Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Giao an 11 CB 2009-2010 (k2)

Giao an 11 CB 2009-2010 (k2)

Ratings: (0)|Views: 331|Likes:
Published by longvatli
giao an
giao an

More info:

Published by: longvatli on Feb 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

02/13/2012

pdf

text

original

 
HỌC KỲ IINgày soạn: Ngày dạy: Tiết 37-38
 
Bài 18: Thực hành: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯUCỦA ĐI-ÔT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNHKHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO
I. Mục tiêu.
a. Vềkiến thức
Biết được cấu tạo của điôt bán dẫn & giải thích được tác dụng chỉnh lưu dòng điện củanó.Biết cách khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn thông qua việc khảosát & vẽ đồ thị
( )
I f U
=
biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện I chạy qua điôt bándẫn vào độ lớn và chiều của hiệu điện thế U đặt vào hai cực của điôt. Từ đó đánh giá đượctác dụng chỉnh lưu của điôt bán dẫn.Biết được cấu tạo của tranzito & giải thích được tác dụng khuếch đại dòng của nó.Biết cách khảo sát đặc tính khuếch địa dòng của tranzito thông qua việc khảo sát & vẽđồ thị
( )
C B
I f I
=
 biểu diễn sự phụ thuộc của dòng colecto I
C
vào dòng bazo I
B
Từ đó đánhgiá được tác dụng khuếch đại của tranzito.
b. Vềkĩnăng 
Biết các lựa chọn, sử dụng các dụng cụ điện (nguồn điện, đồng hồ đa năng,…), các linhkiện điện (điện trở, biến trở,…) thích hợp và mắc chúng thành một mạch điện để tiến hànhkhảo sát đặc tính chỉnh lưu của điôt bán dẫn & đặc tính khuếch đại của tranzito.Biết cách đo & ghi kết quả đo để lập bảng số liệu hoặc vẽ đồ thị biểu diễn đặc tínhchỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn & đặc tính khuếch đại của tranzito.
c. Thái độ
Cẩn thận, kiên trì trong khi sử dụng thiết bị và khi tiến hành thí nghiệm
II. Chuẩn bị.
GV: Kiểm tra dụng cụ TN, làm trước TN rồi sau đó khắc phục về mặt kĩ thuật cũng nhưvề dụng cụ…HS: Đọc kĩ nội dung bài thực hành;chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành.
III. Tổchức hoạt động dạy học. 1. Ổn định lớp 2. Bài mới.Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhNội dung
- GV gọi HS nêu tính chất đặc biệtlớp tiếp xúc p-n của chất bán dẫn vànêu nhận xét.- Một HS khác nhận xét mối quanhệ giữa U và I khi sử dụng điốtthuận và điốt ngược và dự đoán đồthị U (I) trong hai trường hợp đó.- Giới thiệu cách sử dụng đồng hồđa năng hiện số.- Kết hợp hình vẽ 18.3, 18.4, 18.7 và18.8 SGK với các dụng cụ bố trí trênhình để tiến hành thí nghiệm và lấysố liệu.+ GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệmhình 18.1. Chỉ rõ từng thiết bị vàchức năng của từng thiết bị.
Phần A. Khảo sát đặc tính chỉnhlưu của điốt bán dẫn.Hoạt động 1. Cơ sở lý thuyết.
- Đọc SGK.- Nhận xét…
Hoạt động 2. Giới thiệu dụng cụđo.
- Chú ý các dụng cụ cần thiết, côngdụng của từng dụng cụ để tiếnhành TN.
65
 
1. Phương pháp đo U và I khi mắcđiốt thuận.
- Bước 1: GV hướng dẫn cách mắcmạch điện như hình 18.3 SGK (chúý cách đặt các thang đo của Ampekế và Vôn kế trong 2 cách mắc.(R 
0
=680
)- Bước 2: Bấm nút “ON” rồi đọc cácchỉ số trên A và V rồi ghi vào bảngthực hành 18.1 SGK (Điều chỉnh biến trở cho V=0, sau đó thay đổi biến trở để U tăng)- Làm lại 3 lần
2. Phương pháp đo U và I khi mắcngược điốt.
- Mắc sơ đồ hình 18.4 SGK - Tiến hành tương tự và ghi kết quảvào bảng 18.1 SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi số 3 SGK - GV gọi HS nêu tính chất đặc biệtcủa lớp tiếp xúc n-p-n của chất bándẫn và nêu nhận xét.- Một HS khác nhận xét về cách phân cực của tranzito (hình 18.7)- GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệmhình 18.1. Chỉ rõ từng thiết bị vàchức năng của từng thiết bị.- Kết hợp hình vẽ 18.7, 18.8 SGK với các dụng cụ bố trí trên hình đểtiến hành thí nghiệm và lấy số liệu.- Mắc sơ đồ mạch điện- GV hướng dẫn cho HS cách mắctranzito và các thiết bị khác theohình 18.8Lưu ý một số vấn đề cho HS+ Cách mắc+ Nguồn+ Biến trở + TranzitoHướng dẫn trả lời câu C5Tiến hành các bước thí nghiệm+ Hướng dẫn tiến hành 4 bước nhưSGK Mỗi HS làm một bản báo cáo ghiđầy đủ các mục:+ Họ, tên, lớp+ Mục tiêu thí nghiệm+ Cơ sở lí thuyết+ Cách tiến hành+ Kết quả TN+ Nhận xét
Hot động 3. Tiến nh thí nghiệm
- HS theo dõi các động tác, phương pháp lắp ráp các thí nghiệm củaGV.- Trả lời các câu hỏi do GV đề ra- Thử lắp lại thí niệm theo nhóm- GV cùng HS nhận xét câu trả lờivà mạch lắp xong của các nhóm, ýkiến bổ sung.- HS tiếp nhận thông tin.- HS theo dõi các động tác, phương pháp lắp ráp thí nghiệm của GV- Mỗi tổ nhận một bộ thí nghiệm.Dưới sự hướng dẫn của tổ trưởngtiến hành lấy số liệu.- Theo dõi và cùng làm theo GV đểlấy số liệu ghi chép vào vỡ về nhàtính toán.- Trả lời câu hỏi do GV đề ra.
Phn B. Kho sát đc tínhkhuyếch đại của tranzitoHoạt động 4. Cơ sở lí thuyết
- Hs nêu tính chất rồi sau đó nhậnxét
Hoạt động 5. Giới thiệu dụng cụđo - tiến hành thí nghiệm.
- Mắc sơ đồ 18.8 theo sự hướngdẫn của GV. Chú ý:+ Vị trí của bộ nguồn 6 V mộtchiều+ Mắc biến trở R theo kiểu phân áp+ Mắc microampe kế A1, ở vị tríDCA 200
 µ 
nối tiếo với R = 300(220)
và cực B của tranzito.+ Mắc microampe kế A
2
ở vị tríDCA 20m nối tiếp với R = 820(680)
và cực C của tranzito- Thực hành các bước thí nghiệmtheo SGK và hướng dẫn của GV.- Thực hành các bước lấy số liệughi vào bảng số liệu 18.2.
Hoạt động 6. Hướng dẫn báo cáothí nghiệm.
Trình bày kết quả: Ghi đầy đủ sốliệu và tính toán vào các bản ở trang 113 SGK - Nhận xét:+ Độ chính xác+ Nguyên nhân+ Cách khắc phục+ Trả lời phần nhận xét và kết luận
Hoạt động 7: Củng cố, dặn dò
 
IV. Rút kinh nghiệm.
66
 
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 39
 
Bài 20: LỰC TỪ - CẢM ỨNG TỪ 
I. Mục tiêu.
a. Vềkiến thức
- Nêu được khái niệm từ trường đều.- Trình bày được các đặc điểm của lực từ tác dụng lên dây dẫn.- Viết và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức tính lực từ tác dụng lên dây dẫnmang dòng điện.- Trình bày được khái niệm cảm ứng từ.
b. Vềkĩnăng 
- Xác định quan hệ về chiều giữa dòng điện, vectơ cảm ứng từ và véctơ lực từ- Giải các bài tập liên quan đến nội dung của bài.
c. Thái độ
II. Chuẩn bị.
- Thí nghiệm xác định lực từ.
III. Tổchức hoạt động dạy học. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ
- Từ trường là gì? Tương tác từ là gì?
3. Bài mới.Hoạt động của giáo viênHoạt động của học sinhNội dung
- Cho hs đọc sgk, và trả lời câu hỏi:Từ trường đều là gì?- Xác nhận kiến thức.- Tiến hành thí nghiệm hình 20.2 vànêu câu hỏi: Trình bày các yếu tốcủa khái niệm cảm ứng từ.- Gợi ý trả lời, khẳng định các ý cơ  bản của mục I.- Hướng dẫn hs quan sát thí nghiệmvà trả lời từng ý của bài.- Nêu câu hỏi C1, C2.- Xác định kiến thức cần ghi nhớ.- Nêu các đặc điểm của lực từ đặttrong dây dẫn đặt trong từ truờngđều.- Hướng dẫn hs trả lời từng ý.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu về từ trường đều.
- Đọc sgk mục I.1, trả lời câu hỏi.- Nhận xét câu trả lời của bạn.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đặcđiểm của lực từ tác dụng lên dâydẫn mang dòng điện, đặt trongtừ trường đều.
- Trả lời câu hỏi.- Quan sát thí nghiệm, trao đổinhóm đưa ra nhận xét.- Trả lời câu hỏi C1, C2.
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cảmứng từ.
- Thảo luận nhóm trả lời các câuhỏi của gv.
I. Lực từ 1. Từ trường đều
Từ trường đều là từ trường mà đặctính của nó giống nhau tại mọiđiểm; các đường sức từ là nhữngđường thẳng song song, cùng chiềuvà cách đều nhau.
2. Xác định lực từ do từ trườngđều tác dụng lên một đoạn dâydẫn có dòng điện.
SGK 
II. Cảm ứng từ 1. Định nghĩa
 F  B Il 
=
(1)B là cảm ứng từ tại điểm đang xét;F lực từ tác dụng lên đoạn dây (N)I cường độ dòng điện (A)l chiều dài của dây (m)
2. Đơn vị
Trong hệ SI đơn vị cảm ứng từ làtesla, kí hiệu T
111.1
 N  Am
=
3. Vectơ cảm ứng từ 
 B
Vectơ cảm ứng từ tại một điểm:- Có hướng trùng với hướng của từtrường tại điểm đó;- Có độ lớn như biểu thức (1)
4. Biểu thức tổng quát của lực từ 
Lực từ
 F 
có điểm đặt tại trugn
67

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->