Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Miembros del Comit de tica Dra.

. Ins Beln Espinosa Dra. Marion Wennerholm Dr. Fernando Medina Dr. Jos E. Bestard Dra. Frances Boulon de Daz Miembros Junta Examinadora de Psiclogos Dra. Frances Boulon de Daz Dr. Jos E. Bestard Dra. Lourdes M. Prez Oliveras Sra. Margarita Rosa de Jess, MA Sr. Antonio Vidal Piz, MA

ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE SALUD OFICINA DE REGLAMENTACIN Y CERTIFICACIN DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

JUNTA EXAMINADORA DE PSICLOGOS DE PUERTO RICO

Revisin del Cdigo de tica

Borrador 17 de octubre 2002

PO Box. 10200, Santurce, Puerto Rico 00908-0200. Tel. 787-725-8161.Fax 787-725-7903 1

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Revisin del Cdigo de tica de la Junta Examinadora de Psiclogos de Puerto Rico Introduccin El Cdigo de tica que gua la prctica de la Psicologa en Puerto Rico forma parte del Reglamento General de la Junta Examinadora de Psiclogos en adelante (JEP) nmero 4785 aprobado el 17 de septiembre de 1992. En vsperas de cumplir una dcada de uso, la JEP encomend al Comit de tica desarrollar una revisin para actualizar este documento tan crtico para nuestra labor profesional. El borrador que se acompaa es el resultado de las siguientes gestiones: 1. Se evaluaron cdigos de tica de Estados Unidos, Canad y pases de Centro y Sur Amrica. 2. Se consideraron inquietudes expresadas por psiclogos y estudiantes de psicologa durante Convenciones, cursos universitarios, actividades profesionales y ante la Junta Examinadora. 3. Se identificaron asuntos recurrentes en las querellas tradas a la consideracin de la JEP. 4. Se reflexion sobre situaciones a nivel local y mundial que impactan los servicios psicolgicos en la actualidad, se identificaron necesidades de la comunidad a la cual rendimos servicios y se evaluaron asuntos que requieren un comportamiento particularmente cuidadoso en el desempeo profesional. 5. Se reafirm nuestro compromiso con la calidad del servicio y el desarrollo de nuestra profesin, lo cual requiere una apertura continua al cambio para el mejoramiento. Implica adems la preservacin de prcticas y principios tradicionales que continan vigentes. 2

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3 Este documento incorpora recomendaciones recibidas luego de distribuir el primer borrador en escenarios donde practican y se educan psiclogos y psiclogas licenciados y aspirantes a licencias de Puerto Rico. Mediante vistas pblicas se completar el proceso de revisin hasta culminar en la aprobacin por la Junta Examinadora y el Secretario de Salud. Para facilitar la identificacin de los conceptos nuevos y enmendados, stos se presentan en letras itlicas. (Textos eliminados aparecen entre parntesis.) Es necesario contar con el insumo de profesionales de la psicologa de todas las especialidades y escenarios para que estas guas ticas contribuyan en forma eficaz al desarrollo de nuestra profesin. Este esfuerzo adems contribuir al fortalecimiento de nuestra profesin y a asegurar la calidad de los servicios que ofrecemos. DISPOSICIONES GENERALES (Prembulo) Los Psiclogos y psiclogas respetan la dignidad y el valor del ser humano y se esfuerzan por reconocer, mantener y proteger sus (los) derechos fundamentales. (del mismo) Ellos y ellas estn comprometidos y comprometidas con el desarrollo del conocimiento sobre la conducta humana, con mejorar la comprensin que las personas tienen de s mismas y de los dems y utilizar dicho conocimiento para promover el bienestar humano en su contexto social. En el logro de estos objetivos, los profesionales de la psicologa hacen todo el esfuerzo posible en promover la integridad psicolgica y el desarrollo de aquellos que reciben sus servicios as como proteger el bienestar de las y los participantes en las investigaciones cientficas.

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 En el desempeo de su labor, stos aceptan la responsabilidad de poseer la competencia necesaria, aplicar sus destrezas (ponderada y objetivamente) en forma ponderada y objetiva y velar por los mejores intereses de sus clientes, pacientes, colegas, estudiantes, participantes en (investigaciones) estudios cientficos, de la sociedad en general y de su profesin. (Ellos)Los psiclogos y psiclogas utilizan su profesin, su influencia, conocimiento y destrezas en forma consistente con estos valores y no permiten que los mismos sean utilizados por otros, para lograr propsitos inconsistentes con los principios expuestos en este cdigo. (En su afn por alcanzar estos objetivos, los psiclogos se suscriben a los principios sobre:) El Cdigo de tica de la Junta Examinadora de Psiclogos de Puerto Rico,en adelante JEP, consiste de una seccin de disposiciones Generales y diez (10) principios que sirven como reglas para la conducta profesional de psiclogos y psiclogas en diversos roles y situaciones. Este Cdigo forma parte del Reglamento General nmero aprobado el 6 de mayo de 1992 .Los principios de dicho cdigo son: 1. Responsabilidad 2. Competencia 3. Normas Morales y Legales 4. Declaraciones Pblicas 5. Confidencialidad 6. Bienestar del (Consumidor)Participante o persona atendida 7.Relaciones Profesionales 4

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8.(Tcnicas de Evaluacin) Evaluacin y Diagnstico 9. Investigacin con seres humanos y animales 10.(Cuidado y uso de animales)Docencia y Supervisin El presente cdigo aplica en aquellas funciones de los profesionales de la psicologa que forman parte de su gestin cientfica, educativa y profesional. Incluye, pero no se limita a, las intervenciones propias de la psicologa clnica, consejera psicolgica, psicologa escolar, forense, industrial-organizacional, social-comunitaria; en tareas de investigacin, enseanza, supervisin, evaluacin y consultora. ste cdigo aplica a actividades en una variedad de contextos, tales como intervenciones en persona, por telfono, en comunicaciones escritas, por Internet y otros medios de transmisin electrnica. Al tomar decisiones sobre su conducta profesional, los psiclogos y psiclogas debern tomar en cuenta este cdigo de tica adems de las leyes aplicables y reglamentos de la Junta Examinadora de Psiclogos (JEP) . La otorgacin de licencia para la prctica de la psicologa en Puerto Rico compromete al profesional de la psicologa con el cumplimiento de los principios aqu expuestos. El conocimiento de este cdigo es obligatorio para todo profesional de la psicologa licenciado y no se podr alegar su desconocimiento. Los psiclogos y psiclogas debern cooperar con el Comit de tica, debidamente constituido por la Junta Examinadora de Psiclogos y responder a cualquier reclamacin e investigacin en forma rpida y precisa. Los procedimientos para la tramitacin de querellas de conducta no tica se describen en la Parte V del Reglamento General de la Junta Examinadora de Psiclogos de 5

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Puerto Rico, Artculo III - Disposiciones Generales sobre las querellas bajo evaluacin del Comit.. En dicho artculo se describen las posibles acciones que podr tomar la Junta Examinadora en caso de una violacin tica. PRINCIPIO 1 RESPONSABILIDAD En el desempeo de su profesin, los profesionales de la psicologa mantienen un nivel de excelencia y aceptan responsabilidad por las consecuencias de sus actos. Ellos y ellas se esfuerzan por asegurarse que sus servicios sean utilizados apropiadamente. a. Como cientficos, los profesionales de la psicologa se responsabilizan por la seleccin de sus temas de investigacin al ponderar el posible impacto sobre el bienestar de la sociedad, la persona y el desarrollo de la ciencia. Los psiclogos y psiclogas asumen responsabilidad por los mtodos y estrategias analticas utilizadas en sus investigaciones al igual que por la divulgacin de sus resultados. Disean su investigacin de manera tal que minimizan la posibilidad de que sus hallazgos conduzcan a conclusiones falsas. Proveen una discusin minuciosa del alcance y limitaciones de los datos obtenidos, especialmente donde su trabajo cubre aspectos de poltica social o cuando, de alguna forma, los hallazgos pueden interpretarse en detrimento de personas de una edad, sexo, raza, cultura, nivel socioeconmico u otra categora en particular. Al publicar informes sobre sus trabajos, incluyen aquellos datos que corroboran lo hipotetizado y reconocen la existencia de hiptesis alternas y de otras

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 posibles explicaciones a sus hallazgos. Los psiclogos y psiclogas

reclaman crdito solamente pro el trabajo que ellos y ellas han realizado. b. Los profesionales de la psicologa informan con anticipacin a todas las agencias y personas involucradas en la investigacin, acerca de cmo se compartirn y utilizarn los datos recopilados. Evitan sostener relaciones que limitan su objetividad o que puedan redundar en conflicto de intereses. La interferencia con el medio ambiente donde se recogen los datos se mantiene al mnimo posible. Los psiclogos y psiclogas reconocen que toda investigacin implica algn grado de interferencia y toman las medidas necesarias para que sta no resulte en detrimento del objeto de estudio. Como parte de sus responsabilidades se aseguran de participar en la preservacin y mejoramiento ecolgico. c. Los profesionales de la psicologa tienen la responsabilidad de tratar de prevenir la distorsin, el uso indebido o la ocultacin de hallazgos psicolgicos por parte de la institucin o la agencia en la cual trabajan. No acatan instrucciones de quienes los empleen que les obliguen a violar este cdigo. En caso de conflicto entre los procedimientos institucionales y los intereses de los que reciben el servicio, el profesional de la psicologa optar por defender los intereses de estos ltimos. d. Como miembros de los cuerpos gubernamentales y organizacionales, los psiclogos y psiclogas siguen siendo responsables en su carcter personal de mantener un nivel de excelencia de acuerdo a las normas de su profesin. Por lo tanto, los profesionales de la psicologa se abstienen de 7

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 utilizar cargos pblicos, polticos, administrativos, gerenciales o gremiales para obtener ventajas o privilegios ilegtimos. e. Los profesionales de la psicologa, al realizar funciones educativas, reconocen como su obligacin primordial el ayudar a otros a adquirir conocimientos y destrezas. Ellos y ellas mantienen un alto grado del saber y presentan la informacin psicolgica de forma objetiva, completa y precisa. f. Como supervisores de personal que ofrece servicios psicolgicos, los profesionales de la psicologa tienen la responsabilidad de velar porque tales personas 1 cumplan con las norma

C(l)-30(d)e-10(m3)3(al)-2(e)4(s)-1( )-1ls4( )-120(l)7[(

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 PRINCIPIO 2-COMPETENCIA Los psiclogos y las Psiclogas asumen la responsabilidad de mantener altos niveles de competencia profesional y tica, velando as por el bienestar de su profesin y de la sociedad. a.(Los Psiclogos) Los Profesionales de la Psicologa reconocen los lmites de su competencia, al igual que las limitaciones de sus tcnicas e intervenciones. Ellos y ellas mantienen al da su conocimiento profesional y cientfico en relacin con los servicios que ofrecen. b. Proveen solamente aquellos servicios y utilizan las tcnicas para las cuales estn cualificados por adiestramiento o experiencia debidamente

supervisada. En las reas profesionales en las cuales todava no existen normas de funcionamiento reconocidas, los psiclogos y psiclogas toman toda la precaucin necesaria para proteger la integridad psicolgica de sus clientes y promover su bienestar. c. Los psiclogos y psiclogas presentan su nivel de competencia, educacin adiestramiento y experiencia con veracidad y exactitud. Ellos y ellas

presentan como evidencia de cualificacin para ejercer la profesin, slo aquellos grados obtenidos en el campo de la psicologa en instituciones acreditadas bajo los reglamentos del Consejo de Educacin Superior del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y otros organismos de igual jerarqua acadmica o profesional, de acuerdo a la ley 96 del 4 de junio de 1983, segn enmendada.

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 d. Los profesionales de la psicologa desalientan la prctica independiente de la psicologa por personas que estando preparadas formalmente, no estn licenciados por la Junta Examinadora de Psiclogos de Puerto Rico. Los profesionales de la Psicologa que delegan trabajo a empleados, supervisados, asistentes de investigacin o ctedra o que utilicen el servicio de otros y otras profesionales, toman las medidas necesarias para autorizar slo aquellas responsabilidades que se espera estas personas puedan realizar de modo competente de acuerdo a su preparacin, adiestramiento y experiencia. e. Los psiclogos y psiclogas estn conscientes de sus propias limitaciones y reas de competencia profesional de manera que slo ofrecen los servicios que estn comprendidos dentro de dichas reas. f. Los Profesionales de la psicologa estn conscientes de las diferencias individuales como por ejemplo, aquellas asociadas con la edad, (sexo) gnero, trasfondo tnico, raza, nivel socioeconmico, (religin) orientacin religiosa, poltica, sexual, entre otros. stos reconocen sus propios valores y prejuicios hacia algunas personas debido a tales diferencias y se esfuerzan por evitar que dichos prejuicios y valores interfieran con las prioridades de intervencin y los enfoques a utilizar al ofrecer sus servicios profesionales. Los psiclogos y psiclogas han de evaluar objetivamente las alternativas tiles para solucionar un problema y cuando tengan objeciones de tipo moral, filosfico o religioso, dada su escala personal de valores, han de presentar su posicin como una particular y personal y ofrecer alternativas,

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Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 incluso la de referir el caso a otro (psiclogo) profesional que no comparta dichas objeciones. g. Segn sea necesario, los psiclogos y psiclogas obtendrn adiestramiento, experiencia consultora y supervisin para asegurarse que puedan desempearse adecuadamente con personas de otro trasfondo cultural o valorativo. h. Los profesionales de la psicologa , al llevar a cabo funciones educativas, llevan a cabo sus labores realizando una preparacin cuidadosa, de forma que provean conocimientos precisos, adecuados,(vigentes), actualizados y de excelencia. i. Los psiclogos y psiclogas reconocen la necesidad de obtener educacin continua y son receptivos al empleo de procedimientos profesionales nuevos y a los cambios en las expectativas y en los valores de la poca. j. Los psiclogos y psiclogas que son responsables por decisiones relacionadas con el uso de pruebas psicolgicas, tienen una comprensin particular de la medicin psicolgica, los aspectos relacionados a la validez, confiabilidad, normalizacin y estandarizacin y la aplicacin de tales

pruebas a distintos sectores de la poblacin evaluada. Tambin son conocedores de las investigaciones cientficas ms recientes relacionadas con dichas pruebas. k. Los psiclogos y psiclogas reconocen que sus problemas personales u otros conflictos pueden interferir con su efectividad profesional. Evitan emprender cualquier actividad en la cual sus problemas personales 11

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 interfieran con su ejecucin o puedan infligir algn dao a sus clientes, colegas, estudiantes o participantes en una investigacin. Si al percatarse de tales problemas personales ya est desempeando un rol profesional particular, el profesional de la psicologa buscar ayuda profesional competente para determinar si debe posponer, terminar o limitar el alcance de alguna de sus actividades profesionales o cientficas. Si por algn motivo o razn no se percata de que sus problemas estn interfiriendo, debe estar abierto a recibir orientacin y asistencia de otro colega. l. Como investigadores, los psiclogos y psiclogas reconocen los lmites de su competencia y no realizan trabajos para los cuales no estn capacitados. stos conocen el alcance de la metodologa y los anlisis a ser utilizados en sus investigaciones y al presentar sus conclusiones, se aseguran que sean respaldadas por investigaciones cientficas adecuadamente realizadas. PRINCIPIO 3: NORMAS MORALES Y LEGALES Las conductas, normas morales y ticas de los psiclogos y psiclogas son asuntos personales, tal y como seran para cualquier ciudadano, excepto cuando stas ponen en peligro el cumplimiento de sus responsabilidades profesionales o reducen la confianza del pblico en la psicologa o en los psiclogos y psiclogas. a. Los psiclogos y psiclogas reconocen el derecho del cliente, paciente, participante y persona que recibe servicios a mantener sus propias normas morales y por lo tanto respetan su libertad e individualidad, sin tratar de imponer las suyas sobre stos. 12

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 b. Con respecto a su propio comportamiento, los psiclogos y psiclogas son sensitivos a las normas morales y legales prevalecientes en su comunidad y las respetan en el ejercicio de su profesin. Esto los lleva a velar por el impacto que puedan tener sobre la imagen y calidad de su labor como psiclogos y psiclogas, la conformidad o desviacin de tales pautas. Los psiclogos y psiclogas reconocen que violar las mismas pueden afectar y hacer dao a sus clientes, pacientes, estudiantes y colegas y adems puede comprometer su propio nombre, su reputacin y la de su profesin. Adems los psiclogos y psiclogas estn conscientes del posible impacto que su conducta pblica pueda tener sobre las oportunidades de desempeo profesional de sus colegas. Aunque los psiclogos y psiclogas respetan las normas morales y legales vigentes, tambin estn prestos a cuestionarlas y a promover los cambios necesarios para procurar el desarrollo pleno del ser humano en su contexto social. c. Como educadores, los psiclogos y psiclogas estn conscientes de que sus valores pueden afectar la seleccin y presentacin de los materiales didcticos. Cuando ellos y ellas tratan tpicos que puedan resultar controvertibles, reconocen y respetan la diversidad de opiniones que su audiencia pueda tener. d. Como empleados o patronos, los psiclogos y psiclogas no pasan por alto, ni se involucran, en prcticas que son inhumanas o que resulten en actos ilegales, inmorales o injustificados. stas prcticas incluyen, pero no se

limitan, a aquellas relacionadas con discrimen por raza, (sexo) gnero, 13

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (impedimento) limitaciones fsicas, edad, orientacin sexual, preferencia poltica, religiosa y nacionalidad, al reclutar adiestrar y promover empleados. e. En su ejecutoria profesional los psiclogos y psiclogas evitan cualquier accin que viole o vaya en detrimento de los derechos legales y civiles de las personas a las cuales sirve. f. Como proveedores de servicios e investigadores, los psiclogos y psiclogas actan de acuerdo a las normas de la Junta Examinadora de Psiclogos de Puerto Rico y otras organizaciones profesionales. Los psiclogos y psiclogas se rigen por las leyes gubernamentales pertinentes y las regulaciones institucionales existentes. Cuando las leyes, reglamentos o prcticas ( insulares) estatales, federales, organizacionales o institucionales, estn en conflicto con las pautas establecidas en este cdigo, los psiclogos y psiclogas dan a conocer su compromiso con estos principios, mientras les sea posible, y laboran hacia la solucin de tal conflicto. Tanto los proveedores de servicio como los investigadores, se preocupan en desarrollar reglamentaciones legales y cuasi legales que beneficien el inters pblico y de la profesin y laboran hacia el cambio de aquellos reglamentos (contrarios al mismo)que no vayan en armona con el mejor inters pblico o de la profesin. g. En su gestin profesional, actuando como peritos en corte, los profesionales de la psicologa no se parcializan con ninguna de las partes en el litigio. Ellos y ellas ofrecen su testimonio basndose en un anlisis ponderado de los datos recopilados y en informacin terica presentada con veracidad y 14

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 exactitud. Los psiclogos y psiclogas evitan la dualidad de roles

profesionales, en sus funciones como perito en corte, para evitar perder credibilidad profesional. stos adems le explican con claridad los lmites de confidencialidad de su intervencin a sus clientes cuando estn bajo el contexto judicial de un tribunal. PRINCIPIO 4: DECLARACIONES PBLICAS Las declaraciones pblicas, anuncios de servicios, endosos y otras actividades de promocin de los psiclogos tienen el propsito de ayudar al pblico a llevar a cabo juicios ponderados y auscultar alternativas con mayor objetividad. En las declaraciones pblicas que provean informacin psicolgica, opiniones profesionales o informacin sobre productos, publicaciones y servicios psicolgicos disponibles, los psiclogos

fundamentan sus declaraciones en hallazgos

y tcnicas cientficamente de dicha

aceptables con completo reconocimiento de las limitaciones evidencia.

Los psiclogos y psiclogas presentan sus cualificaciones, afiliaciones y funciones profesionales con exactitud, al igual que aquellas de las instituciones u organizaciones con las cuales sus declaraciones puedan estar asociadas.(seccin a, pag. 36 y 37 sobre detalles al anunciar servicios profesionales, se elimina) a.. Las declaraciones pblicas incluyen, pero no se limitan a, comunicaciones por radio, televisin peridicos, libros revistas, listas, directorios, anuncios con o sin remuneracin econmica, endoso de productos, opsculos, material 15

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 impreso, resum, currculum vitae, comentarios para los medios de comunicacin, sean estos impresos o electrnicos, declaraciones en

procedimientos legales, conferencias, presentaciones personales y por escrito. b. Los psiclogos y psiclogas no realizan declaraciones pblicas falsas, engaosas o fraudulentas sobre su adiestramiento, credenciales, servicios, investigaciones, honorarios, publicaciones, investigaciones, prctica, la base cientfica y el grado de xito de sus intervenciones, sus afiliaciones institucionales y con asociaciones ni ningn otro aspecto de su trabajo. c. Sus declaraciones no pueden expresar la interpretacin falsa de un hecho o una declaracin capaz de resultar engaosa, ya que en su contexto slo especifica una revelacin parcial de los datos pertinentes. d. Al anunciar o promover la disponibilidad de servicios, publicaciones o materiales psicolgicos, los psiclogos y psiclogas no mencionan su afiliacin con organizacin alguna, de forma que implique falsamente el auspicio o certificacin por dicha organizacin. Las declaraciones pblicas incluyen, pero no se limitan a, comunicaciones por radio, televisin, peridicos, libros, listas y directorios. expresar: 1. 2. declaraciones falsas, fraudulentas, engaosas o injustas interpretacin falsa de hechos o una declaracin capaz de resultar engaosa, ya que en su contexto slo especifica una revelacin parcial de los datos pertinentes Estas no pueden

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Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7. 5. 6. 4. 3. declaraciones de clientes relacionadas con la calidad de los servicios o productos ofrecidos por los psiclogos declaraciones que impliquen o puedan crear expectativas falsas o injustificadas de posibles resultados favorables. declaraciones que impliquen habilidades y tcnicas atpicas o exclusivas declaraciones que impliquen o sean capaz de apelar a los temores, ansiedades o emociones de clientes o que aludan a posibles resultados negativos de no someterse a los servicios ofrecidos levantando temores injustificados declaraciones directas solicitando clientes (individuos u organizaciones) e. No se ofrece compensacin u otra regala a un representante de la prensa, radio, televisin u otros medios de comunicacin en anticipo o a cambio de publicidad profesional. Si es un pago por un anuncio, debe ser identificado como tal, a menos que sea evidente. De utilizarse los medios de radio o televisin para el anuncio de servicios profesionales, el mismo debe ser aprobado para la transmisin por el psiclogo. f. Los anuncios o promociones de grupos de desarrollo persona, clnicas, agencias o centros de servicios directos o de consultora, deben ofrecer una declaracin exacta de su propsito, ofrecimientos y la poblacin a que estn dirigidos sus servicios. Se debe especificar el nombre, la educacin, el adiestramiento y la experiencia de los miembros del equipo proveedor. 17

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 g. Los psiclogos asociados con el desarrollo o promocin de instrumentos, publicaciones y otros productos sicolgicos para la venta comercial, deben hacer esfuerzos razonables para asegurar que los anuncios sean presentados de forma objetiva y profesional y adems, que incluya los fundamentos cientficos de dichos productos. h. Los psiclogos no participan en anuncios o promociones comerciales que les recomienda al pblico la compra o el uso de un producto o recursos cuando esta participacin est basada nica y

exclusivamente en su identificacin como psiclogo. i. Los psiclogos presentan la ciencia de la psicologa y ofrecen sus servicios, productos y publicaciones de forma justa y precisa evitando falsa representacin, exageraciones, sensacionalismo o superficialidad. Los psiclogos se rigen por la obligacin primordial de ayudar al pblico en el desarrollo de juicios, opiniones y alternativas bien fundamentadas. j. Los anuncios o folletos que promueven talleres, seminarios u otros programas educativos describen con precisin el pblico al cual se dirige el programa, los requisitos de elegibilidad, los objetivos educativos y la naturaleza del contenido a ser cubierto. Estos

anuncios tambin representan adecuadamente el nombre, la educacin, adiestramiento y experiencia de los psiclogos que ofrecen los programas, al igual que los costos correspondientes.

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Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19 k. Anuncios pblicos solicitando participantes para la investigacin cientfica en la cual se ofrecen servicios clnicos y profesionales como incentivo, deben indicar claramente la naturaleza de los servicios as como los costos y otras obligaciones que han de ser aceptadas por los participantes de la investigacin. l. El psiclogo acepta la obligacin de corregir a terceras personas que presentan incorrectamente las cualificaciones profesionales del psiclogo mismo o su asociacin con productos y servicios en una forma incompatible en este cdigo. m. Los servicios de diagnstico y psicoterapia los proveen psiclogos debidamente adiestrados y slo dentro del contexto de una relacin psicolgica profesional. n) Al ofrecer orientacin mediante conferencias o demostraciones pblicas, artculos en los peridicos, revistas, programas de radio y televisin, correspondencia, comunicaciones electrnicas u otros medios similares, los profesionales de la psicologa hacen nfasis en que estas presentaciones se realizan con fines estrictamente educativos, cientficos, de orientacin o difusin profesional y no diagnsticos, psicoteraputicos o de consejera. Al hacer esto deben utilizar los datos recientes ms pertinentes y ejercer el nivel ms alto de juicio y discernimiento profesional. Los psiclogos y psiclogas se esforzarn por combatir y denunciar la falta de profesionalismo, la explotacin de la credibilidad y buena f del pblico.

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 PRINCIPIO 5- CONFIDENCIALIDAD La informacin que los profesionales de la psicologa obtienen de otras personas en el desempeo de sus funciones profesionales se considera informacin estrictamente confidencial, por lo que slo podr revelarse sin el consentimiento del cliente, cuando lo exige o permite una ley. Siendo as, los psiclogos y psiclogas tienen la obligacin de respetar y salvaguardar esa informacin, preservando intacto el secreto profesional. a. Reconociendo que existen circunstancias especiales que limitan el principio de confidencialidad, los psiclogos y psiclogas procedern a advertir a las personas y organizaciones con las cuales establecen una relacin profesional sobre dichos lmites, al inicio de la relacin y posteriormente cada vez que nuevas circunstancias lo ameriten. (a orientar a sus clientes sobre estas

limitaciones en el momento que lo consideren apropiado.) b. Ante la posible necesidad de violar el principio de confidencialidad, por razones legales, ticas o de seguridad, los psiclogos y psiclogas sern extremadamente cuidadosos y prudentes en la evaluacin de la situacin que confrontan, en la seleccin del curso de accin a seguir y en la forma en que esta accin se lleva a cabo. Es recomendable que toda accin de esta naturaleza est adecuadamente documentada. c. Los psiclogos y psiclogas harn revelaciones de material confidencial cuando cuenten con el consentimiento cabal de la persona o de su representante legal. Es recomendable que se obtenga consentimiento escrito cuando la informacin sea divulgada a terceras personas. 20

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 d. Los psiclogos y psiclogas revelarn informacin confidencial sin que medie consentimiento nicamente en aquellas circunstancias en las cuales no hacerlo resultara en peligro inminente de la integridad fsica de la persona o de terceros. En el caso especfico donde el psiclogo o psicloga pretende proteger la integridad fsica de terceras personas, ste debe comunicarse con la vctima intencionada si la misma es identificable y con la Polica de Puerto Rico. Adems, mantendr un registro completo de dicha accin en el rcord clnico del paciente. e. Toda informacin obtenida en relaciones clnicas o de consultora y toda informacin obtenida en procesos de evaluacin con nios, estudiantes,

empleados y otras personas se discute solamente para propsitos profesionales, solamente con personas claramente relacionadas con el caso, y luego de obtener por escrito el consentimiento servicios o su tutor. f. Informes escritos y orales presentan solamente los datos relacionados con el propsito de la evaluacin y se hace todo el esfuerzo posible por evitar la invasin indebida de la privacidad del individuo. g .Los profesionales de la psicologa que ofrecen servicios, productos o informacin por medios electrnicos o que utilicen grabaciones de voz e imagen, informan a sus clientes de los riesgos a la privacidad y los lmites a la confidencialidad que conllevan estos medios y obtienen su permiso antes de utilizarlos. 21 de la persona que recibe

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 h. Los psiclogos y psiclogas que presentan o hacen referencia a informacin personal obtenida en el transcurso de su trabajo profesional, en escritos, conferencias y otros foros pblicos, lo hacen obteniendo el consentimiento previo de la persona o alterando u ocultando en forma adecuada toda informacin que le pueda identificar. i. En el archivo de sus expedientes, los psiclogos y psiclogas toman las medidas necesarias para preservar su confidencialidad y seguridad. j. Los psiclogos y psiclogas conservarn los expedientes de clientes adultos por un periodo de 15 aos y los de menores hasta tres aos luego que stos alcancen la mayora de edad. k. Cuando los psiclogos y psiclogas desempean sus funciones profesionales con menores o con otras personas que no pueden dar su consentimiento voluntario, tomarn las precauciones especiales y necesarias para proteger los intereses y derechos particulares de estas personas. l. Ser responsabilidad de los profesionales de la psicologa mantenerse informados y observar aquellas leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y la jurisprudencia establecida por los tribunales insulares y federales que puedan limitar la confidencialidad. PRINCIPIO 6- BIENESTAR (DEL CONSUMIDOR) DE LAS PERSONAS QUE RECIBEN SERVICIOS, PARTICIPANTES, CLIENTES Y PACIENTES Los psiclogos y psiclogas respetan la integridad y el bienestar de las personas y grupos (objeto) que participan de sus servicios e intervenciones profesionales. 22

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 a. Cuando existe un conflicto de inters entre el cliente y la institucin que emplea al profesional de la psicologa, stos establecen con claridad la naturaleza y direccin de su lealtad y sus responsabilidades, as como tambin mantienen a todas las partes informadas de sus compromisos. b. Los profesionales de la psicologa informan cabalmente al (consumidor) participante el propsito y la naturaleza de toda intervencin, incluyendo pruebas, procedimientos educativos, adiestramientos, evaluaciones y otros servicios. Reconocen que los clientes, estudiantes y participantes en servicios psicolgicos e investigaciones tienen libertad de participacin. Por tal razn (pueden abandonar) descontinuar el servicio o su parte en la investigacin en cualquier momento. c. Los psiclogos y psiclogas estn conscientes de sus propias necesidades y de su posicin de influencia sobre personas tales como participantes, clientes , empleados y estudiantes. Evitan (explotar) hacer uso indebido de la confianza y dependencia de estas personas. Los psiclogos y psiclogas hacen todo el esfuerzo posible por evitar relaciones duales, que puedan afectar su juicio profesional o aumentar el riesgo de (explotacin) abuso de poder. Ejemplos de stas relacione sdales son aquellas intervenciones profesionales que se realizan con empleados, estudiantes, supervisados, amigos o familiares. d. Los psiclogos y psiclogas no utilizan su relacin profesional con clientes, supervisados, estudiantes, empleados o participantes en investigaciones para (explotar) tomar ventaja sexualmente o de otra manera sobre stos ltimos. Los psiclogos y psiclogas no aprueban o participan en el hostigamiento 23

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 sexual. Hostigamiento sexual se define como gestos, comentarios o contactos fsicos de naturaleza sexual que son deliberados o repetitivos. Los psiclogos y psiclogas no sostienen relaciones sexuales con clientes u otros que reciben sus servicios, aun cuando stos contactos sean deseados por stos ltimos. e. Cuando los psiclogos y psiclogas aceptan proveer servicios a un cliente a peticin de un tercero, asumen la responsabilidad de aclarar la naturaleza de su relacin con todas las partes concernidas. f. Cuando las exigencias de una organizacin pueden implicar la violacin de los principios contenidos en este cdigo, los psiclogos y psiclogas aclaran la naturaleza del conflicto entre las exigencias de la organizacin y estos principios ticos. Ellos le informan a todas las partes concernidas sobre las responsabilidades ticas de los profesionales de la psicologa y toman la accin apropiada. g. Al comenzar su trabajo profesional, los psiclogos y psiclogas establecen los arreglos financieros por sus servicios, de forma tal que salvaguarden los mejores intereses de (los consumidores) las personas que reciben sus servicios. Se aseguran que dichos acuerdos sean comprendidos claramente por stos y aceptados por escrito. h. Cuando los psiclogos y psiclogas estn razonablemente seguros de que el (consumidor) participante, paciente o cliente no se est beneficiando de sus servicios, terminan la relacin profesional y le brindan ayuda a ste para localizar fuentes alternas de servicios. La responsabilidad del profesional de la psicologa para con el (consumidor) participante, paciente o cliente 24

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 contina hasta que sta sea asumida por el profesional al cual se le hizo el referido (del caso) o hasta que la relacin con el psiclogo o psicloga termine por mutuo acuerdo. i. Los profesionales de la psicologa no dan ni reciben remuneracin alguna por referir clientes a servicios profesionales. PRINCIPIO 7: RELACIONES PROFESIONALES Los Psiclogos y las Psiclogas reconocen las necesidades, competencias especiales, obligaciones y derechos de sus colegas y otros profesionales. Respetan tambin las prerrogativas y obligaciones de las instituciones con las cuales otros profesionales estn asociados. a. Los Psiclogos y las Psiclogas conocen las reas de competencia de las profesiones relacionadas a las suyas. Utilizan todos los recursos profesionales, tcnicos y administrativos que sirvan a los mejores intereses de las personas que reciben sus servicios. Esto incluye entre otros, el referido de nuestros clientes / pacientes a otros profesionales de ayuda. La ausencia de relaciones formales de trabajo con otros profesionales no los exime de responsabilidad de asegurar el mejor servicio profesional disponible a sus clientes, como tampoco les exime de la obligacin de ejercer previsin, diligencia y tacto al obtener la asistencia profesional complementaria que puedan necesitar sus clientes. b. Los Psiclogos y las Psiclogas atienden y responden en la forma ms rpida y efectiva posible las consultas que reciban de otros profesionales de ayuda que le brindan servicios a nuestros clientes / pacientes . Reconocen 25

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 que el juicio profesional de otros profesionales en ocasiones puede diferir del propio y expresan las diferencias, de ser necesario para beneficio del cliente o paciente, con respeto y deferencia hacia el otro profesional. En el trabajo forense, los Psiclogos y las Psiclogas se esfuerzan en mantener un conocimiento adecuado de las funciones de los profesionales que laboran en el ambiente jurdico y mantienen un dilogo profesional de respeto claro y honesto con stos. c. Los Psiclogos y las Psiclogas conocen y toman en consideracin las tradiciones y las prcticas de los profesionales con los cuales colaboran. Por lo general, si un cliente o paciente est recibiendo servicios de otros profesional, los Psiclogos y las Psiclogas se abstienen de prestarle servicios similares. Sin embargo, los Psiclogos y las Psiclogas pueden proveer servicio bajo tales circunstancias siempre y cuando stos sean provistos luego de considerar cuidadosamente las repercusiones que puede tener su intervencin sobre el bienestar del cliente o(paciente. Los Psiclogos y las Psiclogas discuten con el cliente o paciente los pormenores de tales arreglos, con el objetivo de minimizar el riesgo de confusin, conflicto o dao y en la medida que sea posible, con los profesionales involucrados. d. Los Psiclogos y las Psiclogas que emplean o supervisan a otros profesionales en adiestramiento aceptan la obligacin de facilitar el desarrollo profesional de stos. Les proveen condiciones de trabajo apropiadas, evaluaciones oportunas y consultas constructivas y experiencias de desarrollo profesional. 26

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 e. Al conducir investigaciones en instituciones u organizaciones, los Psiclogos y las Psiclogas se asegura de obtener la autorizacin apropiada para conducir las mismas. Se aseguran que las instituciones auspiciadoras reciben informacin adecuada sobre la investigacin y un conocimiento formal a sus contribuciones. Estn conscientes de que sus acciones al conducir investigacin pueden afectar adversamente investigaciones

subsiguientes y toman las provisiones necesarias para evitar que esto ocurra. f. El crdito por publicacin se asigna a aquellos que han colaborado con una publicacin en proporcin a sus contribuciones profesionales.

Contribuciones significativas de carcter profesional hechas por varias personas en un proyecto comn se reconocen mediante la relacin de coautor. Se menciona primero el nombre de la persona que hizo la

contribucin. Las contribuciones menores de carcter profesional, clerical o editorial se pueden reconocer en las notas al calce o en notas introductorias de agradecimiento. Adems, se hace reconocimiento explcito a aquel

material publicado o no publicado que haya influenciado directamente la investigacin o tema del escrito. Los Psiclogos y las Psiclogas que recopilan y editan el material de otros, publican el material a nombre del grupo original y si es apropiado, mencionan sus propios nombres en calidad de editores o de la funcin que ejercieron. Todos los contribuyentes a la investigacin o al escrito sern debidamente reconocidos por su nombre.

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Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 c. Cuando los Psiclogos y las Psiclogas se percatan de una violacin tica por parte de otro colega, llevan a cabo un intento informal de buena fe para resolver el asunto mediante el planteamiento de dicha conducta directamente con dicho Psiclogo o Psicloga, cuando an exista la posibilidad de corregir el dao que pueda haber causado o prevenir el peligro que dicha falta pueda implicar. Si la violacin no fuera resuelta o no pudiera ser resuelta a travs de dicho acercamiento informal, los Psiclogos o Psiclogas la presentan ante la atencin del Comit de tica de la Junta Examinadora de Psiclogos de Puerto Rico. d. Los Psiclogos y las Psiclogas no se expresan derogativamente de sus colegas u otros profesionales. Cuando tengan duda razonable de la competencia de sus colegas u otros profesionales, hablarn nicamente con las personas que tengan a su haber las posibilidades de iniciar una accin correctiva de acuerdo con los principios aqu expuestos. PRINCIPIO 8-EVALUACIN Y DIAGNSTICO Los psiclogos y psiclogas reconocen que la evaluacin psicolgica es una tarea compleja que requiere la obtencin de datos de diversas fuentes y que el concepto de evaluacin es ms amplio que la medicin o administracin de pruebas. La evaluacin psicolgica se describe como el proceso mediante el cual el profesional de la psicologa pasa juicio o hace inferencias ponderadas sobre la conducta, incluyendo factores cuantificables y no cuantificables. El propsito de la evaluacin es obtener informacin para establecer la posibilidad de un diagnstico que pueda definir un plan prescriptivo o remedial. 28

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 a. En el proceso de evaluacin psicolgica los psiclogos y psiclogas reconocen que las tcnicas de evaluacin psicolgica (no producen datos absolutos sino) proveen unas guas que permiten al psiclogo o psicloga formular hiptesis clnicas o diagnsticas. Los datos obtenidos no son absolutos; deben evaluarse en un contexto. El uso de las tcnicas de evaluacin psicolgica promueve en primera instancia la integridad, los intereses y el bienestar del cliente. b. Los profesionales de la psicologa respetan el derecho del cliente a una explicacin completa, en lenguaje que este pueda entender, acerca de la naturaleza y propsito de dichas tcnicas y de los fundamentos en los cuales se apoya para llegar a los resultados, conclusiones y recomendaciones. c. Los psiclogos y psiclogas velan por la seguridad de las pruebas psicolgicas que utilizan ya que el valor objetivo de stas puede verse afectado de hacerse pblico de forma indiscriminada el contenido especfico de estos instrumentos. d. Los profesionales de la psicologa se aseguran de que las tcnicas de evaluacin sean administradas e interpretadas por personal debidamente adiestrado. No promueven ni alientan el uso independiente y no supervisado de las tcnicas de evaluacin por personal no cualificado. e. Al seleccionar sus instrumentos de evaluacin, los psiclogos y psiclogas tienen el deber de considerar como primera alternativa aquellos instrumentos de medicin y evaluacin normalizados o adaptados para la poblacin a la que estn sirviendo. En segunda instancia, podrn considerar instrumentos que cuentan con una traduccin oficial y autorizada por la casa publicadora. En tercer lugar debe hacerse evidente en el informe que no existen instrumentos de evaluacin que cumplan con todos los 29

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 criterios de validez y confiabilidad necesarios. Reconocen cualquier reserva que pueda existir respecto a la validez y confiabilidad de los instrumentos que utilizan. f. Los Psiclogos y psiclogas (estn prestos a discutir) discutirn con la persona evaluada y/o su tutor los resultados de la evaluacin. En el caso especfico que el cliente autorice a discutir con otra persona o divulgar los resultados de la evaluacin, el psiclogo o psicloga le explicar a su cliente las posibles consecuencias a favor y en contra de divulgar dicha informacin. (de poder anticipar que dicha divulgacin podra resultar en prejuicio del evaluado o de su representante legal.) g. Al utilizar la tecnologa moderna, incluyendo correo electrnico, internet, facsmil, telfonos celulares y otros equipos se tomarn todas las precauciones para asegurar la confidencialidad de las evaluaciones y los instrumentos. Al ofrecer servicios computadorizados de correccin e interpretacin de pruebas, los psiclogos y psiclogas debern poder producir evidencia sobre la validez de los programas y procedimientos utilizados para llegar a sus interpretaciones . El ofrecimiento de un servicio de interpretacin automatizada est considerada como una consulta de profesional a profesional. Los psiclogos y psiclogas se esfuerzan por evitar el uso inadecuado de tales informes. h. En la creacin desarrollo, normalizacin y publicacin de pruebas y otras tcnicas de evaluacin psicolgica se utilizan los procedimientos cientficos establecidos y se observan las normas relevantes en vigencia en Puerto Rico. i. Cuando se realice una evaluacin de un menor cuyos padres o custodios se encuentran separados, divorciados o en conflicto, se recomienda realizar gestiones 30

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realizadas para involucrar a ambas partes durante todo el proceso de evaluacin. En las evaluaciones con propsitos de determinar custodia se deben incluir todas las partes involucradas. PRINCIPIO 9- INVESTIGACIN CON SERES HUMANOS Y ANIMALES La investigacin psicolgica tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la ciencia de la psicologa y aumentar el bienestar humano. Cuando los

psiclogos y las psiclogas deciden llevar a cabo una investigacin, lo hacen tomando en cuenta el cumplimiento de estos objetivos. Los psiclogos y las psiclogas realizan la investigacin respetando y salvaguardando la dignidad y bienestar de los participantes. Los psiclogos y las psiclogas realizan la investigacin respetando y salvaguardando la dignidad y bienestar de los participantes. Los psiclogos y las psiclogas tienen conocimiento y cumplen con las leyes y reglamentaciones vigentes en Puerto Rico (refirase al Principio 1, inciso a y al Principio 7, inciso e), los requisitos institucionales, al igual que los estndares profesionales que regulan la investigacin psicolgica con participantes humanos y con animales1. El uso de animales como sujetos de estudio en el campo de la psicologa debe llevarse a cabo cuando el mismo se considera necesario para adelantar el mismo se considera necesario para adelantar el conocimiento cientfico y la comprensin de los principios bsicos del comportamiento humano. Al

interpretar los resultados de tales investigaciones debe tomarse en

Se espera que los psiclogos y las psiclogas tomen en consideracin las guas en Sales, B.D. & Folkman, S. (Eds.) Ethics in Research with Human Participants, APA, 2000; Guidelines for Ethical Conduct in the Care and Use of Animals, APA, 2002; u otros que sean pertinentes.

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Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 c. b. consideracin las diferencias fundamentales que existen entre el ser humano y los animales. a. Al planificar una investigacin, los psiclogos y las psiclogas tienen la responsabilidad de evaluar cuidadosamente las consideraciones ticas que determinarn su aceptabilidad. En la medida en que el contrapeso de los valores cientficos y humanos compromete algn principio, el investigador se asesora y observa medidas rigurosas para proteger los derechos de los participantes humanos y el bienestar de los animales. El establecer y mantener prcticas ticas en la investigacin es siempre responsabilidad del investigador; ste tambin es responsable por el trato que sus colaboradores, estudiantes y empleados presten al participante. Los psiclogos y las psiclogas informan al participante humano de todas las fases y aspectos de la investigacin de que razonablemente pueda esperarse influyan en su disposicin de participar en la misma antes de obtener su consentimiento informado. Dicho consentimiento est debidamente documentado. Cuando la investigacin no requiere el consentimiento informado (como por ejemplo en el caso de cuestionarios annimos, observaciones en el ambiente natural, o ciertos tipos de investigacin basada en informacin archivada), los psiclogos y las psiclogas toman en cuenta las normas institucionales aplicables y consultan con colegas cuando sea apropiado.

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metodolgicos del estudio exijan que algo se oculte, el psiclogo le explicar posteriormente las razones para ello con el fin de restaurar la calidad de la relacin entre ste y el participante. Luego de haber obtenido los datos, el investigador deber estar dispuesto a informar plena y claramente al participante sobre la naturaleza del estudio y a eliminar cualquier malentendido que pueda haber surgido. Los psiclogos y las psiclogas respetan la libertad del individuo a rehusar participar en un estudio o a descontinuar su participacin en cualquier momento. Al realizar una investigacin con seres humanos los psiclogos y las psiclogas establecen un acuerdo claro y justo entre stos y los participantes (y con sus padres o representante legal, de ser necesario) que aclare y especifique la responsabilidad de cada uno. El psiclogo est en la obligacin de cumplir con todos los compromisos acordados. Al llevar a cabo una investigacin con seres humanos, los psiclogos y las psiclogas toman las medidas que sean necesarias para minimizar el riesgo de dao fsico o mental de los participantes. Si existiera tal riesgo o si se desconociera el impacto que pudiera tener la intervencin de investigador, se requiere que ste informe al participante de la posibilidad antes de obtener el consentimiento del mismo. Los

psiclogos y las psiclogas no utilizan procedimiento alguno de 33

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 k. j. i. h. investigacin que se conozca pueda causar dao serio, perdurable e irreversible al participante. Cuando algn procedimiento de investigacin pueda redundar en consecuencias indeseables para el participante, el investigador tiene la responsabilidad de detectar, remover o corregir estas consecuencias incluyendo efectos posteriores a largo alcance. Al realizar una investigacin con animales, la adquisicin, cuidado, uso y eliminacin de los animales debe cumplir con las leyes y los reglamentos locales. Los psiclogos y las psiclogas que realizan investigacin con animales son adiestrados en mtodos investigativos, poseen experiencia en el cuidado de animales de laboratorio, supervisan todos los procedimientos relativos a los mismos y se responsabilizan por asegurarle un ambiente cmodo y saludable y un trato adecuado. Los psiclogos y las psiclogas no escatiman en esfuerzo para minimizar la incomodidad, el dolor o la enfermedad de los animales con que trabajan. Un procedimiento que induzca dolor, malestar, sufrimiento y privacin se usa nicamente cuando un mtodo alterno no est disponible y el valor cientfico o educativo de tal investigacin as lo justifica. Los procedimientos quirrgicos se realizan bajo anestesia y se toman las precauciones necesarias para proteger la salud del animal y evitarle dolor o infeccin. Cuando es necesario terminar con la vida del animal, esto se hace rpidamente y sin dolor. 34

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 c) l. Los psiclogos y psiclogas no fabrican los datos ni falsifican los resultados en sus publicaciones. Si descubren errores significativos en los datos que hayan publicado, toman medidas razonables y apropiadas para corregir dichos errores. PRINCIPIO 10-DOCENCIA Y SUPERVISIN: En su funcin como educadores y supervisores los Psiclogos y psiclogas deben observar los principios de este Cdigo y darn particular atencin a los siguientes aspectos: DOCENCIA a) Reconocen que como educadores y supervisores su responsabilidad principal es promover el pleno desarrollo del y la educando y la evolucin de la Psicologa como disciplina cientfica. b) Proceden con objetividad y presentan con exactitud la informacin psicolgica. Se aseguran que los documentos que describen el contenido de sus cursos, como los prontuarios o contratos de enseanza-aprendizaje, son precisos en cuanto a la materia de estudio, las bases para medir e informar el progreso acadmico y el tipo de experiencia que provee o requiere el curso. La evaluacin de los y las estudiantes o supervisados debe estar basada en la ejecucin de stos y stas y los requisitos del curso o del programa. Fundamentan las actividades docentes en una preparacin cuidadosa, de modo que la enseanza sea precisa y actualizada. Evitan el incumplimiento de los deberes docentes, la deficiencia en la enseanza y la investigacin, as como delegar estas funciones en asistentes no capacitados para cumplirlas. 35

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 d) Evitan ensear el uso de tcnicas, procedimientos o pruebas, a estudiantes o supervisados que no tienen el adiestramiento previo, la autoridad legal para ejercer, el peritaje o que no recibirn la supervisin necesaria. Los y las estudiantes o supervisados no deben ser contratados para realizar tareas en sustitucin de un profesor o profesora, excepto durante su internado o prctica supervisada. e) Promueven en el y la estudiante el conocimiento y respeto por la tica profesional la bsqueda del conocimiento y apoyan la libre investigacin dentro de los cnones del presente cdigo. f) Adoptan una actitud de mutuo respeto, atencin a los puntos de vista de los y las estudiantes y supervisados. Promueven el anlisis crtico de diferentes aspectos las disciplinas discutidas. Reconocen la diversidad y manejan en forma responsable, balanceada y objetiva temas que puedan ser potencialmente ofensivos para alguno o alguna, de manera que el o la estudiante o No le requieren a los y las estudiantes o

supervisado lo comprenda.

supervisados que revelen informacin personal, verbalmente o por escrito que pueda hacerles sentir incomodidad y vergenza, como por ejemplo:

informacin sobre su historial sexual, historial de abuso o negligencia, tratamiento psicolgico previo, relaciones con su padres, pares o parejas y otros. g) Mantienen barreras o fronteras profesionales claras y definidas. Son cuidadosos y cuidadosas en el empleo de la influencia que por la asimetra de los roles pueden tener sobre estudiantes o supervisados. No sostienen relaciones sexuales con estudiantes o 36

Revisin Cdigo Etica JEP oct 2002- borrador 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 supervisados en adiestramiento, an con su consentimiento, si estos y estas pertenecen a su departamento o si pueden ejercer sobre ellos y ellas autoridad directa o alguna funcin de evaluacin. Este tipo de relacin se considera una de abuso de poder, por lo que menoscaba el juicio crtico y objetivo. La misma impide a los miembros facultad el actuar como modelos de roles apropiados de conducta social, sexual y profesional.
h)SUPERVISION:

El/a Psiclogo/a que realiza supervisin (clnica) de prcticas a nivel graduado debe reconocer que su responsabilidad hacia el/a supervisado/a es tan compleja como la de un/a terapeuta. Al aceptar esta posicin va a encarar una serie de demandas o exigencias que requieren de su paciencia, conocimiento del campo, accesibilidad, modelaje, direccin o gua, enseanza directa, compromiso, confianza en el/a supervisado/a, apertura y disposicin a escuchar, entre otras. El/a supervisor/a (clnico): 1.Debe ser competente en el area que va a supervisar, por lo que posee: el conocimiento, adiestramiento y experiencia en el tipo de caso, tarea o destreza para la cual ofrece supervisin o asesora. 2.Clarifica al inicio del proceso de supervisin la frecuencia, duracin, procedimientos y contenido de las sesiones a llevarse cabo. Toma medidas en caso de estar imposibilitado/a de ofrecer la atencin que el/a supervisado/a requiere, asegurando la continuidad de la supervisin. 3.Establece claramente, desde el inicio de la relacin de supervisin, los objetivos, funciones de cada parte y requisitos, mediante un Contrato de Enseanza-

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Revisin 17 de octubre de 2002 FBD

Aprendizaje, para el cual, tanto el/a supervisor/a como el/a supervisado/a ofrece su consentimiento cabal. 4.Seala la forma en que ser evaluado el/a supervisado/a y las sanciones, si alguna que podra encarar. 5.Requiere que aquellos/a que supervisa observen las leyes y normas ticas que reglamentan la profesin. 6.Est consciente que tiene una responsabilidad directa de velar por la integridad, bienestar y calidad de los servicios que recibe supervisado/a atiende. 7.Respeta el derecho a la privacidad, debido proceso y adecuada supervisin de las personas a su cargo. Evita toda situacin que pueda resultar en explotacin, violacin de derechos bsicos o abuso de poder. 8.Establece claramente, desde el inicio de la supervisin, el procedimiento que se seguir para atender aquellos asuntos personales del/a supervisado/a que se determine afectan o interfieren con el proceso de supervisin. Un/a supervisor/a no entra en una relacin terapetica con aquellos a quienes supervisa. el/a persona que el/a

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