Professional Documents
Culture Documents
(MPK
Silabus : Ciri Khusus Hewan yang Hidup di air Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : VI :1 : RSDBI Al-Ikhlash Lumajang : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidup Kompete nsi Dasar
1.1 Mende skripsi kan hubun gan antara ciri-ciri khusu s yang dimilik i hewan (kelela war, cicak, bebek) dan lingku ngan hidupn ya
Indikator
Teknik
Penilaian
Bentuk Instrume n Instrumen
Sumber Belajar
Kognitif 1. Produk : a) Menyebut kan contoh hewan yang hidup di air b) Mengcop y gambar hewan dari website c) Mendeskr ipsikan ciri-ciri hewan yang hidup di air 2. Proses : a) Mengisi tabel data hasil percobaa n b) Merumus kan inferensi setelah percobaa n
Tes
Tes tertulis
Tes
Tes
Penga matan
LP SD BIO 02 Bagian Mengisi tabel dan peginfer ensian butir 1 dan 2 LP SD BIO 03 psikomo tor butir a,b dan c
Penga matan
Penga matan perilak u berkar akter Penga matan ketram pilan sosial
2x3 1. LKS 5 SD Bio me 02 nit 2. Kunci LKS SD Bio 02 3. LP SD Bio 02 4. Kunci LP SD Bio 02 5. LP 3 : Penga matan Perilak u Berkar akter 6. LP 4 : Penga matan Ketra mpilan Sosial 7. Tabel Spesifi kasi Lemba r Penilai an 8. Silabu s 9. Buku Siswa
Psikomotor : a)Menjipl ak gamba r burung b)Mewar nai satu burung secara sempu rna c) Menete skan air
pada burung yang diwarn ai dan yang tidak diwarn a Afektif : a) Perilaku berkarakt er : Teliti, cermat, membant u teman yang membutu hkan, tepat waktu b) Ketrampil an Sosial : Bekerja sama, bertanya, menjadi pendenga r yang baik, berpenda pat
Daftar Pustaka BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan.SD/MI. Digandakan oleh Kegiatan Penyelenggaraan Sosialisasi/Diseminasi/Seminar/Workshop/Publikasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. RSDBI Al-Ikhlash. Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan. Isnawati. 2010. Buku Sains SD Kelas V. UNESA. Surabaya
: Ilmu Pengetahuan Alam : Kelas VI/Semester 1 : Habitat dan hewan air : 2 x 35 menit (satu pertemuan)
I. Standar Kompetensi : Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidup II. Kompetensi Dasar
dimiliki hewan (kelelawar, cicak, bebek) dan lingkungan hidupnya III. Indikator
(http://animal.discovery.com/guides/wild-bird/i-r/mallard-duck.html f) Mendeskripsikan ciri-ciri hewan yang hidup di air 4. Proses : c) Mengisi tabel data hasil percobaan d) Merumuskan inferensi setelah percobaan b. Psikomotor
a) Mengcopy gambar burung
b) Mewarnai satu burung secara sempurna c) Meneteskan air pada burung yang diwarnai dan yang tidak diwarna
c. Afektif a) Perilaku berkarakter : Teliti, cermat, membantu teman yang membutuhkan, tepat waktu b) Ketrampilan Sosial : Bekerja sama, bertanya, menjadi pendengar yang baik, berpendapat
IV.
Tujuan Pembelajaran
a. Kognitif 1. Produk :
a) Secara mandiri siswa dapat menyebutkan contoh hewan yang hidup di air
minimal 5 contoh
b) Secara mandiri siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri hewan yang hidup di
disediakan
b) Secara mandiri siswa dapat mewarnai satu burung secara sempurna tanpa
yang tidak diwarna sesuai dengan kunci LP SD BIO 02. c. Afektif a) Perilaku berkarakter : Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter teliti, cermat, membantu teman yang membutuhkan, tepat waktu b) Ketrampilan Sosial : Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan ketrampilan sosial bekerja sama, bertanya, menjadi pendengar yang baik, berpendapat
V. Materi Pembelajaran Ciri khusus hewan yang hidup di air Contoh-contoh hewan yang hidup di air
VI.
Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK) Metode Pembelajaran : Diskusi dan pemberian tugas
VIII.
IX. Berbasis ICT/Internet Download informasi lebih banyak tentang hewan yang hidup di air dengan mengunjungi web sesuai keperluan siswa
C.Penutup (5 menit)
8. Guru mengingatkan kembali hasil inferensiasi siswa yang sesuai dengan kunci LKS SD BIO 02. 9. Guru memberikan penghargaan kepada semua siswa atas hasil karyanya dengan memberikan bintang dan hadiah bagi kelompok yang cermat dan teliti dalam menjiplak dan mewarna (Fase 6 MPK)
1. LKS SD BIO 02 : Bagaimana itik tetap kering? 2. Kunci LKS SD BIO 02 : Bagaimana itik tetap kering? 3. LP SD BIO 02 : Bagaimana itik tetap kering? 4. Kunci LP SD BIO 02 : Bagaimana itik tetap kering? 5. LP 3 : Pengamatan Perilaku Berkarakter 6. LP 4 : Pengamatan Ketrampilan Sosial 7. Tabel Spesifikasi 8. Silabus
BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan.SD/MI. Digandakan oleh Kegiatan Penyelenggaraan Sosialisasi/Diseminasi/Seminar/Workshop/Publikasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. RSDBI Al-Ikhlash. Pemerintah Propinsi Jawa Timur Dinas Pendidikan dan Kebudayaan.