Exmo.

Senhor Primeiro Ministro

Exma. Senhora Ministra da Educação
Exmo. Senhor Presidente da Assembleia da República
Com conhecimento ao Exmo. Senhor Presidente da República
Com conhecimento aos Exmos. Membros do Conselho Científico para
Avaliação Docente
Com conhecimento aos Grupos Parlamentares da Assembleia da República

Considerando que:

- o modelo de Avaliação de Desempenho dos Professores, introduzido pelo

Dec. Regulamentar nº2/2008, contém incongruências e injustiças;

- nós, professores, defendemos e temos direito a um modelo de avaliação

que seja não burocrático, equilibrado, justo e exequível;

- o conteúdo e forma de implementação do actual modelo não tem

possibilitado aos professores uma reflexão serena e formativa sobre os
diferentes aspectos da avaliação do seu desempenho;

- não é possível aplicar procedimentos credíveis de observação que

permitam medir a multiplicidade de itens de avaliação constantes das fichas,
quer pelo seu grande número, quer pela sua natureza;

- a inexequiblidade de uma observação rigorosa daqueles itens contraria os

critérios estabelecidos na Recomendação nº1/2008 do Conselho Científico
para a Avaliação dos Professores;
- o actual modelo tem sido imposto unilateralmente e que tem vindo a
afectar a tranquilidade no meio escolar, fragilizando o equilíbrio físico e
emocional do corpo docente, retirando os professores do trabalho
pedagógico-educativo com os alunos e hipotecando, por consequência, o
sucesso educativo;

- a envolvência e a mobilização dos professores (como parte interessada no

êxito de qualquer modelo de avaliação) é absolutamente imprescindível para
a concretização do mesmo;

- o actual modelo de avaliação docente carece de reformulação ou mesmo

substituição que lhe confira a credibilidade, a eficácia e a autoridade
legitimada no diálogo construtivo e democrático;

- os últimos acontecimentos vieram reforçar o clima de suspeição quanto à

garantia de idoneidade e equilíbrio do presente modelo;

Os professores da Escola Secundária Alves Martins abaixo assinados

- querem que a sua escola continue a ser uma escola de reconhecida

qualidade;

- consideram o modelo de Avaliação do Desempenho dos Professores em

vigor, injusto, inadequado, inexequível e inibidor da qualidade do ensino;

- exigem que seja feita uma avaliação rigorosa da justeza dos princípios que
lhe são subjacentes;

- defendem a sua substituição, de modo a que a avaliação dos docentes seja

credível e eficaz e promotora do bom desempenho de professores e alunos.

Assim, no seguimento da moção subscrita pela quase totalidade dos

professores da ESAM e em consonância com o documento emanado do
Conselho Pedagógico, decidiram não participar no processo de avaliação,
começando por não entregar o documento com os seus objectivos
individuais.

Viseu, 17 de Novembro de 2008