Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )

Nama Sekolah Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu Tema : SD : II/1 : : 2 x 35 Menit ( 1 pertemuan ) : Diri Sendiri

Standar Kompetensi : 1. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 3. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 4. Bahasa Indonesia : y Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah yang dilisankan. y Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengapresiasi karya seni rupa. y Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Kompetensi Dasar : 1. IPA : y Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya. 2. PKN : y Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. 3. Matematika : y Membilang banyak benda . 4. Bahasa Indonesia : y Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. y Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 5. Seni Budaya dan Keterampilan : y Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek.

Indikator : IPA : 1. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya. 2. Menjelaskan cara merawat tubuh PKN : 3. Menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. 4. Menyebutkan perbedaan agama dan perbedaan suku MATEMATIKA : 5. Menyebutkan banyak anggota tubuh. BAHASA INDONESIA : 6. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. SBK : 7. Mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar.

I. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya meelalui kegiatan demontrasi di depan kelas. 2. Siswa dapat memahami dan memperagakan cara merawat tubuh dengan benar melalui kegiatan demonstrasi. 3. Siswa dapat menjelaskan dan membiasakan diri untuk merawat seluruh anggota tubuhnya dengan benar. 4. Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri fisik dari laki-laki dan perempuan. 5. Siswa dapat menyebutkan contoh perbedaan agama dan perbedaan suku dengan benar. 6. Siswa dapat membilang banyaknya jumlah anggota tubuh dengan baik. 7. Siswa dapat mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. 8. Siswa dapat mendemonstrasikan teknik menggunting / menyobek gambar dengan benar.

 Karakter siswa yang diharapkan :  Disiplin : Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan  Kerja keras : Perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas,serta menyelesaikan tugas dengan sebaikbaiknya  Kreatif : Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki  Demokratif ; Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain  Rasa Ingin tah : Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar  Cinta tanah air : Cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya,ekonomi, dan politik bangsa

 Bersahabat: Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain  Menghargai prestasi: Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain  Gemar membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya  Peduli lingkungan: Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi  Peduli sosial: Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan Tanggung jawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam,sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) : 1. Mengenal anggota-anggota tubuh manusia , kegunaan dan cara perawatannya. Bagian anggota tubuh Tubuh terdiri dari; kepala, badan, dan kaki. Di kepala ada bagiannya lagi yaitu ; rambut, telinga, mata, hidung, dan mulut. Di badan ada bagiannya lagi, yaitu pundak, dada, perut, punggung, dan tangan. Di kaki juga ada bagiannya lagi yaitu ; paha, lutut ,betis, tumit ,dan jari. Kegunaan anggota tubuh 1 Mata gunanya untuk melihat. 2. Hidung gunanya untuk mencium bau, bernafas. 3. Mulut gunanya untuk berbicara, makan, minum. 4. Tangan gunanya untuk memegang, menulis dsbnya. 5. Telinga untuk mendengar. 6. Kaki untuk berjalan dan berlari. Cara merawat anggota tubuh Mencuci tangan ketika tangan kotor, apalagi ketika hendak makan dan selesai makan agar kuman ditangan hilang dan tubuh kita terhindar dari kuman yang dapat menyebabkan penyakit. Cucilah tangan mulai dari jari, kuku, telapak tangan selasela jari secara menyeluruh dengan menggunakan sabun. Mandi dua kali sehari agar tubuh terasa segar, sehat dan terawat. Mandilah dengan air yang bersih. Menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur. Memtong kuku

Memakai baju yang bersih Makan tiga kali sehari berolahraga

2. Bernyanyi : dua mata saya hidung saya satu dua kaki saya pakai sepatu baru dua telinga saya yang kiri dan kanan satu mulut saya tidak berhenti makan

3. Hidup rukun dalam perbedaan a. Mengenali perbedaan jenis kelamin yaitu perempuan dan laki-laki. Anak perempuan memiliki ciri : berambut panjang, memakai rok Anak laki-laki memiliki ciri b. Mengenali perbedaan agama Di Indonesia ada enam agama resmi yaitu, islam, keristen katolik, keristen protestan, budha, hindu, dan konghucu. c. Perbedaan suku bangsa misalnya suku aceh, batak, jawa. 4. Oprasi hitung 1-5 yaitu dngan menghitung jumlah bagian-bagian tubuh siswa, misalnya jumlah anggota mata ada dua, maka siswa membilang angka 2. 5. Kalimat sederhana untuk memperkenalkan diri. Contoh : Nama saya bulan arie fabregas Saya mempunyai dua mata, dua kaki dan dua tangan. Saya senang menonton televisi dan menggambar tumbuhan III. Model Pembelajaran dan Metoda Pembelajaran : Model pembelajaran : CTL (Contekstual teacher learning) 1. Ceramah 2. Demontrasi 3. Diskusi. 4. Tanya jawab. 5. Pemberian tugas. : berambut pendek, memakai celana

IV. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal (5 menit) 1. Pra Pembelajaran -Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran. - siswa membersihkan sampah yang ada dibangku masing-masing. 2. Apersepsi Guru memberikan dua pertanyaan kepada seluruh siswa yang berkaitan dengan materi pelajaran mengenal anggota tubuh, kegunaannya serta cara perawatannya. Pertanyaannya adalah : Anak ibu, Siapa yang pesuka menonton televisi ? Siapa yang pernah sakit flu ? kira-kira kenapa anak ibu bisa sakit flu ? 3. Motivasi Guru memberikan motivasi (dorongan, semangat) kepada siswa dengan menjelaskan mengapa ibu guru bertanya pertanyaan seperti itu, tujuannya adalah agar siswa termotivasi untuk belajar mengenal anggota tubuh, kegunaan dari masing-masing anggota tubuh serta cara perawatan anggota tubuh.

Life Skill

Waktu

-Siswa diharapkan menjadi 1 menit pribadi yang taat beragama. - cinta kebersihan dan menjaga kesehatan. siswa diharapkan memiliki 3 menit sifat keberanian dalam menjawab, percaya diri terhadap jawabannya dan memiliki rasa ingin tahu terhadap materi pelajaran .

Siswa diharapkan memiliki 1 menit semangat dan rasa ingin tahu yang besar terhadap materi pelajaran dan dengan penjelasan singkat mengenai tujuan pembelajaran oleh guru, siswa memiliki pengetahuan/pemahaman awal mengenai materi pelajaran. Life Skill Waktu siswa diharapkan 10 Menit bertambah pengetahuannya mengenai bagian-bagian tubuh, jenis kelamin, agama dan suku serta akan lebih mengingat materi sebab didemonstrasikan langsung dan bernyanyi .

Kegiatan Inti (60 Menit) 1. Eksplorasi - Guru menyuruh dua orang siswa, satu lakilaki dan satu siswa perempuan kedepan kelas sebagai model untuk menjelaskan materi anggota tubuh, jenis kelamin, agama dan suku. - Guru menyuruh satu orang siswa memimpin lagu dua mata saya.

2. Eksplorasi Salah seorang siswa kedepan kelas dan menunutun seluruh siswa menutup mata, menutup hidung, mencium bau, berbicara,

Siswa memiliki rasa 5 menit ingin tahu, bekerjasama dan percaya diri

menutup telinga, menulis, melambai dan berjalan untuk menjelaskan kegunaan anggota-anggota tubuh tersebut. Seluruh siswa dibagi kedalam 5 kelompok diskusi. Masing-masing kelompok mempehatikan wajah salah seorang anggota kelompok mereka. Soal diskusinya yaitu : Menggunting gambar-gambar anggota tubuh yang ada dikertas origami kemudian menyusunnya kedalam kertas jeruk sehingga berbentuk wajah seperti wajah temannya ! Setelah selesai, karya siswa dipajang didinding kelas.

mengikuti petunjuk teman didepan kelas.

Siswa dapat memiliki sikap bekerjasama bersama 10 menit teman dalam kelompok diskusi, siswa juga dapat memiliki jiwa berani dalam mempresentasikan hasil diskusi serta rasa percaya diri terhadap hasil diskusi.

Sebagai portofolio, sehingga siswa memiliki rasa percaya diri dan semangat melihat hasil karya mereka. Satu orang dari setiap perwakilan kelompok Siswa merasa senang dan maju untuk mengisi permainan yang tidak bosan dalam 5 menit disediakan guru. menerima materi pelajaran. Yaitu mengisi huruf ataupun gambar anggota tubuh. Dua orang siswa memperagakan cara 5 menit mencuci tanga yang benar.

3. Konfirmasi Siswa memiliki 15 menit Setelah siswa menceritakan hasil diskusi , pemahaman yang benar guru menjelaskan kembali mengenai mengenai materi. anggota tubuh, jenis kelamin, suku dan agama. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan mengenai materi. Kegiatan Akhir (5 menit ) Life Skill Waktu 1. Refleksi Menyimpulkan Materi Siswa dapat menyimpulkan 5 menit Pembelajaran sendiri materi pelajaran. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Kemudian Siswa dan guru bersama-sama membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari yaitu mengenai mengenai anggota tubuh, kegunaan dan cara perawatannya.

V. Alat dan Sumber Belajar y Buku Sumber : Sholehudin dan Susanti. 2007. Asyiknya Belajar IPA Kelas I Sd. Jakarta : Pusat perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Sulistyanto, Heri dan wiyono, edi. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 1. Jakarta : Pusat perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. Widiastuti dan Fajar. 2008. Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 1. Jakarta : Pusat perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. y Alat Peraga : Kertas origami Spidol Penghapus Hvs warna Kertas jeruk Papan tulis Gunting Lem Gayung Air Sabun Tissue Bunga mawar Tong sampah Lingkungan Kelas

VI. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Mata pelajaran IPA Diskusi - hasil diskusi baik dan benar Performance bekerjasama Individu Dapat menyebutkan anggota tubuh dan kegunaannya dengan benar Dapat memperagakan cara merawat anggota tubuh Aktif dan berpartisipasi Bobot Penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik

- hasil diskusi baik dan kurang benar

Sopan dan santun

-kreatifitas hasil diskusi

Aktif dan berpartisipasi

Mata pelajaran bahasa Indonesia diskusi performansi - hasil diskusi baik Sopan dan santun dan benar hasil diskusi baik bekerjasama dan kurang benar

Penggunaan bahasa baik dan sopan Dapat menyusun huruf dengan baik

Bobot nilai 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik

Mata pelajaran Matematika Criteria penilaian Dapat membilang jumlah anggota mata dengan benar

Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik

Mata pelajaran PKN Criteria penilaian Dapat hidup rukun dengan teman Menghargai karya dan jawaban teman

Bobot penilaian 70-75 cukup baik 75-80 baik 80-85 sangat baik 85-100 amat sangat baik

2. Lembar Penilaian No Nama Siswa Performan Kerjasama Partisipasi Produk Jumlah Skor Nilai

1. 2. 3. 4. 5. 6. CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Mengetahui Dosen Pamong ...., 20 Guru Tematik Kelas I

( .. ) NIP/NIK :

( SRI MAS BULAN SRG) NIM :