LATAR BELAKANG PUSAT SUMBER SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG LEBAR, NEGERI SEMBILAN.

Pusat Sumber Sekolah (PSS), Sekolah Kebangsaan Padang Lebar telah beroperasi sejak tahun-tahun lapan puluhan. Namun pada masa itu, PSS SKPL tidak mempunyai tempat yang sempurna dan teratur. Pada masa kini, PSS SKPL mempunyai :1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Sebuah bilik perpustakaan. Sebuah bilik tayang. Sebuah bilik bahan bantu mengajar. Sebuah bilik makmal komputer. Sebuah makmal komputer. Sebuah bilik kemahiran hidup. Sebuah makmal sains

VISI DAN VISI PUSAT SUMBER SEKOLAH VISI

Membentuk budaya ilmu ke arah kecemerlangan warga sekolah menjelang tahun 2020.

MISI
Selaras dengan hasrat mencapai kecemerlangan pusat sumber sekolah akan ; Menjadikan PSS sebagai agen penyebaran ilmu dan maklumat. Menyediakan prasarana yang kondusif dan perkhidmatan mesra pelanggan. Menggalak dan mengamalkan penggunaan teknologi maklumat secara optimum dalam proses dan sumber pengajaran dan pembelajaran. Memantapkan sistem pengurusan dan pentadbiran yang cekap dan berkesan.

OBJEKTIF
1. 2. Meningkatkan mutu pengajaran - pembelajaran dan potensi individu serta sahsiah. Menggalakan pelajar dan guru menggunakan pelbagai kemudahan pembelajaran supaya meraka tidak hanya bergantung kepada buku teks dan kaedah tradisional sahaja. Memupuk tabiat belajar sendiri,membaca dan menyelidik melalui pencarian dan penggunaan maklumat secara sistematik. Membantu pelajar dan guru menghasil,menilai dan menggunakan pelbagai alatan dan bahan pengajaran pembelajaran. Mengadakan perkhidmatan untuk memenuhi keperluan pembelajaran yang berbeza di kalangan pelajar pelajar. Melatih pelajar mengguna kemahiran maklumat dalam proses pembelajaran.

3. 4. 5. 6.

KE ARAH KECEMERLANGAN PUSAT SUMBER SEKOLAHPSS

merupakan nadi pencapaian akademik pelajar sedang bermula ke arah membudayakan program PSS di kalangan guru dan pelajar dengan lebih proaktif. Sehubungan itu, PSS berinisiatif untuk merancang, menggaris dan melaksanakan program-program yang pragmatis dalam merealisasikan misi dan visinya. 1. 2. 3. 4. Menambahkan koleksi bahan-bahan bacaan fiksyen dan bukan fiksyen sehingga melebihi nisbah 1:5. Membaik pulih setiap peralatan perkakasan elektronik, bukan elektronik dan perisian. Menyusun atur, mengemaskini dan melengkapkan peralatan di bilik-bilik yang menempatkan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran. Memperkenalkan konsep-konsep baru dalam PSS seperti demo ringkas penggunaan alat, sistem penggunaan jadual terbuka, penggunaan akhbar dalam darjah (ADD), kaedah projek dan kemahiran maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran berasaskan media elektronik. Menyediakan program-program yang lebih menarik minat murid untuk menggunakan PSS di samping merangsang minda mereka. Menjadikan PSS sebagai pusat teknologi maklumat pada masa hadapan. Sebagai nadi ilmu yang mampu menyebarkan maklumat pelbagai media kepada semua warga SKPL. Melahirkan individu intelek yang celik IT, berhemah dalam mengekplotasi maklumat bagi membentuk masyarakat cemerlang.

5. 6. 7. 8.

FUNGSI PUSAT SUMBER SEKOLAH

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Mengenal pasti dan menyediakan koleksi bahan untuk keperluan kurikulum dan kokurikulum. Berkhidmat sebagai pusat bahan dan alatan yang boleh digunakan secara individu atau kimpulan dalam proses pembelajaran. Merupakan tempat bahan pengajaran - pembelajaran dapat dipilih dan dinilai untuk kegunaan dalam kelas atau di rumah. Menjadi pusat perhubungan di antara sekolah dengan agensi maklumat lain untuk kegunaan dalam kelas atau di rumah. Memberi panduan mencari,mengguna,menghasil dan mempersembahkan maklumat selaras dengan keperluan kurikulum. Menggalakan dan mempromosikan aktiviti membaca dan kemahiran maklumat. Menyediakan kemudahan untuk menyokong aktiviti pembelajaran. Membuat perancangan supaya koleksi bahan dan alatan selaras dengan keperluan semasa dan perkembangan terkini dalam bidang pendidikan dan teknologi. Membuat perancangan supaya koleksi bahan dan alatan selaras dengan keperluan semasa dan.perkembangan terkini dalam bidang pendidikan dan teknologi. Menyediakan alatan rerografi dan rakamsalin serta memberi perkhidmatan bagi memudahkan proses pembelajaran.

9.

10.

ORGANISASI PUSAT SUMBER SEKOLAH TUGAS AHLI JAWATANKUASA INDUK DAN JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH, SEKOLAH KEBANGSAAN PADANG LEBAR.
1. 1.1 1.2 1.3 1.4 Penasihat (Guru Besar) Sebagai penasihat dalam jentera pentadbiran PSS. Memastikan PSS berjalan mengikut garis panduan yang telah ditetapkan oleh Unit Teknologi Pendidikan. Membantu dan menasihat perancangan,pelaksanaan program untuk mendapatkan alat atau media serta lain-lain kemudahan. Membentuk satu dasar yang praktikal bersama pengerusipengerusi/penyelarasbdi sekolah dan menyelaraskan dengan PSS sekolahsekolah di daerah. Mengadakan perbincangan dengan pegawai UTP,PPD,JPNS,PSPN untuk kemajuan dan kelancaran PSS sekolah. Menasihat dan membantu mengurus perbelanjaan tahunan dan jangka panjang dengan kerjasama AJK PSS. Memberi pandangan serta penilaian yang berterusan terhadap kegiatankegiatan pengajaran dan pembelajaran. Menyediakan kemudahan-kemudahan mengendali dan membaiki alatan pengajaran. Menyebarkan konsep PSS kepada guru,pelajar dan masyarakat tempatan. Pengerusi (GPK Pentadbiran) Sebagai ketua pentadbiran PSS. Memastikan PSS berjalan dengan berkesan untuk mencapai objektif PSS. Membentuk satu dasar praktikal bersama penasihat mengenai perkhidmatan media di sekolah dan menyelaraskan kegiatan-kegiatan ini dengan kerjasama dan bantuan AJK PSS. Menyelaras kursus dalaman bagi guru-guru yang memerlukannya. Merancang untuk mendapatkan bantuan derma dari pihak-pihak tertentu dalam pelbagai bentuk modal dan fizikal seperti wang tunai derma buku,bahan-bahan BBM serta Merancang perbelanjaan tahunan dan jangka panjang dengan kerjasama AJK PSS. Merancang untuk mewujudkan Pusat Sumber dan merangka peranannya, kepentingannnya serta strategi perkembangannya. Merangka perbelanjajan tahunan dan jangka panjang dengan kerjasama Ahli Jawatankuasa PSS. Membuat penilaian yang berterusan terhadap kegiatan-kegiatan pengajaran dan pembelajaran. Melahirkan satu suasana yang boleh menggalakkan guru-guru dan pelajar menggunakan PSS dengan sepenuhnya demi meningkatkan proses pengajaran dan pembelajaran. Naib Pengerusi 1 (GPK HEM) Bersama membantu pengerusi.

1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2. 2.1 2.2 2.3

2.4 2.5

2.6 2.7 2.8 2.9

3. 3.1

4. 4.1 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10

Naib Pengerusi 2 (GPK Ko Ku) Bersama membantu pengerusi. Setiausaha (Guru Media Perpustakaan) Merancang dan mengajar mata pelajaran antara 6 hingga 8 waktu seminggu. Merancang dan melaksanakan dasar dan program tahunan PSS bersama pengetua, kakitangan PSS, guru dan pelajar sekolah. Merancang dan mengurus belanjawan tahunan PSS bersama AJK Kurikulum sekolah. Merancang pemerolehan dan pembinaan koleksi yang komprehensif, seimbang dan kemaskini. Merancang dan melaksanakan Program Kemahiran Maklumat dan perkhidmatan PSS yang dapat menyokong pelaksanaan P&P. Merancang dan mengurus program pembacaan (Program NILAM) dan pembudayaan ilmu. Merancang, melaksana dan menyelaras program pembangunan staf dan program latihan dalaman berhubung dengan PSS. Merancang dan mengurus program promosi PSS. Bekerjasama dengan guru-guru dalam pelaksanaan P&P berasaskan sumber. Berhubung dan bekerjasama dengan Pusat Sumber Pendidikan Negeri/PKG/Perpustakaan awam untuk meningkatkan perkhidmatan dan program PSS. Menyelia dan mengurus bahan-bahan PSS. Menyedia dan mengedar minit mesyuarat JK Induk /Kerja PSS. Memantau dan mengawal selia pelaksanaan program PSS. Melaksanakan tugas semakan stok dan inventori peralatan PSS. Mempromosi dan menjadi ahli Persatuan Perpustakaan /PSS Negeri. Menjalankan penyelidikan/ kajian tindakan berhubung dengan perkhidmatan PSS. Menyediakan laporan serta analisis pelaksanaan pembangunan,pengurusan, program dan aktiviti serta kewangan PSS. Menghantar data dan laporan pelaksanaan Program PSS khasnya LaporanPSS dan NILAM kepada BTP melalui PKG dan PSPN pada bulan Oktober setiap tahun. Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh pengurusan sekolah dari semasa ke semasa. Ketua Panitia: Memastikan penggunaan PSS digunakan secara optimum oleh guru dalam panitia setiap hari. Dengan bantuan ahli panitia dapat mengemaskinikan buku stok BBM masingmasing. Pemusatan bahan bukan buku BBM setiap panitia dikemaskini dengan nombor perolehan. Memastikan bilangan koleksi BBM setiap panitia sentiasa meningkat. Bersama-sama ahli panitia membina BBM bukan cetak. Mengadakan kursus dalaman bagi tujuan meningkatkan P & P. Menyimpan rekod kadar guna BBM ahli panitia seperti audio visual dan bukan audio visual dan menyerahkan data penggunaannya kepada AJK Pusat Sumber Guru untuk dianalisa.(Borang BBM1)

5.11 5.12 5.13 5.14 5.15 5.16 5.17 5.18 5.19 5.20

6. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7

6.8 6.9 6.10 6.11

6.12 7. 7.3 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6

Bekerjasama dengan pihak PSS dalam segala aktiviti yang telah dirancang. Menghantar satu salinan laporan aktiviti panitia kepada Penyelaras PSS. Membuat kajian dan tindakan bagi pelajaran masing-masing. Memastikan panitia masing-masing menyediakan BBM untuk tujuan pertandingan BBM KBKK peringkat sekolah oleh PKG.(Bagi panitia yang terpilih untuk penyertaan pertandingan). Mengadakan pameran bertema. ( Bagi panitia yang terpilih sahaja). Guru Perpustakaan. Melantik Pengawas-pengawas perpustakaan. Menyediakan jadual waktu penggunaan perpustakaan. Memastikan keceriaan perpustakaan. Memastikan perpustakaan mempunyai ciri-ciri keselamatan/peraturan. Membuat promosi untuk perpustakaan. Menguruskan bahan buku: 7.6.1 Kegiatan pengkelasan 7.6.2 Pengkatalogan 7.6.3 Pengrekodan buku stok rekod penggunaan pinjaman dan baik pulih buku. Sediakan Carta Organisasi Jawatankuasa Perpustakaan. Orientasi penggunaan katalog kepada semua pelajar. Menyediakan mesyuarat dengan jawatankuasa pepustakaan sekurangkurangnya 2 kali. Mempamerkan panduan keselamatan dalam perpustakaan. Membuat fail tegak. Menguruskan stok akhbar/ majalah. Menggunting dan mempamerkan keratan akhbar. Membuat katalog/ stok bagi akhbar/majalah. Menjilidkan majalah dalam tahun semasa. Membuat stok dan inventori bilik Mengemaskinikan fail perpustakaan. Mendedahkan MENU PSS dan penggunaannya untuk panduan guru. Merancang dan menjalankan aktiviti perpustakaan terutamanya Program Galakan Membaca. Melatih dan menyelia pengawas perpustakaan untuk pengurusan perpustakaan Menguruskan papan kenyataan bilik. Guru Bantu Mengajar Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya 2 kali setahun. Menyediakan peraturan penggunaan bilik. Membuat promosi bilik. Membuat carta organisasi jawatankuasa bilik BBM. Menyenaraikan bahan-bahan BBM dan lokasi membuat edaran kepada semua guru. Menguruskan proses pinjaman dan pemulangan. Menyediakan rekod pinjaman dan pemulangan BBM yang digunakan oleh guru. Menyediakan bahan-bahan pembinaan BBM kepada semua guru. Merekodkan dan menstok bahan BBM yang dihasilkan oleh Panitia.

7.7 7.8 7.9 7.10 7.11 7.12 7.13 7.14 7.15 7.16 7.17 7.18 7.19 7.20 7.21 8. 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 8.6 8.7 8.8 8.9

8.10 Memastikan panitia yang terpilih untuk penyediakan pakej BBM KBKK 8.11 Membina BBM memenuhi syarat yang dikehendaki. 8.12 Memproses bahan,mengkelas katalog,rekod inventori,pinjaman,baik pulih bahan BBM dan hapus kira. 8.13 Membuat analisa dan penggunaan BBM(Audio visual dan bukan audio visual) yang diserah oleh ketua panitia.(Borang BBM1) 8.14 Mengadakan langkah-langkah keselamatan / peraturan kepada semua guru. 8.15 Membuat stok dan inventori bilik. 8.16 Mengarahkan AJK pelajar membaiki alatan BBM yang rosak. 8.17 Mengorganisasikan bahan supaya guru mudah mengesan bahan. 8.18 Menceriakan bilik. 8.19 Menguruskan papan kenyataan bilik 8.20 Mengemaskinikan fail bilik BBM. 9 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.10 9.11 9.12 9.13 9.14 9.15 9.16 9.17 9.18 9.19 9.20 9.21 Guru Media Elektronik/Astro Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya 2 kali setahun. Merancang aktiviti tahunan. Menyediakan dan mempamerkan peraturan yang sesuai. Membuat promosi bilik terutama siaran TV Pendidikan kepada guru/ pelajar. Membuat carta organisasi jawatankuasa bilik APD. Menyusun bahan audio video mengikut Sistem Pengkelasan Perpuluhan Dewey. Membuat edaran bahan-bahan yang ada. Menguruskan tempahan/ penggunaan bahan / bilik serta pinjaman / penggunaan bilik . Membuat pengkelasan,stok dan katalog bahan-bahan APD. Membuat laporan penggunaan. Mempamerkan panduan keselamatan dalam bilik APD. Membuat stok dan inventori bilik. Menyediakan jadual waktu penggunaan bilik. Mengemaskinikan fail bilik APD. Membuat rakam salin rancangan-rancangan radio dan TV. Menentukan alat dan bahan dalam keadaan baik dan boleh digunakan. Menceriakan bilik. Menguruskan papan kenyataan bilik. Menyediakan buku log penggunaan. Melaporkan kerosakan alat kepada Penyelaras PSS untuk dibaik pulih atau diganti segera. Guru Komputer Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya 2 kali setahun Menyediakan peraturan penggunaan bilik. Membuat promosi bilik. Membuat carta organisasi jawatankuasa bilik komputer. Menyenaraikan kemudahan bilik, membuat edaran kepada semua guru. Menguruskan penggunaan bilik. Menyediakan rekod penggunaan makmal computer. Menyediakan jadual waktu penggunaan bilik komputer. Memastikan keceriaan bilik komputer. Memastikan bilik komputer mempunyai ciri-ciri keselamatan/peraturan.

10. 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10

10.11 Membuat stok dan inventori bilik. 10.12 Mengemaskinikan fail bilik komputer. 11. 11.1 11.2 11.3 11.4 11.5 11.6 11.7 11.8 11.9 11.10 11.11 11.12 11.13 12. 11.1 Guru NILAM Mengadakan mesyuarat jawatankuasa sekurang-kurangnya 3 kali setahun. Memastikan murid-murid tahun 1,2,3,4, 5 dan 6 mempunyai buku NILAM. Menyediakan pangkalan data dan maklumat-maklumat yang berkaitan Program NILAM. Membuat analisis program NILAM berdasarkan data terkumpul. Memasukkan dan mengemaskini data dari masa ke masa. Menjadi urusetia untuk pemberian anugerah NILAM peringkat sekolah. Memantau perjalanan program NILAM & Laluan Iqra. Menyediakan laporan berkala dan laporan tahunan bertulis. Menganjurkan aktiviti galakan membaca/ Program NILAM peringkat sekolah. Menyelia pelaksaan Program Laluan Iqra . Tentukan bahan bacaan pelajar. Memantau dan membuat penilaian aktiviti. Membuat laporan dan pencapaian. Guru Papan Kenyataan/ Informasi Memperlengkapkan sudut-sudut informasi di papan-papan kenyataan yang disediakan berdasarkan maklumat terkini mengikut panitia, kurikulum, hem dan sebagainya. Bank Soalan Perkembangan Staff Kurikulum Pengawas Pusat Sumber 16.1 Senarai Tugas Pengawas PSS 16.1.1 Membantu dalam pengedaran bahan buku (peminjaman dan pemulangan) 16.1.2 Membantu dalam penyusunan bahan-bahan di rak dan lain-lain 16.1.3 Menyimpan dan menyusun bahan-bahan yang telah digunakan oleh para pengguna ketempat asal 16.1.4 Menjaga kebersihan PSS termasuk tugas kemas-mengemas 16.1.5 Membantu melakukan kerja memproses bahan-bahan seperti melabel, cop hak milik dan sebagainya 16.1.6 Membantu dalam penyemakan buku-buku, majalah, akhbar yang diterima daripada pembekal 16.1.7 Membantu menguruskan fail tegak/buku skrap 16.1.8 Membantu menguruskan alat pandang dengar termasuk perkakasan dan bahan perisian 16.1.9 Membantu mempromosikan PSS 16.1.10 Seranta dan mewujudkan perhubungan dengan para pengguna 16.1.11 Membantu pelanggan dalam penggunaan PSS

13. 14. 15. 16.

16.1.12 Membantu membaikpulih bahan-bahan rosak 16.1.13 Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh Guru PSS seperti menjaga susun atur dan kebersihan di bilik makmal komputer, perpustakaan, bilik bahan Bantu mengajar, bilik media elektronik. 16.1.14 Ketua Harian : Membuat laporan harian,Memastikan kehadiran pengawas PSS, mengagih dan menetapkan tugas PSS, membuat pengiraan jumlah pinjaman harian serta memastikan pengguna mematuhi peraturan perpustakaan 16.1.15 Pengawas Kaunter Pinjaman : Pinjaman Buku Rak Terbuka 1. Pastikan nama yang tertera dikad perpustakaan yang digunakan adalah kepunyaan si peminjam. 2. Pastikan peminjam berkenaan tidak berhutang apa-apa dengan perpustakaan Contoh :3. Buku-buku yang dipinjam telah dipulangkan dan denda telah dibayar (jika ada). Peminjam yang masih berhutang tidak boleh meminjam apa-apa dari perpustakaan sehingga beliau menjelaskan hutangnya. Isikan butir-butir pinjaman dalam kad pinjaman (Kad Putih) dan Cop Tarikh pemulangan buku. Masukkan Kad Putih berkenaan kedalam Kad Perpustakaan peminjam. Masukkan kad berkenaan kedalam kotak kad pinjaman (mengikut tarikh pulang). Cop tarikh pemulangan buku pada helaian kertas 'Tarikh Pulang' (dibelakang buku). Catatkan butir-butir pinjaman dalam kad peminjam pelajar (Kad Kuning) dan pulangkan kepada pelajar. Serahkan buku kepada si peminjam. Catatkan butir peminjam ke dalam 'Rekod Peminjam Buku Pelajar'.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.