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Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

Las representaciones cartográficas en la Educación Básica

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Muchas son las definiciones de Cartografía, la mayoría de las cuales coinciden en sus aspectos fundamentales, presentándose algunas diferencias en cuanto a su campo de acción y límites, a su carácter científico o técnico y a algunos conceptos relacionados con su producto o instrumento, la representación cartográfica.
Muchas son las definiciones de Cartografía, la mayoría de las cuales coinciden en sus aspectos fundamentales, presentándose algunas diferencias en cuanto a su campo de acción y límites, a su carácter científico o técnico y a algunos conceptos relacionados con su producto o instrumento, la representación cartográfica.

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Las representacionescartográficas en la EducaciónBásica
Joaquín Gallastegui Vega
Facultad de HumanidadesDirección de Programas Especiales y Asistencia Técnica
Mención en Ciencias Sociales
 
Las representaciones cartográficas en la Educación Básica
2
© LAS REPRESENTACIONES CARTOGRÁFICASEN LA EDUCACIÓN BÁSICA
JOAQUÍN GALLASTEGUI VEGA
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNFACULTAD DE HUMANIDADESDIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES Y ASISTENCIA TÉCNICAISBN 956-7906-89-0Registro de Propiedad Intelectual 131.635Derechos exclusivos reservados para todos los países.
Diseño Gráfico:
Unidad de Diseño GráficoDirección de Programas Especiales
Ilustraciones:
 Joaquín Gallastegui Vega
Edición:
Profesor Norman Cortés LarrieuNinguna parte de este libro puede ser reproducida, transmitida oalmacenada, sea por procedimientos mecánicos, ópticos o químicos, incluidaslas fotocopias, sin permiso del editor, excepto citas en revistas, diarios o libros,siempre que se mencione la procedencia de las mismas.Texto compuesto con
Tipografía TIMES NEW ROMAN.
Se terminó de imprimir la PRIMERA EDICIÓN en la Universidad de PlayaAncha, Avenida Playa Ancha Nº 850, Valparaíso, Chile,en el mes de mayo de 2003.IMPRESO EN CHILE / PRINTED IN CHILE
 
Las representaciones cartográficas en la Educación Básica
3
ÍNDICE GENERAL
Introducción
............................................................................................................... 5
Capítulo I:Aspectos conceptuales de la Cartografía
................................................................. 11¿Qué es la Cartografía?................................................................................................ 13¿Qué es un mapa?........................................................................................................ 14La Cartografía como sistema de comunicación........................................................... 26Los sistemas de coordenadas....................................................................................... 33Las coordenadas geográficas....................................................................................... 34La escala cartográfica.................................................................................................. 42Las proyecciones cartográficas.................................................................................... 44La orientación.............................................................................................................. 53La Cartografía Topográfica.......................................................................................... 72La altimetría en la Carta Topográfica.......................................................................... 75El corte topográfico..................................................................................................... 94Historia de los mapas................................................................................................... 98
Capítulo II:Aspectos psicopedagógicos de la Cartografía
.........................................................117Las etapas del desarrollo intelectual del niño..............................................................119El egocentrismo del niño.............................................................................................123La concepción del espacio...........................................................................................127

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