Audierea Copiilor Ti Sexual

AUDIEREA COPIILOR VICTIME-MARTORI AI EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE
NDRUMAR PRACTIC
Centrul Internaional pentru Protecia i Promovarea Drepturilor Femeii La Strada MD 2012, C.P. 259 Tel.: (373 22) 23 49 06 Tel.: (373 22) 23 49 07 Linia Fierbinte: (373 22) 23 33 09; 0 800 77777 Email: office@lastrada.md www.lastrada.md ndrumar practic pentru specialitii implicai n audierea copiilor victime-martori ai exploatrii sexuale comerciale, 2011 Autori: Alina Budeci, Svetlana Chintea, Daniella Misail-Nichitin Coautor: Veaceslav Didc, Director executiv adjunct, Institutul Naional al Justiiei
Recenzeni: Svetlana Rusnac, efa Catedrei Psihologie, Facultatea Psihologie i Asisten Social, ULIM Vadim Pistrinciuc, viceministrul Muncii, Proteciei Sociale i Familiei Anatol Andronache, ef-adjunct Catedr Procedur Penal i Criminalistic, locotenentcolonel de poliie, Academia M.A.I. tefan cel Mare Iurie Perevoznic, eful seciei minori i drepturile omului, Procuratura General a Republicii Moldova Iurie Odagiu, prim-prorector pentru studii, locotenent-colonel de poliie, doctor n drept, Academia M.A. I. tefan cel Mare
ndrumar practic pentru specialitii care desfoar audierea copiilor victime-martori a exploatrii sexuale comerciale
Prezenta publicaie este editat: cu suportul financiar al Ministerului Afacerilor Externe al Regatului Unit al Danemarcei, n cadrul proiectului Msuri suplimentare privind combaterea traficului de copii n Moldova, avnd suportul grantului Uniunii Europene n cadrul aciunii Suport aciunilor axate pe prevenirea vtmrii copiilor, supui influenelor conflictelor militare, pe combaterea traficului de fiine umane i reabilitarea victimelor n cadrul proiectului Susinerea consolidrii parteneriatelor efective n contracararea traficului de persoane n Republica Moldova, numrul S-SGTIP-09-GR-0080, n cadrul programului Programe internaionale de combatere a traficului de persoane 2008, finanat de Departamentul de Stat al SUA. Coninutul acestui ndrumar exprim n exclusivitate punctul de vedere al colectivului de autori i nu reflect n nici un fel poziia ageniilor finanatoare. Toate drepturile asupra prezentei ediii aparin Centrului Internaional La Strada. Reproducerea integral sau parial a textului din aceast publicaie este permis numai cu acordul scris al Centrului Internaional La Strada. (c) Centrul Internaional La Strada
Se distribuie gratuit 2011
Cuprins
Introducere................................................................................................................................5 Capitolul I. Exploatarea sexual comercial a copiilor...............................................11 1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Definiii............................................13 2. Latena fenomenului.........................................................................................................21 3. Sumar.......................................................................................................................................30
Capitolul II. Cadrul legislativ................................................................................................31 1. Instrumente internaionale.............................................................................................33 2. Cadrul legislativ naional.................................................................................................38 3. Drepturile copilului............................................................................................................53 4. Sumar........................................................................................................................................61 Capitolul III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale.................................63 1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual..........................................................................................65 2. Manifestrile traumei la copii........................................................................................75 3. Sumar........................................................................................................................................79
Capitolul IV. Audierea copilului..........................................................................................81 1. Considerente generale.......................................................................................................83 2. Planificarea audierii............................................................................................................93 3. Conducerea audierii.........................................................................................................101 4. Finalizarea audierii..........................................................................................................105 5. Evaluarea audierii.............................................................................................................106 6. Sumar.....................................................................................................................................108
Anexe.......................................................................................................................................109 Anexa 1. Glosar.........................................................................................................................111 Anexa 2. Instruciunile pentru protecia drepturilor copiilor, victime ale traficului n Europa de Sud-Est (mai 2003)....................115 Anexa 3. Convenia Consiliului Europei pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale. Lanzarote, 25.X.2007......................................................................132 Anexa 4. Camera de audiere a copilului de la Centrul Internaional La Strada.................................................................163 Anexa 5. Agenda de audiere..............................................................................................165 Anexa 6. Bibliografie............................................................................................................172
INTRODUCERE
Introducere
Investigarea i condamnarea cazurilor ce implic exploatarea sexual a copiilor i tinerilor poate nainta probleme complexe organelor de drept. n primul rnd, aceste cazuri de multe ori solicit investigare coordonat i pro-activ. n al doilea rnd, cazurile uneori implic victime, care la rndul lor sunt abuzatori/infractori. n al treilea rnd, ele deseori ntrec hotarele unui singur sat, ora sau stat, astfel solicitnd implicarea coordonat a autoritilor locale, statale i internaionale. Exploatarea sexual comercial a copilului (ESCC) a fost definit n mai multe feluri, dar n interesul prezentului ndrumar prin acest termen se subnelege folosirea copilului, n vrst pn la 18 ani, n scopuri sexuale de ctre o persoan adult n una sau mai multe forme: - Imagini de reflect abuz al copiilor (pornografie infantil) i utilizarea tehnologiilor informaionale; - Implicarea copiilor n prostituie; - trafic de copii n scopul exploatrii sexuale; - turism sexual n scopul abuzrii sexuale a copilului.
Nu este rspunsul cel care lumineaz, ci ntrebarea. Eugen Ionescu
Majoritatea copiilor, victime ale exploatrii sexuale comerciale (ESC), sunt minori traumatizai n urma numeroaselor incidente de abuz, n familie sau n afara acesteia. Drept consecin a experienelor trite, aceti copii deseori sufer de dereglri somatice sau emoionale. Este important s nelegem nevoile lor i s rspundem operativ i adecvat, ncercnd nu doar s colectm informaie cu privire la aciunile criminale, ci i s protejm copiii de abuzuri ulterioare i de victimizarea repetat a acestora. Toi specialitii implicai n domeniul audierii copiilor trebuie s acorde atenie deosebit intereselor majore ale copilului, s se conformeze Orientrilor UNICEF privind protecia drepturilor copiilor, victime ale traficului de persoane, (2003) i Ghidului de referin privind protecia drepturilor copiilor, victime ale traficului de persoane din Europa, (2006), precum i principiilor de protecie a drepturilor omului, stipulate n Convenia ONU din 1989 privind drepturile copilului.
Introducere
AUDIEREA COPIILOR VICTIME-MARTORI AI EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE. NDRUMAR PRACTIC
Introducere
copii, imagini ce reflect abuz al copiilor (pornografia infantil), implicarea copiilor n prostituie i turism sexual.
Atunci, cnd urmeaz s discutm cu un copil, victim a ESC, trebuie s inem cont de faptul c aceasta poate fi prima convorbire pe care el o are i e pentru prima dat cnd este ascultat. Anume prima convorbire poate fi ansa noastr de a stabili o relaie de ncredere, de a auzi experiena copilului i de a ncepe lucrul asupra traumei acestuia. Astfel, n interesul superior al copilului, procedura de audiere este i ea parte integral a procesului de reabilitare. Rolul nostru e s fim sensibili, rbdtori, s dm dovad de profesionalism, de empatie n timpul discuiilor purtate cu copilul, ajustndu-ne la limbajul i tempoul lui.
Din anul 2005, colaboratorii Centrului Internaional La Strada ofer servicii de mediere ntre copiii, victime-martori, i organele de drept n dosarele intentate pe trafic de persoane/exploatare sexual a copiilor. Activitatea practic de mediere a comunicrii ntre poliist i copilul-victim demonstreaz c procesul de urmrire penal este unul ndelungat, imprevizibil i traumatizant att pentru copil, ct i pentru rudele acestuia. ntruct n majoritatea cazurilor procesul de investigare este bazat pe mrturiile copilului, acurateea colectrii i nregistrrii acestora este de o mare importan . Prezentul ndrumar descrie o bun practic de audiere a copiilor, victime-martori ai ESC, i are drept scop s ajute specialitii care desfoar audierea, n special, reprezentanii organelor de drept, la obinerea mrturiilor n procesul de investigare i urmrire penal. ndrumarul include descrierea etapelor audierii copiilor, criterii care stau la baza deciziei de a conduce sau nu audierea copilului, recomandri pentru formatul n care se desfoar audierea i este destinat tuturor grupurilor profesionale, implicate n procesul de audiere a copilului, victimmartor: poliiti, procurori, psihologi . a. Elaborarea ndrumarului are la baz experiena acumulat de colaboratorii Centrului Internaional La Strada i ntrunete practicile internaionale i naionale n domeniul organizrii audierii copiilor, victime-martori ale exploatrii comerciale a copiilor. Capitolul I cuprinde informaii despre fenomenul exploatare sexual comercial a copiilor (ESCC) i este axat n special pe traficul de
Capitolul II ofer o descriere i comentariul actelor normative naionale, precum i a celor internaionale, ratificate de Republica Moldova, i care in de fenomenul ESCC i procedura de desfurare a audierii copiilor, victime-martori. Informaia este prezentat de o manier ce nlesnete orientarea tuturor specialitilor implicai n procesul de audiere a copilului. Capitolul III include informaii referitoare la dezvoltarea copiilor i manifestrile traumei la copii, victime ale ESC. Cunotinele despre particularitile de vrst i specificul traumei raportat la vrst sunt vital necesare n edificarea relaiilor cu copilul formularea corect a ntrebrilor i desfurarea nemijlocit a audierii.
Capitolul IV conine sfaturi i instrumente de ghidare pentru organizarea i desfurarea audierii copilului. Acest capitol ofer cunotinele de baz necesare pentru desfurarea audierii ntr-o form prevzut de legislaia n vigoare, cerinele fa de nregistrrile video a audierilor i recomandri pentru conducerea acestora, inclusiv stilul, varietatea i viteza adresrii ntrebrilor.
Autorii, subscriind acestui ndrumar, mprtesc i promoveaz devotamentul urmtoarelor 3 principii fundamentale n investigarea cazurilor de ESCC: 1. Organele de justiie trebuie s ias n afara jurisdiciei formale. Unind eforturile n afara hotarelor departamentale i geografice este posibil consolidarea resurselor spre un scop comun: identificarea, reinerea i pedepsirea adulilor care abuzeaz copii i tineri. Pentru a-i ndeplini lucrul ntr-o manier nalt profesionist, jurisdicia formal i mmentele tehnice trebuie s reprezinte doar un obstacol secundar. 2. Organele de justiie i prestatorii de servicii pentru victime trebuie s recunoasc i s acioneze pornind de la nevoile copiilor, victime ale ESC. Aceti copii sunt subiecii consecinelor unor traume de scurt i lung durat, ce pot pune n pericol sntatea lor psihic i fizic i-i pot mpiedica s coopereze cu organele de drept n procesul de investigare.
3. Intervenia eficient solicit identificarea pro-activ a suspecilor i a copiilor vulnerabili. Justiia i prestatorii de servicii trebuie s fie contieni de circumstanele n care pot fi exploatai sexual copiii i s monitorizeze aceste situaii.
EXPLOATAREA SEXUAL COMERCIAL A COPIILOR
CAPITOLUL I
EXPLOATAREA SEXUAL COMERCIAL A COPIILOR. DEFINIII LATENA FENOMENULUI SUMAR
1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Deiniii
1. EXPLOATAREA SEXUAL COMERCIAL A COPIILOR. DEFINIII
Conform articolului 1 al Conveniei ONU cu privire la drepturile copilului, copil este orice persoan care nu a atins vrsta de 18 ani, dac legislaia naional nu prevede o vrst mai mic de identificare a atingerii majoratului. nainte de a veni cu unele definiii este important s elucidm n ce const vrsta consimmntului.
13
Vrsta, la care o persoan este considerat apt s accepte relaiile sexuale cu o alt persoan (n continuare vrsta consimmntului) este stabilit prin lege. Aceast vrst este diferit n diferite ri i poate varia chiar i n limitele unei singure ri. Dup cum decurge din prevederea Codului familiei al Republicii Moldova, vrsta matrimonial minim este de 18 ani, iar n caz de necesitate ea poate fi redus cu doi ani. Codul penal al Republicii Moldova incrimineaz raportul sexual cu minorul care nu a mplinit vrsta de 16 ani. De unde am putea deduce c minorul de la 16 ani este apt s-i exprime consimmntul la un raport sexual. n acelai timp, potrivit prevederii art. 206 al aceluiai Cod penal, cu referin la traficul de copii, aciunea criminal de exploatare sexual cu implicarea copiilor va fi calificat ca trafic de copii, i nu ca proxenetism. Iar copil, potrivit Legii privind drepturile copilului, este orice persoan pn la mplinirea vrstei de 18 ani. Aadar, n legislaia Republicii Moldova exist o neconcordan n ceea ce privete vrsta la care minorul i poate exprima consimmntul la ntreinerea relaiilor sexuale. Deci, pe de o parte, nu va fi incriminat i pedepsit raportul sexual cu o persoan care a mplinit deja 16 ani, iar pe de alt parte, orice aciune de exploatare sexual cu implicarea copilului va fi calificat ca trafic de copii, i nu ca proxenetism.
Vrsta consimmntului poate fi de asemenea diferit n funcie de principiul abordrii n baz de gen. Ea poate fi mai mare pentru brbai dect pentru femei, n special n rile unde legislaia nu prevede egalitatea n drepturi pentru brbai i femei. Din alt punct de vedere, multe legi pentru protecia copiilor de exploatarea sexual comercial din unele ri prevd doar situaiile de exploatare a fetelor, n timp ce exploatarea bieilor rmne a fi n afara actului legal. Nici la nivel internaional nu exist o opinie unic privind vrst care ar fi una acceptabil pentru ca persoana s fie recunoscut ca fiind apt s-i exprime acordul de a ntreine un raportul sexual (la momentul dat vrsta variaz de la 12 la 18 ani). n acelai timp, stabilirea unei vrste de consimmnt timpurii sporete vulnerabilitatea copiilor la exploatarea sexual comercial. n rile
14
I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

unde vrsta consimmntului este mic, copiii care au atins aceast vrst sunt deosebit de vulnerabili n faa violenei i exploatrii, n special dac n legislaie nu este stipulat nici noiunea de exploatare a copiilor n prostituie i pornografie, i nici pedeapsa pentru aceast infraciune. Dar indiferent de inadvertenele legislaiei, un lucru este totui cert: copiii niciodat nu pot da benevol acordul de a fi abuzai sau exploatai. Ce diferen este ntre abuzul sexual fa de copil i exploatarea sexual a copiilor Abuzul sexual fa de copii i exploatarea sexual comercial a copiilor includ manipularea poziiei de vulnerabilitate a copilului, utiliznd copilul n calitate de obiect sexual. Abuzul sexual asupra copilului poate fi definit ca un contact ntre un copil i alt copil sau o persoan mai n vrst (necunoscut, frate, sor, printe), n care copilul este folosit ca obiect pentru satisfacerea poftelor sexuale ale abuzatorului. Astfel de aciuni au loc prin utilizarea forei, ameninrii, mituirii, presiunii sau diverselor trucuri.
Comportamentul abuziv cu caracter sexual nu ntotdeauna include contactul fizic ntre copil i abuzator. Comportamentul abuziv presupune i exhibiionismul sau voaierism, cnd maturul, de exemplu, urmrete cum copilul se dezbrac sau induce/impune copii s ntrein relaii sexuale unii cu alii, el privind i nregistrnd video actul lor erotic.
n cazul exploatrii sexuale comerciale a copilului, acesta din urm apare nu numai ca obiect sexual, dar i ca obiect de vnzare, aspect foarte important de care urmeaz s inem cont n cazul interveniilor. Exploatarea sexual comercial a copiilor este folosirea/implicarea copilului n aciuni cu caracter sexual cu scopul de a obine un profit, adic n schimbul unei sume de bani, a unor obiecte sau achitrii n natur, oferite acestora sau persoanei intermediare, care obine profit din exploatarea sexual a copiilor. Exploatarea sexual comercial este o infraciune grav, dar i o grav nclcare a drepturilor copilului. Elementul cheie a acestei nclcri este faptul c infraciunea reprezint o relaie comercial, care aduce un profit ilicit unei sau mai multor persoane. Anume venitul financiar/profitul este acel element, care deosebete ESCC de abuzul sexual. Dar n ambele cazuri este prezent elementul comun: violena. Este important de menionat c tranzaciile achitate n natur, trebuie de asemenea percepute ca ESCC. Deseori acestea sunt vizualizate ca fiind
Exploatarea sexual comercial a copiilor se consider un act criminal, care umilete copiii i prezint un pericol pentru integritatea fizic i psihosocial a lor. Acest lucru a servit drept imbold pentru participanii la Primul Congres Mondial mpotriva exploatrii sexuale a copiilor n scop comercial (1996, Stockholm), reprezentnd guvernele a 122 de ri, s-au angajat ntr-un parteneriat global mpotriva acestui flagel. Congresul Mondial a adoptat Declaraia i Planul de Aciune pentru a susine protecia copiilor i implementarea Conveniei ONU privind drepturile copilului (CDC) i a altor instrumente relevante n aciunea de diminuare/stopare a exploatrii sexuale comerciale a copiilor n ntreaga lume. Articolul 34 al Conveniei oblig Statele pri s protejeze copilul contra oricrei forme de exploatare sexual i de violena sexual, inclusiv incitarea sau constrngerea copiilor de a se deda la activiti sexuale ilegale, exploatarea copiilor n scopul prostituiei sau altor practici sexuale ilegale, exploatarea copiilor n scopul produciei de spectacole sau de materiale cu caracter pornografic. Articolul 35 prevede c Statele pri vor lua toate msurile necesare, pe plan naional, bilateral i multilateral, pentru a preveni rpirea, vnzarea i traficul de copii n orice scop i sub orice form. Declaraia i Planul de Aciune privind combaterea exploatrii sexuale a copiilor, adoptate la Congres, sunt instrumentele de baz n care este stipulat noiunea de exploatare sexual comercial a copiilor (ESCC) ca fiind o nclcare grav a drepturilor copilului. ESCC include n sine abuzul sexual sau exploatarea de ctre matur a copilului n schimbul de bani sau natur, de ctre un alt copil sau o alt persoan. Copilul este tratat ca obiect sexual i obiect de vnzare. Formele primare ale ESCC, care deseori se interptrund, sunt: implicarea copiilor n prostituie; pornografia infantil/imagini ce reflect abuz al copiilor; traficul de copii n scopul exploatrii sexuale. Alte forme ale ESC includ: turismul sexual i (n unele cazuri) cstoriile timpurii.
efectuate cu acordul copilului, prin urmare el ar fi exploatat sexual n schimbul unei protecii, a unui loc de dormit, a posibilitii de a obine note bune la coal. ns chiar i n cazul cnd copilul d acordul la o astfel de tranzacie, acordul lui este totui o consecin a manipulrii din partea adultului, care face abuz de situaie prin statutul i puterea sa.
15
Este important de menionat c exploatrii sexuale comerciale sunt supuse nu numai fetele, dar i bieii.
16

Implicarea copiilor n prostituie
Protocolul facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil stipuleaz clar prostituia copiilor ca noiune: prostituia copiilor reprezint folosirea copiilor pentru activiti sexuale, contra cost sau contra oricror alte avantaje materiale1. Astfel implicarea copiilor n prostituie reprezint o tranzacie comercial, n rezultatul creia o persoan obine venit de la folosirea copilului n scopuri sexuale. Copiii pot fi gsii de un intermediar, rolul cruia este de a ncheia tranzacia i de a coordona implementarea promisiunilor fcute clientului sau chiar de a controla nelegerea dintre exploatator i copil. Copiii pot fi de asemenea implicai n prostituie, oferind servicii sexuale fie n schimbul unor lucruri, unor necesiti primare ca hran, adpost i securitate, fie n schimbul unor servicii, cum ar fi note bune la coal sau mai muli bani de buzunar. Aceste aciuni pot avea loc n diferite locuri, de exemplu, n bordeluri, baruri, apartamente, cluburi, hotele sau chiar n strad. Elementul principal, ce urmeaz a fi perceput i contientizat de ctre specialistul care lucreaz cu copiii este faptul c un copil nu face benevol alegerea de a practica prostituia n schimbul asigurrii existenei i acoperirii nevoilor primare sau pentru a-i cumpra anumite lucruri mrunte, copilreti. Circumstanele ori influena persoanelor cunoscute, a semenilor, situaia social precar i sistemul eronat de valori l aduc n astfel de situaii, n care maturii abuzeaz i se folosesc de vulnerabilitatea copiilor i i exploateaz sexual. Astfel, sintagmele copil-prostituat sau lucrtor minor al industriei sexului nu corespund realitii i sunt incorect utilizate, deoarece ar nsemna c ntrun fel anume copilul i-a ales benevol o profesie. n realitate ns este vorba de aduli, care, profitnd de poziia lui de vulnerabilitate, abuzul de putere i dorina copilului de a ctiga bani, creeaz cererea de copii, ca obiect sexual, lanseaz asemenea sintagme greit utilizate cu tent de noiuni, numind fenomenul prostituie infantil, iar copiii lucrtori minori ai industriei sexului, i nu victime ale abuzului i exploatrii. Pornografia infantil (imagini ce reflect abuz sexual asupra copiilor) i utilizarea tehnologiilor informaionale O abordare mai recent este utilizarea termenului imagini ce reflect abuz sexual copilului care este echivalentul termenului pornografie infantil,
1
ns reflect mai amplu coninutul i natura imaginii. n plus, cuvntul pornografie implic elementul de consimmnt din partea copilului i permite infractorilor i potenialilor abuzatori s minimizeze gravitatea aciunilor comise de ctre ei atunci cnd acceseaz i vizualizeaz aceste imagini.2 n interesul acestei publicaii aceste dou sintagme vor fi utilizate ca i sinonime.
17
Potrivit aceluiai Protocol facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, pornografia infantil nseamn orice reprezentare, prin orice mijloace, a copiilor angajai ntr-o activitate sexual explicit, real ori simulat, sau orice alt expunere a organelor sexuale ale copiilor, n principal n scopuri sexuale.3 Pornografia infantil include fotografii, producii video i audio, precum i descrierea n form scris a oricrui coninut cu caracter sexual, fiind rspndit prin intermediul filmelor, casetelor video, telefoanelor mobile, CD-urilor sau fiierelor electronice, a revistelor, crilor, desenelor etc. Producia de imagini ce reflect abuzul copiilor poate fi divizat n 2 tipuri: Pornografie infantil deghizat/voalat, unde nu se reprezint relaiile sexuale n form deschis, dar sunt folosite imagini/reprezentri cu copii, n care ei sunt reprezentai dezbrcai; Pornografie infantil de tip deschis/nevoalat prezentarea imaginilor cu copii, implicai nemijlocit n relaii sexuale. Implicarea i folosirea copiilor n producerea oricrui tip de pornografie se consider exploatare sexual, dar standardele existente ale dreptului internaional se limiteaz la recunoaterea ca nclcare a legii/infraciune numai a tipului de pornografie nevoalat/deschis.
Prin intermediul pornografiei infantile copiii sunt exploatai n diferite modaliti. n primul rnd, ei pot fi uor minii sau impui s se implice n aciuni sexuale pentru ca ulterior s fie produs materialul pornografic. Dar imaginile pot fi fcute i n procesul exploatrii sexuale a copilului, fr tirea lui. Imaginile sunt apoi distribuite, comercializate sau schimbate cu altele. n al doilea rnd, persoanele care utilizeaz i/sau sunt pur i simplu posesori de pornografie infantil, de asemenea exploateaz copiii prin faptul c cererea n astfel de imagini menine stimulul de a produce astfel de materiale i, n
2 3
Protocol facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil, art. 2 (b).
Recomandrile participanilor la cel de-al III-lea Congres Mondial mpotriva Exploatrii Sexuale Comerciale a Copiilor de la Rio de Janeiro, Brazilia, 2008. Protocol facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil, art. 2 (c).
18

consecin, chiar de a exploata sexual copiii. n al treilea rnd, productorii de imagini ce reflect abuz sexual asupra copiilor de obicei utilizeaz produsele lor pentru a constrnge sau antaja/manipula copiii, reprezentai n materialele pornografice. Cea mai frecvent utilizare a pornografiei infantile rezid n excitarea sexual i satisfacia sexual a utilizatorului sau posesorului unui astfel de material. Dar aceste imagini sunt utilizate de asemenea pentru demonstrarea i acceptarea unui anumit comportament, secundat de convingerea c nu e nimic anormal (de exemplu, cultivarea convingerii c a menine relaii sexuale cu un copil este normal), pentru stabilirea relaiei de ncredere cu alte persoane, interesate n exploatarea sexual a copiilor, pentru accesul n cluburile/localurile private i pentru avantaje financiare.
un alt grup contra cost sau contra oricror alte avantaje materiale.4 ns o definiie mai complet, mai rspndit i acceptat la nivel internaional este stipulat n Articolul 3 al Protocolului privind prevenirea, reprimarea i pedepsirea traficului de persoane, n special al femeilor i copiilor, adiional la Convenia Naiunilor Unite mpotriva criminalitii transfrontaliere organizate (2000). Lit. c) egaleaz noiunea trafic de copii cu cea de trafic de persoane, stipulat expres n punctul a. din acelai Articol 3: recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea unui copil n scopul exploatrii este considerat trafic de persoane, chiar dac acetia nu fac apel la nici unul dintre mijloacele menionate la lit. a) a prezentului articol.5
19
Tehnologiile noi i dezvoltarea Internetului creeaz pentru amatorii de pornografie infantil i mai multe posibiliti comerciale de exploatare a copiilor, inclusiv contribuind la dezvoltarea reelelor de rspndire a imaginilor ce reflect abuz sexual asupra copiilor. Actualmente cele mai multe materiale cu pornografie infantil se produc i se rspndesc prin intermediul tehnologiilor informaionale i a reelei Internet. Posesorii de imagini pornografice utilizeaz Internetul pentru a face schimb de fiiere, pentru a le accesa pe grupe de schimb de tiri, pentru a avea acces i comunica n sistemele De la egal la egal. Ei utilizeaz de asemenea i alte tehnologii ce permit i faciliteaz schimbul i comercializarea imaginilor ce reflect abuz sexual asupra copiilor. n plus, abuzatorii/exponenii exploatrii sexuale a copiilor utilizeaz telefoanele mobile i comunic activ prin chat-uri/reele de socializare i alte spaii de comunicare din Internet pentru a face cunotin, a recruta i/sau acosta copii, pe care mai apoi s-i supun exploatrii, ceea ce reprezint un risc sporit pentru copiii utilizatori permaneni de tehnologii informaionale. Traficul de copii n scopul exploatrii sexuale Protocolul facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil este practic primul document n care ntlnim noiunea trafic de copii: vnzarea de copii este considerat orice act sau tranzacie prin care un copil este transferat de orice persoan sau grup de persoane ctre o alt persoan ori ctre
Se cuvine s mai precizm c, n cazul copiilor, consimmntul copilului la intenia de a fi exploatat este irelevant, chiar dac nu se recurge la for, constrngere, rpire, nelciune, abuz de putere etc. Astfel, suntem n drept s conchidem c toi copiii, transferai sau transportai n scopul exploatrii, urmeaz a fi recunoscui ca victime ale traficului de persoane. Iar exploatarea presupune, ca o alt persoan, dect victima, profit de situaia creat. Traficul de fiine umane/copii din interiorul rii are practic aceleai elemente ca i traficul transnaional, doar c semnele lui sunt un pic diferite. Specificul traficului de copii intern rezid n faptul c viitoarele victime sunt transportate nu peste hotare, ci n alt localitate n interiorul aceleiai ri, unde i sunt supuse exploatrii. La etapa de exploatare sexual, condiiile n care se afl victimele pot fi diferite. Foarte mult depinde de costul serviciilor i de statutul social al clienilor. Astfel, persoanele exploatate sexual n Moldova, mai ales dac stpnul i axeaz businessul su pe clieni strini, mrturisesc c locuiau n apartamente confortabile din capital. Aceste condiii erau mult mai bune dect cele n care au locuit anterior cu familia. Dac e s comparm mrturiile victimelor traficului de copii n scopul exploatrii sexuale peste hotare din perioada anilor 2001 -2004 cu cea din perioada anilor 2005 - 2009, am putea de asemenea concluziona c n ultimii ani condiiile de exploatare au devenit mai puin dure. Victimele nu mai ndurau foame i bti, ca n anii precedeni, aveau acces la servicii medicale, n majoritatea cazurilor clienii le permiteau
4 5
Protocol facultativ la Convenia cu privire la drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil, art. 2 (a) n termenii prezentului Protocol: a. expresia trafic de persoane indic recrutarea, transportul, transferul, adpostirea sau primirea de persoane, prin ameninare de recurgere sau prin recurgere la for ori la alte forme de constrngere, prin rpire, fraud, nelciune, abuz de autoritate sau de o situaie de vulnerabilitate ori prin oferta sau acceptarea de pli ori avantaje pentru a obine consimmntul unei persoane avnd autoritate asupra alteia n scopul exploatrii. Exploatarea conine, cel puin, exploatarea prin prostituarea unei alte persoane sau alte forme de exploatare sexual, munca sau serviciile forate, sclavia sau practicile similare sclaviei, folosirea sau prelevarea de organe.
20

2. Latena fenomenului
tinerelor s utilizeze diverse metode de contracepie n timpul contactului sexual, dei unii clieni preferau actul sexual neprotejat, considernd c riscul molipsirii cu boli sexual transmisibile de la minore este nesemnificativ. Prestarea serviciilor sexuale n hoteluri, restaurante, disco-baruri adesea este combinat cu consumaie, cnd fetele minore sunt obligate s consume alcool i s fumeze. n consecin, majoritatea se aleg cu dependen de alcool. n sfera exploatrii sexuale criminalii tot mai des folosesc o asemenea metod de influen asupra victimelor ca manipularea procedeu de convingere, bazat pe nelciune premeditat. Manipularea acioneaz asupra contiinei victimei, crendu-i diferite iluzii (iluzia faptului c realitatea este aa cum o descrie manipulatorul, iluzia echitii relaiilor dintre victim i exploatator, iluzia propriei alegeri libere). De regul, aciunea manipulatoare asupra victimelor ncepe ndat dup sosirea lor n ara de destinaie. Adesea traficanii de persoane plaseaz fetele care au fost de acord s lucreze n calitate de dansatoare sau chelnerie n acelai apartament n care locuiesc femeile ce practic deja prostituia. Fa de ele nu sunt aplicate procedee brutale de influen pentru a le determina s accepte prestarea serviciilor sexuale, ci ncearc s le conving de profitabilitatea acestei ocupaii i de faptul c acest lucru e ceva normal, absolut acceptabil n situaia lor, c astfel procedeaz toate. Procedura dat asigur un succes mai rapid n cazul fetelor minore, care au suportat n copilrie o experien de violen sexual i ulterior au fost exploatate sexual. Ele adesea percep activitatea lor ca un mod de via normal, presupunnd c toate fetele trec prin experiena violenei sexuale.
Turismul sexual nflorete avnd la baz inegalitatea de gen i economic i genereaz dezvoltarea altor forme de exploatare sexual comercial a copiilor, cum ar fi traficul de copii n scopul exploatrii sexuale. Turismul sexual a contaminat diverse medii i straturi sociale poate fi ntlnit printre persoanele solitare sau cele cstorite, turitii pot fi brbai sau femei, bogai sau cu un buget mai auster. Unii turiti sexuali (care prefer relaiile sexuale cu copiii/pedofilii) caut n mod special copii, majoritatea ns sunt aa-numiii ocazionali, adic persoane care de obicei nu practic i nu prefer sexul cu copiii, dar profit de o situaie cnd copilul este uor accesibil. Dei nu turismul genereaz n mod special exploatarea sexual comercial a copiilor, abuzatorii utilizeaz cu succes serviciile oferite de companiile turistice, serviciile hoteliere, staiuni balneare, restaurante, companii aeriene i alte agenii de transport din domeniu.
21
Aadar, traficul de copii este un fenomen complex, multidimensional, care este determinat att de factori declanatori din partea familiei i comunitii, ct i de factori atractivi ai pieei. Anume factorii individuali, familiali i sociali, secundai de o realitate economic dur i perspective slabe de mbuntire a situaiei i mping pe copii spre o situaie de risc privind traficul de fiine umane. Turismul sexual Turismul sexual reprezint o form mai recent de exploatarea sexual comercial a copiilor de ctre aduli, care vin dintr-o localitate/ar n alta, unde practic relaiile sexuale cu copiii. De cele mai multe ori cei care cltoresc provin dintr-o ar mai bogat dect acea pe care o viziteaz. Dar turitii sexuali pot cltori n limitele aceleiai ri sau prin regiuni nvecinate.
Anonimatul, accesibilitatea copiilor, devierea de la normele morale i valorile sociale care le controleaz n viaa de zi cu zi comportamentul i faptele favorizeaz manifestarea abuzului sexual n alt ar. Exploatatorii sexuali a copiilor deseori i justific comportamentul, argumentnd c sexul cu copiii este acceptabil n cultura rii date sau de unde provin, motivnd c ajut copii, oferindu-le astfel bani de buzunar, haine sau cltorii peste hotarele rii. rile de destinaie a turitilor sexuali se pot schimba. n cazul n care una din rile de destinaie i intensific lupta cu acest fenomen, turitii sexuali schimb ara de destinaie, unde pot mai liber abuza sexual copiii sau unde comiterea acestei infraciuni ar fi mai puin riscant. 2. LATENA FENOMENULUI Vulnerabilitatea copiilor n faa ESCC Conceptul de vulnerabilitate se refer la capacitatea de rezisten a unui organism n faa factorilor agresivi. Gradul de vulnerabilitate variaz de la un individ la altul. Capacitatea de a rezista stresului este determinat n mare parte de resursele biologice, care, la rndul lor, sunt determinate genetic, dar i de suportul social de care beneficiaz un individ, precum i de nivelul de dezvoltare, bagajul de cunotine pe care l posed. Cnd este vorba despre copii, n virtutea faptului c acetia sunt n proces activ de dezvoltare/formare a tuturor sistemelor (biologic, psihologic, social),
22

gradul lor de vulnerabilitate este indiscutabil unul sporit. nsui conceptul de copil, prin definiie, presupune o persoan vulnerabil.
Vorbind despre copilrie, din punct de vedere psihologic aceasta se definete prin procese cognitive (de gndire) predominant concrete (12 ani). Adic pn la 12 ani copiii internalizeaz conceptele, le consolideaz, ns conceptele abstracte (dragoste, patriotism, idealism etc.) sunt nc slab reprezentate. Pe plan mental ei opereaz cu concepte care sunt tangibile i cu care au experien. Gndirea concret presupune operarea asupra situaiilor prezente, concrete, nu ipotetice, respectiv, este vorba despre incapacitatea de a prevedea sau anticipa consecinele unei aciuni. n cazul n care copilul provine dintr-un mediu unde nevoile lui emoionale sunt neglijate, trecerea de la stadiul gndirii concrete la cel al gndirii abstracte este ntrziat cu civa ani. Cu alte cuvinte, un copil, n virtutea specificului dezvoltrii sale, n cazul n care provine dintr-un mediu nefavorabil este extrem de vulnerabil n faa unor aduli care au scopul de a exploata sexual comercial un minor. Aspectul sexualitii este un alt criteriu care plaseaz copilul n categoria VULNERABIL. Etapele dezvoltrii cognitive, fizice i sexuale sunt predeterminate genetic. n jurul vrstei de 9 ani (2 ani) se declaneaz programul genetic care d startul maturizrii sexuale. Sub influena modificrilor hormonale ncepe modificarea trsturilor sexuale secundare (creterea masei musculare la biei, creterea snilor i apariia ciclului menstrual la fete, apariia pilozitii etc.). Acelai program determin i interesul care apare fa de sexualitate. Se cunoate faptul c fetele se dezvolt cu 2 ani mai repede comparativ cu bieii, att din punct de vedere fizic, ct i cognitiv. Astfel, la vrsta de 18 ani se armonizeaz/integreaz dezvoltarea cognitiv, emoional cu cea fizic, sexual. n cazul bieeilor dezvoltarea sexual precede dezvoltarea cognitiv, armonizarea are loc n jurul vrstei 23 ani (2 ani). Dincolo de particularitile dezvoltrii cognitive interesul fa de dezvoltarea sexual este o etap normal n viaa fiecrui adolescent. La aceast etap a maturizrii adolescenii sunt foarte curioi, iar n lipsa unei educaii sexuale adecvate sunt predispui a perpetua idei eronate despre sexualitatea uman. Este foarte important ca n jurul vrstei de 12 ani copiii s beneficieze de o instruire adecvat cu privire la sexualitatea uman, n caz contrar ei rmn vulnerabili n faa unor experiene sexuale, ce pot mutila permanent identitatea lor sexual. n jurul vrstei de 18 ani decurge un alt proces, de asemenea, extrem de important n viaa fiecrui om la aceast vrst tinerii caut rspunsul la ntrebarea cine sunt eu?. Cutarea rspunsului la ntrebrile ce in
de identitate plaseaz tnrul n categoria VULNERABIL din perspectiva deschiderii pe care acetia o au fa de experien. Dac n cazul copiilor care au primit tot suportul necesar unei dezvoltri sntoase n familie apare discernmntul ntre experiene pozitive versus experiene distructive, apoi n cazul copilului care provine dintr-un mediu mai puin suportiv aceast distincie nu este suficient de clar, fapt ce explic de ce unii oameni nu reuesc s ias din categoria caz social pe parcursul ntregii viei. Chiar dac un adolescent oficial se regsete n stadiul gndirii abstracte, capabil s prevad consecinele aciunilor, s opereze pe plan mintal cu concepte abstracte, baza de cunotine a acestuia este nc limitat, iar tendina de a dobndi independena marcheaz aceast vrst. Cunotinele limitate, ambiia de a fi matur, scopurile slab definite continu s menin adolescentul (14-18 ani) n situaia vulnerabil n faa ESCC. Un alt criteriu care menine copilul n categoria VULNERABIL este fizicul fragil, inferior adulilor. Acest aspect plaseaz copilul n poziia de supus. n paralel cu aspectul fizic vine i dependena socio-economic a lui fa de adult, fapt care explic oarecum atitudinea de supunere a minorului fa de aduli chiar i atunci cnd aciunile adultului sunt ndreptate mpotriva copilului.
23
Aadar, copilul este vulnerabil datorit nivelului su de dezvoltare fizic, intelectual, emoional. De asemenea curiozitatea copiilor fa de tot ce este nou, inclusiv modificrile fiziologice care au loc n pubertate, plaseaz copilul n poziia de vulnerabilitate. Adugtor, dependena copiilor fa de bunurile la care au acces doar adulii datorit statutului socio-financiar, plus suportul informativ, emoional prevzut/sau nu de familie sunt ali factori cu potenial de cretere/scdere a mecanismelor de rezisten a copilului fa de ESCC.
Lucrul cu cazurile copiilor, victime ale exploatrii sexuale comerciale, este diferit de lucrul asupra altor tipuri de cazuri. Dintr-un ir de motive, copiii sunt victime perfecte, iar infraciunile ce implic exploatarea lor, n special cea sexual, sunt unele din cele mai complexe din punctul de vedere al procesului de investigaie, fiind nsoite de mai multe particulariti specifice. Copiii deseori nu au capacitatea de a se proteja din cauza nivelului de dezvoltare psihic i mental; tot ei deseori nu doresc s vorbeasc despre incidentele de abuz i deseori mrturisesc numai o parte din istoria de caz. Adesea ntre copil i exploatator exist o legtur emoional; copiii pot dori curmarea situaiei de exploatare, dar pot s nu doreasc ca infractorul s fie pedepsit.
24

Exploatarea copiilor nu reprezint incidente izolate; n plus, acestea pot dura n timp, deseori cu o severitate crescnd. n majoritatea cazurilor nu exist probe medicale c abuzul a avut loc. Mai ales c abuzul are loc de cele mai multe ori n localuri private, fr martori. Cazurile de exploatare sexual comercial a copiilor implic deseori investigri civile, criminale i administrative i adesea nu sunt prevzute de legislaie. Sistemul de justiie este de aa natur, nct el nu acoper nevoile speciale ale copilului. Bazele legale cu privire la mrturiile copilului sunt complicate i schimbtoare. Indiferent de statutul lor de martor sau victim, copiii adesea sunt privii ca fiind mai puin credibili dect inculpatul, respectiv audierea copiilor reclam o abordare special. n unele ri exploatarea sexual comercial a copiilor ine de obiceiuri tradiionale, acestea fiind parte integral a unor culturi. n acelai timp, globalizarea noilor tehnologii informaionale genereaz un alt ir de probleme care contribuie la dezvoltarea continu i expansiunea fenomenului. Astfel cererea de copii ca parteneri sexuali, din mai multe motive, menine fenomenul de exploatare sexual comercial a copiilor pe agenda problemelor noului mileniu. Dar exist un sistem complex de factori, care i face pe copii vulnerabili i creeaz condiii ce permit ca acetia s fie supui exploatrii sexuale comerciale. Opinia public. Exist mai multe elemente sociale, care ncurajeaz exploatarea sexual comercial a copiilor. Printre acestea se numr perceperea conceptului de copilrie, a sexualitii copilreti, a dezvoltrii copilului, perceperea conceptului de spaiu privat i public cu referire la comportamentul sexual, distribuirea puterii, a rolurilor sexuale repartizate pe principiul masculin/feminin, moralitatea sexual. Adopia. Este o metod rspndit de protecie a copiilor, lipsii de familie/ grija printeasc, o procedur care ar trebui s fie abordat de o manier profesional i responsabilitate deosebit. Este de fapt proces multilateral, care trebuie s asigure respectarea intereselor supreme ale copilului. n cazurile de trafic de copii termenul adopie poate camufla transmiterea copilului de la o persoan la alta n scopul exploatrii sexuale. Legislaia neadecvat i corupia. n multe ri nu exist o baz legislativ complex cu privire la prevenirea infraciunii exploatarea sexual comercial a copiilor, desfurarea investigaiei, a urmririi penale a infractorilor, protecia i acordarea asistenei, acoperirea nevoilor copilului n procesul reabilitrii. n afar de toate acestea, fenomenul corupiei
poate reprezenta principalul obstacol n lupta contra ESCC. Ca i n alte sfere infracionale, e dificil a identifica amploarea corupiei existente la acest capitol. Tehnologiile informaionale i de comunicare. Aproape toi copiii i adolescenii sunt utilizatori ai tehnologiilor moderne, care, de rnd cu multiplele avantaje comunicative de netgduit, n unele cazuri prezint pentru ei i unele riscuri. Mai mult ca att, chiar i copii care nu au acces la aceste tehnologii pot fi expui de asemenea anumitor riscuri, adesea fr a realiza acest lucru. Ei pot fi fotografiai sau filmai, apoi aceste imagini video pot fi plasate n spaiul virtual al Internetului i reclamate ca marf. Un impact negativ asupra copiilor l poate avea i abuzul ce apare n urma comunicrii pe Internet cu alte persoane sau atunci cnd acceseaz siteuri sau fiiere cu imagini pornografice. Tipurile de violen i exploatare, care parvin nemijlocit de la sursele tehnologiilor informaionale sunt: producerea, rspndirea i utilizarea materialelor ce conin imagini cu coninut pornografic; acostarea on-line (ncercarea de a capta ncrederea copilului n scopul ademenirii lui n situaia n care va fi abuzat); acces la materiale, care, prin coninutul lor, las urme de traum psihologic sau conduc chiar la traume fizice; ademenirea, intimidarea i hruirea copiilor. Viaa i munca n strad. Copii strzii pot fi identificai n majoritatea oraelor lumii. Ajuni n strad, n condiii i ntr-un mediu nefavorabil i necunoscut, fr grija i protecia prinilor sau a altor maturi, copii devin foarte vulnerabili i pot fi implicai n prostituie pentru a supravieui. Srcia i disconfortul psihologic. Dei n cele mai multe cazuri srcia poate fi un criteriu important care ii face pe copii vulnerabili la exploatare sexual comercial, totui acest factor nu este singurul care explic vulnerabilitatea copilului. Srcia contribuie la formarea unor condiii ce sporesc nivelul de vulnerabilitate n faa exploatrii sexuale i limiteaz posibilitatea familiei de a oferi un mediu sigur pentru creterea i dezvoltarea copilului. n acelai timp, muli copii din familii vulnerabile evit exploatarea sexual, pe cnd alii, din familii cu venit mediu sau nalt, devin victime ale acestei infraciuni. n multe ri dezvoltate, n prostituie sunt implicai nu numai minori din familii social vulnerabile, cu dorina de a iei din impas, dar i persoane tinere cu un nivel mediu de trai, care tind s ctige mai muli bani pentru cheltuieli personale. Aceti minori uneori se afl n situaii de via dificile, suferind divorul prinilor, moartea persoanei dragi sau maltratri din partea semenilor, ceea ce i face de asemenea psihologic i social vulnerabili.
25
26

Profilul persoanelor ce comit infraciuni sexuale asupra copiilor
Persoanele care comit infraciuni sexuale contra copiilor pot fi ntlnite la toate nivelele societii. Ele pot fi identificate n oricare domeniu de activitate din orice ar. Aceste persoane pot fi hetero- sau homosexuali. Dei majoritatea dintre ele sunt brbai, se ntlnesc i femei ce comit infraciuni sexuale asupra copiilor.
Violena n familie i lipsa grijii printeti. Abuzul sexual i fizic, deseori comis de ctre prini, lipsa afeciunii printeti n familie sau din partea celor apropiai, i fac pe copii vulnerabili n faa exploatrii sexuale. ESCC este generat adesea chiar de lipsa grijii maturilor. Simind nevoia de a prsi casa sa, copilul se poate ciocni cu un risc sporit n urma disperrii sau fricii, a presiunii din partea semenilor. Comportamentul sexual iresponsabil, miturile. Majoritatea brbailor apreciaz cel puin ca un succes experiena/actul de deflorare a fetelor, fie prin cstorie, fie n afara ei. n plus, exist un ir de mituri populare privind relaiile sexuale cu adolescente i copii. n multe ri din Asia i Africa unii brbai cred c relaiile sexuale cu fetele tinere (ce se presupun a fi virgine sau c au avut doar civa parteneri) le va garanta nemolipsirea cu boli sexual transmisibile sau chiar c se vor trata de aceste boli n urma unei astfel de relaii. Alii cred c relaiile sexuale cu o fat virgin menin tinereea, sporesc potena, longevitatea, norocul i succesul n business i chiar mbuntesc sntatea.
data, cum ar fi, de exemplu, n perioada vacanei, la odihn, dar n unele cazuri se poate transforma n abuz de lung durat.
27
Drept situaionali pot fi numite urmtoarele persoane: adolescenii sau adulii impulsivi/curioi, care au descoperit recent accesul la pornografie sau la noi oportuniti cu caracter sexual; persoanele demoralizate, motivate prin puterea furiei sau care au antecedente violente; infractorii, scopul crora este profitul n urma pieei pornografice i care implic copiii n aciuni sexuale ilicite.
Categoria persoanelor prefereniale cuprinde pedofilii, diferii abuzatori care au o varietate de interese sexuale deviante, i nu o preferin fa de copii, abuzatori lateni, care au poteniale preferine ilegale, dar care se limiteaz la comunicarea on-line. Persoanele prefereniale au deja preferine stabile fa de copii. Numrul acestora este mai mic dect a celor situaionali, dar potenial pot duna i trauma mai muli copii, deoarece aceste preferine devin intenii i dorine de durat.
Persoana care abuzeaz i exploateaz un copil, nu este neaprat un pedofil, dar poate ntreine relaii sexuale cu un copil dat fiind c a aprut o asemenea posibilitate. De aceea, procednd la o descriere a persoanei care ntreine relaii sexuale cu un copil, mai corect i mai potrivit ar fi s folosim sintagma persoana, care a comis o infraciune sexual asupra copiilor (n englez este utilizat termenul child sex offender). Persoanele care comit infraciuni sexuale asupra copiilor pot fi divizate n dou grupe: situaionali i prefereniali. Situaionalii nu au preferinele sexuale axate doar pe copii, dar intr n contact cu ei cnd apare o astfel de posibilitate. Aceste persoane pot de asemenea exploata sexual copii pentru c li se ofer situaii cnd copilul este uor accesibil sau n virtutea unor circumstane create, care le permit a se nela n privina vrstei de consimmnt sau n privina acceptului copilului la ntreinerea relaiilor sexuale. Abuzul sexual asupra copiilor se poate manifesta numai o singur
Printre persoanele prefereniale putem identifica mai multe grupuri comportamentale: Seductori, care folosesc diferite metode de manipulare pentru a crea o atitudine i dependena copilului fa de propria persoan, ca ulterior s-l seduc. Deseori ei sunt gata s suporte cheltuieli financiare, curtnd vreme ndelungat victimele lor i pregtindu-se s le abuzeze. Aceste persoane pot recurge la avertizri, antaj i abuz fizic pentru a mpiedica divulgarea abuzului sexual. nchii n sine, persoane care de asemenea prefer copii ca parteneri sexuali, dar sunt lipsii de capacitatea seductorilor de a stabili relaii cu copiii. Discuiile/contactul verbal cu copii se limiteaz la minim, dar tind spre relaii sexuale cu copii necunoscui sau de vrst foarte mic. Abuzatori-sadici, care sunt pasionai de relaiile sexuale cu copiii, dar totodat primesc satisfacie sexual provocnd durere victimelor acestora. Pentru acest tip de abuzatori este caracteristic n special aplicarea forei n scopul ntreinerii relaiilor sexuale cu copilul, rpirea i chiar uciderea victimei.
28

n unele situaii diferenele ntre persoanele prefereniale i cele situaionale pot fi vagi. De exemplu, unele persoane care comit infraciuni mpotriva copiilor trateaz sexul ca o modalitate de a-i simi i manifesta puterea i controlul asupra victimei.
n timp ce persoanele care comit infraciuni/abuzuri sexuale asupra copiilor creeaz cererea pentru sex cu copiii, o alt categorie de persoane contribuie la organizarea exploatrii sexuale comerciale a copiilor. n categoria acestor persoane poate intra oricine membrii familiei, liderii comunitilor, persoane private sau grupri organizate. Literatura de specialitate ofer o list de indicatori, care ne permit a identifica potenialii abuzatori. inem s precizm c lista prezentat n continuare este una orientativ, numrul indicatorilor nu se limiteaz doar la cei prezentai n list. Din care motiv atenionm cititorii prezentului ghid c n practic pot ntlni persoane, care nu se vor ncadra n caracteristicile prezentate n lista din Sumar (supraprotectivi sau geloi pe copil i prietenii lui, abuzeaz de alcool sau alte substane toxice, ncurajeaz exhibiionismul la copii, expun copiii la filme/imagini/povestiri cu caracter erotic/pornografic, ncurajeaz copilul s manifeste comportamente promiscue sau s se prostitueze, poart/ ncurajeaz discuii libertine pe teme sexuale cu copiii, sunt protectivi fa de viaa familiei lor, nu permit copilului s participe la activiti extracurriculare sau se angajeaz activ n organizarea i desfurarea acestora etc.).
Studiile n domeniu indic de asemenea i asupra unei tipologii a persoanelor, care formeaz i menin cererea i oferta.6 Navigatorul. Este persoana care poate intercepta pornografia infantil incidental (de exemplu, prin spam), dar prefer s o pstreze, n loc s o tearg. Fantezistul. Persoana, care i materializeaz fanteziile prin produse permanente, cum ar fi imagini (desene) sau text. Asemenea produse nu vor fi mprtite neaprat cu alte persoane, dar pot nimeri n vizorul altora n mod incidental. Pescarul. Persoana care folosete o securitate on-line minim i interacioneaz cu alii la minim. O asemenea persoan va fi interesat de un material sexual explicit, din care face parte, pe lng altele, i pornografia infantil.
6
Colecionarul nesecurizat. Aceast persoan cumpr, descarc sau face schimb de pornografie infantil de la surse uor accesibile pe Internet sau n cadrul chat-urilor care nu impun bariere de securitate, cum ar fi parole, mesaje incriptate sau limit de imagini. Asemenea persoan este un utilizator activ i are o reea de persoane. Colecionarul securizat. Este persoana care colecteaz imagini de la surse securizate, ce pot include schimbul necesar de imagini pentru a avea posibilitatea de a intra n reea. Motivaia acestei persoane este de a colecta un numr ct mai mare de imagini. Curttorul on-line. Persoana ce a iniiat un contact sexual cu copilul n scopul obinerii unei relaii sexuale, care ar include cyber-sex sau contact fizic direct. n asemenea cazuri, imaginile sunt utilizate pentru a desensibiliza copilul la aciuni sexuale (pentru a-l acosta, astfel artndu-i c asemenea practici au loc). Abuzatorul fizic. Abuzatorii fizici sunt activ implicai n comiterea crimelor de ordin sexual asupra copiilor i pot utiliza i imagini pentru a strni sau suplimenta nevoile lor sexuale. Abuzul copilului poate fi de asemenea nregistrat, dar nu neaprat mprtit cu alii. Productorul. Este persoana implicat n comiterea abuzului asupra copilului prin nregistrarea i distribuirea actului de abuz sexual. Distribuitorul. Distribuitorul imaginilor abuzive poate avea sau nu interes sexual fa de copii, dar este motivat de dorina de a le vinde.
29
CHILD PORNOGRAPHY AND SEXUAL EXPLOITATION OF CHILDREN ONLINE. ECPAT International to the World Congress III against Sexual Exploitation of Children and Adolescents Rio de Janeiro, Brazil, 25-28 November, 2008.
30

3. SUMAR
Formele ESCC Indicatori de recunoatere a copilului abuzat copilului alat n situatie de risc Copil Copilul a fost gsit peste hotarele rii, implicat n prostituie. Copilul a fost oprit la hotarele rii, Factori familiali: nivel traversndu-le cu persoane necunossczut de educaie n cute/recent cunoscute i nu poate oferi familie, abuz sexual n informaie cu privire la scopul i cadrul familiei, abuz de destinaia plecrii. substane/adicii n cadrul Utilizarea limbajului i jargoanelor asocifamiliei, abuz sau violen ate fenomenului. n cadrul familiei, lipsa IMPLICAREA Comportament provoctor, sexualizat. comunicrii ntre prini i COPILULUI N BST, igien super icial. copii, familii monoparenPROSTITUIE Abuz de substane. tale sau n divor, absena Un numr mare de aduli cunoscui de grijii printeti (copii PORNOGRAFIA ctre copil. orfani sau INFANTIL I Anxietate, depresie, stres post-traumatic. instituionalizai). UTILIZAREA Sentimente intense fa de persoanele TEHNOLOGIbnuite. Factori sociali i economici: ILOR INFORMAIONALE Meniunea copilului c a fost fotogra iat, srcie, acces limitat/lipsa ilmat cu sau fr acordul su. accesului la sistemul TRAFICUL DE Exist un numr mare de victime sau educaional, poveti locale COPIII suspeci pe un dosar. de succes, lipsa de Copilul relateaz c discut prin Interinformaii cu privire la TURISMUL net/menine contacte cu persoane adulte riscuri, lipsa unui mediu SEXUAL strine. prietenos pentru copii i A larea copilului n saune/hoteadolesceni, lipsa sistemule/apartamente fr prezena prinlui de protecie a copilului, ilor/reprezentanilor legali. impact nociv al tehnologiAdult ilor informaionale asupra Bnuitul manifest interese neobinuite relaiilor sexuale, percepfa de copil. erea copilului n calitate de Bnuitul posed producie cu caracter marf. erotic sau pornogra ic cu copii. Exist dovezi c bnuitul contacteaz Copii n circumstane /face parte din reele de pedo ili diicile: copiii care Bnuitul petrece mult timp n localuri, consum droguri sau unde se adun copiii. alcool, copii neglijai, copii Bnuitul utilizeaz tehnologiile informainstituionalizai, copii ionale n comunicarea cu copiii implicai n infraciuni de Bnuitul posed documente de identitate furt i n cerit. ale unor copii Bnuitul nu dorete ca minorul s ie audiat individual
Indicatori de recunoatere a
CADRUL LEGISLATIV
CAPITOLUL II
INSTRUMENTE INTERNAIONALE CADRUL LEGISLATIV NAIONAL DREPTURILE COPILULUI SUMAR
1. Instrumente internaionale
1. INSTRUMENTE INTERNAIONALE
n condiiile epocii moderne, cnd are loc intensificarea relaiilor internaionale, rolul principal n reglementarea acestor relaii revine dreptului internaional. La etapa actual, fiecare stat trebuie s-i exercite funciile interne i externe n strns corelare i n conformitate cu normele i principiile dreptului internaional n ceea ce privete drepturile i libertile omului, inclusiv drepturile copilului.
33
O abordare global i internaional se impune i n ceea ce privete aciunile de prevenire i combatere a tuturor formelor de abuz sexual asupra copiilor i exploatrii lor sexuale: aplicarea de msuri ntru prevenirea acestor infraciuni, pedepsirea infractorilor, dar i protecia victimelor minore, respectarea i garantarea drepturilor fundamentale ale acestora.
Articolul 4 din Constituia Republicii Moldova stipuleaz: Dac exist neconcordan ntre pactele i tratatele privitoare la drepturile fundamentale ale omului la care Republica Moldova este parte i legile ei interne, prioritate au reglementrile internaionale. Aceast norm constituional a fost preluat i de Codul de procedur penal. n articolul 2, alin. (5), este indicat c n desfurarea procesului penal nu pot avea putere juridic legile i alte acte normative care anuleaz sau limiteaz drepturile i libertile omului, ncalc independena judectoreasc, principiile contradictorialitii, precum i cele care contravin normelor unanim recunoscute ale dreptului internaional, prevederilor tratatelor internaionale la care Republica Moldova este parte. Fiind de cele mai multe ori punctul de plecare pentru ancheta judiciar, mrturia copilului victimizat, ca surs de informare pentru autoriti, este foarte dificil de obinut din mai multe considerente. n primul rnd, audierea minorilor trebuie s in seama de caracteristicele psihice i fizice ale acestora. n rndul al doilea, spre deosebire de abuzurile care presupun rele tratamente sau neglijare, n cazul abuzului sexual copilul victim-martor are un rol central pentru demersul urmririi penale. Abuzul sexual este un act privat, unde martori sunt doar victima i abuzatorul i n care evidenele fizice sunt prezente ntr-un numr relativ sczut de cazuri. n consecin, povara demonstrrii abuzului sexual asupra copilului cade aproape exclusiv asupra acestuia , iar declaraiile lui vor sta la baza cazului. n sfrit, un copil victimmartor al abuzrii de ctre un adult, membru al familiei sau un prieten, poate deveni anxios, suprat ori poate s-i fie fric s depun mrturii n faa judectorului, n prezena abuzatorului. n acelai timp, circumstanele
34
II. Cadrul legislativ

instanei de judecat i statutul de victim-martor au de asemenea potenialul de a terifia copilul. Toate acestea, secundate de fric, anxietate, intimidarea de ctre adulii ce dein puterea de control asupra copilului l pot inhiba ntratt pe copil, nct acesta s se confrunte cu dificulti n a relata i chiar n a-i aminti cele ntmplate cu el. Iat de ce audierea, calitatea i condiiile n care se desfoar acest proces au o importan deosebit n prevenirea i combaterea exploatrii sexuale a copiilor, n special a copiilor victime-martori ai ESCC.
Referindu-ne n mod expres la audierea copiilor, trebuie s menionm c n cadrul acestei proceduri urmeaz a fi respectate recomandrile, cerinele i principiile standardelor stabilite n urmtoarele acte normative internaionale: Convenia ONU cu privire la drepturile copilului, adoptat de Adunarea General a Naiunilor Unite la 20 noiembrie 1989; Ansamblul regulilor minime ale Naiunilor Unite cu privire la administrarea justiiei pentru minori (Regulile de la Beijing), adoptate prin Rezoluia 40/33 din 29 noiembrie 1985; Principiile Naiunilor Unite pentru prevenirea delincvenei juvenile (Principiile de la Riyadh), adoptate prin Rezoluia 45/112 din 14 decembrie 1990; Liniile directoare pentru aciune privind copiii n sistemul judiciar penal, adoptate de ctre Consiliul Economic i Social al ONU la 21 iulie 1997; Protocolul facultativ la Convenia privind drepturile copilului referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil, adoptat de Adunarea General a ONU la 25 mai 2000; Convenia Consiliului Europei pentru protecia copilului mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale (Convenia de la Lanzarote), adoptat de Comitetul de Minitri la 11 iulie 2007; Convenia Consiliului Europei privind criminalitatea informatic, adoptat de Comitetul de Minitri la 23 noiembrie 2001, semnat i ratificat de Republica Moldova n aprilie 2004 (Publicat in Monitorul Oficial, Partea I nr. 343 din 20/04/2004,Seria Tratatelor Europene nr. 185); Recomandarea R (2000) 11 privind aciunile mpotriva traficului de fiine umane n scopul exploatrii sexuale (adoptat de Comitetul de Minitri la 19 mai 2000); Recomandarea R (2001) 16 privind protecia copiilor mpotriva exploatarii sexuale (adoptat de Comitetul de Minitri la 31 octombrie 2001).
Trafic de fiine umane. Una din primele definiii, ce-i drept, cam ngust a noiunii trafic de fiine umane din perspectiva scopului acestuia exploatarea sexual o regsim n Recomandarea R (2000) 11 a Comitetului de Minitri adresat statelor membre privind aciunile mpotriva traficului de fiine umane n scopul exploatrii sexuale. Astfel, traficul de fiine umane include procurarea de ctre una sau mai multe persoane fizice sau juridice i/sau organizaii i transportarea sau organizarea migrrii legale sau ilegale a persoanelor, cu sau fr consimmntul acestora, n scopul exploatrii lor sexuale, inter alia, prin metode coercitive, n particular prin aplicarea violenei sau ameninare cu aplicarea ei, prin inducere n eroare, abuz de autoritate sau de poziie de vulnerabilitate a victimelor. O definiie mai clar i desfurat conine Convenia Consiliului Europei privind msurile contra traficului de fiine umane, adoptat la 3 mai 2005. n conformitate cu art. 4 al Conveniei, expresia trafic de fiine umane desemneaz recrutarea, transportarea, transferul, cazarea sau primirea persoanelor, prin ameninarea cu ori prin utilizarea forei sau a altor forme de constrngere, prin rpire, fraud, nelciune, abuz de autoritate ori de o situaie de vulnerabilitate sau prin oferirea ori acceptarea de pli sau de avantaje pentru obinerea consimmntului unei persoane avnd autoritate asupra altei persoane, n scopul exploatrii. Exploatarea cuprinde cel puin exploatarea altor persoane prin prostituie sau alte forme de exploatare sexual, munca ori serviciile forate, sclavia sau practicile similare acesteia, aservirea ori prelevarea de organe.
Noiuni i termeni utilizai n actele internaionale
35
n Recomandarea R (2001) 16 privind protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale se stipuleaz: Exploatare sexual este un termen general care include, printre altele: pornografia juvenil, prostituia i sclavia sexual, precum i traficul de copii n acest sens. Termenul pornografie infantil include orice material care reprezint ntr-o manier vizual un copil angajat ntr-un comportament sexual explicit, o persoan care pare s[ fie un copil angajat ntr-un comportament sexual explicit sau imagini realiste reprezentnd un copil angajat ntr-un comportament sexual explicit. Prostituie juvenil nseamn oferirea, obinerea, furnizarea, procurarea sau folosirea unui copil pentru activiti sexuale contra plat sau pentru obinerea de orice alte avantaje. Termenul trafic de copii include recrutarea, transportarea, transferarea, adpostirea, predarea, primirea sau vnzarea de copii n scopul exploatrii sexuale.
36

n conformitate cu articolul 9 al Conveniei Consiliului Europei privind criminalitatea informatic infraciuni referitoare la pornografia infantil: 1. Fiecare parte va adopta msurile legislative i alte msuri care se dovedesc necesare pentru a incrimina ca infraciune, potrivit dreptului su intern, urmtoarele comportamente, atunci cnd acestea sunt comise n mod intenionat i fr drept: producerea de materiale pornografice avnd ca subiect copii, n vederea difuzrii acestora prin intermediul unui sistem informatic; oferirea sau punerea la dispoziie de materiale pornografice avnd ca subiect copii, prin intermediul unui sistem informatic; difuzarea sau transmiterea de materiale pornografice avnd ca subiect copii, prin intermediul unui sistem informatic; fapta de a-i procura sau de a procura pentru alte persoane materiale pornografice avnd ca subiect copii, prin intermediul unui sistem informatic; posesia de materiale pornografice avnd ca subiect copii, ntrun sistem informatic sau ntr-un mijloc de stocare de date informatice. 2. n sensul paragrafului 1 sus-menionat, termenul materiale pornografice avnd ca subiect copii desemneaz orice material pornografic care reprezint ntr-un mod vizual: un minor care se ded unui comportament sexual explicit; o persoan major, prezentat ca o persoan minor, care se ded unui comportament sexual explicit; imagini realiste reprezentnd un minor care se ded unui comportament sexual explicit. Pregtirea profesional special a personalului care lucreaz cu victimele minore i audiaz copiii n articolul 8 al Protocolului facultativ la Convenia privind drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil se accentueaz necesitatea pregtirii corespunztoare, n special juridice i psihologice, a persoanelor care lucreaz cu copiii, victime ale acestor infraciuni.
lurii msurilor necesare pentru a se asigura c toate persoanele implicate n derularea procedurii judiciare, n special judectorii, procurorii i avocaii, beneficiaz de pregtire profesional n materia drepturilor copilului, a combaterii exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale asupra copiilor.
37
n articolul 6 din Regulile de la Beijing, care indic necesitatea asigurrii i exercitrii responsabile a puterii discreionare suficiente n toate stadiile de procedur i la toate nivelurile de administrare a justiiei privind minorii, se accentueaz c persoanele responsabile care exercit aceast putere discreionar (adic, la luarea deciziilor pot adopta msurile estimate a fi cele mai convenabile n fiecare caz) vor trebui special pregtite i formate. Calificarea profesional i formarea specializat sunt desemnate aici ca mijloace de asigurare a exercitrii judicioase a puterii discreionare n problemele privind delincvena juvenil. Articolul 12 din aceleai Reguli atrage atenia asupra necesitii ca ofierii de poliie care se ocup frecvent sau exclusiv de minori sau care se consacr mai ales prevenirii delincvenei juvenile s obin o instruire i formare speciale. n marile orae ar trebui create n acest scop servicii specializate ale poliiei. Audierea copilului
Despre necesitatea desfurrii audierii copiilor de ctre profesioniti pregtii anume pentru aceasta se vorbete i n articolul 35 alin. 1, lit. c) din Convenia Consiliului Europei pentru protecia copilului mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale. n urmtorul articol (36, alin. 1) se atrage atenia asupra
Convenia Consiliului Europei pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale prevede un articol aparte despre procedura de audiere a copilului abuzat. Astfel articolul 35 al conveniei prevede: 1. Fiecare Parte va lua msurile necesare, fie ele legislative sau de alt natur, pentru a se asigura c: a. audierea copilului trebuie s aib loc fr ntrzieri nejustificate dup ce faptele au fost sesizate autoritilor competente; b. interviurile cu copilul au loc, dac este necesar, n localuri speciale sau amenajate n acest scop; c. audierile copilului sunt desfurate de ctre profesioniti pregtii anume pentru aceasta; d. n msura n care este posibil sau necesar, toate audierile cu copilul vor fi desfurate de ctre aceleai persoane; e. numrul audierilor este ct mai limitat posibil, meninndu-se n limitele minime necesare pentru scopurile procesului penal; f. copilul poate fi nsoit de ctre reprezentantul su legal sau, dac este adecvat, de ctre un adult ales de ctre copil, cu excepia cazului n care o decizie motivat prevede contrariul n legtur cu persoana respectiv. 2. Fiecare parte va lua msurile necesare, fie ele legislative sau de alt
38

2. Cadrul legislativ naional
Un alt aspect important la care face trimitere Convenia este procedura judiciar. Astfel articolul 36, alineatul 2, prevede c Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c: a. judectorul poate dispune desfurarea edinei de judecat cu uile nchise; b. victima poate fi audiat n sala de judecat fr a fi prezent acolo, n special prin folosirea tehnologiilor de comunicaii adecvate. n vederea protejrii drepturilor i intereselor copiilor care au suferit de diferite forme de abuz sexual este foarte important ca i Republica Moldova si racordeze legislaia naional la prevederile Conveniei Consiliului Europei pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale (Lanzarote, 25.X.2007). 2. CADRUL LEgISLATIV NAIONAL n acest subcapitol au fost introduse principalele repere din legislaia naional care trebuiesc cunoscute i aplicate atunci cnd se lucreaz cu copiii victimemartori ale exploatrii sexuale i abuzurilor sexuale. Trafic de fiine umane, trafic de copii, alte noiuni
natur, pentru a se asigura c toate audierile victimei, sau, dup caz, cele luate unui martor care este copil, pot fi nregistrate video i c aceste nregistrri pot fi acceptate ca probe n instan, n conformitate cu regulile prevzute de dreptul su intern. 3. Dac vrsta victimei este incert i exist motive s se cread c este vorba despre un copil, msurile prevzute la alineatele 1 i 2 se aplic pn la confirmarea vrstei acestuia.
Aceste aciuni se svresc n scop: a. de exploatare sexual comercial sau necomercial; b. de exploatare prin munc sau servicii forate, n sclavie sau n condiii similare sclaviei, inclusiv prin practicarea ceretoriei sau n alte scopuri josnice; c. de folosire n conflicte armate sau n activiti criminale; d. de prelevare a organelor sau esuturilor umane pentru transplantare; e. de vnzare sau cumprare a copilului. Aciunile menionate la traficul de copii se svresc i n scopul: a. exploatrii sexuale, comerciale i necomerciale, n prostituie sau n industria pornografic; b. adopiei ilegale; c. abandonrii n strintate.
39
Noul Cod penal (CP) al Republicii Moldova prevede separat rspunderea penal pentru traficul de fiine umane (art. 165 ) i pentru traficul de copii (art. 206). Dispoziiile art. 165 i 206 CP prevd urmtoarele aciuni infracionale: - recrutarea; - transportarea; - transferul; - adpostirea; - primirea unei persoane.
Aciunile infracionale menionate se realizeaz prin urmtoarele mijloace: a. ameninare cu aplicarea violenei fizice sau psihice nepericuloase pentru viaa i sntatea persoanei, inclusiv prin rpire, confiscarea documentelor, prin servitute, n scopul ntoarcerii unei datorii a crei mrime nu este stabilit n mod rezonabil; b. nelciune; c. abuz de poziie de vulnerabilitate sau abuz de putere; d. dare sau primire a unei pli sau beneficii pentru a obine consimmntul unei persoane care deine controlul asupra altei persoane; e. cu aplicarea violenei periculoase pentru viaa, sntatea fizic sau psihic a persoanei; f. prin folosirea torturii, a tratamentelor inumane sau degradante pentru a asigura subordonarea persoanei ori prin folosirea violului, dependenei fizice, a armei, a ameninrii cu divulgarea informaiilor confideniale familiei victimei sau altor persoane, precum i a altor mijloace.
Legea privind prevenirea i combaterea traficului de fiine umane, nr. 241-XVI din 20.10.2005 utilizeaz urmtoarele noiuni: Trafic de fiine umane recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea de persoane, prin ameninare cu fora sau prin folosirea forei ori a unor alte mijloace de constrngere, prin rpire, fraud, nelciune, abuz de putere sau de situaie de vulnerabilitate ori prin darea sau primirea de bani ori de beneficii de orice gen pentru a obine consimmntul unei persoane care deine controlul asupra unei alte persoane, n scopul exploatrii acesteia.
40

Trafic de copii recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea unui copil n scop de exploatare, chiar dac aceste aciuni nu se realizeaz cu aplicarea vreunuia din mijloacele specificate n noiunea precedent.
Exploatare a persoanei abuz fa de persoan pentru a obine un profit. Una dintre formele de manifestare a acestui abuz este obligarea la practicarea prostituiei, la participarea la reprezentri pornografice n vederea producerii, difuzrii i punerii n circulaie a acestora pe orice cale, achiziionrii, comercializrii sau posedrii de materiale pornografice, practicarea unor alte forme de exploatare sexual .
Prin exploatare sexual necomercial se nelege activitatea care nu are nici un impact direct asupra mrimii patrimoniului fptuitorului sau al altor persoane, exprimndu-se n cstorie (inclusiv poligamic), concubinaj sau alte asemenea forme de coabitare etc. Pornografia infantil semnific producerea, distribuirea, difuzarea, importarea, exportarea, oferirea, vinderea, schimbarea, folosirea sau deinerea de imagini sau alte reprezentri ale unui sau mai muli copii implicai n activiti sexuale explicite, reale sau simulate, ori de imagini sau alte reprezentri ale organelor sexuale ale unui copil, reprezentate de manier lasciv sau obscen, inclusiv n form electronic (articolul 2081 Codul penal). Noiunile de copil, minor, persoan minor
41
n sensul articolelor 165 i 206 din Codul penal, prin prisma legislaiei internaionale n domeniu i a Legii privind prevenirea i combaterea traficului de fiine umane, Plenul Curii Supreme de Justiie n Hotrrea Cu privire la practica aplicrii legislaiei n cauzele despre traficul de fiine umane i traficul de copii, nr. 37 din 22.11.2004, explic nelesul urmtorilor termeni i expresii: Trafic de copii semnific recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea unui copil, precum i darea sau primirea unor pli ori beneficii pentru obinerea consimmntului unei persoane care deine controlul asupra copilului, n scopul: exploatrii sexuale, comerciale i necomerciale, n prostituie sau n industria pornografic; exploatrii prin munc sau servicii forate; exploatrii n sclavie sau n condiii similare sclaviei, inclusiv n cazul adopiei ilegale; folosirii n conflicte armate; folosirii n activitate criminal; prelevrii organelor sau esuturilor umane pentru transplantare; abandonrii n strintate. Aceleai aciuni nsoite: de aplicare a violenei fizice sau psihice asupra copilului; de abuz sexual asupra copilului, de exploatare sexual comercial i necomercial a acestuia; de aplicare a torturii, a tratamentelor inumane sau degradante pentru a asigura subordonarea copilului ori nsoite de viol, de profitare de dependena fizic a copilului, de folosire a armei, de ameninare cu divulgarea informaiilor confideniale familiei copilului sau altor persoane; de exploatare n sclavie sau n condiii similare sclaviei; de folosire a copilului n conflicte armate; de prelevare a organelor sau esuturilor pentru transplantare. Prin exploatare sexual se nelege impunerea persoanei la practicarea prostituiei sau a altor aciuni cu caracter sexual. Prin exploatare sexual comercial se nelege activitate aductoare de profituri, care are drept urmare majorarea activului patrimonial al fptuitorului sau al altor persoane, exprimndu-se n folosirea victimei prin constrngere n prostituie sau n industria pornografic.
Prin abuz sexual asupra copilului se nelege aciunile violente cu caracter sexual, constrngerea la aciuni cu caracter sexual, aciuni perverse i asemenea aciuni nu necesit ncadrare juridic suplimentar n baza art. 172, 173, 175 din Codul penal.
Noiunea de copil este definit n Legea nr. 338-XIII cu privire la drepturile copilului din 15 decembrie 1994. Potrivit art. 1 din aceast lege, o persoan este considerat copil din momentul naterii pn la vrsta de 18 ani . i n art. 2 din Legea privind prevenirea i combaterea traficului de fiine umane se indic: copil persoan care nu a atins vrsta de 18 ani. n Codul penal i n Codul de procedur penal (CPP) definiia noiunii de copil nu se regsete. Sunt utilizate n schimb noiunile de minor, persoan minor. Articolul 6, pct. 47 din Codul de procedur penal prevede c persoan minor este persoana care nu a mplinit vrsta de 18 ani. n art. 474 al aceluiai Cod (Titlul III. Proceduri speciale, Capitolul I. Procedura n cauzele privind minorii) se accentueaz c dispoziiile acestui capitol se aplic la cauzele n privina persoanelor care, la momentul svririi infraciunii, nu au mplinit vrsta de 18 ani. Astfel putem concluziona c noiunea de copil, definit n actele normative internaionale i naionale, i noiunile de minor i persoan minor, cuprinse n legislaia naional, sunt noiuni identice. De remarcat c art. 2 din Legea nr. 279-XIV cu privire la tineret din 11.02.1999 definete noiunile tineret, tineri ca persoane avnd vrsta de 16-30 ani. Cu alte cuvinte, minorii cu vrsta cuprins ntre 16 i 18 ani se mai consider i tineri.
42

Noiunile de victim, parte vtmat i martor
Victim. Orice persoan fizic sau juridic, creia, prin infraciune, i-au fost aduse daune morale, fizice sau materiale, se consider victim (art. 58 CPP).
Capacitatea de exerciiu n procesul penal
Parte vtmat este considerat persoana fizic sau juridic creia i-a fost cauzat un prejudiciu moral, fizic sau material, recunoscut n aceast calitate, conform legii, cu acordul victimei. Recunoaterea ca parte vtmat se efectueaz prin ordonana organului de urmrire penal. Pentru recunoaterea n calitate de parte vtmat se cere acordul victimei care a mplinit vrsta de 18 ani. n ceea ce privete victima minor, potrivit art. 59 CPP, acordul nu este necesar; ea va fi considerat parte vtmat fr acordul ei. De aici reiese c, spre deosebire de partea vtmat major, care, potrivit prevederilor art. 60, alin. (3) CPP, are dreptul de a renuna oricnd la aceast calitate procesual, partea vtmat minor nu dispune expres de asemenea drept, n schimb drepturile acesteia pot fi exercitate de reprezentanii ei legali n modul prevzut de CPP.
Capacitatea de exerciiu (aptitudinea de a-i exercita personal drepturile prevzute de legislaia procesual penal) o au toate persoanele majore participante la proces, cu excepia celor declarate, n modul stabilit de lege, incapabile. Astfel, potrivit articolului 75, alin (2), pct. 2), CPP, este considerat incapabil partea vtmat care nu a mplinit vrsta de 14 ani. Ea nu-i poate exercita de sine stttor drepturile sale, acestea fiind exercitate de reprezentantul ei legal. Partea vtmat n vrst de pn la 18 ani are capacitatea de exerciiu limitat, adic posibilitatea ei de a-i exercita de sine stttor drepturile este redus. Fr consimmntul reprezentantului su legal ea nu este n drept s retrag cererea privitor la aciunea prejudiciabil comis mpotriva sa, s se mpace cu bnuitul, nvinuitul, inculpatul, s renune la aciunea civil naintat de ea, s retrag plngerea depus n interesele sale (art. 75, alin. (4), art. 76, alin. (3), CPP). Reprezentantul legal al victimei i al prii vtmate
43
Martorul (inclusiv martorul minor) este, potrivit articolului 90 CPP, persoana citat n aceast calitate de organul de urmrire penal sau de instan, precum i persoana care face declaraii, n modul prevzut de Codul de procedur penal, n calitate de martor. Ca martori pot fi citate persoanele care posed informaii cu privire la vreo circumstan care urmeaz a fi constatat n cauz. n art. 90, alin (2) CPP, se indic irul persoanelor care nu pot fi citate i ascultate n calitate de martori. Majoritatea absolut dintre ele se refer la persoanele care au atins majoratul. Ct privete persoanele minore, nu pot fi audiate doar acele, care, din cauza defectelor fizice sau psihice, nu sunt n stare s neleag just mprejurrile ce au importan pentru cauz i s fac declaraii exacte referitor la ele.
n calitate de reprezentant legal pot fi admii printele, nfietorul, tutorele sau curatorul minorului. Ei reprezint interesele acestuia pe toat perioada de examinare a procesului penal (art. 77, alin. (1), CPP). n cazul n care victima, partea vtmat nu au reprezentani legali din rndurile persoanelor enumerate, organul de urmrire penal are obligaia s numeasc din oficiu ca reprezentant legal autoritatea tutelar (art. 77, alin. (2), CPP). Reprezentantul legal este admis n aceast calitate prin ordonana motivat a organului de urmrire penal sau a procurorului. Nu se admite n procesul penal n calitate de reprezentant legal al victimei i al prii vtmate minore persoana, creia i se incumb cauzarea, prin infraciune, a prejudiciului moral, fizic sau material prii vtmate (art. 77, alin (4), pct. 1), CPP). Calitatea de reprezentant legal nceteaz odat cu atingerea majoratului de ctre partea vtmat i dobndirea de ctre aceasta a capacitii depline de exerciiu. Reprezentanii victimei, prii vtmate Prin reprezentani ai victimei, prii vtmate (inclusiv a celei minore), n sensul prevederilor art. 79 din Codul de procedur penal, nelegem persoanele mputernicite de ctre victim, partea vtmat s le reprezinte interesele n
n cazul n care apar ndoieli privind capacitatea martorului minor de a nelege just circumstanele ce reprezint importan pentru cauz i de a face declaraii juste, organul de urmrire penal, din oficiu, i instana, la cererea prinilor, pot invita un expert (art. 90, alin. (6), CPP). n acest caz martorul minor poate fi supus unei expertize n condiii de ambulatoriu pentru constatarea strii lui psihice i fizice.
44

cursul desfurrii procesului n cauza penal. Legiuitorul enumer (art. 79, alin. (2), CPP) categoriile de persoane care pot deine statutul de reprezentant: avocaii, persoanele mputernicite prin procur. Partea vtmat poate avea civa reprezentani, ns organul de urmrire penal este n drept s limiteze numrul reprezentanilor care particip la aciuni procesuale (art. 79, alin. (4), CPP). Reprezentantul legal al martorului minor reprezint n proces interesele copilului. El l va nsoi i va asista n mod obligatoriu la aciunile procesuale cu participarea acestuia, beneficiind de drepturile prevzute n art. 91, alin. (2), CPP (s se adreseze persoanei interesele creia le reprezint cu ntrebri, observaii, ndrumri; s fac obiecii mpotriva aciunilor organului de urmrire penal i s cear includerea obieciilor sale n procesul verbal respectiv; s ia cunotin de procesul verbal al aciunilor procesuale la care el, mpreun cu persoana interesele creia le reprezint, au participat pe cauza dat i s cear completarea lui sau includerea obieciilor sale n procesul verbal respectiv; s invite pentru persoana, interesele creia le reprezint, un avocat n calitate de reprezentant). Reprezentantul legal al martorului minor, lund parte la efectuarea aciunilor procesuale, este obligat s se supun dispoziiilor legale ale reprezentantului organului de urmrire penal. Avocatul martorului. Martorul minor are dreptul de a fi asistat de un avocat, care s-i reprezinte interesele n organul de urmrire penal i s-l nsoeasc la aciunile procesuale efectuate cu participarea sa. Avocatul beneficiaz de un ir de drepturi, prevzute n art. 92, alin. (2), CPP (s tie n care cauz penal este citat martorul; s asiste pe tot parcursul desfurrii aciunii procesuale la care particip persoana pe care o reprezint; s cear recuzarea interpretului, traductorului care particip la audierea martorului; s nainteze cereri; s-i explice martorului drepturile lui i s atenioneze persoana care efectueaz aciunea procesual asupra nclcrilor legii comise de ea; s se adreseze, cu permisiunea organului de urmrire penal, martorului cu ntrebri, observaii, ndrumri; s fac obiecii mpotriva aciunilor organului de urmrire penal i s cear includerea obieciilor sale n procesul verbal respectiv; s ia cunotin de procesele verbale ale aciunilor procesuale la care el, mpreun cu persoana interesele creia le reprezint, au participat i s cear completarea lor sau includerea obieciilor sale n procesul-verbal respectiv).
Audierea martorului, victimei i a prii vtmate
Potrivit art. 58, alin. (10), i art. 60, alin. (5), din Codul de procedur penal, victima i partea vtmat sunt audiate n condiiile prevzute pentru audierea martorului. Suplimentar, referitor la audierea prii vtmate, n art. 111, alin. (2), CPP, se indic: Declaraiile i audierea prii vtmate se fac conform dispoziiilor ce se refer la declaraiile i audierea martorilor, fiind aplicate n mod corespunztor. Citarea minorului, victimei, prii vtmate pentru a face declaraii
45
Citarea n procesul penal constituie aciunea procedural prin care organul de urmrire penal, judectorul de instrucie sau instana de judecat asigur prezentarea unei persoane n faa sa pentru desfurarea normal a procesului penal (art. 235, alin. (1), CPP). Actul procedural prin care se realizeaz citarea se numete citaie. De regul, victima, partea vtmat, martorul sunt chemate n faa organului de urmrire penal prin intermediul citaiei scrise. Citarea poate fi fcut i prin not telefonic sau telegrafic ori prin mijloace electronice. Persoanele minore nu se ntiineaz personal prin citaie, ca n cazul persoanelor majore. Aa cum rezult din dispoziiile art. 478 i 481 CPP, chemarea minorului la organul de urmrire penal se face prin prinii acestuia sau prin ali reprezentani legali, iar n cazul n care minorul se gsete ntr-o instituie special pentru minori, prin administraia acestei instituii. Acetia sunt obligai s asigure prezena copilului n faa organului de urmrire penal. n caz de neprezentare, minorul n vrst de peste 14 ani va fi adus silit. Minorul, care nu a mplinit vrsta de 14 ani, potrivit art. 199, alin. (2), CPP, nu poate fi supus aducerii silite. Locul audierii minorului, martor, victim, parte vtmat n art. 106 CPP se arat c martorul (la fel ca i victima, partea vtmat) se audiaz la locul desfurrii urmririi penale. n caz de necesitate, martorul poate fi audiat la locul aflrii lui. Dei n Codul de procedur penal locul audierii minorilor nu este specificat, ar fi util ca n practic audierea lor s se desfoare n spaii special amenajate pentru aceasta (camer special de intervievare a copiilor), i nu n birourile comisariatelor de poliie sau ale procuraturii.
46

Timpul i durata audierii
Audierea martorului, victimei, a prii vtmate se face, de regul, n timpul zilei, adic n intervalul de timp cuprins ntre orele 6.00 i 22.00. Totui, n cazuri excepionale, persoana poate fi audiat i n timpul nopii. n asemenea cazuri ofierul de urmrire penal sau procurorul care efectueaz audierea va indica n procesul verbal respectiv motivele audierii n aceast perioad de timp (art. 107, alin. (1), CPP). Minorul se va cita la un timp ce ar exclude posibilitatea comunicrii lui cu alte persoane care particip pe cauza dat (bnuii, nvinuii, martori, pri vtmate).
Audierea minorului nu poate dura mai mult de 2 ore fr ntrerupere. n total audierea nu poate depi 4 ore (art. 479, alin. (1), CPP). Lund n considerare vrsta copiilor, precum i la cererea lor, a reprezentanilor legali, a avocatului sau pedagogului (psihologului), durata audierii poate fi micorat pn la limita rezonabil. Totodat, legislaia procesual penal nu indic care poate fi durata ntreruperii ntre audieri n cazul minorilor, ns, conform recomandrilor psihologilor, aceast pauz nu trebuie s fie mai mic de 1,5 ore. Modul i condiiile audierii minorului martor, victim i parte vtmat
Din dispoziiile art. 481 CPP rezult c audierea minorului martor, victim i parte vtmat se efectueaz n condiiile prevzute n art. 105, 109 pentru persoanele majore i art. 478-480 pentru bnuiii, nvinuiii minori, care se aplic n modul corespunztor. Astfel: persoanele minore, chemate n aceeai cauz, vor fi audiate fiecare separat, fr prezena altor martori, lundu-se msuri ca martorii chemai n aceeai cauz s nu poat comunica ntre ei; nainte de nceperea audierii se va constata identitatea minorului (numele, prenumele, vrsta, domiciliul, locul de studii sau de munc); n cazul n care minorul sufer de o boal psihic sau de o alt boal grav, audierea lui se va face cu consimmntul medicului i n prezena acestuia; minorul surdomut va fi audiat cu participarea interpretului care cunoate semnele acestuia i poate s comunice prin ele, participarea interpretului fiind consemnat n procesul verbal; la audierea minorului participarea pedagogului sau psihologului este obligatorie, pedagogul sau psihologul fiind n drept, cu consimmntul organului de urmrire penal, s pun ntrebri minorului, iar la sfritul audierii s ia cunotin de procesul verbal sau, dup caz, de
Audierea minorului martor, victim i parte vtmat de ctre judectorul de instrucie
declaraiile scrise ale minorului i s fac observaii n scris referitor la plenitudinea i corectitudinea nscrierii lor; la audierea minorului particip, de asemenea, reprezentantul lui legal, precum i, dup caz, reprezentantul lui (avocatul); minorului martor, victim, parte vtmat, nainte de nceperea audierii, i se explic drepturile i obligaiile prevzute n art. 90, inclusiv de a face declaraii veridice; martorul care a atins vrsta de 16 ani va fi prentmpinat de rspunderea penal prevzut de art. 313 din Codul penal pentru refuzul sau eschivarea de a face declaraii i de art. 312 din Codul penal pentru declaraii mincinoase, fcute cu bun-tiin; cel audiat este ntrebat n mod obligatoriu dac este so (unii minori pot fi cstorii de la vrsta de 16 ani, fapt permis de art. 14 din Codul familiei) sau rud apropiat cu vreuna dintre pri i n ce relaii se afl cu prile; n cazul n care se dovedete a fi so sau rud apropiat a vreuneia dintre pri, i se explic dreptul de a tcea i este ntrebat dac accept s fac declaraii; minorului i se aduce la cunotin obiectul cauzei i i se propune s declare despre faptele i circumstanele pe care le cunoate i care se refer la cauz; dup ce minorul a fcut declaraii, lui i se pot pune ntrebri cu privire la faptele i circumstanele care trebuie constatate n cauz, precum i n ce mod a luat cunotin de cele declarate; nu se admite punerea ntrebrilor sugestive sau care nu se refer la premisa probelor i ntrebrilor; se interzice punerea ntrebrilor care urmresc n mod evident insultarea i umilirea persoanei; declaraiile depuse se consemneaz ntr-un proces verbal al audierii, ntocmit n conformitate cu prevederile art. 260 i 261 CPP.
47
n noul Cod de procedur penal este prevzut instituia audierii martorului, victimei, prii vtmate de ctre judectorul de instrucie. n art. 109, alin. (3), CPP, este stipulat c n cazul n care prezena martorului la judecarea cauzei va fi imposibil din motivul plecrii lui peste hotarele rii sau din alte motive ntemeiate, precum i pentru a reduce sau a exclude expunerea martorului unui vdit pericol sau pentru a reduce revictimizarea martorului, procurorul poate solicita audierea acestuia de ctre judectorul de instrucie. n cadrul acestei
48

audieri se asigur posibilitatea bnuitului, nvinuitului, aprtorului acestuia, prii vtmate i a procurorului de a pune ntrebri persoanei audiate. Modaliti speciale de audiere a martorului, victimei, prii vtmate
Aplicarea nregistrrilor audio sau video la audierea persoanelor
Audierea cu aplicarea unor modaliti speciale este o instituie important n materia de protecie a martorilor, victimelor i a prilor vtmate. Potrivit art. 110 CPP, dac exist motive temeinice de a considera c viaa, integritatea corporal sau libertatea martorului ori a unei rude apropiate ale sale sunt n pericol n legtur cu declaraiile pe care acesta le face ntr-o cauz penal, judectorul de instrucie poate admite ca martorul respectiv s fie audiat fr a fi prezent fizic la locul unde se afl organul de urmrire penal, prin intermediul mijloacelor tehnice corespunztoare.
Aplicarea nregistrrilor audio sau video la audierea persoanelor este prevzut n art. 115 din Codul de procedur penal. n alin. (1) se indic c aceste nregistrri pot fi aplicate n cadrul audierii bnuitului, nvinuitului, inculpatului, prii vtmate, a martorilor, la cererea acestora sau din oficiu, de ctre organul de urmrire penal. Despre aplicarea nregistrrilor audio sau video se comunic persoanei care urmeaz s fie audiat nainte de nceperea audierii. Dup cum observm, printre persoanele, ale cror declaraii pot fi nscrise pe banda audio sau video, lipsete victima. nregistrarea audio sau video trebuie s conin: datele despre persoana care este audiat i persoana care efectueaz audierea; toate datele care urmeaz s fie consemnate n procesul verbal al audierii, conform cerinelor art. 260 i 261 CPP; ntreaga desfurare a audierii.
49
Aplicarea modalitii speciale de audiere poate avea loc doar ntr-o cauz penal privind o infraciune grav, deosebit de grav sau excepional de grav i dac exist mijloacele tehnice respective. Admiterea aplicrii unor asemenea modaliti de audiere se face de ctre judectorul de instrucie prin emiterea unei ncheieri motivate la cererea motivat a procurorului, avocatului, martorului respectiv sau a oricrei persoane interesate.
Martorul audiat n asemenea condiii are dreptul de a comunica o alt informaie despre identitatea sa dect cea real. Informaia despre datele personale este cunoscut doar judectorului de instrucie. Ea se consemneaz ntr-un proces verbal separat, ce se pstreaz la sediul instanei ntr-un plic sigilat, n condiii de maxim siguran a confidenialitii. La locul unde se afl persoana care face declaraii n condiiile menionate, aceasta va fi asistat de judectorul de instrucie respectiv. Audierea se efectueaz prin intermediul unei teleconferine cu circuit nchis, cu imaginea i vocea distorsionate, astfel nct s nu poat fi recunoscut. nvinuitului, inculpatului i aprtorului acestuia, prii vtmate i se asigur posibilitatea de a adresa ntrebri persoanei audiate n asemenea condiii. Declaraiile martorului se nregistreaz prin mijloace video i se consemneaz integral n procesul verbal. Casetele video pe care a fost nregistrat declaraia se sigileaz cu sigiliul instanei, se pstreaz n original la instan mpreun cu copia procesului verbal al declaraiei. De menionat, c declaraiile obinute n astfel de condiii speciale pot fi utilizate ca mijloc de prob numai n msura n care ele sunt confirmate de alte probe.
Este interzis nregistrarea audio sau video a unei pri din audiere. De asemenea, nu se admite repetarea special pentru nregistrare audio sau video a declaraiilor deja fcute. Dup terminarea audierii, nregistrarea audio sau video se va reproduce n ntregime n faa persoanei audiate. n cazul n care aceast persoan va face completri la nregistrarea audio sau video a declaraiilor sale, ele se nregistreaz, de asemenea, pe caseta audio sau video. Declaraiile obinute n timpul audierii cu aplicarea nregistrrii audio sau video se consemneaz n procesul verbal al audierii.
Dac n art. 115 CPP se indic la posibilitatea aplicrii nregistrrilor audio sau video la audierea persoanelor, apoi, dup cum am menionat mai sus, declaraiile martorului, victimei, prii vtmate, audiate n condiiile prevzute de art. 110 CPP (prin intermediul teleconferinei cu circuit nchis, cu imaginea i vocea distorsionate, astfel nct sa nu poat fi recunoscui) se nregistreaz n mod obligatoriu prin mijloace tehnice video i se consemneaz integral n procesul verbal al audierii. Protecia martorului, victimei i a prii vtmate Articolul 215 din Codul de procedur penal oblig organul de urmrire penal s ia msuri prevzute de legislaie pentru a asigura securitatea prii vtmate, a martorului i a altor persoane participante la proces, n cazul n
50

care exist temeiuri suficiente de a considera c aceste persoane, precum i membrii familiei lor ori rudele apropiate pot fi sau sunt ameninate cu moartea, cu aplicarea violenei, cu deteriorarea sau distrugerea bunurilor ori cu alte aciuni ilegale. Printre msurile de protecie procedural penale, aplicate n cadrul urmririi penale, vom enumera urmtoarele: interceptarea comunicrilor (convorbirilor telefonice, prin radio sau altor convorbiri cu utilizarea mijloacelor tehnice) n cazul unor ameninri de aplicare a violenei mpotriva prii vtmate, martorului sau membrilor familiilor lor, potrivit art. 135, alin.(3), CPP; audierea martorului, victimei, prii vtmate n condiiile speciale, indicate mai sus, prevzute de art. 110 CPP, exclude aflarea identitii acestuia; prezentarea spre recunoatere a persoanei n afara vizibilitii celui ce urmeaz s o recunoasc (art. 116, alin.(3), CPP ); limitarea, n scopul asigurrii proteciei vieii, integritii corporale i libertii martorului i a altor persoane, de ctre judectorul de instrucie, conform demersului procurorului, a dreptului nvinuitului, reprezentantului lui legal, aprtorului, prii vtmate, prii civile, prii civilmente responsabile de a lua cunotin de materialele sau datele privind identitatea acestora (art. 293, alin.(5), CPP); demersul procurorului se examineaz n condiii de confidenialitate; consemnarea, la solicitarea martorului, a datelor de identitate reale a acestuia ntr-un proces verbal separat, care se va pstra ntr-un plic sigilat, excluznd posibilitatea nvinuitului de a lua cunotin de aceste date (art. 90, alin. (12), pct. 6, CPP).
n Lege sunt prevzute trei categorii de msuri, care pot fi aplicate fa de participanii la proces: msuri urgente, msuri de protecie i msuri de asisten. Msuri urgente. Articolul 13 al legii nominalizate prevede c msurile urgente aplicate de organul de urmrire penal, n privina persoanei protejate, constau n: a. asigurarea pazei personale, pazei locuinei, a reedinei ori a bunurilor; b. interceptarea comunicrilor ei n condiiile Codului de procedur penal; c. supravegherea prin intermediul mijloacelor audio/video n condiiile Codului de procedur penal; d. plasarea temporar ntr-un loc sigur; e. protejarea deplasrii sau limitarea deplasrii; f. eliberarea mijloacelor speciale active i pasive de protecie personal; g. instalarea tehnicii speciale de semnalizare n locul de detenie.
depunerea ori acceptarea depunerii unei informaii pn la nceperea procesului penal; c. declaraiile ce constituie probe concludente n descoperirea infraciunilor sau n judecarea obiectiv a cauzei penale.
51
Legea nr. 105-XVI cu privire la protecia martorilor i altor participani la procesul penal din 16.05.2008 prevede asigurarea securitii participanilor la procesul penal, a cror via, integritate corporal, libertate ori proprietate sunt ameninate ca urmare a faptului c dein date pe care au acceptat s le furnizeze organelor judiciare i care constituie probe concludente cu privire la svrirea unor infraciuni grave, deosebit de grave sau excepional de grave. Potrivit art. 3 din Lege, temeiuri pentru aplicarea msurilor de protecie a persoanei n procesul penal servesc urmtoarele: a. existena strii de pericol n privina martorului, victimei, prii vtmate, altor participani la proces; b. depunerea ori acceptarea depunerii unor declaraii privitor la infraciuni grave, deosebit de grave sau excepional de grave, fie
Msuri de protecie. Conform art. 14 al Legii, n cadrul procesului penal pot fi aplicate, n privina persoanei protejate, urmtoarele msuri de protecie: a. protecia datelor de identitate; b. audierea cu aplicarea unor modaliti speciale; c. schimbarea domiciliului sau locului de munc ori de studii; d. schimbarea identitii, schimbarea nfirii; e. instalarea unui sistem de alarm la locuin sau reedin; f. schimbarea numrului de telefon; g. asigurarea proteciei bunurilor. Msuri de asisten. n acordul de protecie, ncheiat cu persoana aflat n pericol, pot fi incluse i alte msuri de asisten, enumerate n art. 22 din Lege, cum ar fi: a. integrarea n alt mediu social; b. recalificarea profesional; c. asigurarea unui venit decent pn la gsirea unui loc de munc;
52

3. Drepturile copilului
n cazul n care constat necesitatea aplicrii msurilor de protecie, organul de urmrire penal propune procurorului emiterea unei hotrri privind aplicarea msurilor respective. Procurorul care conduce urmrirea penal i procurorul ierarhic superior sunt abilitai s aplice din oficiu msurile urgente sau msurile de asisten, cu informarea imediat sau n cel mult 24 de ore a organului abilitat.
d. e. f. g.
asistena la obinerea unei noi profesii; asistena medical; asistena juridic; asistena psihologic i social.
Legea nu stabilete o diferen de aplicativitate fa de persoana minor i persoana major, ceea ce nseamn c martorul, victima, persoana vtmat minor sau alt persoan minor se bucur de drepturi similare cu privire la aplicarea msurilor de protecie. n plus, n scopul asigurrii msurilor de protecie, se pot efectua msuri operative de investigaie n modul stabilit de Legea privind activitatea operativ de investigaii. 3. DREPTURILE COPILULUI Constituia Republicii Moldova prevede n art. 50, alin. (4), c unul dintre drepturile fundamentale ale omului constituie interzicerea exploatrii minorilor, folosirea lor n activiti care le-ar duna sntii, moralitii sau care le-ar pune n primejdie viaa ori dezvoltarea normal. i Legea privind drepturile copilului consfinete principiul conform cruia fiecare copil are dreptul la aprarea demnitii i onoarei. Atentatul la onoarea i demnitatea copilului se pedepsete n conformitate cu legislaia. (art. 7 al Legii nr. 338 din 15.12.1994 privind drepturile copilului). Prezenta lege mai stipuleaz c Statul ocrotete inviolabilitatea persoanei copilului, protejndu-l de orice form de exploatare, discriminare, violen fizic i psihic, neadmind comportarea plin de cruzime, grosolan, dispreuitoare, insultele i maltratrile, antrenarea n aciuni criminale, iniierea n consumul de buturi alcoolice, folosirea ilicit de substane stupefiante i psihotrope, practicarea jocurilor de noroc, ceretoriei, incitarea sau constrngerea de a practica orice activitate sexual ilegal, exploatarea n scopul prostituiei sau al altei practici sexuale ilegale, n pornografie i n materiale cu caracter pornografic, inclusiv din partea prinilor sau persoanelor subrogatorii legale, rudelor. (art. 6 al Legii nominalizate). Principii de protecie i respect pentru drepturile copilului n Convenia ONU cu privire la drepturile copilului i n alte acte internaionale sunt stipulate un ir de principii de protecie i respect pentru copii, care se circumscriu categoriei juridice drepturile copilului i interesul lui suprem. Astfel, toate aciunile ntreprinse n cadrul unui proces penal n vederea copiilor-victime trebuie s se bazeze pe aceste principii. n cele ce urmeaz ne vom referi la cele mai relevante dintre ele. Principiul interesului suprem al copilului. Acest principiu, care cluzete toate documentele internaionale n materia drepturilor copilului, este
53
La propunerea organului de urmrire penal sau din oficiu, procurorul care conduce urmrirea penal ori procurorul ierarhic superior emite o hotrre (ordonan) privind aplicarea msurilor de protecie n condiiile art. 215 al Codului de procedur penal (art. 7 i 8 din Lege). Hotrrea cu privire la aplicarea msurilor de protecie, emis de procuror, se remite imediat organului abilitat sau n cel mult 24 de ore, executarea ei fiind obligatorie( art. 7, 8 i 25 din Lege). Totodat, n art. 5 i 6 se prevede c organul abilitat cu protecia martorilor i altor participani la procesul penal funcioneaz ca subdiviziune a Ministerului Afacerilor Interne i are urmtoarele atribuii: a. asigur executarea hotrrii cu privire la aplicarea msurilor de protecie, emise n conformitate cu art. 215, alin. (2) din Codul de procedur penal; b. emite decizie privind aplicarea msurilor de protecie; c. identific soluiile necesare i suficiente n scopul aplicrii msurilor optime de protecie; d. elaboreaz, n comun cu persoana protejat, programul de protecie; e. ntocmete acordul de protecie, care urmeaz a fi semnat de conductorul organului abilitat i de persoana protejat; f. organizeaz baz de date proprie cu privire la persoanele incluse n program i la msurile de protecie aplicate, asigurnd o maxim siguran a confidenialitii; g. aplic msurile de protecie conform programului de protecie; h. efectueaz alte aciuni prevzute n programul de protecie; i. aplic, dup caz, msuri urgente sau msuri de asisten stipulate n Legea cu privire la protecia martorilor i altor participani la procesul penal; j. gestioneaz fonduri de la bugetul de stat i din surse de finanare externe, necesare realizrii programului de protecie.
54

cuprins n art. 3 al Conveniei: n toate deciziile care i privesc pe copii, fie c sunt luate de instituiile publice sau private de ocrotire social, de ctre instane judectoreti, autoriti administrative sau de organe legislative, interesele supreme ale copilului trebuie s fie luate n considerare cu prioritate . i n Protocolul facultativ la Convenia privind drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil se stipuleaz c n modul de tratament al copilului-victim este necesar s primeze interesul suprem al copiluluji (art. 8, alin. 3).
copilului de a-i exprima liber opinia asupra oricrei probleme care l privete i 2) posibilitatea de a fi ascultat n orice procedur judiciar sau administrativ care l privete. ns dreptul copilului la exprimarea opiniilor sale conine o limitare el trebuie s fie capabil s le formuleze. Cu toate acestea, articolul 12 nu stabilete o vrst limit n acest sens.
55
Expresia interesul suprem semnific faptul c n toate circumstanele interesul copilului trebuie s prevaleze, el fiind superior (cel mai important) oricrui alt interes.
Principiul consultrii i respectrii opiniilor copilului. n art. 12 din Convenie este prevzut: 1. Statele pri vor garanta copilului capabil de discernmnt dreptul de a-i exprima liber opinia asupra oricrei probleme care l privete, opiniile copilului urmnd s fie luate n considerare, inndu-se seama de vrsta sa i de gradul su de maturitate. 2. n acest scop copilului i se d, n special, posibilitatea de a fi ascultat n orice procedur judiciar sau administrativ care l privete, fie direct, fie printrun reprezentant sau un organism competent, n conformitate cu regulile de procedur din legislaia naional.
Principiul nediscriminrii. Aceeai Convenie stabilete (n paragraful 1, art. 2, paragraful 2, art. 3 i n art. 4) obligaiile fundamentale ale statelor pri de a asigura i respecta toate drepturile enunate n Convenie i de a le garanta tuturor copiilor aflai sub jurisdicia statelor, fr nici o discriminare. Dac n paragraful 1 art. 2 al Conveniei ca motive de discriminare a copilului fa de care se impune protejare efectiv sunt indicate rasa, culoarea, sexul, limb, religia, opinia politic sau alt opinie, naionalitatea, apartenena etnic sau originea social, situaia material, incapacitatea fizic, statutul la natere sau statutul dobndit al copilului ori al prinilor sau al reprezentanilor legali ai acestuia, apoi n paragraful 2 la toate acestea se adaug oricare form de discriminare sau de sanciuni motivate de situaia juridic, activitile, opiniile declarate sau convingerile prinilor si, ale reprezentanilor si legali sau ale membrilor familiilor sale .
Dreptul la informaie. n conformitate cu art. 13 din Convenie, copilul-victim are dreptul la libertatea de exprimare. Acest drept cuprinde i libertatea de a cuta, de a primi i de a difuza informaii i idei de orice natur, indiferent de frontiere, sub form oral, scris, tiprit sau artistic ori prin orice alte mijloace, la alegerea copilului. Cu alte cuvinte, copilul-victim are dreptul de a primi informaii de orice natur (spre exemplu, despre situaia i drepturile lui). Informaia i se va prezenta n limba pe care o nelege, n caz necesar va fi asigurat cu un interpret.
Dreptul de a fi protejat. Un alt principiu relevant, prevzut n Convenie, este dreptul copilului de a fi protejat. Statul are obligaia de a lua toate msurile n vederea protejrii copilului mpotriva oricror forme de violen, vtmare sau de abuz fizic sau mental, inclusiv abuz sexual, de rele tratamente sau de exploatare (art. 19). De asemenea copilul trebuie s fie protejat i contra oricrei forme de exploatare sexual i de violen sexual (art. 34). Dreptul la confidenialitate. Acest drept este prevzut n art. 8 al Protocolului facultativ la Convenia privind drepturile copilului referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil. Potrivit acestui articol, statele vor adopta n toate stadiile procedurii penale msurile necesare n vederea protejrii vieii private i a identitii copiilor-victime i vor ntreprinde msuri conforme cu dreptul intern pentru a preveni difuzarea oricrei informaii ce ar putea conduce la identificarea lor i astfel ar putea pune n pericol copilul sau membrii familiei sale. Cu alte cuvinte, nu se vor face publice adresa sau alte informaii despre copil, care ar putea duce la identificarea lui sau a membrilor familiei sale. i n Liniile directoare pentru aciune privind copiii n sistemul judiciar penal se indic: Identificarea copilului-victim n mass-media trebuie interzis, atunci cnd este necesar protejarea vieii private a copilului.
Astfel, din dispoziiile acestui articol desprindem c principiul consultrii i respectrii opiniei copilului este constituit din dou elemente: 1) dreptul
Asigurarea asistenei corespunztoare pentru copilul-victim. Statele sunt obligate s ia toate msurile pentru a asigura asisten corespunztoare copiilor-victime, n special pentru reintegrarea lor social i recuperarea deplin din punct de vedere fizic i psihologic (art. 39 al Conveniei ONU cu privire la drepturile copilului), precum i accesul copiilor-victime la
56

proceduri care s le permit solicitarea compensrii prejudiciului suferit din partea persoanelor rspunztoare din punct de vedere legal (art. 9, alin. 4 din Protocolul facultativ la Convenia privind drepturile copilului, referitor la vnzarea de copii, prostituia copiilor i pornografia infantil).
Cadrul legal naional prevede i el un ir de drepturi i obligaii ale copilului, victim-martor, care se conin n mai multe acte normative i pe care lucrtorii organelor de drept trebuie nu numai s le cunoasc, dar i s le respecte, s-i desfoare activitatea profesional n conformitate cu prevederile lor. Drepturile i obligaiile victimei n faza de urmrire penal n legtur cu participarea n procesul penal, articolul 58 al Codului de procedur penal nsumeaz o serie de drepturi i obligaii ce se refer la victim. Astfel victima beneficiaz de urmtoarele drepturi: s cear ca cererea (plngerea) privind svrirea infraciunii s fie nregistrat imediat i soluionat de ctre organul de urmrire penal, s i se elibereze certificat despre faptul c ea s-a adresat cu cerere sau o copie de pe procesul verbal despre cererea oral; s prezinte documente i obiecte pentru confirmarea cererii sale; s adreseze o cerere suplimentar privitor la vtmarea intereselor sale; s cear de la organul respectiv informaii despre soluionarea cererii sale; s depun cerere pentru a fi recunoscut ca parte civil n procesul penal; s fie aprat de aciunile interzise de lege n modul prevzut pentru aprarea persoanelor participante la procesul penal (victima traficului de fiine umane beneficiaz de dreptul la protecie de stat de ndat ce ea a fost identificat); s primeasc copie a ordonanei de nencepere a urmririi penale, s atace aceast ordonan n decurs de 10 zile din momentul primirii copiei ordonanei respective i s ia cunotin de materialele n baza crora a fost emis acest act procedural; s fie asistat, la aciunile procesuale efectuate cu participarea ei, de un aprtor ales. Aceleai articol prevede ns i un ir de obligaii pentru victim: s se prezinte la citarea organului de urmrire penal i s dea explicaii la solicitarea acestui organ, cu excepia victimei traficului de fiine umane;
n cazul n care victim este un minor, drepturile acesteia sunt exercitate de reprezentanii lui legali n modul prevzut de Codul de procedur penal. Victima minor i va exercit i obligaiile de asemenea prin reprezentanii si legali. n acelai timp, victima minor care a mplinit vrsta de 16 ani este prevenit asupra rspunderii penale pentru denunare calomnioas, fcut cu bun-tiin, dup cum este prevzut n art. 311 din Codul penal. Despre aceasta se face o meniune n coninutul plngerii depuse sau n procesul verbal privind consemnarea plngerii orale i se confirm prin semntura victimei (art. 58, alin. (10), art. 263, alin. (7), CPP). Drepturile i obligaiile prii vtmate n faza de urmrire penal n conformitate cu poziia procesual pe care o deine n cursul urmririi penale, partea vtmat (inclusiv cea minor) se bucur de drepturile i are obligaiile stabilite de art. 60 din Codul de procedur penal.
s prezinte, la solicitarea organului de urmrire penal, obiecte, documente i alte mijloace de prob de care dispune, precum i mostre pentru cercetare comparativ; s accepte a fi supus examenului medical, la cererea organului de urmrire penal, n cazul n care ea se plnge c i-a fost cauzat prejudiciu fizic; s se supun dispoziiilor legitime ale reprezentantului organului care i soluioneaz cererea.
57
Drepturile de care dispune partea vtmat: s cunoasc esena nvinuirii; s fac declaraii i explicaii; s prezinte documente i alte mijloace de prob pentru a fi anexate la dosarul penal; s cear recuzarea persoanei care efectueaz urmrirea penal, a procurorului, a expertului, interpretului, traductorului; s fac obiecii mpotriva aciunilor organului de urmrire penal i s cear includerea obieciilor sale n procesul verbal al aciunii respective; s ia cunotin de toate procesele verbale ale aciunilor procesuale la care a participat, s cear completarea lor sau includerea obieciilor sale n procesul verbal respectiv; s ia cunotin de materialele cauzei penale din momentul ncheierii urmririi penale i s noteze orice informaii din dosar;
58

Partea vtmat este obligat: s se prezinte la citarea organului de urmrire penal; s prezinte, la cererea organului de urmrire penal, obiecte, documente i alte mijloace de prob de care dispune, precum i mostre pentru cercetare comparativ; s accepte a fi supus examinrii corporale la cererea organului de urmrire penal n cauza privind comiterea n privina sa a unei infraciuni grave, deosebit de grave sau excepional de grave; s fac declaraii la cererea organului de urmrire penal sau a instanei judectoreti; la cererea organului de urmrire penal, s fie supus unei expertize, n condiii de ambulatoriu, pentru a se verifica capacitatea de a nelege just circumstanele care au importan pentru cauz i s fac declaraii juste n privina lor, n cazul n
s fie informat de organul de urmrire penal despre toate hotrrile adoptate care se refer la drepturile i interesele sale, s primeasc gratuit, la solicitarea sa, copii de pe aceste hotrri, precum i de pe hotrrea de ncetare sau clasare a procesului n cauza respectiv, de nencepere a urmririi penale; s depun plngeri mpotriva aciunilor i hotrrilor organului de urmrire penal; s retrag plngerile depuse de ea sau de reprezentantul su, inclusiv plngerile mpotriva aciunilor interzise de lege svrite mpotriva sa; s se mpace cu bnuitul, nvinuitul, inculpatul n cazurile prevzute de lege; s fac obiecii asupra plngerilor altor participani la proces, care i-au fost aduse la cunotin de ctre organul de urmrire penal sau despre care a aflat n alte mprejurri; s i se restituie bunurile ridicate de organul de urmrire penal n calitate de mijloace de prob sau prezentate de ea nsi, precum i bunurile ce i aparin i au fost ridicate de la persoana care a svrit aciunea interzis de legea penal, s primeasc n original documentele care i aparin; s fie reprezentat de un aprtor ales, iar dac nu are mijloace de a plti aprtorul, s fie asistat de un avocat care acord asisten juridic garantat de stat.
n cazul n care partea vtmat este un minor, drepturile acesteia sunt exercitate de reprezentanii lui legali. Tot prin reprezentani minorul i exercit i obligaiile.
Drepturile i obligaiile martorului minor
care sunt temeiuri verosimile de a pune la ndoial asemenea capaciti; s se supun dispoziiilor legitime ale reprezentantului organului de urmrire penal.
59
Drepturile martorului minor, la fel ca i ale celui care a atins majoratul, se manifest n mai multe direcii: s tie n legtur cu care cauz este citat; s cear recuzarea interpretului, traductorului care particip la audierea sa; s nainteze cereri; s fie informat despre toate msurile de protecie disponibile; s fie informat despre posibilitatea audierii prin intermediul unei teleconferine cu imaginea i vocea distorsionate, astfel nct s nu poat fi recunoscut; s solicite organului de urmrire penal consemnarea datelor de identitate reale ntr-un proces-verbal separat, care se va pstra ntr-un plic sigilat, excluznd posibilitatea nvinuitului de a lua cunotin de aceste date; s refuze de a face declaraii, de a prezenta obiecte, documente, mostre pentru cercetare comparativ sau date dac acestea pot fi folosite ca probe care mrturisesc mpotriva sa sau a rudelor sale apropiate; s fac declaraii n limba matern sau n alt limb pe care o posed; s ia cunotin de declaraiile sale nregistrate, s cear corectarea sau completarea declaraiilor sale; s utilizeze documente ce conin calcule complicate, denumiri geografice i alt informaie care este dificil de a o expune din memorie, notie asupra amnuntelor greu de reinut; s ilustreze declaraiile sale cu scheme, desene grafice; s fie asistat de un aprtor ales de el ca reprezentant; s scrie personal declaraiile sale n procesul verbal al audierii;
60

4. Sumar
Legea procesual penal a prevzut pentru persoana chemat ca martor nu numai drepturi, ci i o serie de obligaii. Astfel, potrivit art. 90, alin. (7), Cod de procedur penal, martorul este obligat: s se prezinte la citarea organului de urmrire penal sau a instanei pentru a face declaraii i a participa la aciuni procesuale; s fac declaraii veridice, s comunice tot ce tie n legtur cu cauza respectiv i s rspund la ntrebrile puse, s confirme, prin semntur, exactitatea declaraiilor sale incluse n procesul-verbal; s prezinte, la cererea organului de urmrire penal, obiecte, documente, mostre pentru cercetare comparativ; s accepte, la cererea organului de urmrire penal, examinarea corporal; la cererea organului de urmrire penal, s fie supus unei expertize n condiii de ambulatoriu pentru verificarea capacitii de a nelege corect circumstanele care urmeaz s fie constatate n cauza respectiv i s fac declaraii juste n cazul n care sunt temeiuri verosimile pentru a pune la ndoial o asemenea capacitate; s se supun dispoziiilor legale ale reprezentantului organului de urmrire penal. Articolul 90 CPP nu prevede expres obligaii pentru martorul minori, n schimb le trece pe seama reprezentantului su legal: s se supun dispoziiilor legale ale reprezentantului organului de urmrire penal; s respecte ordinea stabilit n edina de judecat.
s cear compensarea cheltuielilor suportate n cauza penal i repararea prejudiciului cauzat de aciunile nelegitime ale organului de urmrire penal; s i se restituie bunurile ridicate de organul de urmrire penal sau prezentate de el nsui n calitate de probe, s primeasc documentele ce i aparin, n original.
4. SUMAR
Aadar, audierea copilului, victim-martor, n cadrul urmririi penale este una dintre procedurile care completeaz imaginea general a infraciunii comise mpotriva copilului, alturi de depoziiile altor persoane i probele administrate n procesul efecturii investigaiilor. Totodat, la aceast etap urmeaz a fi ntreprinse toate msurile necesare pentru a asigura drepturile i interesul superior ale copilului i a-l proteja mpotriva riscului unei traumatizri ulterioare. Instrumentele pentru promovarea drepturilor copilului, victim sau martor, n special ale copilului care este victim a exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale comise asupra lor sunt de fapt standardele internaionale, precum i cele naionale.
61
Cadrul legal al Republicii Moldova n domeniul combaterii traficului de copii, inclusiv a exploatrii sexuale comerciale a copiilor, a abuzurilor sexuale comise asupra lor, protejrii victimelor acestor aciuni infracionale corespunde, sub aspect general, standardelor internaionale, dar se impun totui o serie de reglementri clare n ceea ce privete locaia pentru audierea copilului, reducerea numrului de audieri, evitarea contactului copilului victim cu agresorul, asigurarea nregistrrii video a audierilor i utilizarea acestora n calitate de prob n instana de judecat fr a chema copilul-victim n instan.
Martorul care refuz sau se eschiveaz s fac declaraii poart rspundere conform art. 313 din Codul penal, iar martorul care face declaraii mincinoase cu bun-tiin conform art. 312, acelai Cod.
Ofierii de urmrire penal i procurorii trebuie s beneficieze de o pregtire special, axat pe standardele existente n domeniul drepturilor copiilor, pe nevoile speciale ale copiilor-victime ale violenei sexuale, fizice i psihologice. Ei trebuie de asemenea pregtii n domeniul garaniilor existente n procesul penal al Republicii Moldova, ntru aplicarea acestor garanii n practic. Este important ca cel ce audiaz s posede cunotine privitoare la psihologia dezvoltrii copilului, la consecinele psihologice ale abuzului asupra copilului, la tehnicile de audiere a copilului victim de o manier special. Persoanele minore trebuie s fie audiate doar de ofierii de urmrire penal i procurorii cu pregtire special. Chiar i n lipsa, la momentul actual, a acestor reglementri n legislaia procesual penal naional, persoanele care efectueaz urmrirea penal se vor inspira din normele internaionale. Conducndu-se de
62

ele, urmeaz s ntreprind msuri pentru a desfura audierea copiilor victime n camere, birouri, sli cu aceast destinaie, special amenajate, dotate cu mobilier simplu, menit s creeze o ambian care s atenueze starea de nelinite a copilului i care s-i confere siguran emoional. n practic trebuie s fie excluse cazurile de audiere repetat a minoruluivictim a violenei fizice i sexuale asupra unor i aceleai evenimente. Tot mai imperioas devine aplicarea nregistrrii pe banda audio sau video a tuturor audierilor persoanelor minore. n procesul de audiere, ofierul de urmrire penal i procurorul trebuie s fie ghidai n permanen de interesul superior al copilului.
COPILUL-VICTIM AL EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE
CAPITOLUL III
AUDIEREA DIN PERSPECTIVA PARTICULARITILOR DE VRST ALE COPIILOR EXPLOATAI SEXUAL MANIFESTRILE TRAUMEI LA COPIL SUMAR
1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual
1. AUDIEREA DIN PERSPECTIVA PARTICULARITILOR DE VRST ALE COPIILOR EXPLOATAI SEXUAL Copiii deseori sunt atrai n calitate de martori n procesele judiciare. Dar n contextul abuzului sexual i exploatrii sexuale copilul poate fi nu doar martorul unei infraciuni, ci deseori este i martor, i victim. Oricare ar fi statutul procesual, participarea n proces este o experien dificil i stresant pentru copil. Din pcate, de cele mai multe ori mrturiile copiilor, victime ale exploatrii sexuale comerciale, sunt singura cale de a curma suferinele lor. Pornind de la aceast realitate, persoana care particip la audierea copilului are n fa dou sarcini importante: de a obine un temei credibil i complet pentru naintarea nvinuirii; de a proteja bunstarea psihologic a copilului, care deja a fost prejudiciat prin experiena de abuz.
65
Realizarea cu succes a acestor sarcini solicit o bun nelegere a proceselor de dezvoltare i particularitilor de vrst ale copiilor din perspectiva psihologic i social. Indiferent de vrst, copilul ar putea furniza: descrierea incidentelor, desfurate n faa copilului (certuri, violen i alte manifestri comportamentale ale persoanelor n situaii de conflict); descrierea aciunilor cu caracter sexual, ndreptate asupra copilului sau altor persoane i copii; descrierea exteriorului unei persoane, cu menionarea trsturilor feei, nlimii, detaliilor vestimentaiei, culorilor, formelor etc.; descrierea diferitelor obiecte materiale, preciznd mrimile, formele, culorile, amplasarea n spaiu etc.; descrierea discuiilor cu transmiterea coninutului i tentei emoionale. n acelai timp, de la copii pot fi obinute mai rar urmtoarele informaii: descrierea i evaluarea caracterelor, obinuinelor i intereselor persoanelor adulte; descrierea relaiilor dintre persoane naintea actului infracional; explicarea cauzelor conflictelor, certurilor, altor relaii dintre persoanele adulte; explicarea inteniilor i planurilor persoanelor adulte, a motivaiei aciunilor acestora.
66
III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale


esenial pentru dezvoltarea corespunztoare social i emoional a copilului, este ataamentul acestuia o legtur puternic, durabil cu mama sau alt persoan, care are grij de copil. Discutnd cu copilul de aceast vrst, este esenial s ne asigurm c el nelege toate cuvintele i ntrebrile noastre, iar convorbirea urmeaz s fie condus n form de joc. De asemenea este important s cunoatem c la aceast vrst copiii se simt n siguran doar atunci cnd sunt acompaniai de persoanele care le ngrijesc, motiv din care orice interaciune cu un strin poate nu doar s i sperie, ci i s i fac supui sau predispui s dea din cap n semn de aprobare.
De cele mai dese ori copiii sunt solicitai s ofere informaie cu privire la persoanele cunoscute sau evenimentele care au avut loc n mprejurri mai mult sau mai puin cunoscute (acas, n curte, pe strad). Mult mai rare sunt cazurile cnd mrturiile copiilor in de persoane/localuri mai puin cunoscute de ei. Aceste cazuri sunt complicate din punctul de vedere al obinerii i evalurii mrturiilor copilului. Din aceste motive, lucrnd cu copiii, victime ale exploatrii sexuale comerciale, trebuie s lum n considerare nu doar locul exploatrii, persoanele implicate, dar i limitele de informaie, pe care o poate relata copilul. Aceste limite in de urmtorii factori: particularitile de dezvoltare a copilului, distana n timp dintre comiterea infraciunii i depunerea mrturiilor, mediul social i cel imediat al copilului, precum i vrsta acestuia. Astfel, pentru a obine informaie cu privire la un eveniment la care a participat sau pe care l-a observat un copil, trebuie s posedm cunotine fundamentale despre dezvoltarea copilului n dimensiunea cognitiv, emoional, motivaional i social. n prezentul ghid vom utiliza clasificarea n 3 perioade a dezvoltrii copilului. I. Precolari (copiii pn la vrsta de 7 ani ). II. colarii mici (copiii cu vrsta ntre 7 12 ani). III. Adolesceni (copii cu vrsta de la 13 pn la 18 ani). A. Precolari (pn la 7 ani)
67
Perioada de la 4 la 6 ani este caracterizat de o dezvoltare intensiv a motoricii i gndirii copilului. Copiii nva anumite deprinderi, care le permit s se deplaseze uor i s-i pun unele scopuri specifice (de exemplu, n timpul jocului). n acelai timp, abilitatea de concentrare asupra unei singure activiti este serios limitat; copilul obosete uor i are nevoie de schimbri dese ale tipurilor de activitate. n plus, exist i diferene individuale, asociate temperamentului copilului. Aceasta este de asemenea perioada dezvoltrii cognitive. Copiii ncep a face diferena dintre realitate i prerile lor fa de realitate. Ei ncep a observa c oamenii pot avea opinii diferite vis-a-vis de un eveniment i c relatrile cu privire la unele probleme specifice pot fi adevrate sau false.
Expresia Cei 7 ani de-acas, pe care omul i are sau nu-i are, reflect tocmai importana pe care aceast perioad o are n evoluia psihic a copilului. n aceast perioad copilul se integreaz tot mai activ n mediul social i cultural din care face parte, asimilnd modele de via i experiene. Copilul se descoper din ce n ce mai mult pe sine, realiznd c nu este identic cu ceilali. Tot n aceast perioad contientizeaz c propriile aciuni (comportamente) produc anumite reacii n mediul lui de via sau, altfel spus, avem de a face cu o prim form de responsabilitate. La vrsta de 2 3 ani copilul dezvolt sentimentul de separare de alii, iar dezvoltarea vorbirii faciliteaz comunicarea social. n lucrul cu copiii de aceast vrst este important s cunoatem c acetia tind s suprageneralizeze semnificaia cuvintelor, adic s aplice cuvintele pe care le-au nvat la toate obiectele, care se asociaz ntr-un fel oarecare cu cuvntul. De exemplu, copilul care ar avea acas o pisic i din acest motiv cunoate cuvntul, poate denumi toate animalele cu 4 picioare pisic. Mecanismul fundamental,
Copiii nva de asemenea s plaseze evenimentele n ordinea apariiei lor, ceea ce nu nseamn ns c ei sunt capabili s indice precis timpul, cnd a avut loc acest eveniment. La aceast etap orientarea spaial devine mai practic copiii localizeaz oamenii i activitile n locuri specifice, familiare lor. Ei pot de asemenea rezolva exerciii practice, care solicit stabilirea relaiilor de cauz-efect dintre fapte. Abilitile mintale le permit copiilor s compare obiectele conform principiului mic-mare i s clasifice obiectele prin similaritate sau utiliznd careva criterii. Copiii ncep a recunoate cauzele propriilor emoii, ns cauza strilor lor emoionale este atribuit mai degrab factorilor externi, dect interni. Ei ne pot de asemenea relata despre emoiile pe care le triesc. Ca rezultat al experienei lor sociale, copiii nva a-i controla manifestarea emoiilor, cum ar fi mnia sau frica. Ei reacioneaz cu grij i empatie la sentimentele altor persoane, ceea ce i face vulnerabili la manipulare prin apelare la empatia sau buntatea lor.
68

n practic ne ciocnim cu momente cnd urmeaz s-l audiem pe copil n privina aciunilor oamenilor i micrilor care aveau loc la momentul interacionrii, sensul crora copiii deseori nu-l neleg (de exemplu, n cazul mrturiilor cu privire la aciuni cu caracter sexual, homosexual). Sunt doi factori de ordin psihologic, care contribuie la memorarea i reproducerea ntr-un fel sau altul al aciunilor cu tent sexual. n primul rnd, la vrsta de 3 4 ani la copii ncepe s apar sentimentul de ruine fa de persoanele necunoscute, iar spre 7 8 ani, uneori i mai devreme, acest sentiment se atribuie persoanelor de alt gen. Astfel, chiar dac copilul va percepe hruirile sexuale ca un joc, trind sentimentul de ruine, el nu va rmne indiferent fa de aciune, nelegnd neobinuina i interdicia sa. Iar atitudinea emoional fa de cele ntmplate mresc precizia fixrii n amintire a detaliilor aciunilor comise. n al doilea rnd, fiind supus la aciuni cu caracter sexual, copilul este implicat ntr-o aciune. Copilul este nevoit s reacioneze ntr-un oarecare fel la cele ntmplate, el deseori se opune, ncearc s gseasc modalitatea de a nceta aceste abordri, deseori simte durere i alte senzaii neplcute. Din cauza implicrii copilului ntr-o aciune cu conotaie emoional (de regul, negativ), are loc reinerea solid a aciunilor, semnificaia crora copilul poate i s nu o neleag.
ntrebarea Vrsta
Ce * Poate identiica prile corpului pe desene * Se refer la lucruri ca ale mele, are sentimentul de proprietate 2,5 ani
Cine * Poate identiica persoanele, cu care are o relaie semniicativ 2,5 ani * Se refer la sine corect ca biat sau fat
Unde
Cnd
69
2,5 ani * nelege semniicaia acum
2 ani
* i exprim plcerile i neplcerile n cuvinte * Se descrie pe sine sau pe alii n cuvinte precum bun i ru * Spune cnd un lucru este greu * nelege semniicaia la cel puin 3 prepoziii de loc n, pe, n spate, sub * i spune numele, cnd este ntrebat Cum te numeti? * Se refer la ali copii corect ca iind biei sau fete * Utilizeaz pronumele personal eu , tu . 3,5 ani * i exprim sentimentele n * Poate recunoate o imagine cuvinte: trist, fericit, suprat dup memorie * Identiic culorile: rou, verde, galben, albastru prin * Cunoate diferena dintre denumirea acestora persoan adult i tnr * Compar textura * Relateaz experienele * Poate numi 6 pri ale corpului
3 ani
4 ani
5 ani
* Cunoate mna dreapt i stng
6 ani
7 ani
* nelege devreme i trziu 4,5 ani * Deosebete ziua de noapte * Cunoate cuvintele: * Poate numi azi, ieri, mine denumirea * Cunoate c un minut propriului ora, dac este mai scurt dect o este ntrebat or * Poate spune strada i numrul casei, * Cunoate dimineaa i unde locuiete amiaza * Poate descrie locaia incidentului prin descrierea * Poate numi ziua i cartierului, posibil a luna naterii strzii, dar nu i adresei * Poate spune ce zi a sptmnii este, dac merge la coal * Povestete care este timpul n care se desfoar evenimentele speciice ale zilei * Numete zilele sptmnii n ordine corect * Denumete timpul dup or, jumtate de or, posibil 15 minute * Poate identiica locul alrii, casa cuiva, grdina
70

Astfel, recomandrile generale de audiere a precolarilor au un ir de cerine pe care le nsumeaz Agenda de mai jos.
AGENDA DE AUDIERE A PRECOLARILOR 1. 2. Limbajul, pe care l folosim trebuie s ie simplu i pe nelesul copilului i s conin ntrebri scurte (2-4 cuvinte), pronunate cu voce vie, lipsite de negaii. Adresarea ntrebrilor deschise este mai puin eicient la etapa de colectare a informaiei de la copilul de aceast vrst. ncepem convorbirea prin ai-i oferi copilului posibiliti de a relata cele ntmplate n limbajul i tempoul su, ca apoi s trecem la ntrebri scurte, dar speciice cu privire la caz. n convorbirea cu copilul putem utiliza ntrebrile speciice ce in de circumstane, de persoan (bnuit/inculpat) i pri ale corpului. ntrebrile ce solicit un rspuns Da sau Nu i fac pe copii s ghiceasc ce dorim s auzim de la el i ne va oferi rspuns reieind din presupunerea sa. Iar n cazul n care este inevitabil s-i oferim copilului o astfel de ntrebare, trebuie s inem cont de tonalitatea vocii i expresia feei noastre, pentru a evita orice fel de presiune asupra copilului. Vom ine minte c de fapt copiii tind s perceap adulii ca autoriti i ncearc s le satisfac solicitrile. Evitm ntrebrile ce solicit rspuns cu privire la faptul de cte ori a avut loc un eveniment, deoarece copiii de aceast vrst, chiar dac tiu a numra, nu au capacitatea de a aplica aceast abilitate n deinirea frecvenei evenimentelor. Ei doar pot face diferen ntre mult i puin. La aceast vrst copiii nc nu sunt capabili s deineasc timpul nici din punct de vedere al datei i orei, nici din punctul de vedere al relativitii (de exemplu, nainte, dup, ieri, azi, mine). Din aceste considerente evenimentul n ntrebare trebuie s ie localizat cu activitile familiare copilului (cum ar i mncarea i activitile zilnice: somnul, privirea TV, etc.) sau s aib legtur cu persoane i locuri speciice. Atunci cnd repetm aceeai ntrebare, copiii pot presupune ie c nu suntem satisfcui de rspunsul oferit anterior, ie c acest rspuns a fost incorect, ie c i controlm. Din acest motiv i vom explica copilului temeiul repetrii ntrebrilor. Copiilor le este fric s admit c ei nu corespund ateptrilor noastre, din care cauz atunci cnd nu vor ine minte un eveniment, le va i greu s ne spun nu tiu. Iat de ce trebuie s-i explicm copilului c este mai bine s spun nu tiu n cazul n care acesta nu tie sau nu ine minte rspunsurile la ntrebrile noastre. Perceperea exteriorului de ctre copii de regul nu este precis. Precolarii vor atrage atenie mai mult la lucruri stringente, mbrcminte i particulariti emoional-expresive. Mult mai ru in minte trsturile feei. nlimea persoanei deseori o preamrete. Sunt foarte vagi pentru ei noiunile de tnr i btrn. Procesele de recunoatere de asemenea nu sunt nc bine dezvoltate.
Activitatea cognitiv a copiilor devine mai selectiv, sistematic i voluntar. La aceast etap copiii trebuie s-i perfecioneze abilitile sociale i colare. De asemenea, ei nsuesc cteva strategii de memorare, ceea ce nseamn c ei i pot aminti unele evenimente n mod voluntar. Copiii de aceast vrst pot evalua comportamente n termeni de moralitate, principiile morale nsele sunt n mare parte formate de prini, rude i semeni.
B. colari mici (7 12 ani)
71
3. 4.
Fixarea, recunoaterea i reproducerea sunt legate direct de nivelul dezvoltrii intelectului la copil. Tot ceea ce se fixeaz n memorie fr ca elevul s neleag, s descopere cazualitatea se uit repede memoria de scurt durat. Memoria colarului mic se sprijin pe concret, pe perceptibil. La aceast etap foarte important pentru dezvoltarea copilului devine relaionarea lui cu semenii (n special experienele de a fi respins sau de a nu avea prieteni). Relaiile, experienele cu adulii, precum i succesele sau insuccesele colare determin imaginea de sine a copilului. Astfel structura personalitii poate influena asupra manierei de a oferi mrturii. De asemenea, trebuie s inem cont c o experien traumatic asociat cu crima afecteaz felul n care copilul percepe rolul su n acest eveniment. La vrsta de 11 13 ani copiii au tendine s fie neverbali. Ei sunt marcai psihologic de dificulti n exprimarea gndurilor i sentimentelor. La aceast vrst ei suprim diferite mijloace fizice de exprimare a sentimentelor puternice (de exemplu, lovirea sau plnsul) i ncep s utilizeze cuvinte.
5.
6.
7.
8.
9.
N CAZUL N CARE NTMPINM GREUTI N PREGTIREA PENTRU AUDIERE SAU AUDIEREA COPILULUI, SOLICITM ASISTENA/INTERVENIA SPECIALISTULUI
La etapa de planificare a audierii trebuie s inem cont c la aceast vrst copilul sufer schimbri de ordin calitativ i cantitativ, ceea ce nseamn c vor exista diferene vdite n comunicarea cu un copil de 12 ani fa de cel de 7 ani. Copilul nsuete pe parcursul acestei perioade un mare volum de cunotine, dezvoltndu-i concomitent modaliti noi de nelegere. Astfel se dezvolt o serie de caliti ale cunoaterii cum ar fi: observarea atent, atenia, exprimarea n mod desfurat a ideilor, imaginaia. Dezvoltarea gndirii este condiionat i strns legat de dezvoltarea limbajului, dar i de dezvoltarea experienei cognitive directe senzaii, percepii, reprezentri. Toate aceste achiziii fac s se deosebeasc semnificativ elevul de 10-11 ani fa de cel de 6-7 ani prin modul de gndire, exprimare, nvare, limbaj, rezolvare a problemelor. Audierile verbale sunt foarte dificile n orice circumstane. n plus, la abordarea subiectelor privind victimizarea de ordin sexual, copilul devine
72

blocat verbal. Unii copii din aceast categorie de vrst nc rspund la desen. Din perspectiv dinamic, copiii, devenind victime ale ESC la aceast vrst, pierd o parte important a copilriei lor i au tendina s o regseasc chiar i prin relaii distructive. Categoria aceasta de copii este n mod deosebit vulnerabil n faa molestatorilor i pedofililor. Astfel, agenda de audiere a colarilor mici ar include recomandrile generale cuprinse n mostra ce urmeaz.
AGENDA DE AUDIERE A COLARILOR MICI 1. n discuia cu copilul, urmeaz s utilizm ct mai multe ntrebri generale, cu rspuns deschis, care i-ar permite copilului s ne ofere o liber relatare a evenimentului. Cercetrile au artat, c relatrile libere a copiilor de aceast vrst sunt la fel de precise, ca i a adulilor. De asemenea, unele cercetri constat c fetele dau rspunsuri mai complete i mai exacte dect bieii. Deoarece colarul mic manifest nevoia de socializare afectiv i de a i tratat ca egal, la etapa de stabilire a relaiei cu copilul i pe parcursul audierii trebuie s-i artm copilului c cele spuse de el sunt luat n serios. Dei copilul poate face distincia dintre adevr i minciun i manifest o sugestibilitate mai redus n comparaie cu perioada anterioar de dezvoltare, trebuie s inem minte c la aceast etap nu putem folosi ntrebri, care conin rspunsuri, deoarece riscm s-i inducem copilului o realitate distorsionat. Putem utiliza, la etapa de descriere a evenimentului, imaginile locului, unde a avut loc abuzul/exploatarea, imaginea persoanelor, informaia despre ce ne intereseaz. Dei colarii mici sunt capabili s neleag airmaiile i ntrebrile mai complexe, totui evitm s utilizm termeni juridici, care pot i ori confuze, ori nenelese de copil, astfel mrind nivelul de fric sau sporind sentimentul de vin. Este imperios a determina motivaia copilului pe durata audierii acestuia. Lucru ce poate i fcut n cazul colarilor mici, deoarece copiii sunt capabili s evalueze propriul comportament i aciunile altora n termeni morali. Identiicnd motivaia copilului, avem ansa de a deini atitudinea copilului fa de bnuit/inculpat. Deoarece urmeaz s audiem copilul referitor la circumstane ce in de relaii sexuale, acesta chiar i dac nu va nelege pn la capt semniicaia aciunilor sexuale, va contientiza neobinuina i ruinea acestora. Semniicaia emoional ridicat a acestor aciuni sau participarea involuntar la ele contribuie la buna lor memorare. Astfel urmeaz s concretizm permanent decursul cronologic al aciunilor (Ce a fost pn atunci?, Ce i-a fcut, cnd tu....? etc.). Nenelegerea semniicaiei celor ntmplate complic descrierea lor, din acest motiv avem nevoie de ntrebri de concretizare i detalizare. La aceast vrst scade tendina de reproducere mecanic mot-a-mot a discursului altor persoane, ns ea nu dispare complet, manifestndu-se atunci, cnd copilul trebuie s reproduc enunuri nenelese. Astfel, putem oferi copilului ntrebarea: Despre ce s-a vorbit?
n termeni psihologici, vrsta de la 13 pn la 18 ani este o treapt de dezvoltare destul de dificil pentru tineri. Procesele biologice (maturizarea fizic i sexual) genereaz schimbri emoionale rapide. Dezvoltarea cognitiv deseori precede maturizarea emoional i social. Dezvoltarea identitii deriv n dorina de independen, precum i n creterea importanei semenilor.
C. Adolescenii (13 18 ani)
73
2.
Cu toate c n aceast perioad dezvoltarea cognitiv este evident, adolescentul are dificulti n a gndi raional n legtur cu experienele lui imediate. Adolescenii consider, de exemplu, c problemele prin care trec ei, sentimentele pe care le au, experienele pe care ei le traverseaz sunt unice. Pe de alt parte, dezvoltarea inteligenei permite adolescentului s contientizeze situaii care sunt mai puin plcute, conflictuale, tensionale. n acest mod se nasc sentimentele de tristee, melancolie. Se dezvolt capacitatea de prelucrare a informaiei vizuale concomitent cu diferenierea evalurii vizuale a mrimii, distanei i formei. Pui s descrie anumite tablouri dup vizionarea unor modele, adolescenii se pierd n detalii, dar n acelai timp se dezvolt i tendina de a da un anumit sens, semnificaie celor relatate (ncrctur proiectiv, copilul exprimndu-i prin aceasta dorine, sentimente, temeri). Conduitele inteligente de la aceast vrst se caracterizeaz prin: rspunsuri complexe i nuanate la cerine; diferenierea elementelor semnificative i raportarea efectelor posibile la cauzele implicate; dezvoltarea abiliti de exprimare prin simboluri i limbaj nuanat; creterea capacitii de analiz abstract i de sesizare a ficiunii; dezvoltarea capacitii de a emite predicii valide bazate pe real.
3.
4. 5.
6.
7.
8.
Mediul socio-cultural n care triete adolescentul, familia, grupul de prieteni pot influena comunicarea verbal a acestuia. La vrsta respectiv se remarc i limbajul de grup, tnrul recurgnd la anumite expresii, mod de a se mbrca i alte obiceiuri specifice grupului din care face parte.
n relaiile cu prinii strile afective devin mai tensionate ca urmare a manifestrii opoziiei i culpabilitii. Cu toate c n aceast perioad tendina adolescentului spre independen devine din ce n ce mai evident, paralel cu aceasta se manifest i dorina, nevoia de ocrotire i afeciune din partea prinilor.
74

2. Manifestrile traumei la copil
Fiind perioada intrrii n via a examenelor, a responsabilitilor evident exprimate, n urma unor eecuri, insuccese, crize intense pe plan emoional, pot aprea adevrate drame. n general aceste triri negative, stri conflictuale ale adolescentului sunt trectoare i depite cu uurin. n anumite condiii ns (familii dezorganizate, relaii violente ntre prini, ruperea comunicrii ntre prini i copii) aceste stri se pot agrava i complica, ducnd la modificri negative n comportamentul adolescentului. Cnd ns conflictele i frustrrile mbrac forme acute i cnd acestea se prelungesc n timp, pot aprea tulburri comportamentale mai evidente (abandon colar, furt, minciun, violen etc.), dar i tulburri emoionale (depresie, anxietate).
AGENDA DE AUDIERE A ADOLESCENILOR 1. n lucrul cu adolescenii trebuie s inem cont de factorii emoionali, care pot perturba sau mpiedica interaciunea noastr cu victima-martor: frica de confruntare cu bnuitul/inculpatul sau de rzbunare a acestuia, ruinea cauzat de destinuirea public a vieii personale sau a experienelor intime, sentimentul de vin i frica de stigmatizare social. Din acest motiv, la etapa de pregtire a adolescentului pentru audiere, urmeaz s discutm cu el fricile sale. n lucrul cu adolescentul trebuie s nelegem motivaia lui de a depune mrturii i s ncercm s estimm costurile psihologice ale participrii sale n procedurile judiciare. La etapa de evaluare a nevoilor copilului i riscurilor asociate participrii acestuia n calitate de victim-martor, urmeaz s identiicm cauzele poteniale ale oferirii mrturiilor false. Acestea pot i oferite din nevoia de manifestare, primire de aprobare/susinere din partea semenilor, rzbunare, fric etc. Dei la aceast vrst declaraiile adolescentului sunt asemntoare declaraiilor adulilor, totui copiii manifest un nivel nalt de sugestibilitate, din care motiv, dup ce i se ofer posibilitatea de libera expunere a evenimentului, putem s-i adresm ntrebri simple, directe i concrete, evitnd ntrebrile ce reclam rspunsuri cu lux de amnunte sau ce conin informaii duble. S nu uitm c adolescenii, victime-martori, sunt extrem de vulnerabili, ceea ce poate duce la ampliicarea sau agravarea traumei, care este de fapt u subiectul discuiei.
75
2. 3.
Copiii cu vrsta de 14 16 ani se pot exprima mai bine, n comparaie cu perioada anterioar de vrst, dar manifest o rezisten puternic la divulgarea situaiilor de natur sexual, n special de incest. Obiectivul de dezvoltare care se manifest prin ruperea ataamentelor fa de prini este deseori complicat prin necesitatea de separare de la printe, fa de care ei nu s-au ataat n mod sntos. Trauma ataamentului este foarte puternic i explic unele din atitudinile protective, pe care le manifest copiii fa de abuzatori. Ca i n cazul incestului, un printe ru este uneori perceput ca fiind mai bun dect lipsa unuia la aceast perioad a vieii copilului. Iar contientizarea puterii acestei dinamici poate ajuta persoana care audiaz copilul s tempereze reaciile personale/comentariile atunci cnd l ntrebm sau i vorbim adolescentului despre abuzator. n cazul ESC a copiilor n vrst de 16 17 ani, obiectivul final al dezvoltrii capacitii de dragoste, acceptare i implicare ntr-o relaie intim a fost ntrerupt prin victimizare, cu consecinele de manifestare a sentimentelor de ruine, nencredere i evitare a relaiilor. n asemenea cazuri rolul persoanei care audiaz copilul este de a rmne axat pe scopurile audierii, relaionnd cu adolescentul din perspectiva acestor dinamici. Am inclus n prezentul ghid o mostr de agend cu recomandri generale de audiere i a adolescenilor.
4.
5.
2. MANIFESTRILE TRAUMEI LA COPII
Abuzul i exploatarea sexual afecteaz toate aspectele vieii copilului. Copiii pot suferi efecte negative pe termen lung att asupra strii de sntate, ct i asupra vieii sociale pot fi stigmatizai att n familie, ct i n comunitate, pot fi implicai n activiti criminale.
Pentru o mai bun nelegere a comportamentului copilului la primul contact sau la etapa de desfurare a audierii este necesar a cunoate dinamica abuzului i exploatrii sexuale, precum i influena acestora asupra dezvoltrii copilului.
Astfel, abuzul este perceput de copil ca: sexualizare traumatic circumstanele/condiiile n care a avut loc abuzul sexual, n rezultatul crora sexualitatea copilului nu s-a format n mod natural; n rezultat, copilul
76

2. Manifestrile traumei la copil
Deseori copiii experimenteaz un sistem complex de simptome, legat de experiena traumatic. Pentru unii copii efectele sunt vizibile, n schimb alii i suprim sentimentele i simptomele. Sunt copii care i reprim sau uit experiena traumatic, dar amintirea acesteia poate reveni mai trziu. Exist cazuri n care aceti copii pot fi implicai n recrutarea altor copii pentru exploatare sau i pot dezvolta propriul sistem de exploatare a copiilor, astfel perpetund ciclul abuzurilor.
percepe denaturat elementul de comportament sexual i moralitatea sexualitii; formndu-i conceptul de sexualitate nvat, copii se nva a o folosi ca o strategie de manipulare a altor persoane n scopul satisfacerii propriilor necesiti; nelare copii descoper pentru sine, c cineva, n care au avut ncredere, le-a pricinuit sau vrea s le pricinuiasc ceva ru; stigmatizare semnale negative de ur, ruine i vinovie, inutilitatea i neimportana sa, care se transmit copilului n urma unei astfel de experiene negative; aceste semnale se transmit direct i indirect, dar stigmatizarea mai pronunat provine n cazul blamrii copilului de ctre persoanele, care se afl n preajm, n rezultat copilul ncepnd s cread c este murdar; totodat aceast situaie las o amprent negativ i n cazul n care copilul relateaz cele ntmplate, creznd i spunnd c ceea ce s-a ntmplat cu el este vina lui: Eu cred c am provocat singur aceast situaie, care m-a fcut s sufr neputin/neajutorare, care se manifest de regul prin dou forme: 1) voina, dorina i perceperea c persoana aparine sie nsi, permanent respingndu-se pe sine i autodistrugnduse i 2) copilul se simte marginalizat cnd este ignorat, prin urmare se autodistruge.
Consecine asupra sntii fizice: contactarea diferitor boli, inclusiv boli venerice i SIDA; apariia unei palete largi de simptome, cum ar fi dureri de cap, ameeli, dureri de inim i probleme respiratorii, dureri stomacale i abdominale, boli de piele; sarcini nedorite, complicaii n urma sarcinii i/sau sunt forate s fac avorturi; suportarea mutilrilor fizice, inclusiv bti, nfometare, leziuni ale organelor sexuale. Consecine asupra sntii mentale i emoionale: depresie; sentimente de pierdere a speranei; sentimente de vinovie i ruine; gnduri suicidale; epuizare i probleme de somn (insomnii); flashback-uri (reamintiri traumatice spontane), comaruri, atacuri de panic, iritabilitate i alte simptome de stres; disociere sau retragere emoional; imposibilitatea de a se concentra/abilitate limitat de a se organiza i structura; lipsa ncrederii n sine; imagine de sine sczut, sentimente de ur fa de sine; anxietate; pierderea noiunii de timp; sentimente confuze despre dragoste i sex; cderi nervoase, cteodat cu efecte permanente; furie.
77
Toi copiii, care au fost victime ale exploatrii sexuale, vor suferi de pe urma consecinelor fizice i psihice. Cnd copiii au fost victimele sclaviei i le-a lipsit controlul asupra vieii pe durata exploatrii, ei sufer consecine similare torturii. De obicei, cu ct exploatarea dureaz mai mult, cu att problemele de sntate sunt mai grave. Literatura de specialitate enumer urmtoarele manifestri ale traumei la copil.
Consecine asupra comportamentului: pierderea ncrederii n aduli; cptarea/nvarea un comportament antisocial; apariia dificultilor n relaionarea cu ceilali, inclusiv cu familia sau colegii de munc; apariia dependenei de drog i alcool; suprimarea furiei poate determina o exagerare a acesteia mpotriva altora i mpotriva sa (automutilare); victimele pot deveni agresive i nervoase fa de cei din jurul lor;
78

3. Sumar
n timp ce unii copii sunt rezilieni, cu o capacitate mare de a se reface n urma abuzului, dac primesc grija i suportul de care au nevoie, pentru alii stresul extrem i trauma exploatrii sexuale sau a altor forme de abuz se poate solda cu un efect nedorit pe termen lung, denumit Sindromul Stresului Posttraumatic (SSPT).
dezvoltarea relaiilor de dependen fa de abuzatorii lor; apariia tulburrilor ale instinctului alimentar (anorexie sau bulimie); schimbarea comportamentului, de cele mai multe ori, n unul hiperactiv; comportamentul sexual devine unul provocator/poart mbrcminte provocatoare; predispunere spre comiterea unor infraciuni cum ar fi furt, acestor persoane le place s aib bani i s-i cheltuiasc foarte uor, capt un comportament abuziv, mint i neal; evadarea din mediul protectiv; lipsa voinei sau necesitatea de a controla orice situaie dup bunul plac al persoanei.
3. SUMAR
SSPT poate fi dificil de diagnosticat i tratat i se caracterizeaz prin urmtoarele simptome: retrirea evenimentului traumatic prin vise, comaruri, flashbackuri sau gnduri intruzive; evitarea reamintirii evenimentelor; simptome persistente de excitare mare, cum ar fi tulburrile de somn, comportament agresiv i concentrare sczut a ateniei. Copiii deseori omit detalii (de mare importan pentru ofierul de urmrire penal) n descrierea experienei traumatice, fapt cauzat fie de particularitile de memorare, fie de capacitile de reproducere a informaiei. Avnd n vedere c uitarea este un proces firesc i poate fi de asemenea un mecanism de coping a situaiei traumatice, iar victima poate s-i aminteasc detaliile fie cu ajutorul unor ntrebri bine formulate, fie dup o perioad de timp, rolul specialistului este de a explica att victimei, ct i altor persoane implicate n procesul de urmrile penal care sunt cauzele unui asemenea comportament.
Atunci cnd lucrm cu copiii victime-martori, trebuie s avem o nelegere complet i complex a particularitilor de dezvoltare a lor, utiliznd cunotinele noastre drept punct de pornire pentru planificarea audierii, evaluarea particularitilor individuale ale copilului i nivelului su de dezvoltare cognitiv, emoional i social. Iar n timpul audierii copilului urmeaz s lum n considerare un ir ntreg de factori, care influeneaz exactitatea i credibilitatea mrturiilor: vrsta copilului; nivelul dezvoltrii cognitive, emoionale i sociale; sexualitatea copilului; numele/forma de adresare preferabil a copilului; reconstituirea verbal a evenimentelor (nivelul dezvoltrii verbale); detaliile furnizate (memoria evenimentelor); informaia cu privire la eveniment obinut de la alte persoane (potenial presiune exercitat de ctre familie); modalitatea de stabilire a contactului; perceperea noastr ca autoritate pentru copil i modalitatea n care suntem percepui (amenintori, utili etc.); stilul de audiere i structurarea ntrebrilor; factorii de personalitate; nevoile copilului; influena traumei.
79
n lucrul cu copiii urmeaz s atragem atenie de asemenea la 3 sfere: cognitiv, emoional i interrelaional. Atribuirile cognitive sau explicaiile pe care i le dau copiii cu privire la exploatarea sexual au un rol important pentru dezvoltarea lor ulterioar. Deoarece aceti copii ntmpin dificulti n nelegerea corect a evenimentului traumatic, atitudinea fa de el va fi creat n baza explicaiilor date de abuzator el mereu i va spune victimei c este dragoste i e ceva obinuit, c nsui actul sexual dureros i neplcut pentru copil este o plcere, iar povestirea despre cele ntmplate i va face ru copilului. n afar de aceasta, gndul c a meritat o asemenea atitudine mrete riscurile ca un copil, supus abuzului sexual, nu va putea s recunoasc ulterior situaiile de risc i s reacioneze la ele n mod adecvat. El va considera n continuare c nu are dreptul s se protejeze de hruirea sexual.
80

Acest lucru este confirmat i de faptul c minorii abuzai sexual deseori devin victime ale hruirii sexuale repetate din partea semenilor sau adulilor. Avnd n vedere cele expuse n acest capitol, trebuie s contientizm c sarcina specialistului este nu doar de a colecta informaia i de a evalua credibilitatea informaiei oferite de copil, ci i de a proteja bunstarea psihologic a acestuia.
AUDIEREA COPILULUI
CAPITOLUL IV
CONSIDERENTE GENERALE PLANIFICAREA AUDIERII CONDUCEREA AUDIERII FINALIZAREA AUDIERII EVALUAREA AUDIERII SUMAR
1. Considerente generale
Audierea copilului presupune un proces din mai multe etape: planificarea, conducerea, finalizarea i evaluarea audierii. n lucrul cu copilul, vom ajusta locul i timpul desfurrii audierii la particularitile de vrst i la manifestarea traumei suportate de copil. Orice adult, care este bnuit/ nvinuit/inculpat/complice crimei comise sub nici un motiv nu trebuie s se afle cu copilul n acelai spaiu pe parcursul audierii. Adulii, care acompaniaz copiii la audiere, sunt prezeni pentru a oferi susinere copilului, cnd acesta are nevoie. Ei pot i trebuie s-i ofere confortul verbal i fizic, dar nu au voie s ntrerup copilul sau s-l grbeasc s dea rspunsuri, s-i manifeste starea de oc, mnia sau nencrederea n faa copilului. n fine, ei trebuie s pstreze confidenialitatea celor relatate. Repere generale privind audierea copiilor, victime-martori
1. CONSIDERENTE gENERALE
83
Audierea trebuie s aib loc ntr-un timp ct mai scurt dup ce apare suspiciunea cu privire la exploatare. Copilul trebuie s simt susinerea adulilor i s fie sigur de aceasta pe toat durata audierii, respectnd spaiul personal al copilului. La etapa de planificare a audierii trebuie s fie luate n considerare nivelul de dezvoltare i nevoile copilului. La etapa de planificare a audierii se va lua n considerare caracteristica copilului, profilul lui psihosocial i al familiei sale. Audierea va avea loc ntr-un anturaj mai puin formal i va fi condus de o persoan instruit n audierea copiilor. n msura posibilitilor, audierile trebuie s fie scurte, pentru a evita oboseala copilului. i vom crea copilului posibilitatea de a relata evenimentul n propria modalitate, nainte de a-i pune ntrebri de concretizare. ntrebrile adresate trebuie s nceap cu cele deschise, iar ntrebrile directe sau de clarificare, urmeaz a fi puse spre sfritul audierii. Copilul urmeaz s fie pregtit pentru a depune mrturii i n instana de judecat, precum i s contientizeze urmrile de lung durat a statutului su de victim, parte vtmat sau martor ntr-un dosar penal. Copilului trebuie s-i fie asigurat susinere pe durata ntregului proces de urmrire penal i judecare a cauzei.
84
IV. Audierea copilului

Deprinderile i calitile specialistului, care realizeaz audierea copiilor
Conceptul de bun audiere presupune obinerea unor mrturii veridice n timp scurt asigurnd totodat bunstarea psihologic a copilului pe durata ntregului proces de audiere. Filosofia relaiei dintre specialistul care conduce audierea i copilul victim-martor se bazeaz pe asumpia umanist fundamental conform creia toate persoanele sunt speciale i valoroase pentru c sunt unice. Avnd la baz o astfel de filozofie specialistul implicat n lucrul cu copiii va reui mult mai repede i eficient s stabileasc o relaie de ncredere cu copiii. Aceast abordare este vital n special n lucrul cu minorii care au suferit de exploatarea sexual comercial. Reieind din aceast filozofie se contureaz o serie de caliti necesare specialistului care conduce audierea copiilor. Acceptarea necondiionat Prin acceptarea necondiionat este recunoscut demnitatea i valoarea personal a copilului, cu experienele sale pozitive i mai puin pozitive, cu calitile i defectele sale, cu toate gndurile i tririle sale, fr a fi criticat, judecat controlat sau apreciat. Acceptarea nu presupune aprobarea sau dezaprobarea copilului. Este vorba despre acceptarea modului n care persoana simte sau crede n mod diferit dect alii. Nu este indicat utilizarea evalurilor de genul nu ar trebui s simi aa, bieii nu trebuie s simt aa, fetele nu se poart niciodat aa. Acceptarea este o atitudine pozitiv de nelegere a persoanei i nu una neutr (de exemplu: Las nu te necji, Nu este nici o problem). Neutralitatea poate fi perceput de ctre copil ca indiferen.
una de parteneriat, bazat pe respect i acceptare. Specialistul care conduce audierea va ajuta copilul s gseasc cele mai relevante informaii pentru ca acesta s poat lua decizii responsabile. Responsabilitatea Specialistul care conduce audierea copiilor, victime ale ESCC, este responsabil pentru atitudinile i aciunile sale. Responsabilitatea se traduce prin prevenirea utilizrii greite a cunotinelor i metodelor de conducere a interviului, evitarea oricror aciuni care ar nruti starea emoional, cognitiv a copilului victim ESCC.
85
Congruena Congruena se refer la concordana dintre comportamentul specialistului care conduce audierea, emoiile i valorile sale personale. Este indicat s nu se exprime idei i convingeri n care specialistul nu crede cu adevrat. Lipsa de autenticitate duce la pierderea relaiei de ncredere ntre specialist i copil, fapt care poate duce la rndul su la deformarea informaiilor pe care un copil le va oferi n cadrul audierii. Adugtor, lipsa congruenei sporete disconfortul emoional al copilului, care n virtutea traumei deja i-a pierdut ncrederea n aduli. Calitatea audierii, n sensul mrturiilor colectate, va depinde i de o serie de deprinderi necesare specialistului care desfoar audierea. Ascultarea activ Ascultarea este abilitatea de baz care ofer suport unei bune audieri. Ascultarea activ ncurajeaz copiii s vorbeasc deschis i liber. Ascultarea activ este susinut de tonul i intensitatea vocii specialistului care conduce audierea, prin mimica i gesturile utilizate de ctre acesta ele trebuie s fie adecvate coninutului i strii afective a copilului. Observarea Abilitile de observare permit o nelegere mai real a mesajului transmis de ctre copilul victim-martor supus abuzului/exploatrii sexuale. Din cauza naturii infraciunii copilul va prefera frecvent s omit sau s modifice anumite pri ale istoriei sale. Aceste omisiuni cel mai des se vor manifesta prin discrepane ntre comportamentul verbal i cel nonverbal. Un bun observator va fi capabil s aduc n discuie aceste discrepane astfel nct s ajute copilul s povesteasc episoadele mai puin plcute.
Empatia Empatia este abilitatea care permite specialistului care conduce audierea de a nelege modul n care copilul gndete, simte i se comport. Empatia este abilitatea de a fi cu persoana i nu de a fi ca persoana cealalt. Un indicator al empatiei este sentimentul copilului c este neles. Sentimentul copilului c este neles l va ncuraja s povesteasc despre experiena negativ pe care a avut-o fr a ascunde detaliile relevante ale naraiunii. Colaborarea Colaborarea este abilitatea specialistului de a implica copilul n deciziile legate de reabilitarea sa i reintegrarea social. Procesul de urmrire penal ca i procedur este bine s fie construit astfel nct s susin reabilitarea copilului victim ESCC. Relaia ntre specialist i copilul victim ESCC este
86

Adresarea ntrebrilor Audierea este o metod invaziv de a comunica cu copilul i, ca urmare trebuie utilizat foarte atent astfel nct efectele audierii s fie mai puin traumatizante. Mai mult, o audiere corect efectuat are potenialul de a fi un prim pas n reabilitarea copilului. Sarcina specialistului care conduce audierea este de a ajuta copilul s vorbeasc ntr-un mod n care el are posibilitate de a-i structura ceea ce i s-a ntmplat, de a-i clarifica atitudinile i valorile personale.
Nemijlocit la etapa de audiere, scopul urmririi penale nu va eclipsa n nici un caz rolul specialistului de a-i explica copilului, ntr-un limbaj neles, drepturile acestuia, asigurndu-se c el nu se va sinchisi s-l informeze n privina nevoilor existente.
Ai dreptul s nu nelegi ntrebarea
Copilul, cu care discutm deseori este nvat s asculte de aduli. Din acest motiv, n loc s recunoasc sincer c nu nelege ntrebarea, el va prefera s spun c nu tie rspunsul la ntrebarea pus, ceea ce poate conduce la concluzii eronate ale adultului.
87
ntrebrile pot fi nchise i deschise. ntrebrile nchise sunt acele care genereaz rspunsuri n termenii da, nu. Aceste ntrebri de cele mai multe ori duc la ntreruperea comunicrii. De obicei ntrebrile nchise se folosesc pentru a verifica ceva, pentru clarificarea unei informaii concrete. Exemple de ntrebri nchise: Locuieti cu familia?, Numele tu este Lupu Ion?. ntrebrile deschise, din contra, sunt cele care ofer interlocutorului posibilitatea s dezvolte subiectul. Acestea de obicei ncep cu Cnd, Cum, Unde, Ce. Exemple de ntrebri deschise: Ce ai fcut atunci cnd ai ajuns acas?, Cnd s-a ntmplat prima dat?, Unde ai plecat dup ce v-ai ntlnit?. De notat c ntrebarea De ce? este una periculoas, deoarece pune persoana n situaia de a gsi motive, respectiv rspunsul la aceast ntrebare va reflecta mai degrab o scuz inventat dect un fapt real. De asemenea ntrebarea De ce? are potenialul de a inhiba interlocutorul. Parafrazarea Parafrazarea este abilitatea de a reformula ceea ce este esenial n mesaj. Parafrazarea se realizeaz prin utilizarea unor fraze comunicate de ctre copil: Cu alte cuvinte, din ceea ce spui tu neleg c. Este important ca specialistul care conduce audierea s nu utilizeze alte cuvinte dect cele care au fost spuse de ctre copil. Parafrazarea se utilizeaz pentru a comunica copilului c el este auzit i neles i pentru a verifica acurateea nelegerii. Sumarizarea Sumarizarea este abilitatea de a concentra esena celor comunicate i de a le exprima n cteva propoziii scurte i clare. Scopul sumarizrii este de a recapitula coninutul celor discutate pentru a ncheia un subiect i trece la altul sau pentru a ncheia discuia.
Ai dreptul s spui Nu tiu sau Nu in minte

Urmeaz s ncurajm copilul s admit lipsa de cunotine sau c a uitat ceva. n cazurile n care copiii nu in minte sau nu cunosc unele evenimente, tind s le presupun/s fantazeze. De-aceea e bine s-i explicm copilului c nu este nevoie s fac presupuneri, ci vom discuta doar evenimentele care au avut loc cu adevrat.
Ai dreptul s nu rspunzi la ntrebare

Copilul se simte obligat s ne relateze experienele traumatice, dar la moment poate s nu ie pregtit s le destinuiasc, ceea ce poate spori riscul mrturiilor false. De-aceea este important s-i permitem copilului s nu rspund la ntrebri incomode/suprtoare acum.
Ai dreptul s-mi corectezi greelile

De regul, copiii aleg una din dou: ori sunt de acord cu cele spuse de adult, ori refuz comunicarea n cazul n care cele spuse de adult sunt eronate. De-aceea trebuie s-l ncurajm s ne corecteze atunci cnd greim.
Ai dreptul la baie
Deseori n comunicarea cu copiii reieim din ateptrile sau percepiile noastre cu privire la comportamentul altor persoane. i dac nou, adulilor, ni se pare obinuit/normal s informm conlocutorul c am dori o pauz de baie (veceu) sau ap, acelai lucru credem i despre un copil ne ateptm ca el s ne informeze despre nevoile sau dorinele sale. ns copilul poate avea o cu totul alt reacie el nu ne va informa despre nevoile sale, ci mai curnd va atepta inalizarea discuiei, astfel riscnd s nu ne mai rspund la ntrebrile puse.
Ai dreptul s oboseti
Copiii obosesc uor, aa c e de preferat ca n timpul discuiei s facem pauze, care totodat genereaz i schimbarea orientrii ateniei.
Pare paradoxal, dar este mult mai greu s lucrezi cu copiii dect cu adulii. Persoanele care audiaz copiii au mereu nevoie de idei mai puin ordinare i vor fi nevoite s ncerce modaliti de lucru cu copiii ct mai variate. Este necesar a fi foarte flexibili pentru a face fa situaiilor schimbtoare.
Locaia audierii
Spre regretul nostru, practica audierii copiilor, victime-martori, ne arat c reprezentantul organului de drept este persoana care pune ntrebri, iar celorlali actori prinilor/reprezentantului legal, psihologului/pedagogului li se rezerv rolul pasiv de asistare sau, n cazuri mai dramatice, de a critica
88

comportamentul copilului.7 Aceast presiune asupra copilului crete i din cauz c audierea are loc ntr-o ncpere ce nu este special amenajat. De cele mai dese ori, audierile au loc la sectorul de poliie, alteori acas la copil sau n sediile unor organizaii/instituii. n cazul audierii ntr-un birou, copilul se afl de obicei ntr-o poziie de confruntare cu reprezentantul organului de drept i persoanele care asist la audiere. n plus, ntre ei exist i o barier fizic, cum ar fi masa (Situaia 1); alteori specialitii /prinii se afl n spatele copilului, ceea ce-i influeneaz i sentimentul lui de securitate (Situaia 2).
Audierea copilului. Situaia 1 Audierea copilului. Situaia 2
Specialist 1 Specialist 1
Specialist 2
Printe/reprezentant legal
n regim real, fiind ntr-o alt ncpere. Camera de audiere presupune de fapt existena a 3 spaii separate: prima este ncperea de pregtire a copilului pentru audiere, cea de-a doua este ncperea unde are loc audierea propriuzis i unde este instalat echipamentul video de nregistrare i cea de-a treia este camera tehnic (sau de vizualizare) unde este instalat ecranul i este spaiul unde ali participani n proces (cu excepia copilului i a specialistului care desfoar audierea) cum ar fi rudele copilului, judectorul, procurorul i reprezentantul aprrii pot vizualiza comportamentul i auzi rspunsurile copilului. Utilizarea raional a acestor trei spaii permite evitarea ntlnirii directe a copilului cu toi participanii la proces, n special, cu abuzatorul sau reprezentantul acestuia, astfel diminund stresul copilului fa de audiere. n aceste condiii se asigur respectarea intereselor copilului, dar i principiul contradictorialitii n procesul penal.
Audierea copilului n local specializat
Specialist 1 Echipament video Specialitii, rudele, .a.
89
Copil
Copil
Asemenea poziii va impune copilul s manifeste reacii de aprare sau se va opune ntrebrilor puse. n astfel de cazuri copiii ofer cele mai multe mrturii false. Acelai efect vor avea i audierile copilului acas sau n coal, deoarece ambele locaii nu sunt prevzute pentru procedura de audiere.
Specialist 2 Printe/reprezentant legal
Specialist 1
Pentru a evita starea de stres adiional al copilului i pentru a-i oferi posibilitatea s povesteasc mai desctuat despre situaia traumatic, audierea copilului trebuie s fie organizat ntr-un local linitit, liber de constrngeri i obiecte ce-l distrag (cum ar fi un aparat de radio sau un televizor), unde nu-l ntrerup i nu-l incomodeaz persoane care intr/ies. De asemenea e preferabil ca ntre intervievator i copil s nu existe bariere fizice (mas, alte bariere), iar distana ntre copil i persoana care-l va audia s fie optimal. Chiar dac i va exista o mas, atunci ea trebuie s fie joas i comod pentru copil.
Copil Copil
n cazul utilizrii locaiilor specializate (camere de audiere), sunt binevenite posibilitile de nregistrare video a audierii, astfel existnd posibilitatea de interrelaionare direct a copilului cu o singur persoan (maximum dou), iar celorlali participani la proces li se va oferi posibilitatea de a observa audierea
7
Practici curente de audiere a copiilor victime-martori n Republica Moldova. Raport de evaluare rapid. Centrul Internaional La Strada, Chiinu, 2009.
n selectarea localului pentru audiere ne vom ghida de urmtoarele reguli: Ne asigurm c n localul, unde va avea loc audierea, copilul este relaxat. Ne asigurm c el s-a acomodat (familiarizat) cu localul i se simte confortabil n acest spaiu. i oferim copilului posibilitatea de a-i alege locul unde ar dori s se aeze. i oferim copilului un scaun/fotoliu confortabil, l informm despre accesul la baie i ap. De asemenea i putem oferi copilului foi de hrtie i ustensile de scris/de desenat. Mncarea trebuie s fie oferite fie nainte, fie dup audiere. Camera de audiere trebuie s fie pe ct posibil privat. Alte persoane, care nu sunt implicate n procesul de audiere, n-ar trebui s aib acces
Situaia 1. Audierea copilului n local specializat
Situaia 2. Audierea copilului n local specializat
90

nregistrarea video a audierii
Orice audiere nregistrat video servete pentru dou scopuri: colectarea dovezilor pentru a fi apoi utilizate n instana de judecat; examinarea/expertiza copilului victim.
att n camer, ct i la ferestre, nici s aud conversaia de dup u. n camera de audiere nu trebuie amplasate obiecte de prisos (jucrii, cri, desene, tablouri) care ar sustrage atenia copilului de la audierea propriu-zis. Ne asigurm c nimeni nu va ntrerupe procesul de audiere (fr a sustrage atenia copilului), iar pe parcurs alte persoane nu vor intra/ iei.
Totodat, orice informaie relevant colectat pe durata audierii copilului poate fi utilizat de asemenea pentru informarea structurilor de asisten i protecie a copilului i iniierea aciunilor de protecie a bunstrii copilului. Paul Holmes, cunoscut expert internaional n urmrire penal a cazurilor de trafic de persoane (Marea Britanie), prezint un ir de recomandri n ce privete probele nregistrate pe band video, pentru c utilizarea acestei metode poate fi problematic n sensul asigurrii securitii persoanelor implicate n audiere. nregistrarea video va avea n prim plan doar victima. Materialul video nu va identifica consilierul ei pentru a diminua riscul personal pentru el i pentru organizaia acestuia. Inevitabil, banda video va trebui prezentat aprrii, de aceea nu exist nici o posibilitate de a proteja identitatea martorului. Este important ca victima s fie la curent cu situaia dat. Exist preri greite c martorii civili cunosc procedura judiciar. Dimpotriv, majoritatea nu o cunosc i de aceea este important ca victima s fie informat despre tabloul complet al acestei proceduri, fapt care trebuie neaprat menionat n explicaiile verbale i scrise prezentate victimei nainte ca ea s-i dea consimmntul pentru depunerea mrturiilor. n cazurile n care vor fi folosite depoziiile nregistrate pe band video, este important de a avertiza martorii ca ei s nu-i dezvluie adresa curent. Drept dovad a avertismentului se va face o consemnare n procesul-verbal. Dac totui unele informaii sunt dezvluite, este necesar a ntocmi o copie de pe original, nlturndu-se poriunea care indic localizarea curent a martorului.
nregistrarea video a audierii va servi i altor scopuri. Asigurarea bunstrii copilului. Copilul va avea n fa o persoan, care ofer timp pentru discuie i se adapteaz la tempoul lui. Copilul nu trebuie s fie frustrat c persoana nregistreaz n scris informaia oferit de el. Copilul nu intr n contact cu ali participani la proces. Asigurarea confortului specialistului. Specialistul are posibilitatea de a se concentra asupra subiectului discuiei i nu asupra nscrierii informaiei. Specialistul are posibilitatea de a colecta ntrebrile participanilor la proces i s formuleze/reformuleze ntrebrile pe nelesul copilului. Asigurarea procesului de evaluare a specialistului. nregistrrile efectuate pot servi nu doar n calitate de prob n instana de judecat, ci i ca material de studiu i evaluare pentru specialist, pentru expertiz n cazul declaraiilor false, comportamentului copilului i evalurii psihologice a acestuia. Informaia primar, ce urmeaz a fi colectat pe durata audierii copilului Pe durata audierii copilului se va colecta cel puin urmtoarele informaii: descrierea ct mai detaliat a infractorului, vehiculelor i a casei acestuia (n cazul, n care este necesar); numrul i tipurile de acte criminale comise mpotriva copilului; felul n care infractorul l-a indus/manipulat pe copil de a efectua sau a se supune unor asemenea acte; determinarea faptului dac au fost utilizate/prezente/nregistrate imagini ce reflect abuz sexual asupra copiilor; dac da, n ce mod i unde au fost pstrate; au fost utilizate/administrate substane stupefiante/droguri; dac da, n ce mod i unde au fost pstrate acestea; a fost fotografiat copilul; dac da, atunci ce fel de camer a fost utilizat i unde a fost pstrat aceasta; a vzut copilul fotografiile altor copii i obinerea descrierii acestora; determinarea faptului dac au fost implicai sau prezeni ali copii la desfurarea aciunilor cu caracter sexual i identificarea acestora; cunoate copilul i ali aduli, care au observat/participat la acte violente sau l cunosc pe infractor;
Regulile cu privire la securitatea casetei originale i a copiei, eliberarea copiilor cu interdicia de a nu fi puse la dispoziia bnuiilor, precum i privind recuperarea copiilor dup proces trebuie anexate la dosar.
91
92

2. Planiicarea audierii
Unul din scopurile eseniale a nregistrrii video a audierii copilului la etapa de investigare este reducerea numrului de solicitri de relatare de ctre copil a experienei sale. O bun planificare naintea audierii deseori va asigura ca toate subiectele importante s fie colectate n urma unei singure audieri. Totui, chiar i n cazul specialitilor experimentai i a planificrii riguroase, poate fi necesar audierea repetat. Asemenea situaii pot aprea cnd: copilul spune unei alte persoane despre faptul c posed informaie nou, care nu a fost povestit n timpul audierii i pe care dorete s o mprteasc; cnd audierea iniial descoper noi informaii, care solicit investigare adiional sau implic mult timp; cnd acuzatul pune ntrebri, ce nu au fost acoperite pe parcursul primei audieri; cnd apare informaie semnificativ nou din alte surse sau de la martori. n asemenea cazuri este necesar audierea repetat, care de asemenea urmeaz a fi nregistrat video. ns decizia final trebuie s fie luat doar dac nu contravine principiul interesului suprem al copilului. Indiferent de faptul dac se efectueaz o singur audiere sau se recurge la audiere repetat, de fiecare dat vor fi urmate toate etapele de la planificare pn la evaluarea audierii. n continuare descriem fiecare etap de audiere n parte.
Audierile repetate
a fost victimizat copilul de mai multe persoane, iar dac da, cine au fost acestea; i-a oferit copilul infractorului datele sale de identitate (numele, adresa sau un numr de telefon), iar dac da, n ce form au fost transmise i nregistrate; a vzut i ali copii, care au oferit informaie asemntoare, iar dac da, n ce fel a fost transmis i nregistrat; avea infractorul vreun carnet de nsemnri sau computer; a citit copilul careva cri sau s-a jucat cu careva jucrii n casa infractorului, iar dac da, se va obine descrierea acestora; i-a lsat copilul careva lucruri personale n posesia infractorului; i-a oferit infractorul careva cadouri sau i-a transmis bani copilului; determinarea activitilor de transportare, transfer, cazare, mijloacelor de ameninare, violen, constrngere i formei de exploatare a copilului.
O planificare riguroas este esenial att pentru succesul audierii, ct i al procesului de urmrire penal. Chiar dac la moment nu vedem riscuri asociate participrii copilului n calitate de martor-victim, totui o sesiune de planificare este necesar pentru identificarea obiectivelor i subiectelorcheie ale audierii. Timpul alocat anticiprii unor riscuri/probleme de la nceputul investigrii va fi pe deplin recuperat printr-o audiere bine pregtit i calitativ. naintea audierii urmeaz s revizuim cu grij toate datele de care dispunem i s planificm ntrebrile, pe care am dori s le discutm, deoarece, odat cu finalizarea audierii, o alt oportunitate de a oferi ntrebri/corecta greeli poate s nu existe.
2. PLANIFICAREA AUDIERII
93
Scopul de baz ai oricrei audieri rmne acelai de a obine informaii. Trebuie s posedm suficient informaie pentru a rspunde la ntrebrile: Cine, Cnd, Unde, Cum, Cu cine i Ce? Totui, uneori este mai dificil a obine un rspuns complet la aceste ntrebri, dect pare a fi la prima vedere, n special dac ntrebrile nu au fost pregtite n prealabil. La etapa de planificare se va ine cont de urmtoarele: 1. Selectarea localului pentru audierea copilului. Aciuni: identificarea existenei localurilor prietenoase copilului, care sunt amenajate pentru desfurarea audierii acestuia.
2. Utilizarea mijloacelor video pentru audierea copilului. Aciuni: asigurarea nregistrrii video a audierii copilului i utilizarea acestor mijloace/mrturii n instana de judecat n conformitate cu legislaia Republicii Moldova. Utiliznd mijloacele video reducem la minim numrul audierilor repetate a copilului.
3. Analiza informatiei obinute n urma audierii altor martori, a informatorilor sau a aciunilor operative. Aciuni: cunoaterea circumstanelor sau informaiilor care deja sunt disponibile. Informaia obinut ne poate ajuta la pregtirea ntrebrilor care urmeaz a fi adresate copilului, dar nu trebuie perceput ca i o informaie ce trebuie verificat prin audiere, astfel clarificnd anumite suspiciuni ale organului de urmrire penal. Urmeaz s fim receptivi, pentru a putea auzi ceea ce a avut loc sau nu n privina copilului pe care planificm s-l audiem.
94

4. Analiza informaiei obinute n urma lucrului altor specialiti cu copilul (psiholog, asistent social, medic etc.) Aciuni: colectarea i analiza informaiei de care dispun ali specialiti care au lucrat sau urmeaz s lucreze cu acest copil va permite asigurarea asistenei calificate de care are nevoie copilul, dar i organizarea unei audieri eficiente. Aceast informaie ofer mai multe detalii despre particularitile de dezvoltare, comportamentul i reaciile la trauma suportat, astfel specialistul va ti cnd mai bine s planifice audierea, ce ntrebri s evite i cum ar trebui s reformuleze ntrebrile ce pot provoca revictimizarea copilului. 5. Protectia copilului Aciuni: se va stabili dac ntr-adevr copilul este n grija prinilor si i dac relaiile ntre copil i prini nu sunt abuzive. n cazul identificrii unor riscuri pentru copil din partea prinilor vor fi informate organele abilitate de protecie a drepturilor copilului. La necesitate se va numi un reprezentant legal care va participa la audierea copilului. La fel este bine s se cunoasc despre familia copilului (nu neaprat familia biologic), cnd copilul este mai activ (n ce ore ale zilei), cnd ia anumite medicamente (daca este cazul). Tot la etapa de planificare a audierii ne vom ntlni cu reprezentantul legal/prinii i vom stabili data desfurrii audierii. 6. Identificarea specialistului Aciuni: desemnarea specialistului (psihologului) care va participa la audierea copilului. Va fi selectat un specialist instruit n audierea copiilor i care nu ofer alte tipuri de servicii (de exemplu, consiliere psihologic), astfel respectnduse i principiul eticii profesionale. La etapa de planificare se va discuta ce informaie urmeaz a fi obinut n urma audierii i cum vor fi formulate ntrebrile, astfel nct copilul, indiferent de vrst, s poat rspunde la ele.
AGEND DE PLANIFICARE A AUDIERII COPILULUI GRILA DE FACTORII, CE SE REFER NEMIJLOCIT LA COPILUL VICTIM-MARTOR Vrsta Limba matern Religia Genul i sexualitatea Disabilitile motorii sau psihice Nevoile de asisten medical, psihologic sau psihiatric Abilitile cognitive (memoria, atenia) Abilitile lingvistice (ct de bine nelege limbajul verbal, ct de bine se poate exprima) Starea emoional i comportamental curent Membrii familiei, persoanele, care au grij de copil i relaiile acestora cu copilul Educaia, experiena i cunotinele copilului cu privire la sexualitate Modalitile de disciplinare/manipulare i control, folosite fa de copil (de exemplu, lovirea copilului) Obiceiurile zilnice Situaiile stresante trite recent de copil i/sau familie (mbolnvire, violen domestic, divor etc.)
95
Aadar, la etapa de planificare a audierii urmeaz s fie luate n consideraie un ir de factori, ce in de securitatea, bunstarea i evaluarea psihosocial a copilului.
Lista factorilor enumerai mai sus nu este una exhaustiv, fiecare este n drept, n baza experienei sale, s elaboreze propria lista de factori, pe care urmeaz s-i analizeze la etapa de planificare. Informaiile obinute vor influena deciziile privind structura, stilul, durata i ritmul audierii. n cazul n care cunoatem c presupusa victim a suferit n urma exploatrii, specialitii implicai n audierea copilului pot utiliza grila prezentat mai jos.
96

AGEND DE PLANIFICARE A AUDIERII COPILULUI GRILA DE FACTORI, CE SE REFER LA SITUATIA DE ABUZ Natura relaiilor, ataamentelor c opilului fa de prinii si Vrsta i nivelul de dezvoltare a copilului la momentul infrac iunii Frecvena i durata abuzului Forma exploatrii Coexistena diferitelor forme de abuz Relaia copilului cu bnuitul/ nvinuitul Tipul i severitatea actului abuziv Existena abuzatorilor multipli Gradul de violen izic i agresivitate Prin ce modaliti de constrngere a fost implicat copilul n raportul sexual Existena mediului de suport a copilului Copilul a povestit sau nu despre sit uaia de exploatare Reaciile prinilor la informaia despre abuzul suportat de copil Interveniile anterioare n privin a copilului ( de ce servicii a beneiciat copilul, cine a lucrat cu copilul, l-a audiat, cnd)
AGEND DE PLANIFICARE A AUDIERII COPILULUI GRILA FACTORILOR, CE URMEAZ A FI ANALIZAT N CADRUL UNEI EVALURI RAPIDE
97
Felul n care copilul prefer s i se adreseze(numele cu care se autoidentiic copilul) Abilitatea i dorina copilului de a comunica n cadrul unor mprejurri formale de audiere cu un oier de poliie, procuror, specialist Explicarea scopului audierii Regulile de baz ale audierii Explicarea drepturilor copilului n limbajul accesibil copilului Oportunitatea de a obine rspunsuri la ntrebrile deschise Dezvoltarea cognitiv, social i emoional a copilului (dac are aparene, limbaj i judecat a strzii sau n realitate are o nelegere limitat) Utilizarea de ctre copil a limbajului i nelegerii conceptelor relevante, cum ar i timpul i vrsta (pare a avea o viziune clar i realist sau n realitate are gndire confuz i limitat) Identiicarea oricror nevoi speciice ale copilului (sufer copilul de anxietatea separrii sau are o problem de ordin medical; se tie c a suferit de exploatare sau a fost deja anterior audiat) Identiicarea problemelor clinice sau psihiatrice aparente (de exemplu, atac de panic, depresie) care pot avea un impact asupra audierii, din care motiv copilul va trebui referit spre o expertiz Evaluarea aptitudinii copilului de a-i da acordul pentru audiere i examinare medical(n dependen de vrsta copilului)
Pregtirea copilului pentru audiere
De faptul c interesele copilului i justiiei sunt echilibrat respectate ne putem da seama atunci cnd se face o evaluare rapid, nemijlocit naintea audierii, la etapa de pregtire a copilului pentru audiere, n special, dac acesta, anterior sau la moment, nu a beneficiat de asisten din partea serviciilor sociale. O asemenea evaluare rapid poate fi considerat util n cazurile tuturor copiilor i ne ofer oportunitate de a explora un ir de factori, ce in de profilul psihologic al copilului. La etapa de pregtire a copilului pentru audiere poate participa doar specialistul instruit n audierea copiilor, care, cu acordul prinilor/reprezentantului legal, va desfura audierea legal i la necesitate va merge cu copilul i n instana de judecat.
Not. Vom alege cu pruden numai specialiti instruii n audierea copilului, n scopul prevenirii influenrii declaraiilor copilului. Totodat, la etapa de pregtire a lui NU se va discuta despre situaia de exploatare propriu-zis! De relaiile care vor fi construite ntre copil i persoana care l audiaz va depinde n mare parte eficiena audierii. O simpatie sau grija exagerat fa de copil pot distruge relaia. Este foarte important s fie auzit copilul. Discutai cu el pe temele care l intereseaz cel mai mult (de exemplu, jocuri sau filmul preferat etc.).
98

Pregtirea copilului pentru audiere este eficient n cazul n care se respect urmtorii pai: Introducerea ncepem prin a-l ntlni pe copil la intrare n cldire sau la ua biroului. Ne prezentm i-i oferim o explicaie neutr, pe nelesul copilului, a funciei i rolului nostru. i explicm copilului unde se afl i ce va avea loc n aceast ncpere. Implicm copilul n discuie cu ntrebri de cunoatere, pentru a-l face s se simt mai linitit i binevenit.
Documentarea l informm pe copil cu privire la modalitatea de documentare a cazului, pe care o vom utiliza. i explicm copilului scopul documentrii audierii. i explicm copilului cine va privi/observa audierea i i facem cunotin, la necesitate, cu persoana/le participante la proces. Este categoric interzis intersectarea copilului cu bnuitul, nvinuitul, inculpatul i/sau cu reprezentantul acestuia (pentru asigurarea dreptului la aprare n conformitate cu articolul 17 al CPP, reprezentantul aprrii va intra n camera de vizualizare dup ce copilul este n camera de audiere propriu-zis, evitnduse contactul direct cu copilul). n cazul nregistrrii video a audierii, notificm consimmntul copilului. Excluderea fricii l ntrebm pe copil de ce i este fric. Analizm fricile i le explicm. ncurajm copilul s vorbeasc i i explicm c n rezultatul discuiei , indiferent ce ar spune el, nu va fi pedepsit.
Explicarea drepturilor/stabilirea regulilor de baz Adevr/minciun l informm pe copil c el va trebui s vorbeasc doar despre lucruri care au avut loc cu adevrat, chiar dac despre aceste lucruri a povestit cuiva altceva. (Copilul va fi ncurajat s nu inventeze, s nu ghiceasc, s nu spun ceea ce un adult la instructat s povesteasc despre cele ntmplate).
Practicarea povestirilor l ncurajm pe copil s ne descrie liber evenimente neutre, drept rspuns la ntrebrile noastre deschise. l ncurajm s ne spun mai multe. n toate discuiile cu copilul respectm regula: ncepem cu ntrebrile deschise (Povestete-mi despre), apoi cu solicitrile pentru descriere (Spune-mi mai multe ), segmentare de timp (Spune-mi ce s-a ntmplat dup) i senzoriale (Spune-mi ce ai vzut, Spune-mi ce ai auzit). Rspunsurile copilului trebuie s fie mai lungi dect ntrebrile noastre. ncepem prin a aborda subiecte neutre, cum ar fi coala, hobbyurile, activitile extracolare, activitile preferate, prieteni, familie (nu vom uita c n unele cazuri membrul/membrii familiei pot fi abuzatori/exploatatori, respectiv n astfel de cazuri subiectul familiei va fi unul sensibil i l vom evita la aceast etap). Solicitm copilului s ne povesteasc despre un eveniment de la nceput pn la sfrit. Aceasta i va da copilului oportunitatea
Specialistul se va asigura c intervievatul nelege diferena dintre a spune adevrul i a mini i l va ruga pe copil s explice cum nelege aceste diferene. Neinformarea intervievatorului i aducem la cunotin copilului c nu tim ce s-a ntmplat i c avem nevoie de ajutorul lui ca s ne spun tot ce ine minte cu propriile cuvinte. Permisiunea de a corecta greelile adultului l informm pe copil c este n drept s ne corecteze. Verificm dac are aceast abilitatea/dorina printr-un enun special eronat referitor la un subiect neutru i vedem dac el ne corecteaz. E normal a spune Nu tiu, Nu in minte, Nu neleg ncurajm copilul s admit orice lips de cunotine, nelegere sau amintiri. i explicm c nu vom ghici sau presupune, ci vom vorbi numai despre lucruri care au avut loc cu adevrat. Rostul ntrebrilor repetate. i explicm copilului c a ntreba repetat nu nseamn c el a greit sau nu l-am crezut, ci c poate adultul a uitat, a neles confuz sau are nevoie de clarificri. Dreptul de a nu rspunde. l informm pe copil c poate s nu rspund la ntrebrile incomode acum. Instruciunile de motivare i aducem la cunotina copilului importana audierii i l ncurajm s ncerce s fac tot ce-i st n putere pentru a ne oferi informaie.
99
100

3. Conducerea audierii
Etapa de pregtire ne va servi i la identificarea tempoului de discuie cu copilul, care poate fi adaptat prin: scderea vitezei de vorbire; oferirea timpului necesar copilului pentru nelegerea celor spuse; oferirea timpului necesar copilului pentru formularea rspunsului; rbdare, n cazul cnd copilul rspunde lent; a evita s punem urmtoarea ntrebare imediat dup rspunsul copilului; a evita ntreruperea copilului, n cazul n care acesta ezit (copiii pot avea nevoie de timp pentru a se gndi). Etapa de pregtire va finaliza prin a-i reaminti copilului c e necesar s spun adevrul i s se gndeasc numai la lucrurile, care ntr-adevr au avut loc. Etapa de tranziie spre audierea propriu-zis va limpezi ngrijorrile i presupune doar ntrebri deschise. Vom solicita copilului s ne povesteasc dac acesta cunoate de ce discutm cu el, ce crede copilul c vrem s discutm i ce i-a fost spus copilului de persoana care l acompaniaz.
de a ne relata o povestire ampl i va demonstra abilitile lui de memorare (asemenea evenimente pot fi: ziua de natere recent, vacana etc.). n cazul n care copilul nu ne poate relata despre un eveniment recent, i solicitm s ne povesteasc despre cele ntmplate ieri sau azi (vom ine cont c precolarii pot ntmpina greuti n a ne povestii despre ziua trecut, aa nct l vom ntreba despre ziua de azi). Verificm particularitile de reproducere i povestire a copilului prin solicitarea de a estima nlimea camerei n care se afl, vrsta adultului cu care discut, culorile, amplasarea spaial, n ce perioad a zilei are loc discuia, estimarea timpului (duratei) discuiei etc.
AGEND DE AUDIERE A COPILULUI GRILA DE NTREBRI PENTRU ABORDAREA SUBIECTELOR DE NGRIJORARE
101
Spune-mi, tii de ce eti azi aici (dac nu este rspuns) Dac este ceva ce te deranjeaz, e important ca eu s n eleg ce anume (dac nu este rspuns) Am auzit c ceva ar i putut s te deranjeze. Spune-mi tot ce poi despre acest fapt (dac nu este rspuns) Dup cum i-am spus, lucrul meu este de a discuta cu copiii despre lucrurile care i pot deranja. Este foarte important s n eleg ce poate s te deranjeze. Spune -mi cum crezi, de ce (reprezentantul legal) te-a adus aici? (dac nu este rspuns) Am auzit c cineva ar i putut s-i fac ceva, ce nu este corect. Spune-mi tot ce tii despre aceasta. Tot ce ii minte
Not. n cazul n care informaia colectat indic clar faptul exploatrii copilului (de exemplu, fotografii, bnuitul a confirmat, martorii au oferit informaii credibile), ntrebrile directe sunt mai puin riscante astfel putem ntreba direct despre ceva, ce cunoatem cu siguran. Dac totui copilul nu raporteaz situaiile de exploatare i abuz, urmeaz s decidem dac mai continum intervievarea sau o ncheiem. Mai multe ntrebri directe ar putea fi utilizate doar n cazul n care, n baza informaiei operative deja obinute, exist temei de a presupune c riscul/pericolul pentru copil mai persist. De altfel audierea poate fi amnat pentru alt perioad. Admitem de asemenea c abuzul putea i s nu aib loc. 3. CONDUCEREA AUDIERII Nu ncape nici o ndoial c de modul n care specialistul va conduce audierea propriuzis depinde foarte mult coninutul, dar mai ales calitatea mrturiilor obinute de la copil. n acest context nu exist detalii nesemnificative. Toate sunt importante de la modul n care vom adresa ntrebrile, n care se vor implica sau nu (dar mai ales cum) adulii care acompaniaz copilul la audiere i chiar pn la faptul dac nu vom uita de nevoile fiziologice ale copilului (un pahar cu ap, nevoia de a merge la veceu .a.). n timpul audierii specialistul se va ghida de aspectele ce urmeaz.
Relatarea liber
Aceasta presupune relatarea liber i fr ntreruperi a situaiei de exploatare, cu propriile cuvinte ale copilului. Relatarea liber implic ascultarea activ din partea adultului i permisiunea copilului de a povesti evenimentul n mod spontan. Cercetrile arat c relatrile libere ale copiilor ofer informaia cea mai precis.
102

3. Conducerea audierii
Dei copiii deseori ezit s povesteasc/dezvluie situaii de exploatare, cercetrile arat c n procedurile legale particip anume acei, care deja au dezvluit o parte din informaii i care sunt gata s vorbeasc la acest subiect. Cercetrile arat de asemenea c de fapt copiii relateaz despre situaia de exploatare n cazul n care li se adreseaz ntrebri deschise. Astfel, ntrebarea Spune-mi de ce eti aici sau Povestete-mi ce s-a ntmplat deseori ncurajeaz copiii la mrturii. n plus, dac vom repeta poriunile finale ale propoziiilor spuse de copil i l vom ruga s ne povesteasc mai multe, aceast tehnic va fi mai productiv, dect ntrebrile directe sau care sconteaz un rspuns nchis. Doar n cazurile n care copilul se abate de la obiectul investigaiei, sunt premise ntrebri de clarificare. Adresarea ntrebrilor Copiii difer dup cantitatea informaiei relevante pe care o pot relata n timpul relatrii libere. Totui, n aproape toate cazurile va fi necesar a colecta date cu privire la cele relatate de copil cu ajutorul ntrebrilor. n asemenea situaii este foarte important s adresm doar cte o ntrebare i s-i oferim copilului timp pentru a rspunde. A. Investigarea incidentelor
Invitarea Utilizm ntrebri deschise: Spune-mi tot ce s-a ntmplat, Spune-mi tot ce s-a ntmplat de la nceput pn la sfrit Explorarea Continum cu solicitri de a desfura subiectul: Spune-mi mai multe, Ce s-a ntmplat apoi, Ce s-a ntmplat dup Axarea Pe timp Utilizm ntrebri de segmentare a timpului pentru a genera detalii adiionale cu privire la perioade specifice de timp. Utilizm ntrebri de ncadrare: Ce s-a ntmplat imediat nainte, Ce s-a ntmplat imediat dup Pe simuri Utilizm ntrebri axate pe simuri pentru a genera detalii adiionale cu privire la percepiile senzoriale: Cum te-a fcut s te simi astfel, Spune-mi ce ai vzut, Spune-mi ce ai auzit
103
Separarea n cazul n care copilul a relatat despre situaia de exploatare, urmeaz s clarificm dac a avut loc un singur incident sau mai multe, nainte de orice ntrebare cu privire la detalii (n general, nu ntrebm copiii de cte ori a avut loc un lucru oarecare). Cnd copilul indic mai mult de un incident, ncepem prin a ne axa pe cel mai recent, utiliznd ntrebri de clarificare, nainte de a trece la altul. ncepem cu ntrebri deschise i solicitri de a desfura subiectul, urmate de ntrebri de segmentare a timpului i ntrebri senzoriale; abia dup aceasta vom adresa, cu mare atenie, ntrebri directe. Explorm un incident ct mai detaliat i complet, nainte de a trece la urmtorul. Dup ce a fost complet explorat un eveniment, ne orientm spre altul, adresnd ntrebri de tipul Prima dat pe care o ii minte, Data pe care o ii minte cel mai bine.., Alt dat pe care o ii minte
Clarificarea i explorarea Punem ntrebri de clarificare, pentru a fi siguri c am neles ce a avut n vedere copilul: Mi-ai povestit foarte multe i acestea mi sunt de mare ajutor, dar sunt puin confuz. Ca s fiu sigur c am neles, spune-mi nc o dat, S vedem dac am neles corect Atunci cnd se recurge totui la ntrebri directe sau nchise, le secundm cu ntrebri deschise pentru mai multe detalii. ntrebm despre alte potentiale victime sau exploatatori. B. Utilizarea ustensilelor la audiere
Pe factori-cheie Formulm cu grij ntrebrile adiionale, care genereaz informaie cu privire la factori-cheie ce nu au fost menionai de copil, cum ar fi locul, alte persoane prezente etc. La nceput focalizm atenia copilului pe detaliile menionate, iar apoi i oferim ntrebarea direct.
Este recomandabil s le permitem copiilor s deseneze pe parcursul audierii, deoarece aceasta le ocup minile i i ajut s-i tempereze puin emoiile.
104

4. Finalizarea audierii
C. Pauza
Odat ce copilul a povestit despre abuz, putem clarifica termenii folosii de el pentru denumirea prilor corpului, inclusiv prin desene schematice nesugestive ce reprezint pri ale corpului. ntrebarea copilul dac acesta dorete s deseneze sau s scrie despre situaia traumatic (dup ce a mrturisit c aceasta a avut loc) poate fi o soluie i un instrument bun de lucru cu copiii care ntmpin greuti n relatarea celor ntmplate; ulterior nscrierile sau desenele pot fi utilizate ca material-prob. Toate instrumentele utilizate pe durata audierii trebuie considerate drept materiale-prob i pstrate corespunztor (desenele copiilor, descrierile n scris a evenimentelor, reprezentrile grafice ale corpului).
(spus, menionat) (persoana/locul/aciunea). (ntrebarea axat: Cine, Ce etc.). Spune-mi mai multe 4. FINALIZAREA AUDIERII
105
D. Solicitarea informaiei care nu a fost relatat de copil
ntrebrile ce sconteaz asemenea informaie pot fi adresate numai dup ce am ncercat alte abordri i totui simim c ne mai lipsesc informaii importante necesare: Cnd mi-ai zis despre (incidentul, locaia), tu ai
Facem pauze de cte ori este nevoie. Durata audierii nu poate fi egal pentru toi copiii i depinde de particularitile de vrst i individuale ale fiecrui copil n parte. Literatura de specialitate recomand ca timpul de audiere a copiilor cu vrst de 3 5 ani s fie de 15-20 de minute; 5 7 ani de 20-25 de minute, 7 10 ani de 25-35 minute. Dac n decursul acestui timp nu am aflat rspunsuri la ntrebrile noastre, se recomand o pauz (nu mai mult de 2 pauze per audiere, deoarece dup 2 perioade de audiere productivitatea intelectual a copiilor devine considerabil mai joas). Pauzele sunt importante n special cnd audierea este nregistrat video i sunt persoane care o observ. Copilul va fi neaprat informat despre posibilitate de a lua o pauz (l ntrebm dac nu cumva dorete la veceu). n timpul pauzelor echipamentul de nregistrare video nu trebuie oprit, nregistrarea urmnd s continue. Pe durata pauzei revizuim notiele sau verificm cu ali participani la proces, dac este nevoie de informaie adiional. Dup pauz revenim la ntrebrile formulate n timpul acesteia.
Orice audiere trebuie s conin etapa de finalizare, care marcheaz ncheierea audierii. Finalizarea trebuie s aib loc indiferent de faptul dac audierea a fost complet sau a luat sfrit prematur. Finalizarea poate fi scurt, ns trebuie s implice urmtoarele momente: confirmm ncheierea audierii prin consemnarea altor persoane, care particip la audiere sau duc observaii asupra ei; facem sumarul declaraiilor importante ale copilului; n cazul, n care audierea nu este nregistrat video, iar declaraiile copilului sunt nregistrate n scris, ne asigurm c acestea au fost nregistrate cu acuratee, utiliznd limbajul copilului, acesta avnd posibilitatea s le reciteasc i s le comenteze; multumim copilului pentru timpul i efortul depus i recunoatem faptul c a fost greu; raportm ora de finalizare a audierii; consemnm starea copilului dup audiere ce griji, ateptri sau fric are cu privire la ceea ce se va ntmpla cu el ori familia sa; s nu uitm c pe durata lucrului cu copilul, precum i la aceast etap nu-i facem copilului promisiuni pe care nu suntem n stare s le onorm, ne asigurm c el nu are idei irealiste cu privire la puterea sau autoritatea persoanei care l audiaz; dm rspunsuri la ntrebrile copilului; discutm cu copilul subiectele vin blamare; evideniem faptul c el nu este nvinuit i c a fcut un lucru bun, relatnd despre cele ntmplate; discutm ngrijorrile copilului privind exploatatorul i ceea ce i se poate ntmpla n legtur cu situaia creat; subliniem c ceea ce i se va ntmpla, nu depinde de copil sau persoana care l-a audiat, ci este lucrul altor persoane, cum sunt judectorii; vom strui s neleag c dac i se va ntmpla ceva bnuitului (cum ar fi detenia), aceasta este o consecin a faptelor abuzatorului, i nicidecum rezultatul a ceea ce a relatat copilul; reiterm dorina de a-l ajuta pe copil i i oferim informaie cu privire la ceea ce este preconizat a se ntreprinde, ce se va ntmpla cu copilul n continuare; i dm copilului asigurri c poate reveni cu informaii suplimentare sau raporta alte incidente;
106

5. Evaluarea audierii
Ca etap final, evaluarea audierii are o importan deosebit att pentru specialistul care o conduce, ct i pentru bunstarea copilului, iar n ultim instan i pentru calitatea procesului de urmrire penal. Ea nu numai c ne va arta dac am rspuns la ntrebrile Cine, Cnd, Unde, Cum, Cu cine i Ce? i am obinut suficient informaie, dar ofer ansa de a ne nsui noi experiene, de a ne autoaprecia, de a ne verifica abilitile de autoperfecionare. i tot la aceast etap este binevenit s ne identificm greelile sau cauzele care genereaz necesitatea audierilor suplimentare, care por provoca copilului dac nu o victimizare secundar, cel puin un stres repetat. n sfrit, calitatea i complexitatea evalurii poate servi de o baz temeinic pentru studiul procesului de audiere a copiilor, victime-martori ai exploatrii sexuale comerciale, pentru cercetri mai aprofundate a fenomenului n cauz. Evaluarea audierii va decurge urmnd mai muli pai concrei. Evaluarea procesului de investigaie
5. EVALUAREA AUDIERII
i recomandm s solicite asisten (oferim date de contact prinilor sau reprezentanilor legali); revenim la contact pe subiecte neutre prin joc (cu copii mai mici) sau conversaie neutr (cu copiii mai mari); finalizm discuia cu un subiect pozitiv, nesexual, aa nct copilul s tie c suntem interesai n el ca personalitate, i nu doar ca victim a exploatrii.
Evaluarea bunstrii copilului
Este faza la care specialistul: identific n ce msur copilul i/sau membrii familiei sale au nevoie de intervenia unor servicii de asisten psihosocial; evalueaz dac comportamentul persoanei, care a audiat copilul, precum i faptul dac ntrebrile adresate nu au contribuit la victimizarea secundar a acestuia; dac da, ce fel de asisten urmeaz a fi acordat copilului. Evaluarea calitii audierii Se presupune c specialistul care a condus audierea, mpreun cu specialistul care a desfurat audierea: va evalua prestarea sa pe durata audierii i va lua not de leciile nvate; aceast evaluare se va referi la comportamentul verbal i non-verbal al specialistului, la utilizarea pauzelor, la stabilirea contactului cu copilul; va evalua tipurile de ntrebri adresate i legtura lor cu rezultatele obinute. Nevoile persoanei, care a realizat audierea
107
La acest moment se presupune c persoana care a desfurat audierea va: examina dac scopurile i obiectivele audierii au fost atinse; evalua n ce msur informaia obinut de la copil este relevant; aprecia dac informaia oferit de copil se ncadreaz n cadrul probator existent sau mai solicit aciuni adiionale; revizui investigaia n lumina informaiei obinute n urma audierii; evalua riscurile asociate participrii copilului n calitate de victim/martor i va stabili dac acesta i/sau membrii familiei sale au nevoie de msuri speciale de protecie.
O ultim faz, ce prevede c specialistul care a realizat adierea: va identifica dac are nevoie de o edin de intervizie/supervizie i/au are nevoie de informaie adiional privind particularitile specifice formelor de exploatare sexual comercial a copiilor.
108

6. SUMAR
Copiii sunt martori competeni i nu ar trebui descalificai din cauz c leau fost adresate ntrebri ce nu corespund vrstei lor. E necesar s descriem drepturile i obligaiile lor n limbajul copilului. Copiii victime, care manifest o dependen fa de exploatator sau se opun s depun mrturii ori s participe n instana de judecat, trebuie s aib posibilitatea de a fi audiai numai de un specialist sau de judector prin intermediul teleconferinei sau nregistrrii video a mrturiilor acestora. Toate ntrebrile adresate copiilor trebuie s fie corespunztoare vrstei lor; ei trebuie s beneficieze de instruciuni cu privire la rolul lor.
ELEMENT-CHEIE COMUNE N AUDIEREA COPILULUI Stabilirea contactului cu copilul Stabilirea nivelului de dezvoltare a copilului Explicarea scopului audierii i regulilor de baz Oferirea suportului emoional copilului, identiicarea i meninerea contactelor cu persoanele care pot oferi suportul emoional Solicitarea relatrii libere, utiliznd ntreb ri deschise i evitarea ntrebrilor De ce? Oferirea pauzelor la necesitate Contientizarea elementului de autoblamare a copilului Recunoaterea momentului cnd audierea urmeaz a i inalizat Finalizarea audierii n aa fel nct copilul s se simt liber de al contacta pe specialist n cazul n care are nevoie Oferirea rspunsurilor la ntrebrile copilului i informarea lui cu privire la aciunile ulterioare Evitarea apariiei ateptrilor false
Anexa 1. Glosar Anexa 2. Instruciunile pentru protecia drepturilor copiilor victime ale traicului n Europa de Sud-Est (mai 2003) Anexa 3. Convenia Consiliului Europei pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale. Lanzarote, 25.X.2007 Anexa 4. Camera de audiere a copilului a Centrului Internaional La Strada Anexa 5 . Agenda de audiere Anexa 6. Bibliograie
ANEXE
Anexa 1. Glosar
gLOSAR
Abuz sexual
Abuzator Audierea Copil /minor Echipa multidisciplinar
Atragerea i implicarea unui copil de ctre o alt persoana (adult sau minor de o vrst mai mare i care are discernmnt) ntr-o activitate sexual mpotriva voinei copilului. Se consider abuz sexual nu doar actul sexual propriu-zis (indiferent de modul i locul n care s-a produs penetrarea), ci i povestirea actelor pornografice, atingerile cu tent sexual, exhibiionismul, precum i obligarea copilului la vizionarea de materiale cu caracter pornografic. Persoana, ce comite infraciuni sexuale mpotriva copilului. Persoan care nu a atins vrsta de 18 ani. Procedeu probatoriu, prin intermediul cruia sunt obinute declaraiile martorului victim copil. Grup de specialiti (psiholog, asistent social, jurist/avocat, poliist, procuror), care, prin efort comun, interacionnd n baza divizrii sarcinilor i aciunilor, i asum responsabilitatea interveniei n cazurile de trafic i exploatare sexual a copiilor. Cuprind 3 vrste: Vrsta precolar 3 6/7 ani. Vrsta colar mic (+ pubertatea) 7 12 ani. Vrsta adolescent 13 18 ani.
111
Etapele dezvoltrii copilului
Exploatarea Activitatea, care nu are nici un impact direct asusexual necomercial pra mrimii patrimoniului fptuitorului sau altor persoane, exprimndu-se n cstorie (inclusiv poligamic), concubinaj sau alte asemenea forme de coabitare etc. Exploatare sexual Impunerea persoanei la practicarea prostituiei sau a altor aciuni cu caracter sexual.
112
Anexe
Anexa 1. Glosar
Exploatare sexual comercial
Implicarea copiilor n Folosirea unui copil n activiti sexuale n schimbul unei sume de bani sau din oricare alte considerente. prostituie Interesul suprem al copilului
Activitatea aductoare de profituri, care are drept urmare majorarea activului patrimonial al fptuitorului sau altor persoane, exprimndu-se n folosirea victimei prin constrngere n prostituie sau n industria pornografic. n toate deciziile care i privesc pe copii, indiferent c sunt luate de instituiile publice sau private, de ocrotire social, de ctre instane judectoreti, autoriti administrative sau de organe legislative, interesele superioare ale copilului trebuie s fie luate n considerare cu prioritate.
Trafic de copii
Interviul investigativ
Martor
Interaciune dinamic, conversaional ntre un ofier de poliie i un intervievat cu scopul de a obine un volum maxim de informaie exact i relevant, reducnd posibilitatea de contaminare sau influenare asupra informaiei oferite de ctre persoana intervievat sau supunerea acesteia factorilor de stres. Persoana citat n aceast calitate de organul de urmrire penal sau de instan, precum i persoana care face declaraii, n calitate de martor.
Recrutarea, transportarea, transferul, adpostirea sau primirea unui copil, precum i darea sau primirea unor pli ori beneficii pentru obinerea consimmntului unei persoane care deine controlul asupra copilului, n scopul: exploatrii sexuale, comerciale i necomerciale, n prostituie sau n industria pornografic; exploatrii prin munc sau servicii forate; exploatrii n sclavie sau n condiii similare sclaviei, inclusiv n cazul adopiei ilegale; folosirii n conflicte armate; folosirii n activitate criminal; prelevrii organelor sau esuturilor pentru transplantare; abandonrii n strintate.
113
Pornografia infantil Orice reprezentare a unui copil angajat n activiti sexuale explicite, reale sau simulate sau orice reprezentare a prilor sexuale ale unui copil n special n scopuri sexuale. Proxenetism
Stabilirea raportului
ndemnul sau determinarea la prostituie ori nlesnirea practicrii prostituiei, ori tragerea de foloase de pe urma practicrii prostituiei de ctre o alt persoan. Crearea ncrederii, armoniei i cooperrii ntr-o relaie de comunicare.
Aceleai aciuni nsoite: de aplicare a violenei fizice sau psihice asupra copilului; de abuz sexual asupra copilului, de exploatare sexual comercial i necomercial a acestuia; de aplicare a torturii, a tratamentelor inumane sau degradante pentru a asigura subordonarea copilului ori nsoite de viol, de profitare de dependena fizic a copilului, de folosire a armei, de ameninare cu divulgarea informaiilor confideniale familiei copilului sau altor persoane; de exploatare n sclavie sau n condiii similare sclaviei; de folosire a copilului n conflicte armate; de prelevare a organelor sau esuturilor pentru transplantare.
Recrutarea, transportarea, transferarea, adpostirea sau primirea unui copil n scopurile exploatrii sunt considerate trafic de fiine umane, chiar dac nu au fost utilizate nici unul din mijloacele de influenare.
114
Anexe
Anexa 2. Instruciunile pentru protecia drepturilor copiilor victime ale traicului n Europa de Sud-Est (mai 2003)
Un eveniment de o deosebit intensitate din viaa unui individ, care depete limitele posibilitii lui de adaptare, de a da un rspuns adecvat. Persoan fizic, care nu a mplinit vrsta de 18 ani i a avut de suferit n rezultatul traficului de fiine umane/ESCC.
Trauma
Turism sexual
Victima traficului de fiine umane/ESCC
Exploatarea sexual comercial a copiilor de ctre persoane, ce cltoresc dintr-o localitate n alta, ntreinnd acolo relaii sexuale cu copiii.
ANEXA 2. INSTRUCIUNILE PENTRU PROTECIA DREP TURILOR COPIILOR VICTIME ALE TRAFICULUI N EUROPA DE SUDEST (2005)
INSTRUCUINILE PENTRU PROTECIA DREPTURILOR COPIILOR VICTIME ALE TRAFICULUI N EUROPA DE SUD-EST. PROIECT
115
Victimizarea Situaia n care aceeai persoan sufer de mai multe repetat/revictimiza- ori un incident criminal pe o perioad specific de rea timp. Victimizarea secundar
Victimizarea care apare nu ca rezultat direct al actului criminal, ci ca urmare a reaciei/rspunsului din partea instituiilor sau persoanelor.
Urmtoarele instruciuni stabilesc o practic bun n ce privete protecia i asistena copiilor-victime ale traficului din momentul identificrii iniiale pn la integrarea i recuperarea final a copilului. Aceste instruciuni au fost elaborate n baza instrumentelor relevante internaionale i regionale i explic direct politicile i practicile necesare pentru implementarea i protecia drepturilor copiilor-victime ale traficului. Aceste instruciuni intenioneaz s ghideze Guvernul i Actorii de Stat, organizaiile i ONG-urile internaionale n elaborarea procedurilor pentru msurile speciale de protecie a copiluluivictim a traficului. DEFINIIA Traficul copilului este o aciune de recrutare, transportare, transferare, gzduire sau primire a copilului n scopul exploatrii n ar sau n afara ei.
Consimmntul copilului-victim privind exploatarea intenionat nu este relevant, chiar i n cazurile cnd nici unul din mijloacele urmtoare nu au fost folosite: for, constrngere, rpire, nelare, abuz de putere sau aciuni ntreprinse n cazul cnd o persoan se afl ntr-o stare vulnerabil sau sub controlul altei persoane. PRINCIPII GENERALE Copil-victim a traficului (copil-victim) este orice persoan sub vrsta de 18 ani.
Urmtoarele principii formeaz Ghidul Bunei Practici i trebuie luate n considerare la toate etapele de ngrijire i protecie a copiilor-victime ale traficului n rile de destinaie, tranzit i origine.
116
Anexe
2.1 Drepturile copilului
Toate aciunile ntreprinse n vederea copiilor-victime trebuie s se bazeze pe principiile de protecie i respect pentru drepturile omului dup cum stipulate n Convenia ONU cu privire la drepturile copilului (1989). Copiii-victime au dreptul la msuri speciale de protecie, att n calitate de victime, ct i n calitate de copii, conform drepturilor i nevoilor lor speciale. Implicarea copilului-victim n activiti criminale nu trebuie s submineze statutul lui de copil i victim.
Dreptul la informare
Copiii-victime vor primi informaii accesibile despre, de exemplu, situaia i drepturile lor, serviciile disponibile i procesul de reunificare a familiei i/sau repatriere. Informaia trebuie prezentat n una din limbile pe care copilul-victim le nelege. n toate cazurile n care copilul-victim este chestionat/ intervievat sau necesit acces la servicii el va fi asistat de interprei adecvai. Nu se vor divulga informaiile despre copilul-victim, care ar putea pune n pericol copilul sau membrii familiei sale.
117
Dreptul la confidenialitate
2.2 Interesul superior al copilului
Dreptul de a nu fi discriminat
n toate aciunile ce afecteaz copiii-victime, indiferent dac sunt ntreprinse de instituii de protecie social de stat sau private, instane judectoreti, autoriti administrative sau organe legislative, interesul superior al copilului trebuie luat n consideraie cu prioritate.
Toate msurile necesare trebuie ntreprinse pentru a proteja statutul de persoan privat i identitatea copilului-victim. Nu se va face public adresa, numele sau alt informaie despre copil care ar putea duce la identificarea copilului-victim sau a membrilor familiei sale. Dreptul de a fi protejat Se va solicita permisiunea copilului-victim, ntr-un mod corespunztor vrstei lui, nainte ca informaia sensibil s fie divulgat.
Respectul pentru opiniile copilului
Copiii-victime, neceteni, precum i ceteni i copiii care locuiesc pe teritoriul rii, au dreptul la aceeai protecie i drepturi. Ei trebuie considerai n primul i n primul rnd copii. Statutul, naionalitatea, rasa, sexul, limba, religia, originea etnic sau social, statutul la natere sau orice alt statut trebuie s fie considerate secundare. Copilul-victim capabil de a-i forma propriile opinii are dreptul de a-i exprima liber opiniile n toate aciunile are l afecteaz, de exemplu, n luarea deciziei privind posibila ntoarcere la familia sau ara de origine. Opiniile copilului vor fi luate n considerare avndu-se n vedere vrsta, gradul su de maturitate i interesul su superior.
Statul are obligaia de a proteja i asista copiii-victime ale traficului i de a asigura securitatea lor. Toate deciziile ce afecteaz copiii-victime vor fi luate n mod expeditiv.
3. INSTRUCIUNILE PENTRU MSURI SPECIFICE 3.1 IDENTIFICAREA 3.1.1 Msuri pro-active de identificare
Statele vor lua toate msurile necesare pentru a stabili proceduri eficiente pentru identificarea rapid a copiilor-victime.
118
Anexe
Autoritile serviciilor sociale sau alte instituii adecvate vor institui un serviciu de tutel care va fi implementat direct sau prin intermediul organizaiilor acreditate oficial.
Se vor depune eforturi n vederea coordonrii schimbului de informaie ntre agenii i persoane individuale (inclusiv organele de drept, sntate, educaie, agenii i ONG-uri de asisten social) pentru a asigura identificarea copiilor-victime i asistarea lor ct mai curnd posibil. Autoritile de sntate, servicii sociale sau educaie vor contacta autoritile relevante de drept n cazul cnd se cunoate sau se suspecteaz c are loc exploatarea sau traficul unui copil sau copilului este supus riscului de a fi exploatat sau traficat.
119
Autoritile de imigraie, frontier i organele de drept vor instaura proceduri de identificare a copiilor-victime la punctele de intrare i n alte locuri.
Serviciul de tutel va numi un tutore de ndat ce a fost informat despre identificarea unui copil-victim. Serviciul de tutel va purta responsabilitate pentru toate aciunile tutorelui numit. Statul va asigura ca serviciul s fie total independent, permindu-i s ntreprind orice aciuni pe care le consider a fi n interesul superior al copilului-victim. Persoanele numite ca tutori trebuie s aib experien relevant n ngrijirea copiilor i cunotine, i nelegere a nevoilor speciale ale copiilor-victime i a particularitilor de gen. 3.2.2 Responsabilitile tutorelui Tutorii trebuie s beneficieze de pregtire specializat i sprijin profesional.
3.1.2 Prezumia de vrst
ONG-urile/organizaiile societii civile trebuie s contacteze autoritile de drept i/sau autoritile serviciilor sociale n cazurile cnd se tie sau se suspecteaz c un copil este exploatat sau traficat sau este supus riscului de a fi exploatat sau traficat. n cazul n care nu se cunoate vrsta victimei, dar sunt motive de a considera c victima este copil, prezumia va fi c victima este copil.
3.2 NUMIREA UNUI TUTORE
n ateptarea verificrii vrstei victimei, victima va fi tratat drept copil, acordndu-i-se toate msurile speciale de protecie stipulate n aceste instruciuni. De ndat ce victima a fost identificat, se va numi un tutore care l va nsoi pe copil pe durata ntregului proces pn n momentul n care se stabilete i se implementeaz o soluie durabil/permanent n interesul superior al copilului. n msura posibilitilor, una i aceeai persoan va fi numit pentru nsoirea copilului pe durata ntregului proces.
3.2.1 Procesul de numire a tutorelui
Indiferent de statutul legal al persoanei numite n calitate de tutore (de ex. Tutore legal, tutore temporar, curator/reprezentant, asistent social sau lucrtor al ONG) responsabilitile lui vor fi urmtoarele: a) s asigure ca toate deciziile luate s fie n interesul superior al copilului; b) s asigure ca victima-copil s primeasc ngrijire adecvat, gzduire, ngrijire medical, sprijin psiho-social, educaie i sprijin lingvistic; c) s asigure ca victima-copil s aib acces la reprezentare juridic i de alt natur n caz de necesitate; d) s-l consulte, sftuiasc i s-l informeze pe copil despre drepturile lui; e) s contribuie la identificarea unei soluii durabile n interesul superior al copilului; f) s asigure o conexiune ntre copilul-victim i diferite organizaii care pot acorda servicii copilului; g) s ajute copilul-victim n cutarea familiei;
120
Anexe
Dup chestionarea iniial de ctre organele de drept, tutorele va nsoi copilul la un adpost/azil adecvat.
h) s asigure ca repatrierea sau reunificarea familiei s se fac n interesul superior al copilului.
3.3.2 Chestionarea iniial
Tutorele va fi responsabil de garantarea interesului superior al copiluluivictim pn cnd copilul nu va fi plasat in custodia OIM, Ministerului Afacerilor Interne sau altor organizaii competente responsabile de procesul de repatriere sau nu e ntors prinilor sau tutorelui legal. Tutorele va urmri ca s fie ndeplinite toate documentele relevante de plasare temporar a copilului n custodia Ministerului Afacerilor Interne. Pn la gsirea unei soluii durabile pentru copil, acesta va rmne n custodia statului n tutela ex officio (din oficiu) a tutorelui numit.
Copilul victim trebuie s fie chestionat ntr-un mod adecvat statutului su de copil.
121
Numai membrii special pregtii ai autoritii de drept vor chestiona copilul-victim. n toate cazurile posibile, copilul-victim va fi chestionat de ofieri de drept de acelai sex. Chestionarea iniial a copilului-victim va avea ca scop doar colectarea datelor biografice i a informaiei despre situaia social (vrsta, naionalitatea, limbile vorbite, etc.). La aceast etap nu se va urmri colectarea informaiei referitoare la experiena copilului-victim din perioada traficului sau a informaiei pe care ar putea-o deine despre anumite activiti ilegale etc. Autoritile de drept trebuie s evite chestionarea copilului-victim n incinta sediilor lor sau n locurile unde copilul a fost exploatat i/sau n prezena sau proximitatea fizic a vreunei persoane suspectate de a fi un traficant. Ori de cte ori este posibil, chestionarea iniial va fi amnat pn la transferarea copilului ntr-o ncpere unde el poate fi n siguran. La identificarea copilului-victim sau cnd exist prezumia c victim este copil, autoritile de drept vor fi responsabile de organizarea imediat a transferului copilului-victim la un adpost/loc sigur pentru a fi gzduit. Dup identificarea copilului-victim, autoritile de drept/poliia trebuie s contacteze, ct mai curnd posibil, serviciile de tutel pentru numirea unui tutore. Ministerul Afacerilor Interne sau alte agenii relevante de drept trebuie s fac disponibil tuturor staiilor de drept datele de contact ale serviciului de tutel.
Tutorele va avea dreptul s refuze s depun mrturie n procesele (judiciare) penale i civile, dac aceasta este n interesul superior al copilului. Tutorele va fi prezent la toate interviurile poliiei cu copilul. n cazul n care pe parcursul acestor interviuri tutorele consider c ar fi bine ca copilul s beneficieze de consiliere juridic/avocat, el va avea dreptul i responsabilitatea de a informa poliia despre necesitatea ntreruperii interviului pn la momentul n care va fi prezent un consilier juridic/ avocat.
3.3.3 Aciunea iniial
3.3 CHESTIONAREA, INTERVIURILE I ACIUNILE INIIALE 3.3.1 nregistrarea
Autoritile de drept (adic poliia) trebuie s nregistreze copiii-victime prin chestionarea iniial. Autoritile de drept trebuie imediat s deschid un dosar al copiluluivictim i s nceap a colecta informaii care ar facilita procedurile judiciare precum i msurile care trebuie ntreprinse pentru soluionarea cazului copilului.
n procesul de numire a tutorelui, autoritile de drept vor respecta confidenialitatea i statutul de persoan privat a copilului.
122
Anexe
Autoritile de drept vor asigura ca victimele-copiii s nu fie niciodat deinui din motive ce in de statutul lor de victim. La verificarea vrstei victimei se va lua n considerare: - exteriorul i maturitatea psihologic a copilului, - declaraiile victimei, - documentele, - se va verifica cu ambasadele i alte autoriti relevante, - opinia medicului n baza examenului medical cu consimmntul copilului.
Ofierul de poliie cu cel mai nalt grad/ofierul interimar al investigaie va fi responsabil de contactarea serviciului de tutel i de ncredinarea copilului n ngrijire tutorelui.
123
La prezentarea tutorelui, ofierul responsabil va semna documentele necesare (care vor fi prezentate de tutore) care confirm transferul copilului n protecie tutorelui ex officio (din oficiu): n cazul dat, ei trebuie s recunoasc dreptul tutorelui de a solicita ntreruperea procesului, de a vorbi singur cu copilul i de a lua toate msurile necesare care sunt n interesul superior al copilului. 3.3.4 Intervievarea copilului-victim despre experiena trit Autoritile relevante de drept vor asigura ca tutorele numit s nsoeasc copilul-victim peste tot. Poliia i alte autoriti de drept vor chestiona copilul-victim despre experiena din perioada traficului doar n prezena tutorelui adecvat.
3.3.5 Determinarea vrstei
3.4 REFERIREA/TRIMITEREA I COORDONAREA/COOPERAREA 3.4.1 Referirea/trimiterea la serviciile adecvate
Autoritile de drept vor reduce la minim durata i scopul chestionrii pentru a reduce la minim trauma ulterioar i stresul psihologic al copilului-victim. Autoritile de drept vor solicita tutorelui informaie care nu necesit n mod juridic mrturia direct a copilului. Deoarece consimmntul copilului nu este relevant pentru scopuri juridice, autoritile de drept vor folosi astfel de informaie doar pentru scopurile generale ale investigaiei. Consimmntul aparent al copilului-victim privind exploatarea intenionat nu va fi folosit: - n calitate de prob n naintarea nvinuirilor penale mpotriva copilului care in de statutul de victim a traficului sau statutul de copil, - Ca baz unic pentru reinerea copilului n custodia poliiei pentru chestionarea ulterioar direct sau indirect.
Copiii-victime vor fi referii/trimii n mod expeditiv serviciilor adecvate.
3.4.2 Cooperarea ntre agenii
Statul, prin intermediul ministerelor relevante, va ajuta autoritilor de drept, autoritilor serviciilor sociale, organelor administrative relevante, organizaiilor internaionale i ONG-urilor/organizaiilor societii civile n stabilirea unui mecanism eficient de referire pentru copiii-victime. Toate ministerele i organele guvernamentale relevante (inclusiv poliia, autoritile serviciilor sociale, Ministerele de Interne) implicate n referirea i asistena copiilor-victime vor adopta politici i proceduri care favorizeaz schimbul de informaie i lucrul n reea ntre agenii i persoane individuale care lucreaz cu copiii-victime pentru a sigura un lan eficient de ngrijire i protecie pentru ei. Ministerul Afacerilor Interne va numi un ofier de legtur care va fi responsabil de legturile/relaiile cu autoritile serviciilor sociale/ serviciul de tutel i, n mod particular, tutorele victimei. Pentru a asista organele judiciare i administrative relevante n achiziionarea informaiei i documentelor necesare pentru a ajunge la o
Autoritile de drept (procurorii i judectorii) vor asigura ca copiiivictime s nu fie supui procedurilor sau sanciunilor penale pentru faptele ce in de situaia lor de persoane traficate.
124
Anexe
Ofierul de legtur va stabili legturi cu membrii ageniilor relevante de drept care se ocup de copiii-victime.
decizie informat ce vizeaz msurile ce trebuie ntreprinse pentru soluionarea cazului copilului, Ministerul Afacerilor Interne va ajuta n stabilirea contactelor cu autoritile corespunztoare din ara de origine a copilului. Astfel de asisten va fi acordat autoritilor relevante i n form de sprijin i coordonare a relaiilor lor de colaborare cu Ministerului Afacerilor Externe i, dac este cazul, a contactelor lor cu reprezentanii ambasadelor rii de origine a copilului.
3.5.2 Gzduirea ntr-un loc sigur
Copiii-victime vor fi plasai ntr-un loc sigur i potrivit (adic adpost temporar sau ngrijire alternativ) ct mai curnd posibil dup identificarea lor. Copilul, n nici un caz, nu va fi plasat ntr-o instituie de detenie a organelor de drept. Aceasta include detenie n, de exemplu, centre de detenie, celule ale poliiei, penitenciare sau alte centre speciale de detenie pentru copii.
125
3.5 NGRIJIREA I PROTECIA INTERIMAR 3.5.1 ngrijire i protecie
Ofierii de legtur (cnd e cazul, mpreun cu consilierul juridic pentru Minister) vor fi responsabili s reprezinte Ministerului Afacerilor Interne la edine la care, n comun cu alte organe administrative i judiciare relevante, se decide asupra msurilor finale privind copilul. Copiii-victime au dreptul s primeasc ngrijire i protecie imediat, inclusiv siguran, hran i gzduire ntr-un loc sigur, acces la servicii de sntate, sprijin psihologic, asisten juridic, servicii sociale i educaie. ngrijirea i asistena se vor baza pe respectul pentru identitatea/ originea cultural, genul i vrsta copilului. Asisten adecvat va fi acordat copiilor cu nevoi speciale, n special n cazurile de disabiliti, stres psihologic, boal i graviditate. Copiii-victime vor fi ngrijii de specialiti pregtii adecvat care cunosc nevoile speciale ale copiilor-victime. Autoritile serviciilor sociale vor acorda astfel de ngrijire prin crearea serviciilor adecvate i, unde e cazul, prin cooperarea cu organizaiile internaionale i ONG-urile relevante.
Autoritile serviciilor sociale, n cooperare cu ONG-uri i organizaii internaionale, vor elabora standarde de ngrijire pentru localurile unde sunt gzduii copiii-victime.
3.6 REGLEMENTAREA STATUTULUI
Ministerele de Interne i/sau alte autoriti relevante de stat vor stabili politici i proceduri pentru a asigura c copii-victime, care nu sunt ceteni/ locuitori ai rii n care se afl, primesc Vize Umanitare Temporare i au dreptul s stea n ar pe baz legal valabil pn la gsirea soluiei durabile/permanente. Pentru copiii care nu au documente, Ministerele de Interne i/sau alte autoriti relevante de stat vor acorda documente provizorii. n comun cu Ministerul Afacerilor Interne i, n dependen de caz, autoritile serviciilor sociale, tutorele va fi responsabil de iniierea procedurilor de naintare a cererii pentru emiterea Vizei Umanitare Temporare i a permisului concordant de edere, acionnd din numele copilului n orice prezentri i proceduri administrative necesare. Acest statut va fi acordat copilului-victim pn cnd organele judiciare i administrative relevante vor lua decizia privind msurile pentru soluionarea cazului copilului.
Tutorii, n cooperare cu autoritile serviciilor sociale i ONG-uri, vor efectua o evaluare a nevoilor speciale pentru fiecare copil-victim pentru a determina prevederile de ngrijire i protecie.
3.7 EVALUAREA CAZULUI INDIVIDUAL I IDENTIFICAREA UNEI SOLUII DURABILE Copilul-victim va fi ntors n ara sa de origine numai dac, anterior ntoarcerii, un ngrijitor potrivit, cum ar fi un printe, alt rud, alt adult care ia n ngrijire copii, o agenie guvernamental, o agenie de protecie
126
Anexe
Pentru a asista organele judiciare i administrative relevante n achiziionarea informaiei i documentelor necesare n baza crora s-ar lua o decizie privind msurile pentru soluionarea cazului copilului, Ministerele Afacerilor Interne va asista acele autoriti n stabilirea contactelor cu autoritile corespunztoare din ara de origine a copilului. Astfel de asisten va fi acordat de asemenea autoritilor relevante n form de sprijin pentru i coordonare cu relaiile lor cu Ministerul Afacerilor Externe i, dac e cazul, contactele lor cu reprezentanii ambasadelor rii de origine a copilului. Copiii-victime, att acei care sunt ceteni, ct i cei care nu sunt ceteni/ rezideni ai rii n care se afl, au dreptul s primeasc protecie i ngrijire pe termen lung, inclusiv acces la serviciile de sntate, sprijin psihologic, servicii sociale i educaie. n situaiile n care ntoarcerea sigur a copilului la familia sa i/sau ara sa de origine nu este posibil sau cnd ntoarcerea nu este n interesul superior al copilului, autoritile de protecie social vor lua msuri adecvate de ngrijire pe termen lung. Astfel de msuri trebuie s favorizeze msurile familiale i comunitare i nu ngrijirea rezidenial. Autoritile serviciilor sociale vor asigura ca fiecare copil-victim s aib un tutore legal i ca pentru fiecare copil s se elaboreze un plan individual de integrare.
Opiniile copilului se vor lua n considerare la examinarea posibilitii de reunificare a familiei i/sau ntoarcere n ara de origine i la identificarea soluiei durabile pentru copil.
a copiilor din ara de origine i-a dat consimmntul i este n stare si asume responsabilitate pentru copil i s-i acorde ngrijire i protecie adecvat.
127
Autoritile serviciilor sociale, n cooperare cu Ministerele de Interne, n caz de necesitate, vor lua toate msurile necesare pentru a gsi, identifica i localiza membrii familiei i a facilita reunificarea copilului-victim cu familia sa, dac aceasta este n interesul superior al copilului. Ministerele respective, n comun cu autoritile serviciilor sociale relevante i/sau tutorele, vor fi responsabile pentru a stabili dac repatrierea copiluluivictim este sau nu lipsit de pericol i a asigura c procesul are loc ntrun mod care respect demnitatea copilului i este n interesul superior al copilului.
3.8 IMPLEMENTAREA SOLUIEI PERMANENTE 3.8.1 Integrarea local
Ministerele Afacerilor Externe, Ministerele de Interne i alte autoriti de stat relevante vor stabili acorduri i proceduri de colaborare pentru a asigura c se efectueaz o investigaie minuioas a circumstanelor individuale i familiale ale copilului-victim pentru a determina cursul optim al aciunilor pentru copil. Tutorele, acionnd prin i cu asistena Ministerului Afacerilor Interne sau alte autoriti de stat relevante i autoritatea serviciilor sociale relevant, va demara procesul de dobndire a documentelor i informaiei din ara de origine a copilului pentru a conduce o evaluarea a riscurilor i securitii n baza creia se va lua decizia de a reuni sau nu copilul cu familia sa sau de a-l ntoarce sau nu n ara sa de origine.
Dup ce s-au acumulat suficiente documente i informaie, autoritile serviciilor sociale relevante vor decide n comun cu tutorele, Ministerul Afacerilor Interne (sau alte Ministere relevante) i, dac e cazul, reprezentanii ambasadei rii de origine, despre dispoziia final fcut n favoarea copilului. Dac decizia luat este mpotriva reunificrii familiei i/sau repatrierii, tutorele va rmne n continuare responsabil pentru copilul-victim pn cnd organul judiciar adecvat va numi un tutore legal pentru copil.
3.8.2 ntoarcerea n ara de origine
Copiii-victime care nu sunt ceteni/locuitori ai rii n care se afl, ca principiu general, au dreptul de a fi ntori n ara lor de origine. Copiii-victime nu vor fi ntori n ara lor de origine dac, n urma unei evaluri a riscurilor i securitii, sunt motive de a considera c sigurana copilului sau a familiei sale este n pericol.
128
Anexe
Autoritile serviciilor sociale vor lua msuri de ngrijire alternativ pentru copiii-victime privai de mediul familial favoriznd msurile familiale i comunitare i nu ngrijirea rezidenial. 3.8.4 Reaezarea i integrarea n o a treia ar Ministerele Educaiei vor stabili programe speciale de educaie inclusiv i profesional pentru copiii-victime.
Ministerele de Interne sau alte autoriti de stat relevante vor stabili acorduri i proceduri pentru ntoarcerea sigur a copiilor-victime n ara lor de origine.
129
Tutorele sau un asistent social care se ocup de caz, va nsoi copiiivictime care urmeaz a fi ntori pn la plasarea acestora n custodia Ministerului Afacerilor Interne, OIM sau alte organizaii responsabile de ntoarcere. Statele vor stabili proceduri pentru a garanta primirea copilului n ara de origine de ctre un membru responsabil al serviciilor sociale din ara de origine numit pentru aceasta i/sau prinii, sau tutorele legal al copilului.
3.8.3 Integrarea n ara de origine primirea i reintegrarea
Copiii-victime au dreptul s primeasc ngrijire i protecie pe termen lung, inclusiv siguran, hran, gzduire ntr-un loc sigur, acces la serviciile de sntate, sprijin psiho-social, asisten juridic, servicii sociale i educaie n vederea reintegrrii lor sociale. Se va acorda asisten adecvat copiilor cu nevoi speciale, n special n cazurile de disabiliti, stres psihosocial, boli i sarcin. Copiii-victime vor fi ngrijii de specialiti pregtii n mod adecvat care cunosc nevoile speciale i drepturile copiilor-victime i particularitile de gen. Autoritile serviciilor sociale vor acorda astfel de ngrijire prin crearea serviciilor adecvate i, unde este cazul, prin cooperarea cu organizaiile internaionale i neguvernamentale. Autoritile serviciilor sociale vor efectua o evaluare a nevoilor individuale pentru fiecare copil-victim pentru a determina prevederile de ngrijire i protecie. Autoritile serviciilor sociale vor asigura ca fiecare copil-victim s aib un tutore legal i un plan individual de integrare.
n situaiile n care ntoarcerea sigur a copilului n ara sa de origine i integrarea n ara de destinaie nu sunt posibile sau cnd aceste soluii nu sunt n interesul superior al copilului, statele ambelor ri vor asigura reaezarea copilului-victim n o a treia ar. Autoritile serviciilor sociale vor urmri ca fiecare copil-victim s aib un tutore legal i ca un plan individual de integrare s fie elaborat pentru fiecare copil.
Astfel de prevederi se vor face n favoarea msurilor bazate pe familie i comunitate i nu pe ngrijirea rezidenial. Copiii-victime au dreptul s primeasc ngrijire i protecie pe termen lung, inclusiv acces la serviciile de sntate, sprijin psiho-social, servicii sociale i educaie. Copiii-victime au dreptul s fie informai pe deplin despre problemele ce in de securitate i procedurile penale nainte de a lua decizia privind depunerea sau nu a mrturiei n procesul penal mpotriva persoanelor care sunt suspectate de a fi implicate n exploatarea i/sau traficul de copiii. Copiii-victime ale traficului au dreptul la timp pentru recuperare anterior deciziei privind iniierea procedurilor penale mpotriva traficanilor. Asistena acordat copilului-victim a traficului nu va fi n nici un caz condiionat de voina lui de a depune mrturie.
3.9 ACCESUL LA JUSTIIE 3.9.1 Proceduri penale
Autoritile serviciilor sociale, n cooperare cu organizaiile internaionale i neguvernamentale, vor monitoriza situaia copilului ulterior reunificrii cu familia i/sau plasamentul n ngrijire alternativ.
130
Anexe
Luare unei declaraii de ctre ofierul de drept sau judectorul investigaiei nu va stopa sau ntrzia reunificarea sau ntoarcerea copilului-victim n ara de origine dac aceasta este n interesul superior al copilului.
3.10 PROTECIA I SECURITATEA VICTIMEI/MARTORULUI
Se va evita la maximum contactul direct al copilului-victim cu infractorul suspect pe perioada procesului sau investigaiei i urmririi penale, precum i pe perioada audierea cazului n instan.
Autoritile de drept, n cooperare cu serviciile sociale i organizaiile neguvernamentale, vor asigura reprezentarea legal necesar, precum i traducerea n limba matern a copilului n caz de necesitate. Statele vor analiza, n caz de necesitate, introducerea amendamentelor la codurile lor de procedur penal pentru a permite, inter alia, nregistrarea video a mrturii copilului i prezentarea mrturiei nregistrate n instan n calitate de prob oficial. Poliia, procurorii, judectorii i magistraii vor aplica practici prietenoase copiilor.
Copiilor-victime care sunt de acord s depun mrturie li se vor acorda msuri speciale de protecie pentru a garanta sigurana lor i a membrilor familiilor lor att n ara de destinaie, ct i n cea de tranzit i origine. Ministerele de Interne i alte autoriti de drept relevante vor adopta toate msurile necesare pentru a proteja copiii-victime i membrii familiilor acestora, inclusiv prin intermediul cooperrii internaionale. n cazul n care protecia victimei/martorului nu poate fi asigurat nici n ara de destinaie, nici n cea de origine, se vor lua msuri care ar permite reaezarea ntr-o a treia ar.
131
3.11 PREGTIREA PROFESIONAL
3.9.2 Proceduri civile
Copiii-victime trebuie s primeasc informaie referitor la dreptul lor de a iniia proceduri civile mpotriva traficanilor i a altor persoane implicate n exploatarea lor.
Toate ageniile care sunt implicate n lucrul cu copiii-victime vor stabili practici speciale de recrutare i programe de pregtire profesional pentru a asigura c persoanele responsabile pentru ngrijirea i protecia copiilor-victime neleg nevoile lor i particularitile de gen i posed deprinderile necesare pentru a asista copiii.
Autoritile de drept vor adopta msuri necesare pentru protecia drepturilor i intereselor copiilor-victime la toate etapele procesului judiciar mpotriva presupuilor infractori pe perioada procedurilor pentru obinerea compensaiilor. Autoritile de drept sunt obligate s asigure copiilor-victime acces la justiie i proces echitabil, restituire i compensaii, inclusiv reparare nentrziat. Autoritile de drept, n cooperare cu serviciile sociale i organizaiile neguvernamentale vor face disponibil reprezentarea legal necesar pentru a intenta un proces n curtea sau tribunalul adecvat, precum i traducerea n limba matern a copilului n caz de necesitate.
132
Anexe
Anexa 3. Convenia Consiliului Europei pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale. Lanzarote, 25.X.2007
Reamintind n particular Recomandarea nr. R (91) 11 a Comitetului de Minitri, referitoare la exploatarea sexual, pornografia, prostituia i traficul de copii i tineri, Recomandarea Rec(2001)16 privind protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i Convenia privind criminalitatea informatic (ETS Nr. 185), n special articolul 9 din aceasta, precum i Convenia Consiliului Europei privind lupta mpotriva traficului de fiine umane (ETS nr. 197); Avnd n vedere Convenia pentru aprarea drepturilor omului i a libertilor fundamentale (1950, ETS nr. 5), Carta social european revizuit (1996, ETS nr. 163), Convenia european privind drepturile copiilor (1996, ETS nr. 160); innd cont de Convenia Naiunilor Unite cu privire la drepturile copilului, i n special de articolul 34 din aceasta, de Protocolul facultativ privind vnzarea copiilor, prostituia infantil i pornografia infantil ca i Protocolul adiional la Convenia Naiunilor Unite mpotriva criminalitii organizate transnaionale, viznd prevenirea, reprimarea i pedepsirea traficului de persoane, n special femei i copii, precum i Convenia Organizaiei Internaionale a Muncii privind interzicerea celor mai grele forme de munc infantil i aciunea imediat n vederea eliminrii acestora;
ANEXA 3. CONVENIA CONSILIULUI EUROPEI PENTRU PROTECIA COPIILOR MPOTRIVA EXPLOATRII SEXU ALE I A AbUZURILOR SEXUALE. LANZAROTE, 25.X.2007
Convenia pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale1*
(adoptat de Comitetul de Minitri la data de 11 iulie 2007 n cadrul celei de-a 1002-a reuniune a Delegaiilor Minitrilor)
133
Statele membre ale Consiliului Europei i ceilali semnatari ai prezentei convenii; Considernd c scopul Consiliului Europei este de a realiza o mai strns unitate ntre membrii si;
Considernd c orice copil are dreptul, din partea familiei, a societii i a statului, la msurile de protecie decurgnd din condiia sa de minor;
Considernd c exploatarea sexual a copiilor, n special sub forma pornografiei infantile i a prostituiei, precum i toate formele de abuz sexual asupra copiilor, inclusiv faptele comise n strintate, pun n pericol grav sntatea i dezvoltarea psihosocial a copilului; Considernd c exploatarea i abuzurile sexuale asupra copiilor au luat proporii ngrijortoare att la nivel naional ct i internaional, n special n ceea ce privete utilizarea tot mai extins att de ctre copii ct i de ctre infractori a tehnologiilor informaiei i comunicaiilor (TIC), i de faptul c prevenirea i combaterea exploatrii sexuale i ale abuzurilor sexuale privind pe copii necesit cooperare internaional;
Avnd n vedere Decizia-Cadru a Consiliului Uniunii Europene cu privire la combaterea exploatrii sexuale a copiilor i a pornografiei infantile (2004/68/ JAI), Decizia-Cadru a Consiliului Uniunii Europene privind statutul victimelor n procesele penale (2001/220/JAI), i Decizia-Cadru a Consiliului Uniunii Europene referitoare la lupta mpotriva traficului de fiine umane (2002/629/JAI); Lund n considerare i alte instrumente i programe internaionale pertinente n domeniu, cu deosebire Declaraia i Programul de aciune de la Stocholm, adoptate n cadrul Primului Congres Mondial mpotriva exploatrii sexuale a copiilor n scop comercial (27-31 august 1996), Angajamentul mondial de la Yokohama adoptat n cadrul celui de-al doilea Congres mondial mpotriva exploatrii sexuale a copiilor n scop comercial (17-20 decembrie 2001), Angajamentul i Planul de Aciune de la Budapesta, adoptate n cadrul Conferinei pregtitoare a celui de-al doilea Congres mondial mpotriva exploatrii sexuale a copiilor n scop comercial (20-21 noiembrie 2001), Rezoluia Adunrii Generale a Naiunilor Unite S-27/2 O lume demn pentru copii i Programul trienal Construirea unei Europe cu i pentru copii , adoptat n urma celei de-a Treia Reuniune la Vrf i lansat de ctre Conferina de la Monaco (4-5 aprilie 2006); Fiind hotrte s contribuie efectiv pentru realizarea scopului comun al protejrii copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale, indiferent de autori i s asigure asisten victimelor;
Considernd c bunstarea i interesul superior ale copilului sunt valori fundamentale mprtite de toate statele membre i care trebuie promovate fr nici un fel de discriminare; Reamintind Planul de Aciune adoptat n cadrul celei de-a Treia Reuniuni la Vrf a efilor de Stat i de Guvern din cadrul Consiliului Europei (Varovia, 16-17 mai 2005), care preconiza elaborarea de msuri menite s stopeze exploatarea sexual a copiilor;
1*
Traducere neoficial realizat de Ministerul Justiiei.
134
Anexe
innd cont de necesitatea de a elabora un instrument internaional cuprinztor axat pe aspecte de prevenie, protecie i de drept penal ale luptei mpotriva tuturor formelor de exploatare sexual i de abuz sexual mpotriva copiilor i pe nfiinarea un mecanism special de monitorizare, Au convenit urmtoarele: Capitolul I Scop, principiul nediscriminrii i definiiile Articolul 1 Scop 1. Scopurile prezentei Convenii sunt: a. prevenirea i combaterea exploatrii sexuale a copiilor i abuzurilor sexuale comise asupra copiilor; b. protejarea drepturilor copiilor care sunt victime ale exploatrii sexuale i ale abuzurilor sexuale; c. promovare cooperrii la nivel naional i internaional mpotriva exploatrii sexuale a copiilor i mpotriva abuzurilor sexuale comise asupra copiilor.
Capitolul II Msurile de prevenire Articolul 4 Principii Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a preveni orice form de exploatare i de abuz sexual comise asupra copiilor i pentru a protecia acestora.
135
2. Pentru a asigura punerea n aplicare eficient a prevederilor sale de ctre Pri, prezenta Convenie instituie un mecanism special de monitorizare.
Articolul 2 Principiul nediscriminrii Punerea n aplicare a prevederilor prezentei Convenii de ctre pri, n special a beneficiului msurilor viznd protecia drepturilor victimelor, vor fi garantate, fr nicio discriminare bazat, printre altele, pe motive cum ar fi sexul, rasa, culoarea, limba, religia, opiniile politice sau de alt natur, naionalitatea sau originea social, apartenena la o minoritate naional, averea, statutul dobndit din natere, orientarea sexual, starea de sntate, existena unui handicap sau orice alt statut sau situaie. Articolul 3 Definiii n sensul prezentei Convenii: a. prin termenul copil se nelege orice persoan cu vrsta mai mic de 18 ani; b. expresia exploatare i abuz sexual mpotriva copiilor include comportamentele prevzute la articolele 18 - 23 din prezenta Convenie; c. prin victim se nelege orice copil victim a exploatrii sau abuzurilor sexuale.
Articolul 5 Recrutarea, pregtirea profesional i contientizarea persoanelor care lucreaz cu copiii 1. Fiecare parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a ncuraja contientizarea referitoare la protecia i drepturile copiilor n rndul persoanelor care lucreaz n mod regulat cu copiii n sectoarele de nvmnt, sanitar, de protecie social, justiie, fore de ordine, precum i n domeniile sportiv, cultural i de divertisment. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c persoanele prevzute la alineatul 1 au cunotine adecvate privind exploatarea sexual a copiilor i abuzurile sexuale comise asupra acestora, privind mijloacele de identificare i posibilitatea menionat la articolul 12, alineatul 1. 3. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare, n conformitate cu dreptul su intern, pentru a se asigura ocuparea profesiilor care implic contactul regulat cu copiii sunt de natur s garanteze, prin condiiile impuse candidailor la aceste profesii, c acetia nu au fost condamnai pentru fapte de exploatare sau de abuz sexual comise asupra copiilor. Articolul 6 Educaia pentru copii Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c copiii primesc, n cadrul nvmntului primar i secundar, informaii despre riscurile exploatrii i de abuzurilor sexuale, precum i despre mijloacele prin care se pot apra, n funcie de nivelul lor de dezvoltare. Aceste informaii, asigurate, dup caz, n colaborare cu prinii, vor fi furnizate ntr-un context mai general de informare asupra sexualitii i vor acorda o atenie special situaiilor de risc, mai ales celor care implic folosirea noilor tehnologii ale informaiei i comunicaiilor. Articolul 7 Programele sau msurile de intervenie preventiv Fiecare Parte se va asigura c persoanele care se tem c ar putea svri oricare dintre infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie pot avea acces, dup caz, la programe sau msuri eficiente de intervenie menite s evalueze i s previn riscul comiterii infraciunilor.
136
Anexe
2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru nfiinarea sau desemnarea: a. unor instituii naionale sau locale independente care s promoveze i s apere drepturile copilului, asigurndu-le resursele i stabilindule responsabilitile specifice; b. unor mecanisme sau centre de strngere a datelor, la nivel naional sau local i n colaborare cu societatea civil, cu scopul observrii i evalurii fenomenului exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale comise asupra copiilor, cu respectarea cerinelor de protecie a datelor cu caracter personal. 3. Fiecare Parte va ncuraja cooperarea dintre autoritile publice competente, societatea civil i sectorul privat, pentru o mai bun prevenire i combatere ale exploatrii sexuale i abuzurilor sexuale comise asupra copiilor.
Articolul 8 Msuri ce vizeaz publicul larg 1. Fiecare parte va promova sau desfura campanii de contientizare adresate publicului larg, cu privire la fenomenul exploatrii sexuale a copiilor i abuzurilor sexuale asupra acestora i privind msurile preventive ce pot fi luate. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a preveni sau interzice rspndirea de materiale publicitare pentru infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie.
137
Articolul 9 Participarea copiilor, a sectorului privat, media i a societii civile 1. Fiecare Parte va ncuraja participarea copiilor, n conformitate cu nivelul lor de dezvoltare, la elaborarea i punerea n aplicare a politicilor, programelor sau altor iniiative legate de lupta mpotriva exploatrii sexuale a copiilor i mpotriva exploatrii i abuzurilor sexuale comise asupra copiilor. 2. Fiecare Parte va ncuraja sectorul privat, n special sectorul tehnologiei informaiei i comunicaiilor, industria turismului i a transportului, sectoarele bancare i financiare, precum i societatea civil, s participe la elaborarea i punerea n aplicare a politicilor de prevenire a exploatrii sexuale a copiilor i a abuzurilor sexuale comise asupra copiilor i s pun n aplicare norme interne prin autoreglementare sau prin colaborare n materia reglementrii. 3. Fiecare Parte va ncuraja mijloacele media s furnizeze informaie corespunztoare privind toate aspectele exploatrii i abuzului sexual comise asupra copiilor, cu respectarea independenei mass - mediei i a libertii presei. 4. Fiecare Parte va ncuraja finanarea, inclusiv, dac este cazul, prin crearea de fonduri, a unor proiecte i programe desfurate de ctre societatea civil i menite s previn i s i apere pe copii de exploatarea sexual i de abuzuri sexuale. Capitolul III Autoritile specializate i organele coordonatoare Articolul 10 Msuri naionale de coordonare i colaborare 1. Fiecare Parte va lua msurile necesare pentru a asigura coordonarea la nivel naional i local dintre diferitele instane cu competene n domeniul proteciei, prevenirii i luptei mpotriva exploatrii i abuzurilor sexuale comise asupra acestora, n particular sectorul nvmntului, sanitar, serviciilor sociale, forelor de ordine i cele judiciare.
Capitolul IV Msurile de protecie i asisten pentru victime
Articolul 11 Principii 1. Fiecare Parte va stabili programe sociale eficiente i va nfiina structuri multidisciplinare care s asigure sprijinul necesar pentru victime, pentru rudele apropiate ale acestora i pentru orice persoan care rspunde de ngrijirea acestora. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c, atunci cnd vrsta victimei nu este cunoscut cu certitudine i exist motive s se cread c este vorba despre un copil, i se vor acorda victimei msurile de protecie i asisten cere se asigur copiilor, pn la stabilirea vrstei sale. Articolul 12 Raportarea suspiciunilor de exploatare sau de abuz sexual 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c regulile de confidenialitate impuse de dreptul intern anumitor profesioniti care sunt solicitai s lucreze cu copiii nu constituie un obstacol pentru posibilitatea acestor profesioniti de a semnala serviciilor de protecie a copilului orice situaie n care exist motive rezonabile s cread c un copil este victima exploatrii sau a abuzului sexual. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a ncuraja pe orice persoan care cunoate sau are bnuieli, cu bun credin, despre existena exploatrii sau a abuzurilor sexuale comise asupra copiilor s sesizeze serviciile competente.
138
Anexe
autoritile competente, n special ntre serviciile sanitare i cele sociale, i autoritile judiciare i alte organe care rspund de monitorizarea persoanelor prevzute la articolul 16, alineatele 1 i 2. 3. Fiecare parte va prevedea, n conformitate cu dreptul su intern, efectuarea unei evaluri a gradului de pericol i risc posibil de repetare a infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, de ctre persoanele prevzute la articolul 16, alineatele 1 i 2, cu scopul identificrii programelor sau msurilor adecvate. 4. Fiecare Parte va prevedea, n conformitate cu dreptul su intern, efectuarea unei evaluri a eficienei programelor i msurilor puse n aplicare.
Articolul 13 Liniile de asisten Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a ncuraja i sprijini nfiinarea de servicii de comunicare, cum ar fi posturi telefonice sau de internet care s permit consilierea solicitanilor, chiar confidenial sau cu respectarea anonimatului acestora.
139
Articolul 14 Asistena pentru victime 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a asigura asisten victimelor, pe termen scurt i lung, n vederea recuperrii fizice i psihosociale a acestora. Msurile luate n aplicarea prezentului alineat trebuie s ia n considerare opiniile, necesitile i preocuprile copilului. 2. Fiecare Parte va lua msuri, n condiiile prevzute de dreptul su intern, n vederea cooperrii cu organizaiile neguvernamentale, cu alte organizaii neguvernamentale, cu alte organizaii competente sau cu alte elemente ale societii civile care acord asisten victimelor. 3. Dac prinii sau persoanele n a cror ngrijire se afl copilul sunt implicate n exploatarea sexual sau n abuzuri sexuale comise asupra acestuia, procedurile de intervenie desfurate n aplicarea articolului 11, alineatul 1, vor include: posibilitatea ndeprtrii autorului prezumat al faptei; posibilitatea retragerii victimei de mediul su familial. Condiiile i durata acestei separri se stabilesc n conformitate cu interesul superior al copilului. 4. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c persoanele apropiate victimei pot beneficia, dac este cazul, de asisten terapeutic, n special de asisten psihologic de urgen. Capitolul V Programele sau msurile de intervenie Articolul 15 Principii generale 1. Fiecare Parte va asigura sau promova, n conformitate cu dreptul su intern, programe sau msuri eficiente de intervenie pentru persoanele prevzute la articolul 16, alineatele 1 i 2, n vederea prevenirii i reducerii la minimum a riscurilor de repetare a infraciunilor de natur sexual comise asupra copiilor. Aceste programe sau msuri trebuie s fie accesibile n orice etap a procesului, n mediul carceral i n libertate, n condiiile prevzute de dreptul intern. 2. Fiecare Parte va asigura sau promova, n conformitate cu dreptul su intern, dezvoltarea de parteneriate sau alte forme de cooperare ntre
Articolul 16 Beneficiarii programelor i msurilor de intervenie 1. Fiecare Parte se va asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c persoanele care urmrite pentru oricare dintre infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie pot avea acces la programele sau msurile menionate la articolul 15, alineatul 1, n condiii care nu sunt nici prejudiciabile i nici contrare drepturilor la aprare i cerinelor unui proces echitabil i imparial, n special cu respectarea regulilor ce guverneaz principiul prezumiei de nevinovie. 2. Fiecare Parte se va asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c persoanele condamnate pentru oricare dintre infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie pot avea acces la programele sau msurile prevzute la articolul 15, alineatul 1. 3. Fiecare Parte se va asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c programele sau msurile de intervenie sunt elaborate sau adaptate spre a satisface nevoile de dezvoltare ale copiilor care comit infraciuni de natur sexual, inclusiv pe cele ale copiilor care nu au mplinit nc vrsta rspunderii penale, n scopul soluionrii problemelor lor de comportament sexual. Articolul 17 Informarea i consimmntul 1. Fiecare Parte se va asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c persoanele prevzute la articolul 16 i crora li s-au propus programe sau msuri de intervenie sunt pe deplin informate referitor la motivele pentru care li s-a fcut propunerea i consimt s beneficieze de programul sau msura respectiv n deplin cunotin de cauz. 2. Fiecare Parte se va asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c persoanele crora li s-au propus programe sau msuri de intervenie le pot refuza, iar n cazul persoanelor condamnate, c acestea sunt informate privind consecinele posibile ale unui eventual refuz.
140
Anexe
Capitolul VI Dreptul penal material Articolul 18 Abuzuri sexuale 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura de incriminarea urmtoarelor fapte comise cu intenie: a. actele sexuale cu un copil care, potrivit prevederilor n vigoare ale dreptului naional, nu a mplinit vrsta legal pentru viaa sexual; b. desfurarea de activiti sexuale cu un copil dac:
Articolul 20 Infraciuni referitoare la pornografia infantil
Articolul 19 Infraciuni referitoare la prostituia infantil 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura de incriminarea urmtoarelor fapte comise cu intenie: a. recrutarea unui copil spre practicarea prostituiei de ctre acesta, sau determinarea unui copil s participe la prostituie; b. constrngerea unui copil s se prostitueze sau obinerea unui profit din, sau exploatarea n alt manier a unui copil n asemenea scopuri; c. prostituia infantil. 2. n sensul prezentului articol, termenul prostituie infantil nseamn faptul de a folosi un copil pentru activiti sexuale atunci cnd se ofer sau se promit sume de bani sau orice alt form de remuneraie sau de rsplat, indiferent dac aceast plat, promisiune sau rsplat se d copilului sau unei tere persoane.
2. n scopul aplicrii alineatului 1 de mai sus, fiecare Parte va decide vrsta pn la care este interzis desfurarea de activiti sexuale cu un copil. 3. Prevederile articolului 18, alineatul 1a nu sunt menite s guverneze activitile sexuale ntre minori care consimt.
se folosesc constrngerea, fora sau ameninrile; sau se abuzeaz de o poziie recunoscut ca fiind de ncredere, de autoritate sau de influen asupra copilului, inclusiv n cadrul familiei; sau se abuzeaz de o situaie de vulnerabilitate deosebit a copilului, mai ales datorit unui handicap psihic sau fizic sau datorit unei situaii de dependen.
2. n sensul prezentului articol, termenul pornografie infantil nseamn orice material care nfieaz, n manier vizual, un copil care desfoar un act sexual explicit real sau simulat sau orice reprezentare a organelor sexuale ale unui copil n principal pentru scopuri sexuale. 3. Fiecare Parte i poate rezerva dreptul de a nu aplica, integral sau parial, prevederile alineatului 1 a i e n ceea ce privete producia i deinerea de materiale pornografice:
1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru incriminarea urmtoarelor fapte comise cu intenie i fr drept: a. producia de pornografie infantil; b. oferirea sau punerea la dispoziie a pornografiei infantile; c. distribuirea sau transmiterea pornografiei infantile; d. procurarea de pornografie infantil pentru sine sau pentru altul; e. deinerea de pornografie infantil; f. obinerea accesului cu bun tiin, prin tehnologii ale informaiei i comunicaiilor, la pornografia infantil.
141
Articolul 21 Infraciunile legate de participarea unui copil la spectacole pornografice 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura de incriminarea urmtoarelor fapte comise cu intenie: a. recrutarea unui copil n vederea participrii la spectacole pornografice sau determinarea unui copil s participe la asemenea spectacole; b. constrngerea unui copil s participe la spectacole pornografice sau obinerea unui profit, sau exploatarea n alt manier a unui copil n asemenea scopuri;
4. Fiecare parte i poate rezerva dreptul de a nu aplica, integral sau parial, prevederile alineatului 1f.
ce constau exclusiv din reprezentri simulate sau imagini realiste ale unui copil inexistent; ce implic copii care au mplinit vrsta prevzut n aplicarea articolului 18, alineatul 2, dac aceste imagini sunt produse i deinute de ctre acetia cu consimmntul lor i numai pentru a fi folosite de ctre acetia n intimitate.
142
Anexe
n conformitate cu prezenta Convenie, atunci cnd infraciunea este comis: a. pe teritoriul su; sau b. la bordul unei nave aflate sub pavilionul prii respective; sau c. la bordul unei aeronave nregistrate conform legilor prii respective; sau d. de ctre unul dintre cetenii si; sau e. de ctre o persoan care i are reedina obinuit pe teritoriul su.
Articolul 22 Coruperea copiilor Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru incriminarea faptei de a determina cu intenie, n scopuri sexuale, unu copil care nu a mplinit vrsta prevzut de articolul 18, alineatul 2, s asiste la comiterea unui abuz sexual sau desfurarea de activiti sexuale, chiar dac nu este obligat s participe la acestea. Articolul 23 Acostarea copiilor n scopuri sexuale Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a incrimina propunerea fcut cu intenie de ctre un adult, prin intermediul tehnologiilor informaiei i comunicaiilor, pentru a ntlni un copil care nu a mplinit vrsta prevzut de articolul 18, alineatul 2, n scopul comiterii asupra copilului a oricrei infraciuni dintre cele prevzute n conformitate cu articolul 18, alineatul 1a, sau cu articolul 20, alineatul 1a, dac propunerea a fost urmat de fapte materiale ce duc la o asemenea ntlnire. Articolul 24 Complicitatea i tentativa 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru incrimina, atunci cnd este svrit cu intenie, complicitatea la comiterea oricreia dintre infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a prevedea ca infraciune, atunci cnd este svrit cu intenie, tentativa de comitere a infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. 3. Fiecare parte i poate rezerva dreptul de a nu aplica, integral sau n parte, alineatul 2 n legtur cu infraciunile prevzute n conformitate cu prevederile articolului 20, alineatul 1 b, d, e i f, articolului 21, alineatul 1 c, articolului 22 i articolului 23. Articolul 25 Competena 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a-i stabili competena n legtur cu orice infraciune prevzut
2. Fiecare Parte i poate rezerva dreptul de a limita aplicarea alineatului 1c la cazurile n care copiii au fost recrutai sau constrni n conformitate cu alineatul 1a sau b.
c. faptul de a fi prezent cu bun tiin la spectacole pornografice ce implic participarea copiilor.
143
2. Fiecare Parte se va strdui s ia msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a-i stabili competena n legtur cu orice infraciune prevzut n prezenta Convenie atunci cnd aceasta este comis mpotriva unuia dintre cetenii si sau mpotriva unei persoane care i are reedina obinuit pe teritoriul su. 3. Fiecare Parte poate, la momentul semnrii sau la depunerea instrumentului su de ratificare, acceptare, aprobare sau aderare, prin intermediul unei declaraii adresate Secretarului General al Consiliului Europei, s declare c i rezerv dreptul de a nu aplica sau de a aplica numai n anumite cazuri sau cu anumite condiii regulile de competen prevzute la alineatul 1 e din prezentul articol. 4. n vederea urmririi infraciunilor prevzute n conformitate cu articolele 18, 19, 20, alineatul 1a, i 21, alineatul 1a i b, din prezenta Convenie, fiecare parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c competena sa n ceea ce privete alineatul 1d nu este supus condiiei ca faptele s fie incriminate la locul comiterii lor. 5. Fiecare Parte poate, la momentul semnrii sau la depunerea instrumentului su de ratificare, acceptare, aprobare sau aderare, prin intermediul unei declaraii adresate Secretarului General al Consiliului Europei, s declare c i rezerv dreptul de a limita aplicarea alineatului 4 din prezentul articol, n ceea ce privete infraciunile prevzute n conformitate cu articolul 18, alineatul 1b, punctele doi i trei, la cazurile n care ceteanul su i are reedina obinuit pe teritoriul su. 6. n vederea urmririi infraciunilor prevzute n conformitate cu articolele 18, 19, 20, alineatul 1a, i 21 din prezenta Convenie, fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru stabilirea competenei sale n ceea ce privete alineatul 1d i e nu este supus condiiei ca urmrirea s fie precedat de o plngere din partea victimei sau de un denun efectuate de ctre statul pe teritoriul cruia a fost comis infraciunea.
144
Anexe
innd seama de gravitatea lor. Aceste sanciuni vor include pedepse privative de libertate care pot da loc la extrdare. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru ca persoanele juridice rspunztoare potrivit articolului 26 s fie pasibile de sanciuni eficiente, proporionale i cu rol descurajator, care vor include amenzi pecuniare penale sau non-penale i pot include alte msuri, n special: a. excluderea de la un beneficiu sau ajutor public; b. interzicerea temporar sau permanent a desfurrii de activiti comerciale; c. punerea sub supraveghere judiciar; d. o dispoziie judiciar privind dizolvarea. 3. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a: a. prevedea reinerea i confiscarea: bunurilor, documentelor i altor instrumente folosite pentru svrirea, sau care au facilitat svrirea infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie; produselor infraciunilor sau contravaloarea acestora; b. permite nchiderea temporar sau permanent a oricrei uniti folosite pentru svrirea oricreia dintre infraciuni prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, fr a afecta drepturile terilor de bun credin, sau interzicerea temporar sau permanent ca fptaul s mai exercite profesia sau activitatea voluntar care implic contactul cu copiii i n cadrul creia s-a svrit infraciunea.
Articolul 26 Rspunderea persoanelor juridice 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru ca persoana juridic s poat fi tras la rspundere pentru infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, atunci cnd a fost comis n beneficiul su de ctre orice persoan fizic care a acionat fie individual fie ca parte dintr-un organ al persoanei juridice, care exercit o funcie de conducere n cadrul persoanei juridice, n baza: a. unei mputerniciri de reprezentare a persoanei juridice; b. unei autoriti de a lua decizii n numele persoanei juridice; c. unei autoriti de a exercita controlul n cadrul persoanei juridice.
7. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a-i stabili competena cu privire la infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, n cazurile n care autorul prezumat este prezent pe teritoriul su i nu l extrda ctre o alt parte din motive de cetenie. 8. Dac mai multe pri se consider competente cu privire la o infraciune presupus a fi determinat n conformitate cu prezenta Convenie, prile implicate se consult, dup caz, n vederea stabilirii celei mai adecvate competene pentru urmrirea infraciunii respective. 9. Fr a afecta normele generale de drept internaional, prezenta Convenie nu exclude nici o competen penal exercitat de ctre o Parte n conformitate cu dreptul su intern.
145
2. n afar de cazurile deja prevzute la alineatul 1, fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c persoana juridic poate rspunde pentru cazul n care lipsa de supraveghere sau control din partea unei persoane fizice dintre cele menionate la alineatul 1 a fcut posibil comiterea unei infraciuni prevzute n conformitate cu prezenta Convenie n folosul acelei persoane juridice de ctre o persoan fizic ce aciona n baza autoritii persoanei juridice. 3. n conformitate cu principiile juridice ale Prii, rspunderea persoanei juridice poate fi penal, civil sau administrativ. 4. Aceast rspundere nu afecteaz rspunderea penal a persoanelor fizice care au comis infraciunea. Articolul 27 Sanciuni i msuri 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru ca infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie s fie pedepsite n cu sanciuni eficiente, proporionale i descurajante,
Articolul 28 Circumstanele agravante Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c urmtoarele mprejurri, n msura n care nu fac deja parte din elementele constitutive ale infraciunii, pot, n conformitate cu prevederile dreptul intern, s fie luate n considerare ca circumstane agravante la
4. Fiecare Parte poate adopta i alte msuri n legtur cu infractorii, cum ar fi dispunerea decderii acestora din drepturile printeti sau monitorizarea sau supravegherea persoanelor condamnate. 5. Fiecare parte poate prevedea c produsele infraciunii sau bunurile confiscate potrivit prevederilor prezentului articol pot fi transferate ntr-un fond special pentru finanarea programelor de prevenire i asisten pentru victimele oricror dintre infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie.
146
Anexe
conformitate cu principiile fundamentale ale dreptului su intern: pentru a garanta cercetarea i urmrirea eficient a infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, stipulnd, acolo unde este cazul, posibilitatea desfurrii de operaiuni discrete; pentru a permite organelor sau serviciilor de cercetare s identifice victimele infraciunilor prevzute n conformitate cu articolul 20, n special prin analizarea materialelor de pornografie infantil, cum ar fi fotografiile i nregistrrile audiovizuale transmise sau puse la dispoziie prin folosirea tehnologiilor informaiei i comunicaiilor.
stabilirea sanciunilor pentru infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie: a. infraciunea a prejudiciat grav sntatea fizic sau psihic a victimei; b. infraciunea a fost precedat sau nsoit de acte de tortur sau de violen grav; c. infraciunea a fost comis asupra unei victime deosebit de vulnerabile; d. infraciunea a fost comis de ctre un membru al familiei, de ctre o persoan care locuia mpreun cu copilul sau de ctre o persoan care a abuzat de autoritate; e. infraciunea a fost comis de ctre mai multe persoane ce au acionat mpreun; f. infraciunea a fost comis n cadrul unui grup infracional organizat; g. fptaul a mai fost condamnat pentru infraciuni de aceeai natur. Articolul 29 Condamnrile anterioare Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a prevedea posibilitatea lurii n considerare, la stabilirea sanciunilor, a condamnrilor definitive pronunate de ctre alt parte la Convenie n legtur cu infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. Capitolul VII Cercetarea, urmrirea i dreptul procedural
147
Articolul 30 Principii 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c cercetrile i procesul penal sunt desfurate n interesul superior al copilului i cu respectarea drepturilor acestuia. 2. Fiecare Parte va adopta o abordare protectoare fa de victime, asigurndu-se c cercetrile i procesele penale nu agraveaz trauma trit de copil i c rspunsul justiiei penale este urmat de acordarea de asisten, dac este cazul. 3. Fiecare Parte se va asigura c cercetrile i procesele penale sunt prioritare i se desfoar fr ntrzieri nejustificate. 4. Fiecare Parte se va asigura c msurile aplicabile potrivit prezentului capitol nu afecteaz drepturile la aprare i cerinelor unui proces echitabil i imparial, n conformitate cu articolul 6 din Convenia pentru aprarea drepturilor omului i a libertilor fundamentale. 5. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare, n
Articolul 31 Msuri generale de protecie 1. Fiecare parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a apra drepturile i interesele victimelor, cu deosebire a martorilor, pe parcursul tuturor etapelor cercetrii i procesului penal, n special prin: a. informarea lor cu privire la drepturile pe care le au i la serviciile care le stau la dispoziie i, cu excepia cazului n care nu doresc s primeasc asemenea informaii, cu privire la modul n care este examinat plngerea lor, la acuzaiile formulate, la evoluia general a cercetrilor sau a procesului, i la rolul lor n cadrul acestora, precum i cu privire la soluia pronunat n cauza lor; b. asigurarea, cel puin n cazurile n care victimele i familiile lor ar putea fi n pericol, c acestea vor putea fi informate, dac este necesar, atunci cnd persoana urmrit sau condamnat este pus n libertate temporar sau definitiv; c. acordarea permisiunii victimelor, ntr-o manier conform cu regulile procedurale ale dreptului intern, de a fi ascultate, de a furniza dovezi i de a alege modul de prezentare i examinare a opiniilor, nevoilor i preocuprilor lor, direct sau prin intermediar; d. asigurarea de servicii de asisten adecvate pentru victime, pentru ca drepturile i interesele lor s fie prezentate i luate n considerare n mod corespunztor; e. protejarea vieii private, a identitii i a imaginii victimelor i prin luarea de msuri n conformitate cu dreptul intern n vederea prevenirii rspndirii n public a oricror informaii care ar putea duce la identificarea lor; f. garantarea siguranei victimelor, precum i a familiilor i a martorilor care depun mrturie n favoarea victimelor, mpotriva intimidrii, rzbunrii i a unei noi victimizri;
148
Anexe
i b, i 21, alineatul 1a i b continu pe o perioad de timp suficient pentru a permite demararea eficient a urmririi dup ce victima a mplinit vrsta majoratului i c este proporional cu gravitatea infraciunii respective. Articolul 34 Cercetrile 1. Fiecare Parte va adopta msurile necesare pentru a se asigura c persoanele, unitile sau serviciile care rspund de efectuarea cercetrilor sunt specializate n domeniul combaterii exploatrii i abuzurilor sexuale comise asupra copiilor sau c persoanele respective sunt pregtite profesional n acest scop. Unitile sau serviciile trebuie s beneficieze de resurse financiare adecvate. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c incertitudinea n legtur cu vrsta real a victimei nu mpiedic iniierea procesului penal. Articolul 35 Audierile copilului 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c: a. audierile copilul au loc fr ntrzieri nejustificate dup ce faptele au fost sesizate autoritilor competente; b. interviurile cu copilul au loc, dac este necesar, n spaii concepute sau amenajate n acest scop; c. audierile copilul sunt desfurate de ctre profesioniti pregtii anume pentru aceasta; d. aceleai persoane, dac este posibil i adecvat, desfoar toate audierile cu copilul; e. numrul audierilor este ct mai limitat posibil, meninndu-se n limitele minime necesare pentru scopurile procesului penal; f. copilul poate fi nsoit de ctre reprezentantul su legal sau, dac este adecvat, de ctre un adult ales de ctre copil, cu excepia cazului n care o decizie motivat prevede contrariul n legtur cu persoana respectiv.
Articolul 32 Iniierea procedurii Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c cercetarea sau urmrirea infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie nu sunt condiionate de existena unei plngeri sau acuzaii formulate de ctre victim, i c procesul poate continua chiar dac victima i-a retras declaraiile. Articolul 33 Prescripia Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c termenul de prescripie pentru iniierea procedurilor n legtur cu infraciunile prevzute n conformitate cu articolele 18, 19, alineatul 1a
2. Fiecare Parte va garanta victimelor, nc de la primul contact cu autoritile competente, accesul la informaii privind procedurile judiciare i administrative pertinente. 3. Fiecare Parte se va asigura c victimele au acces, gratuit dac acest lucru se justific, la asisten juridic atunci cnd este posibil ca ele s aib calitatea de pri la procesul penal. 4. Fiecare Parte va prevedea posibilitatea ca autoritile judiciare s desemneze un reprezentant special pentru victim atunci cnd, conform dreptului intern, aceasta poate avea calitatea de parte n procedura judiciar iar deintorii rspunderii printeti nu pot reprezenta copilul n proces din pricina unui conflict de interese existent ntre ei i victim. 5. Fiecare Parte va prevedea, prin intermediul unor msuri legislative sau de alt natur, n conformitate cu condiiile prevzute de dreptul intern, posibilitatea ca grupurile, fundaiile, asociaiile sau organizaiile guvernamentale sau neguvernamentale s acorde asisten i/sau sprijin victimelor, cu consimmntul acestora, pe parcursul proceselor penale referitoare la infraciuni prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. 6. Fiecare Parte se va asigura c informaiile furnizate victimelor n conformitate cu prevederile prezentului articol vor fi ntr-o manier adaptat vrstei lor i gradului lor de maturitate i ntr-o limb pe care acestea o neleg.
g. asigurarea evitrii contactului dintre victime i infractori n sediile instanelor i al autoritilor de anchet, cu excepia cazului n care autoritile competente stabilesc altfel n interesul superior al copilului sau atunci cnd cercetrile sau procesul necesit acest contact.
149
2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c toate audierile copilului sau, dup caz, cele luate unui martor care este copil, pot fi nregistrate video i c aceste nregistrri pot fi acceptate ca probe n instan, n conformitate cu regulile prevzute de dreptul su intern. 3. Dac vrsta victimei este incert i exist motive s se cread c este vorba despre un copil, msurile prevzute la alineatele 1 i 2 se aplic pn la confirmarea vrstei acesteia.
150
Anexe
i regional, a aranjamentelor ncheiate n baza legislaiei uniforme sau pe baz de reciprocitate i a legilor interne, n cea mai mare msur posibil, n vederea: a. prevenirii i combaterii exploatrii sexuale a copiilor i a abuzurilor sexuale comise asupra acestora; b. protejrii i asigurrii de asisten victimelor; c. desfurrii cercetrilor sau proceselor avnd ca obiect infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie.
Articolul 36 Procedura judiciar 1. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare, n conformitate cu normele interne care reglementeaz autonomia profesiilor juridice, pentru a se asigura c toate persoanele implicate n derularea procedurii, i n special judectorii, procurorii i avocaii beneficiaz de pregtire profesional n materia drepturilor copilului, a exploatrii i a abuzurilor sexuale asupra copiilor. 2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura, n conformitate cu dreptul su intern, c: a. judectorul poate dispune desfurarea edinei de judecat cu uile nchise; b. victima poate fi audiat n sala de judecat fr a fi prezent acolo, n special prin folosirea tehnologiilor de comunicaii adecvate. Capitolul VIII nregistrarea i stocarea datelor Articolul 37 nregistrarea i stocarea datelor naionale privind infractorii condamnai 1. n scopul prevenirii i reprimrii infraciunilor prevzute n conformitate cu prezenta Convenie, fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru colectarea i stocarea, n conformitate cu prevederile n vigoare privind protecia datelor cu caracter personal i cu alte reguli i garanii adecvate prevzute de dreptul intern, de date referitoare la identitatea i profilul genetic (ADN) ale persoanelor condamnate pentru infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. 2. La momentul semnrii sau al depunerii instrumentului su de ratificare, acceptare, aprobare sau aderare, fiecare Parte va comunica Secretarului General al Consiliului Europei denumirea i adresa unei singure autoriti naionale care rspunde de implementarea prevederilor alineatului 1. 3. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c informaiile menionate la alineatul 1 pot fi transmise autoritii competente a unei altei Pri, n conformitate cu condiiile prevzute de dreptul su intern i cu instrumentele internaionale n materie. Capitolul IX Cooperarea internaional Articolul 38 Principii generale i msuri de cooperare internaional 1. Prile vor coopera, n conformitate cu prevederile prezentei Convenii, i prin aplicarea instrumentelor pertinente aplicabile la nivel internaional
151
Capitolul X Mecanismul de monitorizare
2. Fiecare Parte va lua msurile legislative sau de alt natur necesare pentru a se asigura c victimele unei infraciuni prevzute n conformitate cu prezenta Convenie aflate pe teritoriul unei alte Pri dect cea n care i au reedina pot formula plngere la autoritile competente din statul lor de reedin. 3. Dac o Parte care condiioneaz asistena judiciar reciproc n materie penal sau extrdarea de existena unui tratat primete o cerere de asisten judiciar sau de extrdare din partea unei Pri cu care nu a ncheiat un astfel de tratat, poate considera prezenta Convenie drept baz juridic pentru acordarea asistenei judiciare n materie penal sau a extrdrii n legtur cu infraciunile prevzute n conformitate cu prezenta Convenie. 4. Fiecare Parte se va strdui s integreze, dac este cazul, prevenirea i lupta mpotriva exploatrii i a abuzurilor sexuale comise asupra copiilor n programe de asisten pentru dezvoltare furnizate unor tere state.
Articolul 39 Comitetul Prilor 1. Comitetul Prilor se compune din reprezentani ai Prilor la Convenie. 2. Comitetul Prilor va fi convocat de ctre Secretarul General al Consiliului Europei. Prima sa reuniune va avea loc n termen de un an de la intrarea n vigoare a prezentei Convenii pentru cea de-a zecea semnatar care a ratificat-o. Ulterior, acesta se va reuni la solicitarea a cel puin o treime dintre Pri sau a Secretarului General. 3. Comitetul Prilor i adopt propriile reguli de procedur.
Articolul 40 Ali reprezentani 1. Adunarea Parlamentar a Consiliului Europei, Comisarul pentru Drepturile Omului, Comitetul European pe Probleme Penale (CDPC),
152
Anexe
i ale Protocolului facultativ la aceasta, referitor la vnzarea de copii, prostituia infantil i pornografia infantil, i este menit s sporeasc protecia acordat de ctre aceste prevederi i s dezvolte i s completeze standardele cuprinse n acestea. Articolul 43 Relaia cu alte instrumente internaionale 1. Prezenta Convenie nu aduce atingere drepturilor i obligaiilor care decurg din alte instrumente internaionale la care Prile la prezenta Convenie sunt pri sau vor deveni pri i care conin prevederi legate de chestiunile guvernate de prezenta Convenie i asigur mai mult protecie i asisten pentru copiii care sunt victime ale exploatrii sau abuzurilor sexuale. 2. Prile la Convenie pot ncheia acorduri bilaterale sau multilaterale referitoare la problemele reglementate de prezenta Convenie, n scopul completrii sau consolidrii prevederilor sale sau facilitrii aplicrii principiilor pe care le consacr. 3. Prile care sunt membre ale Uniunii Europene vor aplica, n relaiile dintre ele, regulile comunitare i cele ale Uniunii Europene n msura n care exist reguli comunitare sau ale Uniunii Europene care guverneaz subiectul vizat i sunt aplicabile n spe, fr a afecta obiectul i scopul prezentei Convenii i fr a afecta aplicarea sa integral cu alte pri. Capitolul XII Modificri ale Conveniei Articolul 44 Modificrile 1. Orice propunere de modificare a prezentei Convenii prezentat de ctre o Parte se comunic Secretarului General al Consiliului Europei care o nainteaz statelor membre ale Consiliului Europei, oricrui alt stat semnatar, oricrui stat Parte, Comunitii Europene, oricrui stat invitat s semneze prezenta Convenie potrivit prevederilor articolului 45, alineatul 1, i oricrui stat invitat s adere la prezenta Convenie potrivit prevederilor articolului 46, alineatul 1. 2. Orice modificare propus de ctre o parte se comunic Comitetului European pe Probleme Penale (CDPC), opinia acestuia asupra modificrii propuse fiind depus apoi la Comitetul de Minitri. 3. Comitetul de Minitri examineaz modificarea propus i opinia depus de ctre CDPC i, dup consultarea cu Prile la prezenta Convenie care nu sunt membre, poate adopta modificarea. 4. Textul oricrei modificri adoptate de ctre Comitetul de Minitri n conformitate cu alineatul 3 din prezentul articol se nainteaz prilor spre acceptare.
Articolul 41 Atribuiile Comitetului Prilor 1. Comitetul Prilor va monitoriza implementarea prezentei Convenii. Regulile de procedur ale Comitetului Prilor trebuie s stabileasc procedura de evaluare a implementrii prezentei Convenii. 2. Comitetul Prilor va facilita colectarea, analiza i schimbul de informaii, experien i bune practici ntre state, spre mbuntirea capacitii lor de prevenire i combatere a exploatrii sexuale a copiilor i ale abuzurilor sexuale comise asupra acestora. 3. Comitetul Prilor mai are, dup caz, urmtoarele atribuii: a. faciliteaz sau mbuntete folosirea i implementarea eficient a prezentei Convenii, inclusiv identificarea oricror probleme i a efectelor oricrei declaraii sau rezerve formulate conform prezentei Convenii; b. i exprim opinia asupra oricrei chestiuni legate de aplicarea prezentei Convenii i faciliteaz schimbul de informaii asupra progreselor juridice, de politici sau tehnologice importante.
precum i alte comitete interguvernamentale competente ale Consiliului Europei, vor numi fiecare cte un reprezentant n Comitetul Prilor. 2. Comitetul de Minitri poate invita i alte organe ale Consiliului Europei s numeasc un reprezentant n Comitetul Prilor, dup consultarea cu acesta. 3. Reprezentanii societii civile, i n special ai organizaiilor neguvernamentale, pot fi admii n calitate de observatori n Comitetul Prilor potrivit procedurii stabilite de regulile Consiliului Europei. 4. Reprezentanii numii potrivit prevederilor alineatelor 1 - 3 de mai sus vor participa la reuniunile Comitetului Prilor fr a avea drept de vot.
153
Capitolul XI Relaia cu alte instrumente internaionale
4. n ndeplinirea atribuiilor sale prevzute de prezentul articol, Comitetul Prilor va fi asistat de ctre Secretariatul Consiliului Europei. 5. Comitetul European pe Probleme de Penale (CDPC) va fi informat periodic despre activitile menionate la alineatele 1, 2 i 3 ale prezentului articol.
Articolul 42 Relaia cu Convenia Naiunilor Unite cu privire la Drepturile Copilului i cu Protocolul facultativ la aceasta, referitor la vnzarea de copii, prostituia infantil i pornografia infantil Prezenta Convenie nu aduce atingere drepturilor i obligaiilor decurgnd din prevederile Conveniei Naiunilor Unite cu privire la Drepturile Copilului
154
Anexe
Capitolul XIII Clauze finale
5. Orice modificare adoptat potrivit alineatului 3 din prezentul articol intr n vigoare n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de o lun de la data la care toate prile au informat Secretarul General despre acceptarea acesteia.
Articolul 45 Semnarea i intrarea n vigoare 1. Prezenta Convenie este deschis spre semnare statelor membre ale Consiliului Europei, statelor care nu sunt membre i care au participat la elaborarea acesteia, precum i Comunitii Europene. 2. Prezenta Convenie este supus ratificrii, acceptrii sau aprobrii. Instrumentele de ratificare, acceptare sau aprobare se depun la Secretarul General al Consiliului Europei. 3. Prezenta Convenie intr n vigoare n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data la care 5 semnatare, dintre care cel puin 3 state membre ale Consiliului Europei, i-au exprimat consimmntul n legtur cu obligativitatea prevederilor Conveniei n conformitate cu prevederile alineatului precedent. 4. Pentru orice stat menionat la alineatul 1 sau Comunitatea European, care i exprim ulterior consimmntul n legtur cu obligativitatea prevederilor acesteia, Convenia intr n vigoare n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data depunerii instrumentului su de ratificare, acceptare sau aprobare. Articolul 46 Aderarea la Convenie 1. Dup intrarea n vigoare a prezentei Convenii, Comitetul de Minitri al Consiliului Europei, dup consultarea cu prile la prezenta Convenie i dup ce a obinut consimmntul unanim al acestora, poate invita pe orice stat care nu este membru al Consiliului Europei i care nu a participat la elaborarea Conveniei, s adere la prezenta Convenie prin intermediul unei decizii adoptate de ctre majoritatea prevzut la articolul 20d din Statutul Consiliului Europei, i prin votul unanim al reprezentanilor Statelor Contractante care au dreptul de a face parte din Comitetul de Minitri. 2. Pentru orice stat care ader la prezenta Convenie, Convenia intr n vigoare n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data depunerii instrumentului su de aderare la Secretarul General al Consiliului Europei.
Articolul 47 Aplicarea teritorial 1. Orice stat sau Comunitatea European poate, fie la momentul semnrii, fie la cel al depunerii instrumentului su de ratificare, acceptare, aprobare sau aderare, s precizeze teritoriul sau teritoriile crora urmeaz s li se aplice prezenta Convenie. 2. Orice Parte poate, la orice dat ulterioar, prin intermediul unei declaraii adresate Secretarului General al Consiliului Europei, s extind aplicarea prezentei Convenii la orice alt teritoriu precizat n declaraie ale crei relaii internaionale i le asum sau n numele cruia este mputernicit s fac angajamente. Pentru un asemenea teritoriu, Convenia intr n vigoare n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data primirii declaraiei de ctre Secretarul General. 3. Orice declaraie fcut potrivit primelor dou alineate poate fi retras, n legtur cu oricare teritoriu precizat n aceasta, prin intermediul unei notificri adresate Secretarului General al Consiliului Europei. Retragerea ncepe s produc efecte n prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data primirii notificrii respective de ctre Secretarul General. Articolul 48 Rezervele Nici o rezerv, referitoare prevederile prezentei Convenii nu este admis, cu excepia celor prevzute n mod expres. Orice rezerv poate fi retras n orice moment.
155
Articolul 49 Denunarea 1. Orice Parte poate, n orice moment, s denune prezenta Convenie prin intermediul unei notificri adresate Secretarului General al Consiliului Europei. 2. Denunarea produce efecte ncepnd cu prima zi a lunii ce urmeaz expirrii termenului de trei luni de la data primirii notificrii respective de ctre Secretarul General. Articolul 50 Notificarea Secretarul General al Consiliului Europei notific statele membre ale Consiliului Europei, orice stat semnatar, orice stat parte, Comunitatea European, orice stat invitat s semneze prezenta Convenie potrivit prevederilor articolului 45 i orice stat invitat s adere la prezenta Convenie potrivit prevederilor articolului 46 n legtur cu: a. orice semnare a Conveniei; b. depunerea oricrui instrument de ratificare, acceptare, aprobare sau aderare;
156
Anexe
Drept pentru care subsemnaii, fiind mputernicii n mod corespunztor, au semnat prezenta Convenie.
c. orice dat a intrrii n vigoare a prezentei Convenii n conformitate cu articolele 45 i 46; d. orice modificare adoptat potrivit prevederilor articolului 44 i data la care modificarea respectiv intr n vigoare; e. orice denunare formulat potrivit prevederilor articolului 49; f. orice alt act, notificare sau comunicare referitoare la prezenta Convenie; g. orice rezerv formulat potrivit articolului 48.
RECOMANDAREA PARLAMENTULUI EUROPEAN DIN 3 FEbRUARIE 2009 ADRESAT CONSILIULUI PRIVIND COMbATEREA EXPLOA TRII SEXUALE A COPIILOR I A PORNOgRAFIEI INFANTILE (2008/2144(INI))
Parlamentul European, avnd n vedere propunerea de recomandare adresat Consiliului, prezentat de Roberta Angelilli n numele Grupului UEN, privind combaterea exploatrii sexuale a copiilor i a pornografiei infantile (B60216/2008), avnd n vedere articolul 24 din Carta drepturilor fundamentale a Uniunii Europene, care prevede dreptul copiilor la protecie i ngrijire, avnd n vedere articolul 34 din Convenia ONU din 20 noiembrie 1989 privind drepturile copilului i protocolul opional la acesta din 25 mai 2000 privind vnzarea copiilor, prostituia infantil i pornografia infantil (protocolul opional),
157
ntocmit la XX, astzi [data], n limbile englez i francez, ambele texte fiind autentice, ntr-un singur exemplar care se depune la arhivele Consiliului Europei. Secretarul General al Consiliului Europei transmite copii certificate fiecrui stat membru al Consiliului Europei, statelor nemembre care au participat la elaborarea prezentei Convenii, Comunitii Europene i oricrui stat invitat s adere la prezenta Convenie.
avnd n vedere Decizia-cadru 2004/68/JAI a Consiliului din 22 decembrie 2003 privind combaterea exploatrii sexuale a copiilor i a pornografiei infantile(1) (decizia-cadru), avnd n vedere raportul Comisiei din 16 noiembrie 2007 elaborat n temeiul articolului 12 din Decizia-cadru a Consiliului din 22 decembrie 2003 privind combaterea exploatrii sexuale a copiilor i a pornografiei infantile (COM(2007)0716) (raportul Comisiei), avnd n vedere Convenia Consiliului Europei din 13 iulie 2007 pentru protecia copiilor mpotriva exploatrii sexuale i a abuzurilor sexuale (Convenia Consiliului Europei), avnd n vedere Rezoluia sa din 16 ianuarie 2008 referitoare la strategia UE privind drepturile copilului(2),
avnd n vedere dispoziiile Pactului de la Rio de Janeiro privind prevenirea i stoparea exploatrii sexuale a copiilor, convenit n perioada 25-28 noiembrie 2008 la cel de al treilea Congres mondial mpotriva exploatrii sexuale a copiilor i a adolescenilor,
158
Anexe
d. s ndemne statele membre s incrimineze toate tipurile de abuzuri sexuale asupra copiilor; Punerea n aplicare a deciziei-cadru e. s ajute statele membre care nu au pus nc n aplicare n totalitate decizia-cadru s o aplice ct mai curnd posibil; ar trebui s se pun accentul n special pe adoptarea unor acte legislative care s defineasc pornografia infantil, n conformitate cu articolul 1 litera (b) din decizia-cadru, oferindu-se mecanisme pentru protecia victimelor i aplicnd articolul 8 alineatul (1) litera (b) din decizia-cadru cu privire la jurisdicia extrateritorial (turismul sexual); f. s solicite instituirea unei protecii eficace mpotriva exploatrii sexuale a copiilor, prin clasificarea turismului sexual cu copii drept infraciune n toate statele membre; s solicite ca toi cetenii Uniunii Europene care svresc o infraciune de natur sexual mpotriva copiilor, ntr-o ar din Uniunea European sau din afara ei, s fie supui legislaiei penale extrateritoriale omogene aplicabile n ntreaga Uniune European; g. s mbunteasc, n cooperare cu Comisia i cu statele membre, monitorizarea punerii n aplicare a deciziei-cadru pentru a obine la timp informaii complete, prin crearea unor mecanisme care s le permit statelor membre s prezinte informaii relevante, inclusiv definiiile infraciunilor, n domenii tematice adecvate, simplificnd astfel comparaia sistemelor judiciare ale statelor membre; h. s ncurajeze statele membre s raporteze ct mai exact asupra situaiei colaborrii transfrontaliere, n special n cazul n care cooperarea cu ONG-urile este prevzut fie de legislaie, fie de practica din domeniu; i. s ncurajeze statele membre s furnizeze informaii cu privire la destinaia bunurilor confiscate n contextul unui caz dovedit de prostituie infantil sau de pornografie infantil; Revizuirea deciziei-cadru j. s revizuiasc decizia-cadru pe baza propunerii prezentate de Preedinia Consiliului, de oricare alt stat membru sau, n mod alternativ, de Comisie, ridicnd astfel nivelul de protecie cel puin la nivelul oferit de ctre Convenia Consiliului Europei i concentrndu-se asupra abuzurilor legate de internet i de alte tehnologii de comunicare; recomand ca propunerea s includ urmtoarele dispoziii: crearea unor sisteme naionale de gestionare a persoanelor care au svrit infraciuni de natur sexual, care s includ evaluarea riscurilor, programe de intervenie pentru a preveni sau a reduce la minimum riscul de recidiv, precum i terapii pentru persoanele care au svrit infraciuni de natur sexual; astfel de programe de
avnd n vedere articolul 114 alineatul (3) din Regulamentul su de procedur,
159
A. ntruct Convenia Consiliului Europei, semnat de 20 de state membre ale UE, este primul instrument juridic internaional care include n categoria infraciunilor diversele forme de abuzuri sexuale svrite asupra copiilor, inclusiv abuzurile comise, printre altele, prin uz de for, constrngere sau ameninri, chiar i n cadrul familiei; B. ntruct apte state membre nc nu au semnat Convenia Consiliului Europei, iar opt state membre nc nu au ratificat Protocolul opional; C. ntruct copiii utilizeaz din ce n ce mai mult noile tehnologii i ntruct o parte din ce n ce mai important din viaa social a copiilor i a tinerilor se petrece pe internet, unde se folosesc tehnologii avansate i instrumente de comunicare care evolueaz n mod continuu; ntruct, prin urmare, internetul este din ce n ce mai mult folosit de persoanele care ar putea svri i care svresc infraciuni de natur sexual pentru a pregti abuzul sexual asupra copiilor, n special prin manipularea i acostarea copiilor pe internet n scopuri sexuale (grooming) i pornografie infantil, 1. adreseaz Consiliului recomandrile urmtoare:
avnd n vedere raportul Comisiei pentru liberti civile, justiie i afaceri interne i avizul Comisiei pentru drepturile femeii i egalitatea de gen (A60012/2009),
a. s ncurajeze acele state membre care nu au semnat, ratificat i pus n aplicare toate conveniile internaionale pertinente s fac acest lucru, n primul rnd Convenia Consiliului Europei, deoarece aceasta prevede o protecie suplimentar a drepturilor copiilor, pe lng cea prevzut n decizia-cadru, precum i protocolul opional; b. s ajute statele membre s-i mbunteasc legislaia, precum i cooperarea extrateritorial dintre statele membre n acest domeniu; s solicite ca abuzurile sexuale mpotriva copiilor sub 18 ani s fie clasificate n ntreaga Uniune European drept exploatare a minorilor, n conformitate cu rezoluia Parlamentului din 16 ianuarie 2008 menionat mai sus; c. s permit statelor membre s exclud n mod explicit cerina referitoare la dubla incriminare pentru stabilirea competenei jurisdicionale n privina infraciunilor constatate n conformitate cu decizia-cadru;
160
Anexe
mod activ la combaterea pornografiei infantile i a altor mijloace de exploatare sexual comercial a minorilor; ncurajarea statelor membre s pun la dispoziia prinilor programe uor de utilizat care s le permit blocarea accesului copiilor la site-uri internet cu caracter pornografic; adoptarea unor msuri prin care victimele exploatrii sexuale s fie ncurajate s nainteze aciuni penale i civile n faa instanelor naionale mpotriva persoanelor care au svrit infraciuni de natur sexual; revizuirea articolului 5 alineatul (3) din decizia-cadru, care ofer doar un temei minim n ceea ce privete mpiedicarea persoanelor condamnate pentru infraciuni de natur sexual s intre n contact cu copiii prin natura locului de munc sau prin intermediul unor activiti voluntare care implic un contact periodic cu copiii, printre altele prin luarea n considerare a obligaiei statelor membre de a se asigura c solicitanilor unor anumite locuri de munc n care se lucreaz cu copii li se verific cazierul judiciar, inclusiv prin stabilirea unor reguli sau orientri clare pentru angajatori cu privire la obligaiile ce le revin n aceast privin; facilitarea cooperrii internaionale prin utilizarea instrumentelor prevzute la articolul 38 din Convenia Consiliului Europei; obligaia persoanelor ale cror activiti implic un contact periodic cu copiii s raporteze situaiile n care au motive rezonabile de a suspecta comiterea unor abuzuri; mbuntirea identificrii cazurilor de copii care sunt victime ale abuzurilor, prin instruirea personalului care intr n contact periodic cu acetia i a personalului de control al aplicrii legislaiei care ar putea intra n contact cu aceti copii; garantarea celei mai puternice protecii a copiilor att n timpul aciunilor n justiie, ct i n timpul anchetelor, pentru a evita traumele, prin prevederea unor modaliti specifice de strngere a dovezilor de la copiii-victim; interzicerea publicitii prin care se ncurajeaz svrirea de infraciuni stabilite n conformitate cu decizia-cadru; incriminarea instigrii, a complicitii, a nlesnirii svririi infraciunilor i a tentativei de a svri toate infraciunile stabilite n conformitate cu decizia-cadru; ncurajarea statelor membre s adopte toate msurile necesare pentru prevenirea discriminrii mpotriva victimelor abuzurilor asupra copiilor i a stigmatizrii acestora;
intervenie i terapia pe baz voluntar ar putea fi finanate din bugetul general al Uniunii Europene pentru a se garanta c bunstarea copiilor este o preocupare central n ntreaga Uniune European; consolidarea abordrii bazate pe drepturile omului i concentrate pe victim; incriminarea manipulrii i acostrii copiilor pe internet n scopuri sexuale (grooming) i utilizarea unei definiii a manipulrii i acostrii copiilor pe internet pentru scopuri sexuale (grooming) ntemeiate pe articolul 23 din Convenia Consiliului Europei; incriminarea practicrii unor activiti sexuale cu o persoan sub vrsta de 18 ani, chiar dac aceasta are peste vrsta consimmntului, atunci cnd se recurge la constrngere, for sau ameninri sau se abuzeaz de o poziie recunoscut de ncredere, de autoritate sau de influen asupra unui copil, inclusiv n cadrul familiei sau se abuzeaz de o situaie deosebit de vulnerabil a unui copil, mai ales din cauza unui handicap mental sau fizic sau se abuzeaz de o situaie de dependen sau n condiiile n care se ofer bani ori alte forme de remunerare sau consideraie ca plat pentru activitile sexuale ale unui copil; incriminarea actului de constrngere exercitat asupra unui copil n vederea ncheierii unei cstorii forate; incriminarea participrii cu bun tiin la spectacole pornografice n care sunt implicai copii i a actului de a determina n mod intenionat un copil s asiste la abuzuri sau activiti sexuale; incriminarea furnizorilor de camere de discuii pentru pedofili sau a forumurilor pentru pedofili de pe internet; dispoziii care s asigure c statele membre, n contextul unei strategii cuprinztoare la nivel internaional de cooperare diplomatic, administrativ i n scopul asigurrii aplicrii legislaiei, iau msurile necesare pentru ca materialele ilegale privind abuzurile asupra copiilor s fie ndeprtate de pe internet la surs, oferind astfel victimelor o protecie maxim, i s colaboreze cu furnizorii de servicii de internet pentru a opri funcionarea site-urilor web care sunt utilizate pentru a comite sau pentru a face reclam la posibilitatea comiterii infraciunilor stabilite n conformitate cu decizia-cadru; sprijinirea eforturilor Comisiei, n cooperare cu cele mai importante firme de carduri de credit, de a investiga dac este posibil din punct de vedere tehnic ca sistemul de pli on-line de pe site-urile implicate n vnzri pe internet de materiale pornografice cu copii s fie nchis sau obstrucionat; ncurajarea altor actori economici, spre exemplu bnci, birouri de schimb valutar, furnizori de servicii de internet i ntreprinderi care gestioneaz motoare de cutare s ia parte n
161
162
Anexe
Anexa 4. Camera de audiere a copilului a Centrului Internaional La Strada
2. ncredineaz Preedintelui sarcina de a transmite prezenta recomandare Consiliului i, spre informare, Comisiei i statelor membre.
(1) (2)
k. s ncurajeze toate statele membre s instituie Sistemul de alert privind copiii disprui pentru a mbunti cooperarea la nivel european; l. s elaboreze mpreun cu statele membre i Comisia un program de aciune care s aib drept scop acordarea sprijinului i proteciei adecvate copiilor care au fost identificai n imagini pornografice ca fiind victime ale abuzurilor sexuale;
n momentul stabilirii sanciunilor pentru infraciunile stabilite n decizia-cadru, adugarea la catalogul de circumstane agravante a unei liste de circumstane agravante stabilite n conformitate cu articolul 28 din Convenia Consiliului Europei; stabilirea abuzului de poziia de autoritate drept circumstan agravant (n familie, n mediul educaional, n relaiile profesionale etc.);
ANEXA 4. CAMERA DE AUDIERE A COPILULUI A CENTRULUI INTERNAIONAL LA STRADA
163
Camera de audiere a copilului este creat pentru a reduce vulnerabilitatea i victimizarea secundar a copiilor, victime-martori ale ESCC, pe durata procesului de urmrire penal i judecare a cauzei prin implementarea mecanismului eficient i durabil de protecie a copilului, bazat pe abordarea specializat i individual a fiecrui caz. Obiectivele camerei de audiere: - pregtirea copilului victim-martor pentru audiere i participare n instana de judecat; - promovarea ideii abordrii specializate a tuturor cazurilor de trafic i ESCC i oferirea asistenei psihologice pe durata procesului de investigare; - promovarea ideii reducerii numrului audierilor repetate i confruntrilor, precum i nregistrrii audio a mrturiilor copiilor. Spaiu adaptat copiilor Camera de audiere ofer un loc confortabil, privat, prietenos copilului care ofer siguran fizic i psihologic beneficiarilor.
JO L 13, 20.1.2004, pag. 44. Texte adoptate, P6_TA(2008)0012.
Capacitatea organizaiei Organizaia este responsabil pentru selectarea i instruirea specialitilor, care particip la audierea copiilor; astfel dispunnd de un psihopedagog i avocat, care au beneficiat de instruire naional i internaional n domeniul audierii copiilor victime-martori. Confidenialitate Colaboratorii Centrului Internaional La Strada, precum i membrii echipei mobile promoveaz principiul confidenialitii informaiei obinute de la copil i transmiterea acesteia, cu acordul copilului i a tutorelui su, ctre organele de drept.
Imparialitate Colaboratorii Centrului Internaional La Strada, precum i specialitii implicai n audiere promoveaz principiul respectrii drepturilor copilului i imparialitii, astfel ndeplinind funcia de identificare i raportare a situaiei de exploatare a copilului i organizare a proteciei acestuia.
164
Anexe
Anexa 5. Agenda de audiere
Interviu investigativ Camera de audiere a copilului promoveaz conducerea audierii dup principiile interviului investigativ, care se desfoar de o manier neutr, n scopul identificrii faptelor/incidentelor de abuz, fiind planificat i coordonat cu membrii echipei multidisciplinare n scopul evitri audierilor repetate. Referire n colaborare cu partenerii Centrului Internaional La Strada i la recomandarea membrilor echipei multidisciplinare, copilul va fi referit pentru expertiz medico-legal, asisten psihoterapeutic sau intervenie medical.
ANEXA 5. AgEND DE AUDIERE

I. Planificarea audierii inei minte s dedicai destul timp planificrii riguroase a audierii. II. Pregtirea copilului pentru audiere i stabilirea raportului 1. Introducerea
Salut, numele meu este ................. Ocupaia mea este s vorbesc cu (copiii, tinerii, adolescenii) despre lucruri ce li s-au ntmplat Eu sunt (poliist, procuror, psiholog). Care crezi c este funcia/lucrul meu? Ce crezi c fac? (n cazul prezenei a dou persoane n oiciu) .......este prezent astzi cu noi. Ea/El v-a sta cu noi (n cazul prezenei greierului sau unei alte persoane,care va nscrie audierea): Acesta este ....El/ea este aici pentru a asculta/a ne ajuta s lum notie. Lucrul meu este s neleg lucrurile/ce s-a ntmplat
165
Susinerea victimelor i advocacy Unul din rezultatele abordrii multidisciplinare a cazurilor de investigare a traficului de copii i exploatrii sexuale comerciale este identificarea lacunelor la diferite etape de asisten i protecie a copiilor i promovarea reformelor la nivel de stat. Revizuirea cazului Discuii ntre membrii echipei i schimb de informaie cu privire la nevoile copilului, protecia i mrturiile acestuia au loc de fiecare dat cnd este nevoie. FOTO CAMERA DE AUDIERE
Acordai timp pentru a face cunotin cu copilul. Implicai copilul ntr-o discuie neutr. Aflai cteva lucruri care reprezint interes pentru copil. Deci,nainte ca s ncepem,spune-mi ce-i place s faci, Spune-mi ce fceai nainte ca s vii aici 2. Explicarea drepturilor/stabilirea regulilor de baz
Lipsa de cunoatere a intervievatorului: Eu nu cunosc toate rspunsurile. Aa c, atunci cnd vom discuta astzi, vreau s-mi spui totul cu cuvintele tale, deoarece eu nu am fost acolo i nu tiu ce s-a ntmplat Permisiunea de a corecta greelile intervievatorului: Dac eu am s fac vreo greeal, spune-mi/corecteaz-m. ! n cazul copiilor pn la 11 ani sau a copiilor, care manifest supunere/anxietate, practicm corectarea greelilor. Deci, dac a i spus c numele tu este (un nume greit), ce vei spune? dup rspunsul copilului Corect. Acum tii c este bine s-mi spui c am fcut o greeal sau am spus ceva ce nu este corect. Permisiunea de a spune c nu tii, nu ii minte sau nu nelegi: Dac i dau o ntrebare i tu nu tii rspunsul, spune-mi Nu tiu i nu ghici. Dar dac tu tii rspunsul, atunci spune-mi-l. Dac i dau o ntrebare i tu nu ii minte, este ok s-mi spui c nu ii minte. Dac i dau o ntrebare i tu nu m nelegi, vreau s-mi spui Eu nu neleg, bine?. Explicarea ntrebrilor repetate: Dac i dau aceeai ntrebare mai mult dect o dat, aceasta nu ndeamn c primul tu rspuns a fost greit, dar e posibil c
166
Deci, dac a i spus c numele tu este (un nume greit), ce vei spune? dup rspunsul copilului Corect. Acum tii c este bine s-mi spui c am fcut o Anexe greeal sau am spus ceva ce nu este corect.
Permisiunea de a spune c nu tii, nu ii minte sau nu nelegi: Dac i dau o ntrebare i tu nu tii rspunsul, spune-mi Nu tiu i nu ghici. Dar dac tu tii rspunsul, atunci spune-mi-l. Dac i dau o ntrebare i tu nu ii minte, este ok s-mi spui c nu ii minte. Dac i dau o ntrebare i tu nu m nelegi, vreau s-mi spui Eu nu neleg, bine?. Explicarea ntrebrilor repetate: Dac i dau aceeai ntrebare mai mult dect o dat, aceasta nu ndeamn c primul tu rspuns a fost greit, dar e posibil c am uitat sau am devenit confuz. Dac primul tu rspuns a fost corect, mi-l spui nc o dat. Permisiunea de a nu rspunde: Dac i dau o ntrebare, la care nu vrei s rspunzi, doar spune-mi Nu vreau s vorbesc despre aceasta acum. Instruciuni de motivare: Ceea ce vom discuta astzi este foarte important i serios, Atunci cnd discutm, te rog s ncerci s-mi spui totul ce ii minte, Este foarte important s-mi spui totul ce ii minte despre ceea ce s-a ntmplat. Poi s-mi spui att lucruri bune ct i despre lucruri rele
Rugm copilul s ne povesteasc despre un eveniment. Scopul acestui exerciiu este s-l ajutm pe copil s practice oferirea descrierii complete a unui eveniment de la nceput pn la sfrit. III.Conducerea audierii 1. Documentarea
n cazul nregistrrii video: Astzi este data de .... i ora..... Eu l audiez pe (numele copilului) n incinta (locaia). Dup cum vezi, aici este /sunt camera video. Ea ne va nregistra,astfel ca s pot ine minte tot ce mi-ai spus. Uneori eu uit lucrurile i nregistrarea mi permite s le ascult din nou, fr ca s le scriu toate. Este ok/normal pentru tine dac nregistrez discuia noastr astzi? n alt camer mai sunt nite persoane care m ajut i care ne pot vedea. Eu probabil voi veriica cu ei mai trziu nite lucruri dac cumva voi uita s discut cu tine despre ceva. Uneori am s-mi iau notie despre ceea ce discutm, ca s in minte mai bine i s m asigur c am neles totul corect.
167
Pentru toi copiii,solicitai o promisiune sau acord de a spune adevrul sau de a vorbi doar despre lucruri, care li s-au ntmplat cu adevrat. Astzi, cnd vom vorbi, poi s-mi promii/s-mi spui adevrul sau s vorbim doar despre lucruri care i s-au ntmplat cu adevrat? 3. Practicarea povestirilor
Invitarea i elaborarea. Cteva zile (sptmni) n urm a fost srbtoare (zi de natere/prima zi de coal/alt eveniment). Spune-mi totul ce s-a ntmplat atunci. Tu mi-ai povestit despre (activitatea sau evenimentul solicita). Spune-mi tot ce ii minte de la nceputul (evenimentului) i pn la momentul cnd acesta a luat sfrit. Apoi ce s-a ntmplat? Spune-mi mai multe. Focusare. Am s te rog s te gndeti mai mult la (eveniment sau activitatea) i s-mi spui ce s-a ntmplat n ziua ceea de cnd te-ai trezit dimineaa i pn la (poriunea din eveniment menionat de copil anterior). Spune-mi ce s-a ntmplat de la (poriunea menionat) i pn ce te-ai dus la culcare n seara ceea. Povestete-mi mai multe. Ce s-a ntmplat imediat nainte?. Ce s-a ntmplat imediat dup? Gndete-te la (evenimentul menionat). Gndete-te la faptul cum (arta/suna). Spune-mi tot ce (ai auzit/ai vzut).
2. Relatarea liber
ncepem cu Acum vreau s vorbim despre (de ce eti aici astzi/de ce am venit s discut cu tine astzi). Dac copilul raporteaz situaia de abuz, trecem la p. III.3. Dac copilul nu raporteaz situaia de abuz, trecem la ntrebrile deschise, focusate pe problem. Spune-mi de ce crezi c (am venit s discut cu tine astzi/ai venit aici astzi). Dup cum i-am spus, lucrul meu este s vorbesc cu copiii. Cum crezi de ce am venit s discut cu tine astzi? Cineva i-a spus ceva despre faptul de ce eu voi discuta cu tine? Ce i-a spus (persoana care l-a nsoit pe copil) despre faptul de ce vreau s vorbesc cu tine? neleg c probabil s-a ntmplat cu tine ceva. Spune-mi totul ce s-a ntmplat
168
Anexe i-am spus, lucrul meu este s vorbesc cu copiii. Cum crezi de ce am Dup cum
AUDIEREA COPIILORcu tine astzi?AI EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE. NDRUMAR PRACTIC venit s discut VICTIME-MARTORI
Spune-mi de ce crezi c (am venit s discut cu tine astzi/ai venit aici astzi).
incidente. Spune-mi ce s-a ntmplat Dup rspunsul copiluluiAnexa 5. Agenda ntmplat o trecem la: Aceasta s-a de audiere dat sau de mai multe ori? Invitarea. Spune-mi totul despre (utilizm denumirea oferit de copil n descrierea evenimentului). Spune-mi totul ce s-a ntmplat, de la nceput spre mijloc i apoi sfri, chiar i unele lucruri mici, care crezi,poate c nu sunt importante Elaborarea. i apoi ce s-a ntmplat? Ce s-a ntmplat dup aceasta? Spune-mi mai multe despre (persoana/obiectul/activitatea menionat de copil). Tu ai menionat (persoana/obiectul/activitatea), spune-mi totul despre aceasta. Timpul. Segmentarea. Amintete-i, te rog, (ziua/noaptea) ceea. Spune-mi tot ce s-a ntmplat de la (evenimentul precedent,menionat de copil) i pn la (incidentul de abuz descris de copil). Povestete-mi totul, ce s-a ntmplat dup (o poriune de incident menionat de copil) i pn cnd a luat sfrit. Spune-mi totul despre (un segment sau eveniment) i pn la (alt segment sau eveniment). Timpul. ncadrarea. Ce s-a ntmplat imediat nainte? Ce s-a ntmplat imediat dup? Simuri. Gndete-te la felul n care arta totul cnd (a avut loc evenimentul). Spune-mi tot ce ai vzut. Gndete-te la cum suna. Spune-mi tot ce au auzit. Factori-cheie. ntrebri axate pe incidentul relatat de copil. Tu mi-ai spus (povestit) despre (persoana/obiectul/activitatea). Spune-mi (solicitm informaia speciic). Sau: Cum/cnd/unde/cine/care/ce (solicitm informaia speciic)?. Exemplu: Tu ai spus c un prieten a vzut (evenimentul). Care este numele lui/ei? Pauz... Ateptm rspunsul. Unde ai fost tu, cnd aceasta s-a ntmplat?; Unde era prietenul tu?; Spune-mi ce fcea acolo (numele prietenului); Cum tii c el/ea a vzut ce s-a ntmplat? Sau: Tu ai spus c te jucai la calculator. n ce te jucai? Spune-mi totul ce s-a ntmplat cnd te jucai n ........... Clariicarea i elaborarea. Mi-ai povestit multe, i aceasta-mi este de mare ajutor, dar sunt puin confuz. Pentru ca s m asigur c am neles totul corect, spune-mi nc o dat despre (cum a nceput/cum s-a terminat etc.). S vedem dac am neles totul corect (oferim un sumar al segmentului ce ne intereseaz). Facem o pauz dup iecare segment menionat i solicitm rspunsul copilului (aprobarea sau dezaprobarea ).
Cineva i-a spus ceva despre faptul de ce eu voi discuta cu tine? Ce i-a spus (persoana care l-a nsoit pe copil) despre faptul de ce vreau s vorbesc cu tine? neleg c probabil s-a ntmplat cu tine ceva. Spune-mi totul ce s-a ntmplat de la nceput pn la sfrit. Deoarece nu am fost acolo, eu nu tiu ce s-a ntmplat. Aadar, am nevoie de ajutorul tu n a nelege ce s-a ntmplat. (n cazul n care copilul a avut audieri anterioare) Am auzit c ai vorbit cu (numele poliistului/procurorului) despre ceva ce s-a ntmplat. Este important pentru mine s neleg, spune-mi, ce s-a ntmplat n situaia cnd presupunem sau nu avem informaie cu privire la situaia de ESCC. Spune-mi despre persoanele, care locuiau/stteau cu tine n (presupusul loc de abuz). Spune-mi despre lucrurile care i plac i care nu-i plac n (presupusul infractor). Ateptai rspuns. Ce-i place i ce nu-i place n (presupusul infractor). Ce s-a ntmplat cnd ai fost n (presupusul loc de exploatare)? Spune-mi despre aceasta. Sau: Care au fost lucrurile vesele i nu att de vesele, ce s-au ntmplat n (presupusul loc de exploatare).
169
Pot fi valorificate de asemenea reaciile comportamentale ale copilului: Vd c plngi. Spune-mi de ce. Eti foarte tcut. Spune-mi de ce. Ce crezi c se va ntmpla dac mi vei spune?. Cum s-a ntmplat s gndeti aa? Ce te face pe tine s gndeti c poi ntra ntr-o ncurctur?. Spune-mi mai multe 3. Investigarea incidentelor. Adresarea ntrebrilor
Separarea. Imediat ce copilul ofer primele informaie cu privire la ESCC, solicitm descrierea general, iar apoi recurgem la procedura de clariicare cu privire la numrul de incidente. Spune-mi ce s-a ntmplat Dup rspunsul copilului trecem la: Aceasta s-a ntmplat o dat sau de mai multe ori? Invitarea. Spune-mi totul despre (utilizm denumirea oferit de copil n descrierea evenimentului). Spune-mi totul ce s-a ntmplat, de la nceput spre mijloc i apoi sfri, chiar i unele lucruri mici, care crezi,poate c nu sunt importante Elaborarea. i apoi ce s-a ntmplat?
170
Anexe
n cazul, n care copilul spune c incidentul de abuz a avut loc o singur dat, utilizm ntrebrile menionate mai sus, oferind la maximum ntrebri deschise. n cazul n care copilul menioneaz mai mult dect o dat, ncepem cu clarificarea celui mai recent incident Spune-mi totul despre ultima dat, cnd a avut loc (evenimentul menionat de copil). Dup explorarea detaliat, n conformitate cu structura prezentat mai sus, se va recurge la: Spune-mi totul despre prima dat, cnd aceasta s-a ntmplat i doar apoi Mai este i o alt dat, pe care o ii minte mai bine?. 4. Utilizarea instrumentelor Unde s-a ntmplat ......... ? F-mi, te rog un desen al locului, unde aceasta s-a petrecut.
Deseneaz-mi ce s-a ntmplat n /locul, unde a avut loc ESCC/. Nu vreai s spui n glas? Ce zici dac mi-l scrii pe hrtie?. Cum pot face ca s-i ie mai uor s-i spui? Ai putea s-mi /desenezi/scrii/?.
IV. Finalizarea
Tu mi-ai rspuns la multe ntrebri (mi-ai spus multe lucruri) astzi. i mulumesc pentru faptul c ai vorbit cu mine astzi. Este oare altceva ce simi c ai vrea s-mi spui (vreai s tiu)? Ai careva ntrebri, pe care vrei s mi le adresezi despre ceea ce am discutat azi? Vom aborda de asemenea subiecte de securitate a copilului. n cazul n care alte aciuni vor urma pe viitor, i explicm succint copilului paii urmtori. Dup discuie ne reorientm spre subiecte neutre. Acum te vei duce acas. Ce vei face, cnd vei ajunge acas? i mulumesc pentru c ai vorbit cu mine. Ce vei face dup ce inalizm?
171
n cazul n care este nevoie de o pauz, utilizm urmtoarea formul: Acum vreau s fiu sigur c am neles ce s-a ntmplat cu tine. Eu m voi /gndi despre ce mi-ai povestit/uita peste notiele mele/ i le voi verifica cu /persoana din alt ncpere/ pentru a vedea dac mai este ceva, ce ar trebui s te ntreb. Vrei s mergi la baie? Ai dori un pahar cu ap?. Dup pauz se va recurge la: Tu mi-ai povestit despre....... Spune-mi mai multe despre / informaia neclarificat/, Ce s-a mai ntmplat?, Iar apoi ce s-a ntmplat? 5. Solicitarea informaiei, ce nu a fost menionat de copil Cnd mi-ai spus despre (incident speciic identiicat prin locaie sau timp), tu ai zis (menionat /persoana/obiectul/activitatea). ntrebare focusat, urmat de solicitare Povestete-mi mai multe.
Exemplu: Tu mi-ai povestit despre timpul petrecut n dormitor, cnd ... i-a dat jos pantalonii. Ce s-a ntmplat cu hainele tale? Povestete-mi totul despre aceasta, Tu mi-ai povestit c ai fost ntr-o camer cu ... A mai vzut cineva ce s-a ntmplat? Cine? Spune-mi mai multe, Tu tii dac li s-a ntmplat ceva altor copii? De unde tii? Spune-mi totul despre aceasta.
Spre finalizarea discuiei, aflm de asemenea de la copil cine au fost persoanele, crora le-a povestit sau care au vorbit cu copilul despre experiena sa. n special ne vom axa pe reaciile pe care leau manifestat persoanele i ce i-au spus copilului aceste persoane.
172
Anexe
Anexa 6. Bibliograie
ANEXA 6. BIBLIOGRAFIE
1. CHILD PORNOGRAPHY AND SEXUAL EXPLOITATION OF CHILDREN ONLINE. ECPAT International to the World Congress III against Sexual Exploitation of Children and Adolescents Rio de Janeiro, Brazil 25-28 November 2008. 2. Child Interview Guide. Harborview Center for Sexual Assault&Traumatic Stress. Washington State Criminal Justice Training Commission . Department of Social and Health Services, 2007. 3. Achieving best evidence in criminal proceedings:Guidance for vulnerable or intimidated witnesses, including children.Home Office, Crown Prosecution Service, Department of Health, The national assembly for Wales. 4. .., .., .. - : . , 2002. 5. .., .. . , , 2004. 6. Ghid de audiere a copilului n procedurile judiciare. Alternative Sociale. Institutul Naional al Magistraturii, Editura Hamangiu SRL, 2009. 7. Lets talk. Developing effective communication with child victims of abuse and human trafficking. Practical handbook for social workers, police and other professionals. Barbara Mitchels, 2004. 8. Law enforcement response to child abuse. Portable Guides to Investigating Child Abuse. 2001. U.S.Department of Justice, Office of Justice Programs. 9. REFERENCE GUIDE ON PROTECTING THE RIGHTS OF CHILD VICTIMS OF TRAFFICKING IN EUROPE. Mike Dottridge in collaboration with the UNICEF, 2006. 10. Paul Holmes. ndrumar pentru colaboratorii organelor de drept ale Republici Moldova privind cele mai eficiente metode de combatere a traficului de persoane. Ediie revzut, 2004. 11. Investigative interviewing: the literature. Review of investigative interviewing. Marry Schollum, September 2005. 12. ., .. , 5- . -, , 2004.
13. Practici curente de audiere a copiilor, victime-martori, n Republica Moldova. Raport de evaluare rapid. Centrul Internaional La Strada, Chiinu, 2009. 14. Instruciunile UNICEF privind protecia drepturilor copiilor-victime ale traficului de fiine umane n Europa de Sud-Est i alte Standarde Internaionale. 2004. 15. , . . . , , 2008 16. http://www.childcentre.info/public/Thematic_Paper_ICTPsy_ENG. pdf
173
174
Pentru notie
Pentru notie
175
176
Pentru notie
Se distribuie gratuit

Audierea Copiilor Ti Sexual

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Audierea Copiilor Ti Sexual

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

AUDIEREA COPIILOR VICTIME-MARTORI AI EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE

Se distribuie gratuit 2011

Nu este rspunsul cel care lumineaz, ci ntrebarea. Eugen Ionescu

EXPLOATAREA SEXUAL COMERCIAL A COPIILOR

1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Deiniii

1. EXPLOATAREA SEXUAL COMERCIAL A COPIILOR. DEFINIII

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Deiniii

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Deiniii

Implicarea copiilor n prostituie

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

1. Exploatarea sexual comercial a copiilor. Deiniii

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

Profilul persoanelor ce comit infraciuni sexuale asupra copiilor

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

I. Exploatarea sexual comercial a copiilor

II. Cadrul legislativ

Noiuni i termeni utilizai n actele internaionale

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

Noiunile de victim, parte vtmat i martor

Capacitatea de exerciiu n procesul penal

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

Audierea martorului, victimei i a prii vtmate

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

Timpul i durata audierii

Audierea minorului martor, victim i parte vtmat de ctre judectorul de instrucie

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

Aplicarea nregistrrilor audio sau video la audierea persoanelor

II. Cadrul legislativ

2. Cadrul legislativ naional

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

II. Cadrul legislativ

COPILUL-VICTIM AL EXPLOATRII SEXUALE COMERCIALE

1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual

III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale

1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual

III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale

1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual

2,5 ani * nelege semniicaia acum

* Cunoate mna dreapt i stng

III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale

1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual

B. colari mici (7 12 ani)

III. Copilul-victim al exploatrii sexuale comerciale

1. Audierea din perspectiva particularitilor de vrst ale copiilor exploatai sexual

C. Adolescenii (13 18 ani)