os homens, creiam
-
me, moldam
-
se. (...) E aquele que não permite que seu filho seja instruído de forma conveniente não é homem, nemseu filho se tornará um homem. A natureza, ao dar 
-
vos um filho, vos presenteia com uma criatura rude, sem forma, aqual deveis moldar para que se converta em um homem de verdade´
Erasmo de Roterdã,
 Elogio da Loucura
.
³Consagrai
-
vos a dois gêneros de estudo. Em primeiro lugar adquiri um conhecimento das letras, não vulgar, massério e aprofundado (...) Depois familiarizai
-
vos com a vida e as [boas] maneiras ± o que se chama os estudoshumanos, pois que eles embelezam os homens. (...) Aconselho
-
vos a ler os autores que possam ajudar 
-
vos nãosomente pelo assunto, mas também pelo esplendor do seu estilo e o seu talento literário (...) É por isso que não devesomente seguir as lições dos mestres, mas também instruir 
-
se com os poetas, oradores e os historiadores, para adquirir um estilo elegante, eloqüente (...).´
Leonardo Bruni,
Correspondência
.
A partir dos textos acima, relacione a valorização da educação no Humanismo Renascentista com sua defesada retomada dos autores clássicos da Antiguidade Greco
-
Romana.
B) Outras Características
7
. Leia os textos abaixo e faça o que se pede:Depois de longas investigações, convenci
-
me por fim de que o Sol é uma estrela fixa rodeada de planetas que giramem volta dela (...) Não duvido de que os matemáticos sejam da minha opinião, se quiserem dar 
-
se ao trabalho de tomar 
 
conhecimento, não superficialmente mas duma maneira aprofundada, das demonstrações que darei nesta obra. Sealguns homens ignorantes quiserem cometer contra mim o abuso de invocar alguns passos da Escritura, a que torçam osentido, desprezarei os seus ataques: as verdades matemáticas não devem ser julgadas senão por matemáticos´
 Nicolau Copérnico,
 D
e Revolutionnibus orbium caelestium
.
"Censura feita no Santo Ofício da cidade, (...) 24 de fevereiro de 1616, na presença dos Padres teólogos que aassinam:
µO sol está no centro do mundo e completamente imóvel.¶
Censura: Por unanimidade esta proposição é declarada insensata e absurda em filosofia e formalmente herética, emrazão de ela se opor expressamente às sentenças da Santa Escritura a em vários momentos, seja sobre o sentidoliteral das palavras, seja sobre a interpretação comum dos Santos Padres e dos doutores em teologia.
´
Censura do Tribunal do Santo Ofício (Inquisição) à obra de Galileu Galilei.
O primeiro texto foi escrito pelo astrônomo Nicolau Copérnico, importante nome do Renascimento, enquantoo segundo é uma sentença de censura à obra de Galileu Galilei, outro importante astrônomo renascentista.a) Como o pensamento medieval, presente na censura da Inquisição transcrita acima, acredita que deve se dar a produção e legitimação do conhecimento? b) A partir do texto de Copérnico, identifique como os renascentistas encaravam o mesmo problema.c) Relacione esta visão renascentista sobre a produção do conhecimento com os ideais Humanistas.
5
. O Renascimento nas Artes e nas Ciências
8. Sobre a arte renascentista, marque verdadeiro e falso para as afirmações abaixo:
 
) A arte renascentista caracterizou
-
se pela inspiração nos antigos gregos e romanos, e pela concepção de artecomo uma imitação da natureza.
 
) Os escultores renascentistas repetiam os modelos de escultura da Idade Média.
 
) A representação do homem tinha um lugar privilegiado na arte renascentista.
 
) A arte renascentista buscava recursos na matemática e na geometria.
 
) Ao buscar a valorização dos homens, a arte renascentista se negava completamente a retratar figuras santas edivinas.
 
) A arte renascentista era uma revalorização da arte bidimensional egípcia.9. Leia o texto abaixo e faça o que se pede:³O pintor é o amo e senhor de todas as coisas que podem passar pela imaginação do homem (...) Tudo o que está nouniverso em sua essência, em presença ou na imaginação, ele o tem primeiro na mente e depois nas mãos, e elas sãotão excelsas que, da mesma forma que as coisas, criam ao mesmo tempo uma harmonia proporcional com um sóolhar.´
Leonardo Da Vinci,
ratado sobre a Pintura
.
A partir do texto de Da Vinci, relacione a valorização da pintura pelos renascentistas com o Humanismo.10. Leia o texto abaixo e faça o que se pede:Era inevitável que um movimento tão vigoroso quanto o Renascimento, que estudou o homem e a naturezafundamentado no espírito crítico, contribuísse para o desenvolvimento científico. O grande feito da astronomia foi acomprovação da teoria heliocêntrica que se contrapôs à teoria geocêntrica de Ptolomeu. Enquanto os geocentristasdefendiam a idéia de que o Sol girava em torno da Terra, os heliocentristas defendiam que a Terra girava em torno doSol. Os mais importantes cientistas defensores do heliocentrismo foram Nicolau Copernico e Galileu Galilei eJohannes Kepler.Mas o grande nome do renascimento foi Leonardo da Vinci. Pintor, arquiteto, escultor, poeta, músico, ele resume o próprio espírito do Renascimento. Leonardo da Vinci estudou geologia, botânica, zoologia, anatomia humana.

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Thálison Matheus added this note
cade a resposta ? kkkkkkkkkk
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