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Cuaderno_Fisica_4-2012[1]

Cuaderno_Fisica_4-2012[1]

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMENCUADERNO DE TRABAJO
CURSO AL QUE PERTENECE
:
FISICA IV TÍTULO DE LA PRESENTACIÓN
:La carga eléctrica y los condensadores
Ciclo escolar: Febrero-Julio 2012.
Recopilado y Presentado por:
Ing. Josefina Pérez Sánchez
Ing. José David May Muñoz
Ing. Mardoqueo Moreno Hernández
Academia que presenta
:
ACADEMIA DE FISICAESCUELA PREPARATORIA DIURNA
Ciudad del Carmen, Campeche a 13 de Febrero 2012.
 
ÍNDICE
Introducción......................................................................................................................3Objetivos….……………………………………………………………………………………...4Criterios de Evaluación………..........................................................................................5Experiencia de Aprendizaje 1 “Cuerpos Electrizados”…….………..………………………7Ejemplos Fuerza Eléctrica................................................................................................8Actividad 1…………........................................................................................................15Actividad 2……………………………………………………………………………………...16Actividad 3……………………………………………………………………………………...16Ejemplos de Campo Eléctrico.........................................................................................20Actividad 4……………………………………………………………………………………...24Actividad 5……………………………………………………………………………………...25Actividad 6…...................................................................................................................25Evaluación de la Primera Experiencia............................................................................28Experiencia de Aprendizaje 2 “Almacenando y Transportando Carga Eléctrica............29Ejemplos de Potencial Eléctrico....................................................................................30Actividad 1………...........................................................................................................32Actividad 2………...........................................................................................................34Actividad 3………...........................................................................................................35Evaluación de la Segunda Experiencia..........................................................................37Experiencia de Aprendizaje 3 “Capacitores conectados en serie y en paralelo”……….38Ejemplos de Capacitancia.............................................................................................39Actividad 1………...........................................................................................................42Actividad 2………...........................................................................................................43Actividad 3………...........................................................................................................43Actividad 4………...........................................................................................................45Evaluación de la Tercera Experiencia............................................................................45Anexo I (Formulário).......………………………………………………...............................46Anexo II (Respuestas de los ejercicios)……………………………..................................48Anexo III (Tabla).......……..………………………………………………............................49Factores de Conversión..................................................................................................50Bibliografía......................................................................................................................52Academia........................................................................................................................53
2
 
INTRODUCCION
Dado que los estudiantes tienen distintos estilos de aprendizaje, se ha elaborado elpresente cuaderno de trabajo que te permite investigar distintos aspectos del tema,debatiendo posteriormente tus puntos de vista para llegar a una conclusión máscompleta y certera, que lo que sucedería si sólo se utilizara el método expositivo,favoreciendo la interacción con tus compañeros, integrando los distintos aspectosanalizados, proporcionando una visión globalizada de los temas del curso de Física IV.El uso de este cuaderno de trabajo permite establecer ritmos de trabajo, no te limita,sino que estimula la investigación profunda del tema en cuestión, así considerando queno todos aprenden al mismo tiempo y de la misma manera, la enseñanza se convierteen un proceso en el que se toman en cuenta los estilos de aprendizaje de losestudiantes, que además favorece la autonomía y la autorregulación. Además seincluye una lista detallada de las actividades que realizarás así como los elementos quese utilizarán para evaluarte, esto te permitirá realizar una auto evaluación y programar de mejor manera tus actividades, y encontrar la asesoría adecuada en cuanto loconsideres necesario.Sin embargo, este aprendizaje requiere el manejo de muchas fuentes de información ydisciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que seanrealmente relevantes, manejar y usar los recursos de los que dispones como el tiempoy los materiales, además que desarrollan y pulen habilidades académicas, sociales ypersonales, situadas en un contexto significativo.Es por esto, que las series de ejercicios han sido seleccionadas para que desarrolleslas habilidades necesarias para identificar variables en problemas escritos, y escoger elalgoritmo adecuado para su solución, además, están clasificadas por unidad, lo que tepermitirá tener una realimentación de cuáles son los temas del curso que debestrabajar con más dedicación, ya sea porque son más extensos o se te hacen másdifíciles, por lo cual, las fechas de entrega de cada una estarán en función del númerode clases, días en los que tienes clase de Física, así como otros elementos noprevistos, por lo tanto quedarán sujetos a la indicación del profesor de la asignatura.Te recomendamos acudir con tu profesor en el momento que lo consideres necesario.Bienvenido al curso de Física IV, esperamos contribuir al desarrollo de las habilidadesque requieres para tu formación.AtentamenteAcademia de Física 2012.
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