BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007

AKREDITASI INSTITUSI
INSTITUSI PERGURUAN TINGGI
BUKU VI
MATRIKS PENILAIAN PORTOFOLIO
AKREDITASI INSTITUSI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
JAKARTA 2007
DAFTAR ISI
Halama
n
DAFTAR ISI______________________________________________________________________________________________ i
STANDAR-1. KEPEMIMPIAN________________________________________________________________________________1
STANDAR-2. KEMAHASISWAAN_____________________________________________________________________________3
STANDAR-3. SUMBERDAYA MANUSIA________________________________________________________________________5
STANDAR-4. KURIKULUM_________________________________________________________________________________16
STANDAR-5. PRASARANA DAN SARANA____________________________________________________________________ 18
STANDAR-6. PENDANAAN________________________________________________________________________________ 21
STANDAR-7. TATA PAMONG_______________________________________________________________________________12
STANDAR-8. SISTEM PENGELOLAAN_______________________________________________________________________15
STANDAR-9. SISTEM PEMBELAJARAN______________________________________________________________________18
STANDAR-10. SUASANA AKADEMIK________________________________________________________________________ 22
STANDAR-11. SISTEM INFORMASI ________________________________________________________________________21
STANDAR-12. SISTEM JAMINAN MUTU______________________________________________________________________24
STANDAR-13. LULUSAN__________________________________________________________________________________26
STANDAR-14. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT____________________________________________28
STANDAR-15. PROGRAM STUDI___________________________________________________________________________ 38
BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 i

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 ii
STANDAR-1. KEPEMIMPIAN
HARKAT DAN PERINGKAT

KOMPONEN/PARAMET
SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
ER
4 3 2 1
1.1. Perguruan tinggi Badan normatif tertinggi Badan normatif tertinggi Badan normatif tertinggi Badan normatif tertinggi
menerapkan di perguruan tinggi di perguruan tinggi di perguruan tinggi tidak dilibatkan dalam
mekanisme merumuskan dan merumuskan dan merumuskan dan perumusan sistem dan
pemilihan pemimpin melaksanakan sistem melaksanakan sistem melaksanakan sistem mekanisme pemilihan
yang berdasarkan dan mekanisme dan mekanisme dan mekanisme pimpinan
kepatutan dan pemilihan pimpinan pemilihan pimpinan pemilihan pimpinan
kepantasan berdasarkan kepatutan berdasarkan kepatutan berdasarkan kepatutan
dan kepantasan secara dan kepantasan secara dan kepantasan, tetapi
konsisten dalam bentuk konsisten dalam bentuk tidak mudah ditemukan
kebijakan, peraturan, kebijakan, peraturan, dalam bentuk kebijakan,
kualifikasi/kriteria, kualifikasi/kriteria, peraturan,
prosedur yang jelas dan prosedur yang jelas kualifikasi/kriteria,
terdokumentasi dengan tetapi tidak prosedur, dan tidak
baik terdokumentasikan terdokementasi
dengan baik
1.2. Perguruan tinggi
Unit-unit kerja memiliki Unit-unit kerja memiliki Unit-unit kerja memiliki Unit kerja hanya memiliki
melaksanakan
bukti-bukti program yang bukti-bukti program yang bukti-bukti program dokumen yang berisi
rencana strategis
terintegrasi yang sejalan terintegrasi yang sejalan yang terintegrasi yang renstra yang mencakup
perguruan tinggi
dengan rencana strategi dengan rencana strategi sejalan dengan rencana visi, misi, tujuan, dan
yang mencakup visi,
perguruan tinggi dan ada perguruan tinggi dan ada strategi perguruan tinggi strategi
misi, tujuan, dan
bukti-bukti pelaksanaan, bukti-bukti pelaksanaan, tanpa ada bukti-bukti
strategi, yang
monitoring dan evaluasi tanpa ada monitoring pelaksanaan
tercermin dalam
dalam bentuk laporan dan evaluasi
bentuk program-
program yang
terintegrasi pada
semua unit kerja.
Renstra disosialisasikan Renstra disosialisasikan Renstra disosialisasikan Renstra tidak
1.3 Perguruan tinggi
kepada: kepada: kepada: disosialisasikan kepada:
melakukan
(1) Seluruh Pimpinan (6) Seluruh Pimpinan (11)Seluruh Pimpinan (13)Seluruh Pimpinan
sosialissasi tentang
BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 1

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dengan baik
melaksanakan
rencana strategis
perguruan tinggi
yang mencakup visi,
misi, tujuan, dan
strategi, yang
tercermin dalam
bentuk program-
program yang
terintegrasi pada
semua unit kerja.
unit unit unit unit
rencana strategis
(2) Dosen (7) Dosen (12)Karyawan (14)Dosen
yang telah
(3) Mahasiswa (8) Mahasiswa Dengan cara: (15)Mahasiswa
dikembangkan
(4) Karyawan (9) Karyawan (1) Media cetak (16)Karyawan
kepada komunitas
(5) External Stakeholder (10)External (2) Media elektronik (17)External
institusi.
Dengan cara: Stakeholder Stakeholder
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dengan baik
melaksanakan
rencana strategis
perguruan tinggi
yang mencakup visi,
misi, tujuan, dan
strategi, yang
tercermin dalam
bentuk program-
program yang
terintegrasi pada
semua unit kerja.
(1) Pertemuan khusus Dengan cara:
(2) Media cetak (1) Media cetak
(3) Media elektronik (2) Media elektronik

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dengan baik
melaksanakan
rencana strategis
perguruan tinggi
yang mencakup visi,
misi, tujuan, dan
strategi, yang
tercermin dalam
bentuk program-
program yang
terintegrasi pada
semua unit kerja.
1.4 Perguruan tinggi Adanya mekanisme Adanya mekanisme Adanya mekanisme Tidak ad mekanisme
memiliki sistem monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
monitoring dan tahunan kinerja tahunan kinerja tahunan kinerja tahunan kinerja
evaluasi yang efektif. pelaksanaan Renstra pelaksanaan Renstra pelaksanaan Renstra pelaksanaan Renstra.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dengan baik
melaksanakan
rencana strategis
perguruan tinggi
yang mencakup visi,
misi, tujuan, dan
strategi, yang
tercermin dalam
bentuk program-
program yang
terintegrasi pada
semua unit kerja.
yang hasilnya yang hasilnya yang hasilnya, tetapi
terdokumentasi dan terdokumentasi, tetapi tidak terdokumentasi
ditindaklanjuti tidak ditindaklanjuti dan tidak ditindaklanjuti

STANDAR-2. KEMAHASISWAAN

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memilki unit-unit Ada semua unit (5 jenis) Ada sebagian besar (3-4 Ada sebagian unit (1-2 Tidak adanya unit
pelayanan mahasiswa pelayanan mahasiswa. jenis) unit pelayanan jenis) pelayanan pelayanan mahasiswa
yang dapat mahasiswa mahasiswa
dimanfaatkan untuk
membina dan
mengembangkan
penalaran, minat,
bakat, seni, dan
kesejahteraan
menyediakan unit- Ada bukti pelayanan Ada bukti pelayanan Ada bukti pelayanan Tidak ada bukti
unit layanan yang mahasiswa yang mahasiswa yang mahasiswa, tetapi tidak pelayanan mahasiswa
dimanfaatkan oleh didukung denga didukung denga didukung dengan dana
mahasiswa. tersedianya: tersedianya: meskipun tersedia:
(1) dana (1) dana (1) sarana dan prasarana
(2) sarana dan (2) sarana dan (2) pembimbingan
prasarana prasarana (3) agenda kegiatan
(3) pembimbingan (3) pembimbingan
(4) agenda kegiatan (4) agenda kegiatan
yang terdokumentasi tetapi tidak
dengan baik terdokumentasi dengan
baik
2.3 Perguruan tinggi Ada bukti kode etik Ada bukti kode etik Ada bukti kode etik Tidak ada kode etik
memilki kode etik tertulis serta bukti tertulis dan tersosialisasi tertulis, tetapi tidak mahasiswa secara
mahasiswa dan sosialisasi melalui: melalui: tersosialisasi. tertulis
melakukan (1) Pertemuan khusus (1) Pertemuan khusus
sosialisasi. (2) Media cetak (2) Media cetak
(3) Media elektronik (3) Media elektronik
yang terdokumentasi tetapi tidak ada bukti
dengan baik yang terdokumentasi
dengan baik
2.4.1 Perguruan tinggi Ada bukti partisipasi Ada bukti partisipasi Ada bukti partisipasi Tidak ada partisipasi dan
meningkatkan dan prestasi pada semua dan prestasi pada semua dan prestasi pada semua prestasi pada semua
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dimanfaatkan untuk
membina dan
mengembangkan
penalaran, minat,
bakat, seni, dan
kesejahteraan
baik
partisipasi dan kegiatan mahasiswa, kegiatan mahasiswa, kegiatan mahasiswa, kegiatan mahasiswa
prestasi mahasiswa yaitu: yaitu: yaitu:
dalam kegiatan (1) Penalaran (1) Penalaran (1) Penalaran
ilmiah mahasiswa (2) Bakat (2) Bakat (2) Bakat
dan dalam bidang (3) Minat (3) Minat (3) Minat
minat dan bakat di (4) Seni (4) Seni (4) Seni
tingkat lokal/ Pada tingkat nasional Pada tingkat nasional pada tingkat lokal
nasional/ regional/ dan internasional
global.
2.4.2 Partisipasi dan
prestasi mahasiswa
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dimanfaatkan untuk
membina dan
mengembangkan
penalaran, minat,
bakat, seni, dan
kesejahteraan
baik
: > 5 kali juara tingkat 5-4 kali juara tingkat 3-2 kali juara tingkat ≤ 1 kali juara tingkat
Prestasi dalam nasional atau 1 kali juara nasional nasional nasional
kegiatan ilmiah di tingkat internasional
nasional atau
internasional
(selama 3 tahun > 5 kali juara tingkat
terakhir) nasional atau 1 kali juara 5-4 kali juara tingkat 3-2 kali juara tingkat ≤ 1 kali juara tingkat
Prestasi dalam di tingkat internasional nasional nasional nasional
bidang minat dan
bakat (olahraga,

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dimanfaatkan untuk
membina dan
mengembangkan
penalaran, minat,
bakat, seni, dan
kesejahteraan
baik
seni dan lain-lain)
ditingkat nasional
atau internasional
(selama 3 tahun
terakhir)
2.5 Perguruan tinggi Memiliki instrumen untuk Memiliki instrumen untuk Memiliki instrumen untuk Tidak memiliki instrumen
melakukan survei mengukur kepuasan mengukur kepuasan mengukur kepuasan untuk mengukur
kepuasan mahasiswa dan hasilnya mahasiswa dan hasilnya mahasiswa, tetapi kepuasan mahasiswa.
mahasiswa terhadap digunakan untuk digunakan untuk hasilnya tidak digunakan
layanan aktivitas perbaikan kinerja yang perbaikan kinerja yang untuk perbaikan kinerja

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dimanfaatkan untuk
membina dan
mengembangkan
penalaran, minat,
bakat, seni, dan
kesejahteraan
baik
kemahasiswaan. relevan secara relevan, tetapi tidak yang relevan.
berkelanjutan. secara berkelanjutan.

STANDAR-3. SUMBERDAYA MANUSIA

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
3.1 Perguruan tinggi Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis Tidak ada dokumen
memiliki sistem tentang sistem: tentang sistem: tentang sistem: tertulis tentang sistem:
pengelolaan (1) perencanaan, (1) perencanaan, (1) perencanaan, (1) perencanaan,
sumberdaya manusia (2) rekrutmen, seleksi, (2) rekrutmen, seleksi, (2) rekrutmen, seleksi, (2) rekrutmen, seleksi,
yang mencakup sub- dan pemberhentian dan pemberhentian dan pemberhentian dan pemberhentian
sub sistem pegawai pegawai pegawai pegawai
perencanaan, (3) orientasi dan (3) orientasi dan (3) orientasi dan (3) orientasi dan
rekrutmen dan penempatan penempatan penempatan pegawai, penempatan
seleksi, orientasi dan pegawai, pegawai, (4) pengembangan karir, pegawai,
penempatan pegawai, (4) pengembangan karir, (4) pengembangan karir, (5) remunerasi, (4) pengembangan karir,
pengembangan karir, (5) remunerasi, (5) remunerasi, penghargaan, dan (5) remunerasi,
penghargaan dan penghargaan, dan penghargaan, dan sanksi, penghargaan, dan
sanksi, remunerasi, sanksi, sanksi, tetapi tidak transparan sanksi
pemberhentian yang transparan dan yang berbasis pada dan akuntabel serta tidak .
pegawai, yang akuntabel berbasis pada meritokrasi, tetapi tidak berbasis pada
transparan dan meritokrasi. transparan dan meritokrasi.
akuntabel berbasis akuntabel.
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan Rasio dosen tetap dan
dosen
mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding mahasiswa berbanding
3.1. Rasio dosen antara 1: ≤10 sampai antara 1:16 sampai 1:20 antara 1:21 sampai 1:30 antara 1: >30
tetap dan 1:15
mahasiswa
Lebih dari 80% dosen Antara 71-80% dosen Antara 60-70% dosen Kurang dari 60% dosen
3.2 Dosen tetap
telah berpendidikan telah berpendidikan telah berpendidikan telah berpendidikan
berpendidikan
minimal magister minimal magister minimal magister minimal magister
minimal magister

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
3.2.3 Dosen tetap

Lebih dari 35% dosen Lebih dari 25% sampai Lebih dari 15% sampai Kurang dari 15% dosen
bergelar doktor
tetap bergelar doktor dengan 35% dosen tetap dengan 25% dosen tetap tetap bergelar doktor
untuk universitas,
lulusan program bergelar doktor lulusan bergelar doktor lulusan lulusan program
institut dan sekolah
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
studi/institusi yang diakui program studi/institusi program studi/institusi studi/institusi yang diakui
tinggi, sedangkan
oleh Dikti yang diakui oleh Dikti. yang diakui oleh Dikti. oleh Dikti.
untuk politeknik dan
Antara 55% sampai 80% Antara 55% - 80% dosen Lebih dari 80% dosen
akademi, dosen
Lebih dari 80% dosen dosen tetap bersertifikasi tetap bersertifikasi tetap bersertifikasi
tetap bersertifikasi
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
tetap bersertifikasi keahlian sesuai dengan keahlian sesuai dengan keahlian sesuai dengan
keahlian sesuai
keahlian sesuai dengan bidangnya. bidangnya. bidangnya.
bidangnya.
bidangnya.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
3.2.4.Untuk universitas, Lebih dari 20% dari Antara 15% -20% dari Antara 10% - 14% dari <10% dari dosen tetap
institut dan sekolah dosen tetap dosen tetap dosen tetap
tinggi, jumlah guru
besar tetap, Lebih dari 50% dari Antara 40% -50% dari Antara 30% - 39% dari <30% dari dosen tetap
sedangkan untuk dosen tetap dosen tetap dosen tetap
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
Memiliki instrumen untuk Memiliki instrumen untuk Memiliki instrumen untuk Tidak memiliki instrumen
mengukur kepuasan mengukur kepuasan mengukur kepuasan untuk mengukur
melakukan survey
dosen, pustakawan, dosen, pustakawan, dosen, pustakawan, kepuasan dosen,
kepuasan dosen,
laboran, teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga laboran, teknisi, tenaga pustakawan, laboran,
pustakawan, laboran,
administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga administrasi, dan tenaga teknisi, tenaga
teknisi, tenaga
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
3.4. Perguruan tinggi Ada kode etik tertulis Ada kode etik tertulis Ada kode etik tertulis, Tidak ada kode etik
memiliki Kode etik serta bukti sosialisasi serta bukti sosialisasi tetapi tidak ada bukti mahasiswa secara
dosen dan tenaga melalui: melalui: sosialisasi. tertulis
kependidikan. (1) Pertemuan khusus (1) Pertemuan khusus
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
3.4Perguruan tinggi Lebih dari 70% tenaga 61-70 % tenaga 51-60% tenaga ≤50% tenaga
memiliki tenaga kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
kependidikan yang bersertifikat bersertifikat bersertifikat bersertifikat

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
bersertifikat
kompetensi bagi
teknisi, laboran,
analis, dan

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pada meritokrasi,
keadilan, dan
kesejahteraan.
3.2. Kecukupan
kualifikasi dan
jabatan akademik
dosen
tetap dan 1:15
mahasiswa
pustakawan

STANDAR-4. KURIKULUM

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
4.1 Perguruan tinggi Ada Ada Ada kebijakan, tetapi Tidak ada
memiliki kebijakan, (1) kebijakan, (1) kebijakan, tidak ada (1) kebijakan,
peraturan, pedoman (2) peraturan, (2) peraturan, (1) peraturan, (2) peraturan,
atau buku panduan (3) pedoman atau buku tetapi tidak ada (2) pedoman atau (3) pedoman atau
yang memfasilitasi panduan pedoman atau buku buku panduan buku panduan
program studi untuk yang memfasilitasi panduan yang memfasilitasi yang memfasilitasi
melakukan program studi untuk yang memfasilitasi program studi untuk program studi untuk
perencanaan, melakukan perencanaan, program studi untuk melakukan melakukan perencanaan,
pengembangan, dan pengembangan, dan melakukan perencanaan, pengembangan, dan
pemutakhiran pemutakhiran kurikulum perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum
kurikulum secara secara berkala. pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara berkala.
berkala dan pemutakhiran kurikulum secara berkala.
berkesinambungan. secara berkala.
4.2 Perguruan tinggi Ada alokasi dana dalam Ada alokasi dana dalam Ada alokasi dana dalam Tidak ada alokasi dana
memiliki komitmenn anggaran institusi dan anggaran institusi dan anggaran institusi dan dalam anggaran
untuk sumber daya yang sumber daya yang jelas sumber daya yang jelas, institusi dan sumber
mengalokasikan jelas, memadai, dan dan memadai, tetapi tetapi tidak memadai dan daya.
anggaran dan realisasi yang sesuai realisasi tidak sesuai tidak terjadwal
mempersiapkan jadwal untuk semua jadwal
sumberdaya yang program studi
dapat digunakan
oleh program studi
untuk merencanakan
melaksanakan,
mengembangkan,
memutakhirkan
kurikulum.
4.3 Perguruan tinggi Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis tentang Ada bukti tertulis Tidak ada bukti tertulis
memiliki bukti tentang analisis dan analisis dan evaluasi tentang pemutakhiran tentang analisis dan

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dapat digunakan
oleh program studi
untuk merencanakan
melaksanakan,
mengembangkan,
memutakhirkan
kurikulum.
berupa data dan evaluasi pemutakhiran pemutakhiran kurikulum kurikulum program evaluasi pemutakhiran
laporan yang kurikulum program program studi, tetapi studi, tetapi tidak kurikulum program
menunjukkan bahwa studi dan melakukan tidak ada tindaklanjut. dianalisis dan studi.
program studi telah tindaklanjut untuk dievaluasi.
merencanakan, penjaminan mutu
melaksanakan, secara
mengembangkan, berkesinambungan.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
dapat digunakan
oleh program studi
untuk merencanakan
melaksanakan,
mengembangkan,
memutakhirkan
kurikulum.
dan memutakhirkan
kurikulum.
STANDAR-5. PRASARANA DAN SARANA

KOMPONEN/PARAMETER SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
4 3 2 1
5.1 Perguruan tinggi Ada sistem pengelolaan Ada sistem pengelolaan Ada sistem pengelolaan Tidak ada sistem
memiliki sistem sarana dan prasarana sarana dan prasarana sarana dan prasarana pengelolaan sarana dan
pengelolaan sarana yang terdokumentasi yang terdokumentasi yang terdokumentasi prasarana yang
dan prasarana yang mengenai: mengenai: tetapi tidak lengkap terdokumentasi
efektif dan efisien (1) perencanaan, (1) perencanaan, mencakup semua aspek
dengan (2) pengadaan, (2) pengadaan, mengenai:
memanfaatkan (3) pemeliharaan, (3) pemeliharaan, (1) perencanaan,
teknologi informasi, (4) pemutakhiran, (4) pemutakhiran, (2) pengadaan,
mencakup sistem (5) penghapusan (5) penghapusan (3) pemeliharaan,
inventarisasi yang (6) resource sharing (6) resource sharing (4) pemutakhiran,
lengkap. Sistem dengan sistem pelaporan tetapi tidak ada sistem (5) penghapusan
pengelolaan tersebut secara berkala yang pelaporan secara berkala (6) resource sharing
mencakup pula pola memanfaatkan teknologi dan tidak ada sistem
pelaporan secara informasi atau secara pelaporan secara berkala
berkala dari unit manual
pelaksana kepada
pihak manajemen
serta dapat
dipergunakan
sebagai informasi
bagi para pengguna
(mahasiswa dan
dosen).
5.2 Perguruan tinggi Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis Ada dokumen tertulis, Tidak ada dokumen
memiliki kebijakan, mengenai: mengenai: tetapi tidak lengkap tertulis mengenai:
pedoman, panduan, (1) kebijakan, (1) kebijakan, mengenai: (1) kebijakan,
dan peraturan yang (2) peraturan, (2) peraturan, (1) kebijakan, (2) peraturan,
jelas tentang (3) pedoman atau buku (3) pedoman atau buku (2) peraturan, (3) pedoman atau buku
keamanan dan panduan panduan (3) pedoman atau buku panduan
keselamatan yang jelas berkaitan yang jelas berkaitan panduan
penggunaan sarana dengan keamanan dan dengan keamanan dan yang berkaitan dengan
dan prasarana di keselamatan keselamatan keamanan dan
tingkat institusi. Bukti penggunaan sarana dan penggunaan sarana dan keselamatan
pelaksanaan dari prasarana serta prasarana, tetapi tidak penggunaan sarana dan
kebijakan tersebut tersosialisasi dengan tersosialisasi dengan prasarana
STANDAR-6. PENDANAAN

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
6.1 Perguruan tinggi Ada bukti laporan audit Ada bukti laporan audit Ada bukti laporan audit Tidak ada bukti laporan
memiliki laporan keuangan yang dilakukan keuangan yang dilakukan keuangan yang dilakukan audit keuangan yang
audit keuangan yang secara berkala oleh secara berkala oleh secara berkala oleh dilakukan secara berkala
memuat keandalan auditor yang kompeten auditor yang kompeten auditor yang kompeten, oleh auditor yang
sumber pendanaan dan hasilnya dan hasilnya tetapi hasilnya tidak kompeten.
dan dipublikasikan dan dipublikasikan, tetapi dipublikasikan dan tidak
pemanfaatannya. ditindaklanjuti oleh tidak ditindaklanjuti oleh ditindaklanjuti oleh
perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi
6.2 Perguruan tinggi Ada laporan audit Ada laporan audit Ada laporan audit Ada laporan audit
memiliki bukti mengenai proporsi dana mengenai proporsi dana mengenai proporsi dana mengenai proporsi dana
mengenai proporsi yang dialokasikan untuk yang dialokasikan untuk yang dialokasikan untuk yang dialokasikan untuk
dana yang pengembangan pengembangan pengembangan pengembangan
dialokasikan untuk akademik >25%. akademik antara 21- akademik antara 15- akademik <15%
pengembangan 25% 20%
program akademik
dibandingkan dengan
investasi pada aspek
fisik, sarana dan
prasarana.
6.3 Perguruan tinggi Ada mekanisme Ada mekanisme Ada mekanisme Tidak ada mekanisme
harus mempunyai monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi monitoring dan evaluasi
sistem montoring pendanaan serta kinerja, pendanaan serta kinerja, pendanaan serta kinerja, pendanaan serta kinerja
dan evaluasi yang akuntabel dengan yang akuntabel dengan yang akuntabel dengan
pendanaan secara persetujuan pimpinan persetujuan pimpinan persetujuan pimpinan
internal yang yang berwenang yang yang berwenang yang yang berwenang yang
akuntabel dengan dilakukan secara berkala, dilakukan secara berkala, dilakukan secara berkala,
terhadap semua unit yang hasilnya yang hasilnya tetapi hasilnya tidak
kerja dengan didokumentasikan dan didokumentasikan, tetapi didokumentasikan dan
persetujuan dari ditindaklanjuti tidak ditindaklanjuti tidak ditindaklanjuti
pimpinan yang
berwenang.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
program akademik
dibandingkan dengan
fisik, sarana dan
prasarana.
6.4 Perguruan tinggi Ada mekanisme yang Ada mekanisme yang Ada mekanisme tentang Tidak ada mekanisme
memiliki mekanisme terdokumentasi tentang terdokumentasi tentang penetapan biaya tentang penetapan biaya
penetapan biaya penetapan biaya penetapan biaya pendidikan yang pendidikan yang
pendidikan yang pendidikan yang pendidikan yang dibebankan pada dibebankan pada
dibebankan kepada dibebankan pada dibebankan pada mahasiswa, tetapi tidak mahasiswa.
mahasiswa serta mahasiswa berdasarkan mahasiswa, tetapi tidak terdokumentasi
laporan proses hasil analisis kebutuhan berdasarkan hasil analisis
pengambilan yang kebutuhan yang
keputusan. mempertimbangkan mempertimbangkan
kemampuan kemampuan
stakeholders stakeholders

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
program akademik
dibandingkan dengan
fisik, sarana dan
prasarana.
6.5 Perguruan tinggi >50% dari total dana 26-50% dari total dana <25% dari total dana tidak ada dukungan dana
mampu memperoleh berasal dari luar institusi berasal dari luar institusi. berasal dari luar institusi yang berasal dari luar
dukungan dana institusi
untuk program
akademik dari luar
institusi

STANDAR-7. TATA PAMONG

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
7.1 Perguruan tinggi Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur
telah memiliki unit tatapamong tatapamong tatapamong tatapamong
tatapamong dalam digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara
bentuk dan struktur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur
yang sesuai dengan (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi
kebutuhan institusi (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat
serta peraturan yang atau dewan atau dewan atau dewan atau dewan
berlaku lengkap penyantun penyantun penyantun penyantun
dengan fungsi dan (3).senat peguruan (3).senat peguruan (3).senat peguruan (3).senat peguruan
wewenang yang tinggi/ senat tinggi/ senat tinggi/ senat tinggi/ senat
jelas. akademik akademik akademik akademik
(4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga
(lembaga penelitian, (lembaga penelitian, (lembaga penelitian, (lembaga penelitian,
lembaga pengabdian lembaga pengabdian lembaga pengabdian lembaga pengabdian
kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat,
lembaga pengkajian lembaga pengkajian lembaga pengkajian lembaga pengkajian
pendidikan, dll) pendidikan, dll) pendidikan, dll) pendidikan, dll)
(5).pelaksana (5).pelaksana (5).pelaksana (5).pelaksana
admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan
bagian) bagian) bagian) bagian)
penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu
(7).dewan audit (7).dewan audit (7).dewan audit (7).dewan audit
(8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt)
(9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik
(fakultas, jurusan/ (fakultas, (fakultas, (fakultas,
departemen/bagian, jurusan/departe- jurusan/departemen/ jurusan/departe-
program studi, men/bagian,program bagian,program men/bagian,program
laboratorium, dll) studi, laboratorium, studi, laboratorium, studi, laboratorium,
dilengkapi dengan fungsi dll) dll) dll)
dan wewenang masing- dilengkapi dengan fungsi dilengkapi dengan fungsi tidak ada deskripsi fungsi
masing secara tertulis dan wewenang masing- dan wewenang masing- dan wewenang masing-
dan tersosialisasikan masing secara tertulis masing secara tertulis, masing.
serta berfungsi dengan dan tersosialisasikan tetapi tidak
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
7.1 Perguruan tinggi Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur Kelengkapan struktur
telah memiliki unit tatapamong tatapamong tatapamong tatapamong
tatapamong dalam digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara digambarkan oleh antara
bentuk dan struktur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur lain, unsur-unsur
yang sesuai dengan (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi (1).pimpinan institusi
kebutuhan institusi (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat (2).majelis wali amanat
serta peraturan yang atau dewan atau dewan atau dewan atau dewan
berlaku lengkap penyantun penyantun penyantun penyantun
dengan fungsi dan (3).senat peguruan (3).senat peguruan (3).senat peguruan (3).senat peguruan
wewenang yang tinggi/ senat tinggi/ senat tinggi/ senat tinggi/ senat
jelas. akademik akademik akademik akademik
(4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga (4).lembaga-lembaga
(lembaga penelitian, (lembaga penelitian, (lembaga penelitian, (lembaga penelitian,
lembaga pengabdian lembaga pengabdian lembaga pengabdian lembaga pengabdian
kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat, kepada masyarakat,
lembaga pengkajian lembaga pengkajian lembaga pengkajian lembaga pengkajian
pendidikan, dll) pendidikan, dll) pendidikan, dll) pendidikan, dll)
admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan admnistrasi (biro, dan
bagian) bagian) bagian) bagian)
penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu penjaminan mutu
(7).dewan audit (7).dewan audit (7).dewan audit (7).dewan audit
(8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt) (8).penunjang (upt)
(9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik (9).pelaksana akademik
(fakultas, jurusan/ (fakultas, (fakultas, (fakultas,
departemen/bagian, jurusan/departe- jurusan/departemen/ jurusan/departe-
program studi, men/bagian,program bagian,program men/bagian,program
laboratorium, dll) studi, laboratorium, studi, laboratorium, studi, laboratorium,
dilengkapi dengan fungsi dll) dll) dll)
dan wewenang masing- dilengkapi dengan fungsi dilengkapi dengan fungsi tidak ada deskripsi fungsi
masing secara tertulis dan wewenang masing- dan wewenang masing- dan wewenang masing-
dan tersosialisasikan masing secara tertulis masing secara tertulis, masing.
serta berfungsi dengan dan tersosialisasikan tetapi tidak
STANDAR-8. SISTEM PENGELOLAAN

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
8.1 Perguruan tinggi Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti bahwa
memiliki rancangan perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi
dan analisa jabatan, memiliki memiliki memiliki memiliki
job description, (1).rancangan dan (1).rancangan dan (1).rancangan dan (1).rancangan dan
prosedur kerja, analisa jabatan, analisa jabatan, analisa jabatan, analisa jabatan,
program peningkatan (2).uraian tugas, (2).uraian tugas, (2).uraian tugas, (2).uraian tugas,
kompetensi (3).prosedur kerja, (3).prosedur kerja, (3).prosedur kerja, (3).prosedur kerja,
manajerial yang (4).program peningkatan yang menggambarkan tetapi tidak (4).program peningkatan
sistematis untuk kompetensi efektifitas dan efisiensi menggambarkan kompetensi
menggambarkan manajerial yang manajemen operasi di efektifitas dan efisiensi manajerial yang
terjadinya proses sistematis untuk setiap unit kerja, tetapi manajemen operasi di sistematis untuk
pengelolaan yang pengelola unit kerja tidak ada program setiap unit kerja pengelola unit kerja
efektif dan efisien di yang menggambarkan peningkatan kompetensi
setiap unit-unit kerja efektifitas dan efisiensi manajerial perguruan
manajemen operasi di tinggi
setiap unit kerja
8.2 Perguruan tinggi Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa
memiliki proses perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi memiliki perguruan tinggi memiliki
manajemen yang proses manajemen yang proses manajemen yang proses manajemen yang proses manajemen yang
memungkinkan unit- memungkinkan unit-unit memungkinkan unit-unit memungkinkan unit-unit memungkinkan unit-unit
unit kerja kerja menjalankan kerja menjalankan kerja menjalankan kerja menjalankan
menjalankan seluruh seluruh fungsi-fungsi sebagian besar (3 dari 5) sebagian (2 dari 5) upaya sebagian kecil (1 dari 5)
fungsi-fungsi manajemen dalam upaya upaya untuk : untuk : upaya untuk :
manajemen untuk : (1).perbaikan proses (1).perbaikan proses (1).perbaikan proses
(1).perbaikan proses layanan sesuai layanan sesuai layanan sesuai
layanan sesuai dengan standar dengan standar dengan standar
dengan standar layanan layanan layanan
layanan (2).pencegahan (2).pencegahan (2).pencegahan
(2).pencegahan terjadinya masalah terjadinya masalah terjadinya masalah
terjadinya masalah dan tindakan dan tindakan dan tindakan
dan tindakan perbaikan terhadap perbaikan terhadap perbaikan terhadap
perbaikan terhadap kesalahan secara kesalahan secara kesalahan secara
kesalahan secara terintegrasi terintegrasi terintegrasi
STANDAR-9. SISTEM PEMBELAJARAN

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
mengembangkan perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi perguruan tinggi
sistem pembelajaran mengembangkan sistem mengembangkan sistem mengembangkan sistem mengembangkan sistem
sesuai dengan visi, pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai pembelajaran sesuai
misi dan tujuan dengan visi, misi dan dengan visi, misi dan dengan visi, misi dan dengan visi, misi dan
institusi serta tujuan institusi, meliputi tujuan institusi, meliputi tujuan institusi, meliputi tujuan institusi.
dipublikasikan di aspek-aspek : aspek-aspek : pengembangan yang
dalam pedoman (1).pengembangan yang (1).pengembangan yang mutakhir dan sesuai
akademik serta mutakhir dan sesuai mutakhir dan sesuai dengan kebutuhan,
dijadikan acuan oleh dengan kebutuhan dengan kebutuhan tetapi tidak
semua unit (2).mengakomodasikan (2).mengakomodasikan mengakomodasikan
pelaksana kebutuhan kebutuhan kebutuhan stakeholders
pembelajaran. stakeholders dalam stakeholders dalam dalam proses
proses proses pengembangan serta
pengembangan pengembangan tidak diseminasi kepada
(3).metode diseminasi tapi tidak unit pelaksana
kepada unit terdokumentasi dengan pembelajaran
pelaksana baik.
pembelajaran
yang terdokumentasi
dengan baik,
dipublikasikan di dalam
pedoman akademik serta
dijadikan acuan oleh
semua unit pelaksana
pembelajaran
9.2 Perguruan tinggi Perguruan tinggi Perguruan tinggi tidak Perguruan tinggi Perguruan tinggi tidak
memiliki unit atau memiliki unit atau memiliki unit atau mengkaji dan melakukan pengkajian
lembaga yang lembaga yang khusus lembaga yang khusus mengembangkan sistem dan pengembangan
mempunyai fungsi berfungsi untuk mengkaji berfungsi untuk mengkaji serta mutu sistem serta mutu
mengkaji dan dan mengembangkan dan mengembangkan pembelajaran, pembelajaran.
mengembangkan sistem serta mutu sistem serta mutu dilaksanakan oleh
sistem dan mutu pembelajaran, pembelajaran, tetapi unit/lembaga yang
pembelajaran yang melaksanakan fungsinya fungsinya dilaksanakan sudah ada tetapi
hasilnya dengan baik serta oleh unit/lembaga yang hasilnya tidak
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pelaksana baik.
pembelajaran
yang terdokumentasi
dengan baik,
pembelajaran
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
pelaksana baik.
pembelajaran
yang terdokumentasi
dengan baik,
pembelajaran
STANDAR-10. SUASANA AKADEMIK

KOMPONEN/PARAMET SANGAT BAIK BAIK CUKUP KURANG
ER 4 3 2 1
10.1 Perguruan tinggi Ada kebijakan tertulis Ada kebijakan tertulis Ada kebijakan tertulis Ada kebijakan tertulis
memiliki kebijakan untuk memberi untuk memberi untuk memberi untuk memberi
dan program penghargaan yang penghargaan yang penghargaan yang penghargaan yang
institusi yang mendorong mendorong mendorong mendorong
mendorong pengembangan suasana pengembangan suasana pengembangan suasana pengembangan suasana
pengembangan akademik dalam bentuk: akademik dalam bentuk: akademik dalam bentuk: akademik dalam bentuk:
suasana akademik 1. pemberian angka 1. pemberian angka 1. pemberian angka
dalam bentuk kredit bagi dosen 1. pemberian angka kredit bagi dosen kredit bagi dosen
pemberian untuk promosi kredit bagi dosen untuk promosi untuk promosi
penghargaan bagi jabatan fungsional untuk promosi jabatan fungsional jabatan fungsional
dosen dan 2. piagam penghargaan jabatan fungsional 2. piagam
mahasiswa. 3. tanda jasa 2. piagam penghargaan 3. tanda jasa
4. kenaikan pangkat 3. tanda jasa
istimewa 4. kenaikan pangkat
5. finansial istimewa
melaksanakan
program institusi
yang terjadwal
untuk meraih
keunggulan
akademik di dalam
dan di luar kampus
yang meningkatkan
gairah dan suasana
akademik.
10.2.1 Pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Tidak ada bukti
program institusi yang program institusi yang program institusi yang program institusi yang pelaksanaan program
terjadwal, berupa terjadwal, berupa terjadwal, berupa terjadwal, berupa institusi yang terjadwal,
penyediaan dana oleh penyediaan dana yang penyediaan dana yang penyediaan dana yang dan tidak ada dana..
institusi, untuk meraih memadai dan memadai tetapi tidak tidak memadai oleh
unggulan akademik dialokasikan secara dialokasikan secara institusi, untuk meraih
didalam dan diluar khusus oleh institusi, khusus oleh institusi, unggulan akademik
kampus; untuk meraih unggulan untuk meraih unggulan didalam dan diluar
akademik didalam dan akademik didalam dan kampus, yang
ER 4 3 2 1
melaksanakan
program institusi
yang terjadwal
untuk meraih
keunggulan
akademik di dalam
dan di luar kampus
yang meningkatkan
gairah dan suasana
akademik.
10.2.2 Pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Tidak ada bukti
program. institusi program institusi yang program institusi yang program institusi yang pelaksanaan program
yang terjadwal, terjadwal berupa terjadwal, berupa terjadwal, berupa institusi yang terjadwal,
berupa penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan berupa
penyelenggaraan seminar, lokakarya, seminar, lokakarya, seminar, lokakarya, penyelenggaraan
seminar, lokakarya, simposium, simposium, simposium, seminar, lokakarya,
simposium, demonstrasi/pameran, demonstrasi/pameran, demonstrasi/pameran, simposium,
demonstrasi/pamera dan lomba karya ilmiah dan lomba karya ilmiah dan lomba karya ilmiah demonstrasi/pameran,
n, dan lomba karya dosen dan mahasiswa dosen dan mahasiswa dosen dan mahasiswa dan lomba karya ilmiah
ER 4 3 2 1
melaksanakan
program institusi
yang terjadwal
untuk meraih
keunggulan
akademik di dalam
dan di luar kampus
yang meningkatkan
gairah dan suasana
akademik.
10.2.3. Pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Ada bukti pelaksanaan Tidak ada bukti
program institusi program institusi yang program institusi yang program institusi yang pelaksanaan program
yang terjadwal, terjadwal, berupa terjadwal, berupa terjadwal, berupa institusi yang terjadwal,
berupa keikutsertaan keikutsertaan untuk keikutsertaan untuk keikutsertaan untuk berupa keikutsertaan
dalam forum ilmiah presentasi lisan dalam presentasi lisan dalam presentasi lisan dalam dalam forum ilmiah di
di tingkat nasional forum ilmiah di tingkat forum ilmiah di tingkat forum ilmiah di tingkat tingkat nasional dan
dan internasional; nasional dan nasional dan nasional dan internasional; yang
internasional; masing- internasional; masing- internasional; masing- pelaksanaannya
masing >5 kali dalam masing 3-5 kali dalam masing 1-2 kali dalam dimonitor, dievaluasi,
STANDAR-11. SISTEM INFORMASI

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
11.1 Perguruan tinggi Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan
memiliki blue print tinggi memiliki tinggi memiliki tinggi memiliki tinggi memiliki
yang jelas tentang (1) sarana dan (1) sarana dan (1) sarana dan (1) sarana dan
pengembangan, prasarana yang prasarana yang prasarana yang prasarana yang
pengelolaan dan mencukupi mencukupi mencukupi mencukupi
pemanfaatan (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di
sistem informasi tingkat institusi tingkat institusi tingkat institusi tingkat institusi
termasuk sistem (3) sistem aliran data (3) sistem aliran data (3) sistem aliran data
yang mengatur dan otorisasi akses dan otorisasi akses dan otorisasi akses
aliran data, data, data, data,
otorisasi akses (4) sistem disaster (4) sistem disaster
data, dan sistem recovery recovery
disaster recovery. (5) blue print
pengembangan,
pengelolaan dan
pemanfaatan sistem
informasi yang
terintegrasi.
1.2 Perguruan tinggi Ada sistem pendukung Ada sistem pendukung Ada sistem pendukung Tidak memiliki sistem
memiliki sistem pengambilan keputusan pengambilan keputusan pengambilan keputusan pendukung pengambilan
pendukung yang meliputi: yang meliputi: yang hanya berupa keputusan.
pengambilan (1) Pangkalan data (1) Pangkalan data pangkalan data
keputusan (2) Data yang terolah (2) Data yang terolah
(Decisison Support menjadi informasi menjadi informasi
System) membantu (3) Sistem Analisis
pimpinan dalam Pengambilan
melakukan Keputusan yang
perencanaan dan mengolah informasi
analisa evaluasi diri past experiences,
dengan lebih baik mensimulasi dan
dan pengambilan mengevaluasi
keputusan yang alternatif keputusan
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
11.1 Perguruan tinggi Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan Ada bukti Perguruan
memiliki blue print tinggi memiliki tinggi memiliki tinggi memiliki tinggi memiliki
yang jelas tentang (1) sarana dan (1) sarana dan (1) sarana dan (1) sarana dan
pengembangan, prasarana yang prasarana yang prasarana yang prasarana yang
pengelolaan dan mencukupi mencukupi mencukupi mencukupi
pemanfaatan (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di (2) ada unit pengelola di
sistem informasi tingkat institusi tingkat institusi tingkat institusi tingkat institusi
termasuk sistem (3) sistem aliran data (3) sistem aliran data (3) sistem aliran data
yang mengatur dan otorisasi akses dan otorisasi akses dan otorisasi akses
aliran data, data, data, data,
otorisasi akses (4) sistem disaster (4) sistem disaster
data, dan sistem recovery recovery
disaster recovery. (5) blue print
pengembangan,
pengelolaan dan
pemanfaatan sistem
informasi yang
terintegrasi.
1.2 Perguruan tinggi Ada sistem pendukung Ada sistem pendukung Ada sistem pendukung Tidak memiliki sistem
memiliki sistem pengambilan keputusan pengambilan keputusan pengambilan keputusan pendukung pengambilan
pendukung yang meliputi: yang meliputi: yang hanya berupa keputusan.
pengambilan (1) Pangkalan data (1) Pangkalan data pangkalan data
keputusan (2) Data yang terolah (2) Data yang terolah
(Decisison Support menjadi informasi menjadi informasi
System) membantu (3) Sistem Analisis
pimpinan dalam Pengambilan
melakukan Keputusan yang
perencanaan dan mengolah informasi
analisa evaluasi diri past experiences,
dengan lebih baik mensimulasi dan
dan pengambilan mengevaluasi
keputusan yang alternatif keputusan
STANDAR-12. SISTEM JAMINAN MUTU

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
12.1.1 Keberadaan Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Ada bukti bahwa Tidak ada bukti bahwa
Manual Mutu Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi Perguruan Tinggi perguruan tinggi memiliki
memiliki Manual Mutu memiliki Manual Mutu memiliki Manual Mutu Manual Mutu.
yang lengkap meliputi: yang lengkap, meliputi: yang hanya meliputi:
a. Pernyataan Mutu a. Pernyataan mutu a. Pernyataan Mutu
b. Kebijakan Mutu b. Kebijakan Mutu b. Kebijakan mutu
c. Standar Mutu c. Standar Mutu c. Standar Mutu
d. Prosedur Mutu d. Prosedur Mutu d. Prosedur Mutu
e. Instruksi Kerja e. Instruksi Kerja e. Instruksi Kerja
f. Sasaran Mutu f. Sasaran Mutu
dan terintegrasi dalam tetapi tidak terintegrasi
suatu sistem dokumen dalam suatu sistem
dokumen
12.1.2 Implementasi Penjaminan mutu sudah Penjaminan mutu sudah Penjaminan mutu sudah Perguruan tinggi tidak
penjaminan berjalan diseluruh unit berjalan tetapi tidak berjalan yang mencakup dapat menunjukkan
mutu. kerja yang mencakup diseluruh unit kerja yang siklus perencanaan, bahwa Penjaminan mutu
siklus perencanaan, mencakup siklus pelaksanaan, analisa berjalan.
pelaksanaan, analisa dan perencanaan, dan evaluasi, tindakan
evaluasi, tindakan pelaksanaan, analisa dan perbaikan tetapi tidak
perbaikan yang evaluasi, tindakan ada bukti dalam bentuk
dibuktikan dalam bentuk perbaikan yang laporan monev/audit.
laporan monev/audit. dibuktikan dalam bentuk

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
laporan monev/audit.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
12.2.1 Perguruan tinggi

Ada rumusan sasaran Ada rumusan sasaran Ada rumusan sasaran Tidak ada rumusan
menetapkan sasaran
mutu di bidang mutu di bidang mutu di bidang sasaran mutu.
mutu, memonitor
pendidikan, penelitian pendidikan, penelitian pendidikan, penelitian
dan mengevaluasi
dan pengabdian kepada dan pengabdian kepada dan pengabdian kepada .
pencapaiannya,
masyarakat yang masyarakat yang masyarakat tetapi tidak
minimal di bidang
terdokumentasi dan terdokumentasi, tetapi terdokumentasi dan
pendidikan,
pencapaiannya dimonitor pencapaiannya dimonitor pencapaiannya tidak
penelitian, dan
serta dievaluasi. serta dievaluasi. dimonitor dan tidak
pengabdian kepada
dievaluasi.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
masyarakat.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
12.2.2 Perguruan tinggi Rasio pelamar dibanding Rasio pelamar dibanding Rasio pelamar Rasio pelamar dibanding
merekrut calon yang diterima >4:1 yang diterima antara 3:1 dibanding yang diterima yang diterima kurang 1:1
mahasiswa yang dan 4:1 antara 1:1 dan 2:1
bermutu
12.2.3 Perguruan tinggi Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal dari Mahasiswa berasal ≤10%
memiliki daya tarik > 30% propinsi di 30-21% propinsi di 20-11% propinsi di dari propinsi di Indonesia.
institusi bagi calon Indonesia dan luar Indonesia dan luar Indonesia.
mahasiswa dari negeri. negeri.
berbagai daerah di

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
indonesia dan luar

negeri

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
12.3.Perguruan tinggi
Memiliki bukti rekaman Memiliki bukti rekaman Memiliki bukti rekaman Tidak memiliki bukti
memiliki rekaman
data yang diolah menjadi data yang diolah menjadi data tetapi belum diolah rekaman data dan
data yang diolah
informasi yang bisa informasi yang bisa menjadi informasi yang informasi yang bisa dilacak
menjadi informasi
dilacak dan digunakan dilacak tetapi tidak bisa dilacak tetapi tidak dengan mudah dan digunakan
untuk
untuk memberikan digunakan untuk digunakan untuk untuk memberikan peringatan
memungkinkan
peringatan dini untuk memberikan peringatan memberikan peringatan dini untuk tindakan perbaikan.
pelacakan kembali
tindakan perbaikan. dini untuk tindakan dini untuk tindakan
data dan informasi
perbaikan. perbaikan.
yang diperlukan
serta memberikan
peringatan dini
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
12.4. Perguruan tinggi Ada dana yang Ada dana yang Ada dana tetapi tidak Tidak ada dana yang
memiliki memadai dialokasikan memadai tetapi tidak memadai untuk dialokasikan untuk
komitmen institusi secara khusus untuk dialokasikan secara menjamin upaya menjamin upaya secara
untuk menjamin upaya secara khusus untuk menjamin secara terus menerus terus menerus untuk
menyediakan terus menerus untuk upaya secara terus untuk meningkatkan meningkatkan mutu
dana yang meningkatkan mutu menerus untuk mutu internal serta internal serta akreditasi.
menjamin upaya internal serta meningkatkan mutu akreditasi.
peningkatan mutu akreditasi. internal serta
internal serta akreditasi.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
menjalankan
sistem penjaminan
mutu yang
didukung dengan
adanya bukti-bukti
berupa manual
mutu, dan
pelaksanaannya.
dokumen
akreditasi, secara
terus menerus.

STANDAR-13. LULUSAN

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
Angka efisiensi edukasi Angka efisiensi edukasi Angka efisiensi edukasi Angka efisiensi edukasi
memiliki angka
pertahun (lulusan pertahun (lulusan pertahun (lulusan pertahun (lulusan
efisiensi edukasi
pertahun dari seluruh pertahun dari seluruh pertahun dari seluruh pertahun dari seluruh
yang ideal.
mahasiswa): mahasiswa): mahasiswa): mahasiswa):
> 23% untuk program S1 21%-23% untuk program 18%- 20% untuk <18% untuk program S1
dan D4 S1 dan D4 program S1 dan D4 dan D4
> 46% untuk program S2 42%-46% untuk program 36%-40% untuk <36% untuk program S2
> 32% untuk program S3 program S3
D3 30%-32% untuk program 27%-29% untuk <27% untuk program D3
D3 program D3
13.2 Masa tunggu

Ada bukti bahwa rata- Ada bukti bahwa rata- Ada bukti bahwa rata- Ada bukti bahwa rata-rata
lulusan untuk
rata masa tunggu lulusan rata masa tunggu lulusan rata masa tunggu masa tunggu lulusan
bekerja relatif
untuk bekerja: untuk bekerja: lulusan untuk bekerja: untuk bekerja:
singkat.
< 3 bulan 3 – 6 bulan 6 – 12 bulan > 12 bulan

Bukti pelacakan alumni Bukti pelacakan alumni Bukti pelacakan alumni Bukti pelacakan alumni
memiliki upaya-
yang sistematis, dan yang sistematis, dan yang sistematis, dan yang sistematis, dan
upaya dalam
alumni 3 tahun terakhir alumni 3 tahun terakhir alumni 3 tahun terakhir alumni 3 tahun terakhir
melakukan
terlacak >30% terlacak 20%-30% terlacak 10%-20% terlacak <10.
pelacakan lulusan
secara periodik.

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki angka
efisiensi edukasi
yang ideal.
D3 program D3
13.2 Masa tunggu

lulusan untuk
bekerja relatif
singkat.
Tidak ada bukti evaluasi,
13.4 Perguruan tinggi Adanya bukti bahwa Adanya bukti bahwa hasil Adanya bukti bahwa
dan pemanfaatan hasil
memiliki hasil pelacakan alumni pelacakan alumni hasil pelacakan alumni
pelacakan alumni.
mekanisme yang dievaluasi yang hasilnya dievaluasi tetapi hasilnya dievaluasi tetapi
menjamin evaluasi secara konsisten tidak secara konsisten hasilnya tidak
hasil pelacakan digunakan sebagai digunakan sebagai digunakan sebagai
lulusan digunakan umpan balik bagi umpan balik bagi umpan balik bagi
sebagai umpan institusi dalam institusi dalam institusi dalam
balik bagi institusi menentukan kebijakan menentukan kebijakan menentukan kebijakan
dalam menentukan akademik akademik akademik
kebijakan akademik

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki angka
efisiensi edukasi
yang ideal.
D3 program D3
13.2 Masa tunggu

lulusan untuk
bekerja relatif
singkat.

Ada bukti kebijakan Ada bukti kebijakan Ada bukti kebijakan Ada bukti kebijakan
memberikan
tertuliis dan program tertuliis tertuliis dan program tertuliis dan
layanan bimbingan
terjadwal dan program terjadwal terjadwal tentang program terjadwal
karir dan informasi
tentang pemberian tentang pemberian pemberian layanan tentang pemberian
kerja bagi
layanan layanan bimbingan karir dan layanan
mahasiswa dan
bimbingan karir dan bimbingan karir dan informasi kerja bagi bimbingan karir dan
lulusan
informasi kerja bagi informasi kerja bagi mahasiswa serta informasi kerja bagi
mahasiswa serta lulusan, mahasiswa serta lulusan, lulusan, yang mahasiswa serta lulusan,
yang mencakup: yang mencakup: mencakup: yang mencakup:
(1) penyebaran informasi (1) penyebaran informasi (1) penyebaran (1) penyebaran informasi
kerja kerja informasi kerja kerja
(2) menyelenggarakan (2) menyelenggarakan (2) menyelenggarakan
bursa kerja secara bursa kerja secara bursa kerja secara

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki angka
efisiensi edukasi
yang ideal.
D3 program D3
13.2 Masa tunggu

lulusan untuk
bekerja relatif
singkat.
berkala berkala berkala
(3) pelatihan melamar (3) pelatihan melamar
kerja kerja
(4) layanan penempatan
kerja.

STANDAR-14. PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
14.1.1 Pedoman Ada pedoman Ada pedoman Ada pedoman Ada pedoman
pengelolaan pengelolaan penelitian pengelolaan penelitian pengelolaan penelitian pengelolaan penelitian
penelitian yang yang mencakup 4 aspek, yang mencakup aspek yang mencakup aspek yang mencakup paling
dikembangkan terdokumentasi dengan kebijakan dasar, rencana kebijakan dasar, tidak salah satu aspek
oleh institusi dan baik serta mudah diakses dan pelaksanaan rencana dan
dipublikasikan, oleh semua pihak penelitian, monitoring pelaksanaan penelitian,
mencakup dan evaluasi secara terdokumentasi dengan
beberapa aspek terdokumentasi dengan baik serta mudah
berikut : baik serta mudah diakses diakses oleh semua
a. Kebijakan dasar oleh semua pihak pihak
penelitian yang
meliputi antara lain:
arah dan fokus, jenis
dan rekam jejak
penelitian unggulan,
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
penanganan plagiasi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat yang
berisi ketentuan
tentang prosedur
standar
perencanaan serta
implementasi
penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat
penelitian yang
dan rekam jejak
pola kerjasama
dengan pihak luar,
pendanaan, sistem
kompetisi,
paten dan hak atas
STANDAR-15. PROGRAM STUDI

KOMPONEN/PARAMET
ER
4 3 2 1
memiliki pedoman Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis Ada bukti tertulis Tidak ada bukti tertulis
pembukaan dan peraturan insitusi peraturan insitusi peraturan insitusi peraturan insitusi
penutupan program mengenai pembukaan mengenai pembukaan mengenai pembukaan mengenai pembukaan
studi yang dan penutupan program dan penutupan program dan penutupan program dan penutupan program
diterbitkan oleh studi yang disusun studi yang disusun studi yang disusun studi.
perguruan tinggi dan dengan jelas, dengan jelas, dengan jelas, tetapi
dapat diakses dipublikasikan secara dipublikasikan secara tidak dipublikasikan.
dengan mudah. luas dan mudah diakses terbatas serta tidak
oleh semua pihak mudah diakses oleh
semua pihak
15.2 Perguruan tinggi Ada data dan informasi Ada data dan informasi Ada data dan informasi Tidak ada data dan
memiliki data dan tertulis tentang tertulis tentang tertulis tentang informasi tertulis tentang
informasi tentang akreditasi semua akreditasi semua akreditasi semua akreditasi program studi.
peringkat serta program studi, program studi, program studi tetapi
masa berlaku didokumentasikan dan didokumentasikan tetapi tidak didokumentasikan
akreditasi dipublikasi tidak dipublikasikan dengan baik
nasional/internasion secara luas.
al dari semua
program studi
15.3. Jumlah PS > 60% berperingkat 41 – 60% berperingkat 21 – 40% berperingkat ≤ 20% berperingkat
program sarjana akreditasi A akreditasi A akreditasi A akreditasi A
(untuk universitas,
institut, dan sekolah
tinggi) dan program
diploma III (untuk
akademi dan
politeknik)
terakreditasi A

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

AKREDITASI INSTITUSI

INSTITUSI PERGURUAN TINGGI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 i

HARKAT DAN PERINGKAT

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 1

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 3

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 4

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 5

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 3

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 6

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 7

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 8

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 5

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 6

3.2.3 Dosen tetap

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 9

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 13

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 14

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 15

HARKAT DAN PERINGKAT

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 16

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 17

STANDAR-5. PRASARANA DAN SARANA

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 18

HARKAT DAN PERINGKAT

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 21

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 22

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 23

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 12

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 15

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 18

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 22

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 21

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 24

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 25

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 26

12.2.1 Perguruan tinggi

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 27

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 28

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 29

indonesia dan luar

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 30

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 32

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 33

HARKAT DAN PERINGKAT

13.2 Masa tunggu

13.3 Perguruan tinggi

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 26

13.2 Masa tunggu

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 27

13.2 Masa tunggu

13.5 Perguruan tinggi

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 28

13.2 Masa tunggu

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 29

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 28

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 38

BAN-PT, Matriks Penilaian Portofolio Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi, 2007 39

You might also like