Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
900Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Planos de Aula Ensino Fundamental I

Planos de Aula Ensino Fundamental I

Ratings:

4.0

(2)
|Views: 169,292|Likes:
Published by Vanderlucia Alves
Planos de aulas aplicado no Ensino Fundamental I em Escolas do Ceará.
Planos de aulas aplicado no Ensino Fundamental I em Escolas do Ceará.

More info:

Published by: Vanderlucia Alves on Feb 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/26/2014

pdf

text

original

 
 3
LICENCIATURA BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO IPLANOS DE AULA PARA O ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL IIDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:
Flávio Portela Marcílio
SÉRIE:
1º ANO A
 CONTEÚDO:
Atividades Rítmicas e expressivas.
 DIA/MÊS/ANO:
03/11/2008
 LOCAL DA AULA:
Sala de Aula
COMPONENTE CURRICULAR:
EFE
DURAÇÃO DA AULA:
33’
 ESTAGIARIO:
Vanderlucia Alves de Sousa Barbosa
CONHECIMENTO DO CORPORECURSOS:
CD com músicas infantis, bexiga e aparelho de som.
 OBJETIVO:ALONGAMENTO/AQUERCIMENTO
Formar um circulo com os alunos e explicar como vai ser a aula: Hojevamos conhecer sobre o nosso corpo através da música.Afasta as cadeiras e pede que os alunos andem aleatoriamente e aocomando do professor e ao parar a música o professor pede que cada um pegue emseu nariz, depois na orelha, no olho, etc. Depois acelera a caminhada e depoiscorrendo.Obs.: a criança não pode soltar a parte do corpo enquanto o professor nãomencionar a próxima parte do corpo.
PARTE PRINCIPAL
Primeira atividade: Em duplas pedir para os alunos ficarem um de frentepara o outro. O professor coloca a música e o que a música pedir o aluno deveráfazer. Só que agora o aluno vai pegar na parte do corpo do coleguinha que está a
 
 4
sua frente. Depois que os alunos fizerem tudo que a música pedir, o professorsugere que eles mudem de coleguinha, fazendo com que tenham contato com variascrianças.Segunda atividade: O professor coloca outra música e pede que osalunos continuem em duplas. Agora com uma bexiga e ao som da música com ocomando do professor, pedir que os alunos coloquem a bexiga nas partes do corpoque o professor for ordenando.
 VOLTA À CALMA
Ao som de uma música suave pedir para os alunos deitarem no chão e aocomando do professor os alunos mexerão com a parte do corpo que o professorcitar. Mexendo suavemente. O professor ao citar a parte do corpo vai falando dobrea importância da parte citada e para que ela serve. A voz da professora deve sersuave.
AVALIAÇÃO
Observar se os alunos acompanharam a música com o movimento pedidoe também a participação de cada um. Todos os alunos conseguiram? Quem nãoconseguiu?
 
 5
LICENCIATURA BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO IPLANO DE AULA PARA O ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL IIDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:
Flávio Portela Marcílio
SÉRIE:
2º ANO A
CONTEÚDO:
Atividades Rítmicas e expressivas.
 DIA/MÊS/ANO:
03/11/2008
 LOCAL DA AULA:
Sala de Aula
COMPONENTE CURRICULAR:
EFE
DURAÇÃO DA AULA:
35’
 ESTAGIARIO:
Vanderlucia Alves de Sousa Barbosa
DANÇAS FOLCLÓRICASRECURSOS:
CD de músicas infantis e aparelho de som.
 OBJETIVO:
Reconhecer e distinguir o lado direito do esquerdo através da músicafolclórica. Tendo conhecimento da dança do Sul.
 ALONGAMENTO/AQUERCIMENTO
Falar sobre algumas danças folclóricas do Brasil, a importância dela paranossa cultura e o nosso corpo.Utilizar linguagem simples e bastante dinâmica. Por exemplo: vestir umaroupa do xaxado ou do carimbo e falar sobre estas danças.Em circulo e dadas as mãos pedir para todos mostrarem o pezinho direito,depois o esquerdo, elevar o joelho direito e depois o esquerdo, mãozinha direita edepois a esquerda.
PARTE PRINCIPAL

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->