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3
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
Prsenter l'information
Crer un document l'aide d'un traitement de texte. Prsenter des donnes l'aide d'un tableur. Raliser une prsentation assiste par ordinateur. Publier sur le Web. Raliser des productions audio et visuelles.
1
1.1 1.2 1.3
Rechercher l'information
Mener une recherche documentaire. valuer les rsultats d'une recherche. Utiliser et diffuser l'information de faon thique et lgale.
4
4.1 4.2 4.3 4.4
2
2.1 2.2 2.3
Traiter l'information
Organiser l'information. Traiter des donnes qualitatives. Traiter des donnes quantitatives [ l'aide d'un tableur].
5
5.1
valuer le projet
Constituer un dossier d'apprentissage sur un support lectronique.
EN D
0
0.1
0.1.1 0.1.2 0.1.3
0.2
0.2.1 0.2.2
0.3
0.3.1 0.3.2 0.3.3
Pour consulter le contenu dtaill des habilets du Profil TIC, tlchargez le fichier Excel en cliquant ici.
NOTE
2 de 7
EN D
1
1.1
1.1.1 1.1.2 1.1.3
Rechercher de l'information
Mener une recherche documentaire.
Analyser le sujet avant de faire une requte l'ordinateur. Identifier les ressources et les outils pour trouver ce qui est recherch. laborer et excuter des stratgies de recherche efficaces.
1.2
1.2.1 1.2.2
1.3
1.3.1 1.3.2 1.3.3
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NOTE
3 de 7
Rechercher de l'information
EN D
L'habilet 2 sera sans doute celle qui sera la plus bonifie par les programmes en y ajoutant des logiciels spcialiss permettant le traitement et la rsolution de problmes dont l'usage est davantage disciplinaire que transdisciplinaire. Le tableur est cependant un outil dont l'usage est jug minimal par l'ensemble des programmes.
2
2.1
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5
Traiter l'information
Organiser l'information.
Grer des fichiers (voir le contenu d'apprentissage propos sous 0.1.3 : Sauvegarder et archiver l'information de faon ne rien perdre d'important ). Dcoder les extensions et les icnes tant des fichiers que des applications. Utiliser un logiciel pour compresser ou dcompresser des fichiers. Organiser les sources d'information pour se retrouver facilement. Convertir des fichiers avec les traducteurs de formats.
2.2
2.2.1 2.2.2
2.3
2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4
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NOTE
4 de 7
Traiter l'information
EN D
3
3.1
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7
Prsenter l'information
Crer un document l'aide d'un traitement de texte.
Matriser les principaux lments d'un traitement de texte : l'espace de travail, les options et les menus. Utiliser un glossaire, un guide, du matriel de rfrence, des outils d'aide la rdaction. Mettre en forme un document. Mettre en page un document. Intgrer des objets dans un document. Imprimer un document. Mettre en forme un rapport long.
3.2
3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5
3.3
3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 3.3.7
NOTE
* * * * * * * * *
3.4
3.4.1 3.4.2 3.4.3 3.4.4 3.4.5 3.4.6 3.4.7
3.5
3.5.1 3.5.2 3.5.3 3.5.4
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Profil TIC 2012-02-29 5 de 7 Prsenter l'information
EN D
4.1 et 4.2 : L'utilisation d'un portail, d'une plateforme de formation et d'un systme de gestion pdagogique relvent de choix locaux. Les tablissements ont la responsabilit d'accompagner l'lve dans l'appropriation et l'utilisation de ces outils et ont tout intrt complter le profil avec des habilets et des stratgies qui leur sont propres.
4
4.1
4.1.1 4.1.2 4.1.3
4.2
4.2.1 4.2.2 4.2.3
4.3
4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5
NOTE
* * * *
4.4
4.4.1 4.4.2
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6 de 7
EN D
5
5.1
5.1.1 5.1.2
valuer le projet
Constituer un dossier d'apprentissage sur un support lectronique.
Expliquer la notion de dossier d'apprentissage. Constituer un dossier d'apprentissage.
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NOTE
7 de 7
valuer le projet