UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

U.T.P.L.

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MODULO: TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN. AUTOR: LIC. MARCO URGILS RAMN.

DOCENTE: MGS. FRANKLIN MIRANDA R.

Las Nuevas Tecnologas en la Educacin:

Hace referencia a los ltimos desarrollos tecnolgicos y sus aplicaciones (programas, procesos y aplicaciones), que se aplican para fortalecer la comunicacin dentro de la enseanza y por ende obtener mayores beneficios en el proceso de E-A. Las nuevas tecnologas se centran en los procesos de comunicacin que se han influenciado por el desarrollo de la informtica, la electrnica y las telecomunicaciones.

La labor del maestro es utilizar esta tecnologa como recurso didctico, por ejemplo un uso correcto de estos medios para trabajar los contenidos del currculo tiene que tener en cuenta las formas de aprender del alumno y las formas de organizar la informacin de los medios (planteamiento multimedia). Los profesores al disear sus clases deben tener el criterio o la capacidad para seleccionar las NNTT considerando los siguientes aspectos:

La tecnologa educativa es el resultado de las prcticas de diferentes concepciones y teoras educativas para la resolucin de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologas de informacin y comunicacin). La evolucin de la tecnologa educativa, que como disciplina naci en Estados Unidos de Amrica en la dcada de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseanza audiovisual, enseanza programada, tecnologa instruccional, diseo curricular o tecnologa crtica de la enseanza. Se entiende por tecnologa educativa al acercamiento cientfico basado en la teora de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificacin y desarrollo, as como la tecnologa, busca mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje a travs del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje. La tecnologa educativa no es una simple mezcla de principios tericos provenientes de otras disciplinas, sino una disciplina con carcter propio, que para construir el conocimiento asume principios psicolgicos, sociolgicos, didcticos, filosficos, etc. Provenientes de otros mbitos del saber; en definitiva es una disciplina viva que ha ido evolucionando interna, buscando ofrecer soluciones a los problemas educativos que se le han ido presentando como de forma externa por la influencia de otras disciplinas. Actualmente a nivel de universidades hablamos de campus virtuales, flexibilidad de los sistemas de enseanza, papel de docentes y tutores en la teleenseanza, diseo de materiales en la red, modalidades de comunicacin sincrnica/asincrnica, evaluacin de los telealumnos, etc., lo que enriquece el proceso de E-A.

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/monografiasnntt/sandraweb/Mis%20Webs/nuevas_tecnolog%C3%ADas__magisterio4.htm