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  • Lectura Rápida

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    UNIDAD N° 2: METODO DE LECTURA RAPIDA aoe Meu eee ee eer Scheele, P. R. (1996). PhotoReaing. Sistema de lectura con toda la mente. Barce- Cee scl iced eae a 7 Paso 5: Lectura rapida Durante las clases de PhotoReading hago una pregunta a los participantes después de haber preparado, preleido, fotoleido, supertefdo y haberme zambullido en un libro. “eCuantos de ustedes todavia quieren saber mas de lo que dice este libro?". General. mente, el 40 por ciento levanta la mano. Entonces pregunto: “z Qué es lo que especifica- mente quieren sacarde este libro?”. Algunos tienen una respuesta precisa, Saben exactamente qué partes del libro quieren estudiar en detalle. Para ellos, el siguiente paso es continuar superleyendo y zambuilén- dose en el texto para conseguirlo que quieren. Otros se encogen de hombros y responden: "No sé, s6lo quiero més". Este “mas” impre- iso es una sefial para el ultimo paso de nuestro sistema: lectura répida, Se recurre ala lec {ura répida cuando usted sabe que quiere més informacién sobre el texto, y la extrema Precision de la superlectura y la profundizaci6n no sela darn. La lectura répida es similar a la lectura convencional acelerada salvo dos diferencias Significativas. Primero, la lectura répida viene después de todos los demas pasos del sistema de PhotoReading con toda la mente, Segundo, la velocidad de la lectura répida es muyfiexible, Para leer con rapidez, recorra velozmente e! texto, toméndose el tiempo que necesile, Lea sin interrupciones. Siéntase libre de variar la velocidad en funcién de la complejidad e importancia de cada parrafo. Leera mas rapido cuando: *Sihaleido ese pérrafo 0 pagina en alguno de los otros pasos, paselo zumbando, *Se da cuenta que la informacion es simplificada oredundante. Como yaa entiende, la Pasa a velocidad de superiectura. * Ve répidamente que lo que esta leyendo no es importante para su propésito y puede Besarlo muy rapido a velocidad de fotolectura, manteniendo su intulcion ale te para ‘detenerse sile dice que tiene que fjarse en algo, Leeré mas despacio cuando: *Eltexto contenga informacién nueva con la que no esta familiarizado, * Detects informacion compleja que necesita mirar més culdadosamento. * Reconozca un pasaje extremadamente importante que quiere examinaren detalle. El resultado final es que se desplaza a diferentes velocidades a través del texto: a veces. més rapido, a veces mas despacio, en funcién de la importancia, complejidad y conoci- miento previo de la informacion, Un punto esencial en la lectura répida es que usted siempre esté en movimiento. Nunca se

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