Perfiles de nio: **2 AOS PERFIL SOCIAL ES EGOCNTRICO, SE PREOCUPA POR LA PROPIEDAD EL CONTACTO CON LOS PARES ES FSICO

ES PEREZOSO Y HARAGN TIENE BERRINCHES CONSTANTES SE RECONOCE COMO DISTINTO DE LOS DEMS ACUSA A LOS DEMS DE SUS ERRORES ES CARIOSO CON SU MADRE LENGUAJE CDIGOS PARA EXTRAER SIGNIFICADOS BALBUCEO VOCABULARIO ESCASO LO UTILIZA PARA SOCIALIZARSE ESTABLECE CDIGOS PARA EXTRAER SIGNIFICADOS UTILIZA LOS GESTOS COMIENZA LA PETICIN SIN INDICAR QUE PERFIL ARTISTICO USA TODOS LOS COLORES GARABATO A MORFO NO RESPETA LOS LMITES DE LA HOJA UTILIZACIN DE MASA (ESFNTERES) APRETA EL LAPZ CON TODA LA MANO ROMPE TODO REALISMO FORTUITO EL DIBUJO ES UN JUEGO DE EJERCICIO SE PASA DE LOS LMITES DE LA HOJA PERFIL MOTRIZ INCLINACIN HACIA DELANTE BAMBOLEO EN EL PASO DIFICULTAD PARA CAMBIAR DE DIRECCIN USA LOS DOS PIES PARA SUBIR SALTA EN EL LUGAR EMPUJA, PATEA, PEGA, PELLIZCA, ETC TREPA PERFIL EMOCIONAL SIENTE SIMPATA, VERGENZA Y MODESTIA SE D CUENTA DE LOS SENTIMIENTOS DE LOS DEMS DISTINGUE LOS DOLORES ES SENSIBLE Y PUEDE CONSOLAR A SUS AMIGOS O FAMILIARES JUEGO SU JUEGO ES SIMBLICO JUEGA CON LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES DEL HABLA ESTABLECE DISTINTOS ROLES IMITA ESTABLECE UN JUEGO PARALELO DRAMATIZA REPRESENTA EL OBJETO AUSENTE SE DISFRAZA SEXUALIDAD FINALIZA LA ETAPA ORAL AUNQUE QUEDAN INDICIOS DE ELLA ENTRA EN LA ETAPA ANAL LA CACA ES SU OBJETO PRECIADO TOCA SU CACA Y DESEA JUGAR CON ELLA ES CAPRICHOSO Y PUEDE NO CONTROLAR ESFNTERES **3 AOS PERFIL SOCIAL TIENE DESEOS DE AGRADAR A LOS DEMS

ES MS INDEPENDIENTE ES INSEGURO TIENE CELOS Y BERRINCHES SE CONCENTRA MS EN CUMPLIR CON LA TAREA ASIGNADA LENGUAJE ETAPA DE LOS POR QU LENGUAJE FLUIDO INVENTA PALABRAS IDENTIFICA COSAS ETAPA DE LOS POR QU IDENTIFICA LAS COSAS POR SU NOMBRE INVENTA PALABRAS LE ENCANTA OIR CUENTOS PERFIL EMOCIONAL ES EMPTICO (PUEDE PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO) POR MOMENTOS SE AFLIGE AYUDA A SUS AMIGOS PUEDE SER MUY CRUEL PERFIL ARTISTICO RESPETA EL CONTORNO DE LA HOJA GARABATO CONTROLADO RESPETA EL CONTORNO REALIZA UN GARABATO CONTROLADO UTILIZA DISTINTAS TEXTURAS PUEDE COPIAR FIGURAS DIBUJA MONIGOTES Y RENACUAJOS DIBUJA FIGURAS CERRADAS SUS DIBUJOS SON REALISTAS NO IMAGINATIVOS MOTRICIDAD SUBE ALTERANDO LOS PIES SE PARA FRENTE A UN OBSTCULO ALTERNA LOS PIES AL SUBIR PATEA Y LANZA CON DIRECCIN REALIZA MOVIMIENTOS BRUSCOS SE RELACIONA CON BESOS, ABRAZOS Y GOLPES AN LE CUESTA CAMBIAR DE DIRECCIN JUEGO SU JUEGO ES SIMBLICO CONSTRUYE Y DESTRUYE SE DISFRAZA TIENE UN AMIGO IMAGINARIO CON EL QUE COMPARTE TODAS SUS ACTIVIDADES DRAMATIZA LA VIDA FAMILIAR Y TODOS LOS ACONTECIMIENTOS ESTABLECE DISTINTOS ROLES SEXUALIDAD ENTRA EN EL COMPLEJO DE EDIPO ATRAVIESA LA ANGUSTIA DE CASTRACIN LA NIA EXPERIMENTA LA ENVIDIA DEL PENE EL NIO ES HOSTIL CON EL PADRE DE SU PROPIO SEXOY SE SIENTE ATRADO POR EL DEL SEXO OPUESTO **4 AOS PERFIL SOCIAL DESEA IR AL BAO CON UN COMPAERO ACEPTA REGLAS REALIZA TAREAS CON MS CUIDADO SE ASOCIA EN GRUPOS PARA JUGAR INSULTA, D RDENES Y CRTICA LENGUAJE D Y PIDE ARGUMENTOS DIFERENCIA LAS LETRAS DE LOS NMEROS

PUEDE ESCRIBIR SU NOMBRE CONVERSA LARGAMENTE CON LOS ADULTOS MOTRICIDAD CORRE SIN DOMINAR LOS BRAZOS SALTA EN UN PIE TIENE PUNTERA Y MAYOR MOTRICIDAD FINA ATAJA PUEDE SALTAR EN ALTO ESQUIVA OBSTCULOS PERFIL EMOCIONAL SE PREOCUPA POR EL OTRO DELATA A SUS COMPAEROS CUANDO ESTOS SE PORTAN MAL MANIFIESTA LOS SENTIMIENTOS REPRIMIDOS SE SIENTE SOLO POR MOMENTOS PERFIL ARTISTICO D NOMBRES A SUS DIBUJOS DIFERENCIA FIGURAS CERRADAS DE ABIERTAS PUEDE DIBUJAR UN CUADRADO UTILIZA COLORES DISTINTOS PARA DISTINTOS DIBUJOS DIBUJA CABEZA, TRONCO, BRAZOS Y PIERNAS DIBUJA EMOCIONALMENTE JUEGO SU JUEGO ES PARALELO JUEGA EN PAREJA ELIGE UN AMIGO PARA JUGAR DISTINGUE REALIDAD DE FANTASA ES UN JUEGO SOCIALIZADO COMPARTE SUS JUGUETES SE DISFRAZA ESPERA UN TURNO PUEDE RESPETAR LAS REGLAS DE UN JUEGO SEXUALIDAD EL NIO TEME POR SU INTEGRIDAD FSICA (TEME SER CASTRADO) EL NIO SE MASTURBA MANTIENE MAYOR CANTIDAD DE RELACIONES SOCIALES ESTABLES LA NIA NO ENTIENDE PORQU NO TIENE PENE Y DESEA TENERLO **5 AOS PERFIL SOCIAL LE GUSTA COMPETIR TEATRALIZA LA VIDA COTIDIANA PUEDE FINALIZAR UNA TAREA IMITA A LOS DEMS HACE TRAMPA DIFERENCIA REALIDAD DE FANTASA MOTRICIDAD CORRE CON VELOCIDAD PUEDE CAMBIAR DE DIRECCIN SIN DIFICULTAD SALTA EN LARGO Y EN ALTO TOMA IMPULSO PARA CORRER LANZA CON PUNTERA SU MOTRICIDAD ES FINA PERFIL EMOCIONAL SUFRE POR OTRAS PERSONAS SIENTE VERGENZA Y TEMOR ANTE EXTRAOS SE COMPADECE DE LAS PERSONAS QUE SUFREN PERFIL ARTISTICO DEFINE SU LATERALIDAD REALIZA UN DIBUJO REALISTA DE INTENCIN REALIZA UNA BUENA COPIA PERCEPTIVA HAY DIFERENCIAS EN LOS DIBUJOS DE AMBOS

JUEGO SU JUEGO ES SIMBLICO COMIENZA A TENER JUEGOS REGLADOS LE GUSTA LA CONSTRUCCIN (LAS NENAS CASAS PARA LAS MUECAS Y LOS VARONES PISTAS DE AUTOS) TEATRALIZA FINALIZA UNA TAREA PUEDE JUGAR EN GRUPO JUEGA MEMOTEST, ROMPECABEZAS Y PUEDE COMPARTIR JUEGOS DE MESA CON LA FAMILIA LENGUAJE LA HIPOTESIS DE LECTO-ESCRITURA ES GENERALMENTE SILBICA FORMA FRASES LARGAS Y COHERENTES PUEDE CONTAR COMENZANDO POR UNO D Y PIDE RESPUESTAS CONCRETAS SEXUALIDAD MANIFIESTA SU INTERS SEXUAL ABIERTAMENTE LA NIA SE SIENTE FRUSTRADA POR NO TENER PENE Y CULPA A LA MADRE POR NO HABERLE DADO UNO BUSCA A UNA PERSONA DEL SEXO OPUESTO PARA DECIR QUE ES SU NOVIO/A DIFERENCIA LOS JUEGOS DE NIOS Y NIAS

Perteneciente o relativo al juego. Intereses Glosicos (2y 3 ao): los sonidos de las palabras comienzan a interesarle, aun no su significados, ni su correcta aplicacin. Aprende muchas palabras y disfruta con su repeticin de da y de noche. Al final de esta surge el inters por el significado propiamente dicho y sus frases empiezan atener sentido. Normalmente aparecen en este orden: los verbos, despus las conjunciones y ms tarde los nombres y los pronombres.
Ldico: