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Gabarito Quimica

Gabarito Quimica

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07/27/2014

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1
1
QUÍMICA
QUÍMICA NA ABORDAGEMDO COTIDIANO
TITOCANTO
Moderna
PLUS
Unidade A
Capítulo 2 
Propriedades da matéria
Exercícios essenciais
1
a)
Sim, pois ela passou de líquido para vapor.
b)
Sim, pois a vaporização ocorreu de forma rela-tivamente lenta e sem a formação de bolhas.
c)
Não, pois a vaporização não envolveu a for-mação de bolhas.
d)
Não, pois o verbo “ferver” é popularmenteusado como sinônimo de ebulir.
2
O vapor de água presente na atmosfera internado veículo (proveniente, por exemplo, do ar ex-pirado) se condensa na superfície dos vidros.
3
O vidro fica embaçado graças à água líquidacondensada sobre ele. Os filamentos aquecemo vidro e provocam a vaporização dessa água,desembaçando o vidro.
4
É inferior a 1.538 °C, pois o ferro não chega asofrer fusão.
5
O ponto de fusão do mercúrio é –39 °C. Assim,a temperatura mais baixa em que o mercúrio élíquido é –39 °C. Essa é, portanto, a menor tem-peratura em que, teoricamente, podemos utilizarum termômetro de mercúrio.
6
Mesmo com a lâmpada acesa, o filamento per-manece sólido. A temperatura que ele atinge nãopode, portanto, ser superior ao ponto de fusão dotungstênio. Como o ponto de fusão do tungstênioé inferior a 4.000 °C, deduz-se que a afirmaçãofeita pela pessoa é incorreta.
8
A temperatura das chamas atingiu um valor má-ximo que foi superior ao ponto de fusão do ouro(1.064 °C), pois ele sofreu fusão, mas inferior aoponto de fusão do rubi (2.054 °C), que permane-ceu sólido.
9
a)
sólido
c)
líquido
e)
líquido
b)
líquido
d)
líquido
f)
gasoso
10
a)
sólido
c)
sólido
e)
líquido
b)
sólido
d)
líquido
f)
gasoso
11
O ponto de ebulição do cloro é
34 °C. Assim, nascondições ambientes essa substância é um gás.Os produtos não podem, portanto, ser cloro.
13
4.756 g.
14
5 g.
15
179 kg.
16
100.000 comprimidos.
18
1.500 mL.
19
20 xícaras.
20
60 caixas de água.
21
Alternativa D.
23
a)
7.000 L.
b)
7 m
3
.
24
a)
300 g.
c)
2.400 g.
b)
400 g.
d)
4.000 g.
25
a)
20 mL.
b)
7,87 g/cm
3
.
27
Retirar uma pequena amostra de cada um dosfrascos e transferi-la para tubos de ensaio dife-rentes, etiquetando-os de acordo com seu conte-údo; adicionar em cada um dos tubos a mesmaquantidade de água destilada; agitar e observar.O tubo em que não for possível visualizar duas fasesserá o que contém a amostra de metanol (solúvelem água); o tubo em que a fase aquosa fique naparte inferior será o benzeno (d
0,87 g/cm
3
);o tubo em que a fase aquosa fique na parte supe-rior, será o que contém a amostra de tetracloretode carbono (d
1,59 g/cm
3
).
28
0 – Verdadeiro1 – Verdadeiro2 – Verdadeiro3 – Verdadeiro4 – Falso
30
Alternativa A.
31
Alternativa E.
32
Não. A mistura de 1.000 L de etanol com 1.000 Lde água não é adequada para a separação de PP– PEAD, pois a densidade da solução resultanteserá 0,89 g/cm
3
; e os dois plásticos afundariam.
33
Alternativa E.
RESPOSTAS
 
RESPOSTAS DOS EXERCÍCIOS
 
2
1
QUÍMICA
QUÍMICA NA ABORDAGEMDO COTIDIANO
TITOCANTO
Moderna
PLUS
Capítulo 3 
Substâncias químicas
Exercícios essenciais
1
Alternativa B.
2
Não, pois pode ser uma solução inodora e in-color. Um exemplo seria uma solução aquosade sal.
4
Durante a ebulição da água pura a temperaturapermanece constante. Durante a ebulição da solu-ção aquosa de sal (ou, mais propriamente, durantea ebulição do solvente da solução aquosa de sal) atemperatura não permanece constante.
5
O líquido (
A
) é benzeno puro, pois a temperaturapermanece constante durante a ebulição.
7
(S
L)(L)(G)Fusão(L
G)Vaporização(P
1 atm)(S)100
Temperatura(ºC)Calor absorvido
0
8
a)
A: ocorre o resfriamento da substância gasosa.B: ocorre a condensação da substância.C: ocorre o resfriamento da substâncialíquida.D: ocorre a solidificação da substância.E: ocorre o resfriamento da substância sólida.
b)
Ponto de ebulição: 97 °C.Ponto de fusão: 17 °C.
9
F, V, F.
10
Alternativa E.
11
Alternativa D.
12
a)
A
70 °C e B
50 °C.
b)
Entre 50 °C e 70 °C.
13
a)
Mistura, pois, de acordo com o enunciado, é for-mado por mais de uma substância química.
b)
Não, pois uma solução é uma mistura homo-gênea.
14
Alternativa C.
15
Alternativa D.
16
Alternativa B.
17
Alternativa D.
18
Alternativa D.
19
a)
uma
b)
água
c)
açúcar
20
Alternativa D.
21
Alternativa B.
22
Alternativa A.
23
Alternativa B.
25
Alternativa D.
26
Alternativa A.
27
a)
Duas.
b)
Três.
c)
Na fase líquida há dois componentes: água eaçúcar. Na fase sólida há um componente, ochumbo.
29
Alternativa D.
30
Alternativa C.
Capítulo 4 
Obtendo substâncias purasa partir de misturas
Exercícios essenciais
2
Alternativa D.
3
Alternativa B.
4
Alternativa B.
5
Alternativa A.
6
Alternativa D.
7
Alternativa B.
8
Colocar a mistura em um funil de separação coma torneira fechada. Abrir um pouco a torneira afim de que a fase inferior — que é tetracloreto decarbono, mais denso — escoe lentamente parafora do funil e seja coletada em outro recipiente.Fechar a torneira imediatamente assim que todaessa fase escoar.
10
Adicionando água e mexendo, o sal se dissolvenela, mas a areia não. A solução aquosa pode serdecantada para outro recipiente e a água pode ser
 
3
1
QUÍMICA
QUÍMICA NA ABORDAGEMDO COTIDIANO
TITOCANTO
Moderna
PLUS
eliminada por evaporação ou ebulição. (Em vezda decantação, pode ser feita uma filtração.) E aareia estará seca após a evaporação da água.
11
Pelo enunciado, temos que:
Solubilidade em
ÁguaDissulfeto decarbonoNitrato de sódio Solúvel InsolúvelEnxofre Insolúvel SolúvelCarvão Insolúvel Solúvel
Primeira etapa
: adiciona-se água à mistura.O nitrato de sódio dissolve-se em água, e o en-xofre e o carvão, não.
Segunda etapa
: filtra-se a mistura. O enxofre e ocarvão ficam retidos no papel de filtro e o nitratode sódio dissolvido passa pelo papel de filtro.Evapora-se, então, a água e consegue-se separaro nitrato de sódio.
Terceira etapa
: adiciona-se dissulfeto de carbonoao material que ficou retido no papel de filtro(carvão e enxofre). O enxofre é dissolvido e passapelo papel de filtro.Evapora-se, então, o dissulfeto de carbono econsegue-se separar o enxofre. O carvão, retidono papel de filtro, já está, também, separado.
12
Adicionando-se água e mexendo, o cloreto desódio se dissolve nela, mas o naftaleno não.O naftaleno pode ser separado por meio deuma filtração. A solução aquosa (filtrado) podeser submetida à evaporação ou ebulição para aeliminação da água.
13
Alternativa E.
15
Pode-se adicionar água à mistura. A serragemflutua e a areia permanece no fundo. Adicio-nando água suficiente, a serragem acaba sendo jogada para fora do recipiente junto com parteda água. A água que sobra no recipiente pode servagarosamente entornada para outro recipiente(decantação). Tanto a areia quanto a serragemestarão separadas uma da outra, porém molha-das. Essa água restante pode ser eliminada porevaporação.
16
O ímã atrai a limalha de ferro, mas não a areia.Assim, a mistura pode ser colocada sobre um pa-pel e, passando-se o ímã por baixo dele, separa-sea limalha da areia.
17
Alternativa D.
18
Alternativa E.
19
Alternativa A.
20
Alternativa B.
21
Alternativa E.
22
Alternativa C.
23
Alternativa A.
24
Alternativa D.
26
Alternativa A.
27
Alternativa B.
28
Alternativa B.
Estabeleça conexões
1 – Mistura2 – Densidade3 – Homogênea4 – Solução5 – Heterogênea6 – Vaporização7 – Líquido
Unidade B
Capítulo 5 
Introdução ao conceito de rea-ção química
Exercícios essenciais
1
Quando a folha de papel queima, novas substânciassão formadas a partir de outras, que deixam deexistir. Isso caracteriza a ocorrência de uma reaçãoquímica. Por outro lado, quando a folha de papelé rasgada, não há formação de novas substânciasnem o consumo de substâncias já existentes.
2
a)
A equação pode ser interpretada como “he-matita e monóxido de carbono reagem paraformar ferro e dióxido de carbono”. Portanto,os sinais de mais indicam “e”.
b)
Significa “reagem para formar” ou “reagemproduzindo”.
c)
Hematita e monóxido de carbono.
d)
Ferro e dióxido de carbono.
e)
Os reagentes são hematita e monóxido de carbo-no e os produtos são ferro e dióxido de carbono.
4
a)
Extração.
b)
Sim, o processo de pintura corporal feita comsuco de jenipapo ivá é um fenômeno químico,pois a reação entre o oxigênio e a glicose liberaenergia e forma novas substâncias.

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