CONT SILABUS KOMPETENSI DASAR NGAGUNAKEUN AKSARA SUNDA O SMA/MA /SMK/MAK Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester

Standar Kompetensi : : : : SMA Jawa Barat Basa jeung Sastra Sunda X (sapuluh ) 1 (hiji)

: 10.4 Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran rarasaan jeung kahayang dina wangun narjamahkeun, ngagunakeun aksara s Sarta nulis surat jeung biografi
ALOKASI WAKTU 2 x 45 SUMBER BAHAN/ ALAT Alat / Media Notebook dan LCD

KOMPETENSI DASAR 10.4.2 Ngagunakeun aksara sunda

INDIKATOR 1. Latihan nulis aksara ngalagena,sora hirup(vocal),angka jeung rarangken(P2)

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

1. Latihan nulis aksara 1. ngalagena 2. Latihan nulis Vokal mandiri 2. 3. Latihan nulis angka 4. Latihan nulis rarangken 3. a. paneleng 2. Latihan nulis b. pamepet kecap,kalimah c. paneuleung ngagunakeun 4. d. panghulu aksara sunda(C3) e. panolong 3. Nyalin kalimah f . panyuku jeung alinea g. pamaeh 5. ngagunakeu aksara h. pangwisad sunda (C4) . i. panglayar 6. j. pamingkal k. panyiku l . panyecek 7. m. panyakra

Latihan nulis aksara Tes te rtulis : essay ngalagena,vokal,angka Non Tes : jeung rarangken 1. Penilaianunjuk Nulis kecap kalimah jeung kerja berupa alinea (performance Siswa piliganti kahareup test) nyaeta nulis kecap,kalimah jeung presentasi jeung alinea laporan tinulis Siswa anu lainna 2. Penilaian ngabenerkeun proses, jeung babaturannana anu masih Portofolio keneh aya kasalahan penilaian Guru jadi fasilitator dina praktek nulis aksara sunda Sisa ngarasa reueus kana budayana sorangan Siswa bisa ngamekarkeun budaya aksara sunda

Sumber
1. LKS Miara Basa Maryati dkk.(2010 ) , Bandung : CV Wahana Iptek Bandung . 2. Aksara Sunda : Pangajaran Maca Jeung Nulis Aksara Sunda Pikeun 10. Guru Jeung Murid 11. SMP/MTS

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN 5. Latihan nulis angka jeung kecap 6. Latihan nulis kalimah jeung alinea

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN/ ALAT

8. Ngarumuskeun kacindekan babarengan ngeunaan nulis kecap,kalimah jeung alinea 9. Evaluasi nulis ngagunakeun aksara sunda 10.Penugasan mandiri tidak terstruktur 1. Neangan informasi ngeunaan sajarah aksara sunda 2. Nyieun data pribadi make aksara sunda

12. SMA/SMK/MA, 13. H.Idin 14. Baidillah,M.Pd dkk 15. ( 2010 ),Bandung : 16. Walatra. 17. 3. Peperenian Urang 18. Sunda : Rachmat 19. Taufiq Hidayat dkk.
(

20. 21. 22.

2005 ) , Bandung : PT Kiblat Buku Utama

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN/ ALAT

1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1.

1. 1. 1. 1.

CONTO RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Jumlah Pertemuan : SMA Jawa Barat : Basa Sastra jeung Aksara Sunda : X (sapuluh) : 1 (hiji) : 1 x ( 2 x 45 menit)

I. Standar Kompetensi : Mampuh nulis pikeun ngebrehkeun eusi pikiran,rarasaan,jeung kahayang dina wangun narjamahkeun,ngagunakeun aksara sunda,sarta nulis surat jeung biografi. II. Kompetensi dasar III. Indikator : 1. Latihan nulis aksara ngalagena,sora hirup ( vokal ),angka jeung rarangken.( P2 ) 2. Latihan nulis kecap,kalimah ngagunakeun aksara sunda ( C 3 ). 3. Nyalin kalimah jeung alinea ngagunakeun aksara sunda ( C4 ) : Ngagunakeun Aksara Sunda

IV. Tujuan Pembelajaran : Ngaliwatan kagiatan ekspositori,eksplorasi,elaborasi,jeung komfirmasi siswa bisa/mampuh 1. Nulis aksara ngalagena,vokal,angka,jeung rarangken. 2. Nulis kecap jeung kalimah ngagunakeun aksara sunda. 3. Nyalin kalimah jeung alinea make aksara sunda.

V. Materi Ajar

1. Aksara ngalagena 2. Vokal mandiri 3. Angka 4. Rarangken 5. Conto-conto kecap 6. Conto-conto kalimah 7. Conto alinea VI. Alokasi Waktu : 10

2 x 45 menit VII. Metoda Pembelajaran :

Diskusi kelas , ceramah, tanya jawab VIII. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Kegiatan A. Pendahuluan

:
Aktivitas Siswa/Guru

1. Appersepsi a. Tanya jawab ngeunaan pelajaran anu minggu katukang (review) b. Nepikeun KD anu rek dibahas c. Ngimpormasikeun kompetensi anu rek dihontal ( tujuan ) 2. Nyiapkeun /ngondisikeun siswa dumasar kana pangajaran minggu katukang . Dihubungkeun jeung KD anu rek dibahas. 1. Eksplorasi a. Siswa latihan nulis aksara ngalagena,vokal,angka jeung rarangken b. Tiap siswa bisa nulis kecap,kalimah jeng alinea. 2. Elaborasi a. Siswa piliganti kahareup nulis kecap,kalimah jeung alinea b. Siswa anu lainna ngabenerkeun anu masih keneh aya kasalahan. c. Guru jadi pasilitator praktek nulis aksara dina 3. Konfirmasi a. Siswa ngarasa reueus kana budayana sorangan. b. Siswa bisa ngamekarkeun budaya aksara sunda

B. Inti

C. Penutup

1. Ngarumuskeun kacindekan babarengan ngenaan nulis kecap,kalimah,jeung

alinea.

2. Evaluasinulis ngagunakeun aksara sunda

3. Penugasan: a. Neangan informasi ngeunaan sejarah aksara sunda b. Nyieun data pribadi make aksara sunda

IX. Penilaian (terlampir) 1. Tes tertulis 2. Non Tes : a. Skala sikap b. Nilai proses dina prak-prakan diajar. X. Alat, Media dan Sumber Belajar 1. Alat/ Media : Note book dan LCD 2. Sumber : 1. LKS Miara Basa Maryati dkk. ( 2010 ) , Bandung : CV Wahana Iptek Bandung . 2. Aksara Sunda : Pangajaran Maca Jeung Nulis Aksara Sunda Pikeun Guru Jeung Murid SMP/MTS SMA/SMK/MA,H.Idin Baidillah,M.Pd dkk ( 2010 ),Bandung : Walatra. 11

3. Peperenian Urang Sunda : Rachmat TaufiqHidayat dkk.( 2005 ) , Bandung : PT Kiblat Buku Utama LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN 1. Tes a. Essay Tulis kecap-kecap, kalimah-kalimah, jeung alinea ieu dihandap make aksara sunda 1. Imas 2. Ibu 3. Ujang 4. Teteh 5. Bapa 6. Imas nuju diajar aksara sunda 7. Ibu nuju tuang 8. Abdi mah teu acan neda 9. Barudak nu rek ulin oray-orayan samemehna silih cekel taktak heula.nu tukang nyekel taktak nu hareupeunana,jst. 10. Utamana jalma kudu rea batur Keur silih tulungan Silih titipkeun nya diri Budi akal lantaran ti pada jalma 2. Nontes a. Skala sikap Format Penilaian Sikap Petunjuk : Bubuhkan tanda silang (X) pada kolom SS= sangat setuju, S = setuju, N = netral, TS = tidak setuju, dan STS = sangat tidak setuju.
No 1 2 3 4 5 Pernyataan Naha leres aksara sunda t sesah eh Aksara sunda kudu diwanohkeun timimiti SD Aksara sunda bagian tina budaya teu kapalire anu Aksara sunda kiwari kurang diperhatikeunpara siswa ku Aksara sunda kurang dipikawanoh lantaran budaya buhun SS S N TS STS

12

Keterangan : Pernyataan positif : beri skor 5 untuk SS, 4 untuk S, 3 untuk N, 2 untuk TS, dan 1 untuk STS. Pernyataan negatif : beri skor 1 untuk SS, 2 untuk S, 3 untuk N, 4 untuk TS, dan 5 untuk STS. Gambaran sikap siswa, Cara ngitungna ngagunakeun rumus : Skor yang diperoleh X 100 Skor total Hasil penghitungan tersebut dikategorikan menurut skala interval berikut: 92 100 = A (sangat baik) 76 91 = B (baik) 70 75 = C (cukup baik) 60 69 = D (kurang baik).

13