Sekolah Menengah Montfort Latihan Bahasa Menengah 4 Nama: __________________ Kelas: ___________ Tarikh: _____________

Isikan tempat kosong dengan imbuhan yang sesuai. Setelah berhenti dan berehat selama sejam di Air Terjun Madai, kami (1) (terus) perjalanan ke Gua Madai. Dari jauh kami telah terpegun (2) (lihat) persekitaran di situ. Rumah-rumah pemetik sarang burung layang-layang berdiri megah di lereng-lereng bukit. Dianggarkan sebanyak 100 buah rumah kesemuanya tetapi kebanyakannya kosong tanpa penghuni. Keadaan ini adalah kerana semasa kami sampai di sini, bukanlah musim memetik. Di Madai, kerja-kerja (3) (petik) dijalankan sebanyak tiga kali setahun. Semasa waktu memetik sahaja rumah-rumah ini akan dihuni. Pemetik-pemetik di gua ini terdiri daripada orang-orang kampung yang tinggal berhampiran di sini bekerja dengan sebuah syarikat. Walau bagaimanapun, kami bernasib baik kerana dapat berjumpa dengan ketua kampung dan beberapa buah keluarga yang (4) (jaga) gua tersebut. Seramai tiga orang pemuda sudi menjadi pemandu jalan untuk membawa kami (5) (jelajah) Gua Madai. Kami dibawa ke beberapa buah gua yang mempunyai struktur pembentukan yang sungguh cantik dan unik. Di dinding-dinding gua, lumut-lumut kehijauan (6) (seri) lagi kecantikannya. Kira-kira 6 km ke barat Gua Madai ialah Baturong, banjaran gunung batu. Dahulu Baturong terletak di tengah kawasan Tasik Tingkayu iaitu sebelum tasik ini kering kira-kira 16 000 tahun dahulu. Di sini juga kamu boleh (7) (temu) bekas-bekas kewujudan manusia pada lapisan-lapisan batu. Untuk sampai ke sini, kamu terpaksa (8) (lalu) ladang kelapa

sawit dan koko. Berhampiran Baturong ini juga terdapat gunung berapi lumpur yang boleh ditemui sekiranya kamu sanggup (9) (redah) hutan. Sekiranya kamu ingin (10) (nikmat) dan melihat sendiri tempat-tempat yang (11) (tarik) serta (12) (cabar), eloklah dapatkan bantuan pemandu jalan dari Lahad Datu. Selamat mengembara!
(Sadatul Mahiran Rosli, November 1993, Gua Seribu Misteri, Dewan Pelajar, hlm. 44-45)

1. ___________________________ 2. ___________________________ 3. ___________________________ 4. ___________________________ 5. ___________________________ 6. ___________________________ 7. ___________________________ 8. ___________________________ 9. ___________________________ 10. ___________________________ 11. ___________________________ 12. ___________________________

Sekolah Menengah Montfort Latihan Bahasa Menengah 1 Nama: __________________ Kelas: ___________
Baca cerita di bawah dan isi tempat kosong dengan perkataan berimbuhan yang sesuai. Sesiapa yang (1) (pukul) gong ini akan (2) (dapat) untung. Hidup senang, murah rezeki, kata Sang Kancil. Ya, ke, jawab Pak Belang. Pak Belang semakin (3) (minat). Wah! merdunya, kata Pak Belang. Bunyi apa itu Kancil? tanya Pak Belang. Itulah dengung gong (4) (tuah).Belum dipalu lagi sudah (5) (gema), setelah dipalu lagi merdu bunyinya. Kata Pak Belang, Kau pergilah (6) (hadap) Raja Sulaiman untuk minta izin baginda. Aku ingin sekali hendak memalu gong itu. Tak mahulah, kau pergilah sendiri, kata Sang Kancil. Kalau kau (7) (tolong) aku, aku akan maafkan (8) (salah) kau yang lalu, kata Sang Harimau. Kalau begitu baiklah, biar aku pergi menghadap tetapi gong itu jangan dipalu dahulu, kata Sang Kancil kepada Pak Belang. Bila aku (9) (jerit), barulah kau pukul gong itu, kata Sang Kancil. Kancil pun menyusup masuk ke hutan kononnya pergi menghadap Raja Sulaiman. Apabila sudah jauh, sang kancil pun menjerit.,Pukullah sekarang. Cis! Ada pengacau di luar sana, kata tebuan. Selepas Pak Belang (10) (tumbuk) sarang tebuan itu, tebuan pun marah dan keluar lalu (11) (sengat) Pak Belang. Aduh! sakitnya, bisanya, Kancil tolong aku, kata Pak Belang. Kancil pula (12) (lari) diri jauh dari situ.
(Khadijah Hashim, November1993, Jilid 27, Bil.11, Kancil, Dewan Pelajar, hlm.18-19) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Tarikh: _____________

Sekolah Menengah Montfort Latihan Bahasa Menengah 4 Nama: __________________ Kelas: ___________ Baca petikan di bawah dan betulkan kesalahan penggunaan imbuhan dalam petikan ini. Negara Zimbabwe memang kaya dengan alam semula jadi dan terdapat beberapa buah tempat (1) tarikan (______________________) seperti Taman Negara Matobo, Tarikh: _____________

Taman Negara Antekope, Taman Negara Antelope, Taman Negara Mana Pools,Taman Pahlawan Zimbabwe, Muzium Sejaram Alam dan sebagainya. Selain itu, negara ini turut (2) dikenali (______________________) dengan keindahan Air Terjun Victoria dan seni bina moden. Salah satu tempat yang menjadi (3) penarik (____________________) utama, khususnya dalam kalangan pelancong luar ialah Taman Negara Matobo. Di kawasan (4) bergunung (__________________________) Matobo yang terkenal dengan keindahan granit. Di kawasan ini, (5) pengiktirafan (_______________________) oleh Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan Bangsa-bangsa Bersatu (UNESCO) sebagai tapak pergunungan purba. Selain (6) pengenalan (____________________) dengan granit, Taman Negara Matobo turut mempunyai beratus-ratus gua. Gua ini didiami puak Bushmen sejak lebih 2000 tahun dahulu. Buktinya boleh dilihat pada hari ini dengan (7) tinggalan (______________) lukisan yang ada di dinding gua sebagai tatapan kepada generasi baru Zimbabwe.

Zimbabwe turut terkenal dengan keindahanalam yang terdapat di Bulawayo, iaitu bandar kedua terbesar selepas Harave. Di situ terdapat sebuah kem yang memberi peluang

kepada pengunjung melakukan aktiviti seperti melawat taman haiwan, menaiki kuda atau berjalan di sekitar kem dan (8) pendakian (___________________) ke gua yang pernah (9) kediaman (_______________________) oleh kaum Bushmen. Bulawayo mempunyai sebuah muzium yang dikenali sebagai Muzium Sejarah Alam merupakan muzium terbesar dan (10) kebaikan (____________________) di dunia.

(Dipetik daripada Dewan Pelajar, Julai 2006, Zimbabwe. Terkenal dengan keindahan Granit, halaman 21)