Instituto Tecnolgico de Acapulco Departamento: Econmico Administrativo Fundamentos de Investigacin.

Modulo I Octubre 2009

Unidad 1 Fudamentos de Investigacin

Preguntas.
En que consisti el primer mtodo cientfico R= en la primera intuicin de la categora de causalidad, alcanzada de una manera emprica, a veces espordica e inconsciente, en el sentido de no estar teorizada, sino sencillamente realizada, es el primer mtodo cientfico Qu mtodo es el que ayuda a desbrozar el campo de la ciencia primitiva? R= el mtodo de ensayos y errores Qu trae como consecuencia el perfeccionamiento del lenguaje? R= el desarrollo de la lgica. Cules fueron las caractersticas del mtodo aplicado por los presocrticos? R= observacin cuidadosa de la naturaleza, el uso de la razn para explicarla, la bsqueda de una sustancia universal o primera, de la cual estn compuestos. Qu mtodo aplic Demcrito? R= mtodo exhaustivo Cul es el principio fundamental en la concepcin del mtodo usado por Scrates? R= postula la duda metdica como un principio fundamental en su concepcin del mtodo. Nada debe estimarse cierto sin ser sometido al tribunal de la razn. Qu elementos constituan el mtodo socrtico? R= la irona y la mayutica. Cul fue una de las contribuciones ms valiosas de Scrates? R= el desarrollo de la induccin Cul fue la aportacin de Aristteles a la metodologa de la antigedad? R= es la creacin de la lgica formal, a la cual considera como el Organon universal para obtener el conocimiento. Qu particularidad tiene el mtodo de Euclides? R= la peculiaridad de los Elementos consiste en que las hiptesis de Euclides (postulados y axiomas) constituyen una idealizacin de los datos empricos. Qu aportacin hizo Arqumedes a la metodologa cientfica? R= Incorpora la induccin continuando la tradicin del mtodo deductivo y axiomtico de sus antecesores, dndole a la demostracin de los axiomas nuevos elementos de verificacin, el experimento real en el mundo fsico.

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Cul es la aportacin hecha por Galileo a la metodologa de la ciencia? R= fue la unificacin de las investigaciones tericas y experimentales en un todo nico. Escribe las 4 etapas del mtodo empleado por Galileo. 1.- Partiendo de los datos de las investigaciones y del experimento burdo, se crea el modelo ideal del experimento, que se realiza mas tarde y que de ese modo queda precisado. 2.- Mediante la repeticin del experimento se obtiene el promedio de las magnitudes medidas, teniendo en cuenta las correcciones y los diversos factores perturbadores. 3.- las magnitudes as obtenidas, son el punto de partida para formular la hiptesis matemtica, de la que se deducen las consecuencias mediante razonamientos lgicos 4.- estas consecuencias se comprueban despus en el experimento y sirven de confirmacin indirecta para la hiptesis adoptada. Haz un resumen de las reglas de da deduccin empleadas por Newton en el campo de la fsica. R= Resume las cuatro etapas del mtodo seguido por Newton. Escribe las 4 reglas para la gua de la mente, segn Descartes. Segn Leibniz, la hiptesis es ms probable si tiene estas caractersticas. Para Leibniz el conocimiento de un objeto exige

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Fudamentos de Investigacin

Glosario.
ACADMICA. Perteneciente o relativo a las academias. ANALES. Sistematizacin de acontecimientos, hechos o relatos por aos. ANLISIS. Es la distincin y la separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o
elementos.

ANTAGNICO. Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones. APRENDIZAJE. m. Accin y efecto de aprender algn arte, oficio u otra cosa. || Tiempo que en ello se
emplea. || Psicol. Adquisicin por la prctica de una conducta duradera. ARTCULO DE INVESTIGACIN. Exige que el autor comunique en forma concisa su contribucin al conocimiento. Contiene slo aquellos resultados y argumentos que forman la base del problema. La formulacin general de! problema se escribe en un prrafo. El procedimiento se presenta brevemente pero si es posible, se incluye toda la informacin necesaria para reproducir el trabajo. Los resultados se discuten con mayor amplitud y slo los hallazgos ms importantes se exponen en detalle. ARTCULO. Es un escrito que pretender contribuir a planear, relacionar o descubrir cuestiones tcnicas o profesionales como pauta para investigaciones posteriores. Para ello toma en cuenta [os temas de actualidad o se refiere a cuestiones atentes. Puede tratar sobre diversos aspectos para divulgacin o referirse a temas concretos. Son exposiciones razonadas para sostener una posicin, y se elabora, con fines de divulgacin; se publica en peridicos, semanarios, revistas, memorias, enciclopedias, etc. AUTOEVALUACIN. Proceso de reflexin mediante el cual se valoran los resultados obtenidos en la elaboracin de un producto final, ya sea trabajo, ensayo, examen, curso, etc. AUTOFORMACIN. Proceso de preparacin consciente generado por la persona misma. AXIOLGICA. Perteneciente o relativo a la axiologa. Teora de los valores. CATEGORA. Uno de los diferentes elementos de clasificacin que suelen emplearse en las ciencias. CIENCIA: que proviene del latn scientia - conocimiento) se puede definir como el conocimiento que se desarrolla a travs del razonamiento y el observamiento metdico. CIENCIA BASICA: Es la ciencia que, principalmente, busca conocer cmo funcionan las cosas. La ciencia bsica es esencial porque es la que llega a nuevos descubrimientos en cualquier rea del conocimiento, en este tipo de ciencia, solo se indaga mas no se aplican los resultados obtenidos. CIENCIAS CULTURALES: Se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos CIENCIAS EIDTICAS: que se refieren a las leyes, por lo tanto a las ideas. CIENCIAS FCTICAS:son las que trabajan con los hechos CIENCIAS NATURALES: tienen por objeto de estudio los aspectos fsicos y no humanos del mundo, tomando como base el mtodo cientfico. COEVALUACIN: Se utiliza para referirse a la evaluacin entre pares, entre iguales y se realiza comnmente en la evaluacin entre alumnos. COGNITIVO. Accin o proceso propio de la adquisicin del conocimiento COHORTE: Conjunto de hechos o situaciones COMPETENCIAS. Son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se desarrollan en interaccin con otros y hacen posible que la persona se desempee con mayor eficiencia en determinados contextos. stas se ponen en prctica dentro de un contexto social y cultural determinado, que les permita a las personas responder de manera eficiente a necesidades particulares de accin e interaccin con el contorno natural y social. Son lneas de accin o aprendizaje que al ser contempladas en conjunto proporcionan resultados ms concreto. COMUNIDAD VIRTUAL. Agrupacin que se caracteriza porque sus miembros se sienten parte de un grupo social. Existen una red de relaciones entre sus miembros, hay una corriente de intercambio de contenidos que tienen valor para sus integrantes y las relaciones entre ellos se mantienen en el tiempo, creando un conjunto de historias compartidas. Criterios de rigor cientfico:

1. Triangulacin: Buscar la informacin de diferentes fuentes, -estadsticas, registros de asistencia, libros de entradas y salidas, encuestas, etc. As como, las tcnicas y la recogida de informacin (grupos de enfoque o entrevistas a profundidad y que stas coincidan). 2. Dependencia: Los hechos hallados dependen directamente del contexto, son aplicables para la poblacin con esas caractersticas. 3. Confirmabilidad: Que los hallazgos sean verificados

CONCEPTOS: Un concepto es una unidad cognitiva de significado, una idea abstracta o mental que a veces se define como una "unidad de conocimiento". CONOCIMIENTO CIENTIFICO: se basa en la utilizacin de instrumentos procedimientos y razonamientos. CONOCIMIENTO FILOSOFICO: El proceso de conocer a partir de la reflexin, del pensamiento sin que intervengan factores de la realidad para ser probados CONOCIMIENTO INTUITIVO: se construye de manera inmediata sin seguir un camino racional CONOCIMIENTO NO CIENTIFICO: se adquiere de manera cotidiana, no se requiere de instrumentos especialmente diseados. CONOCIMIENTO RACIONAL: se construye teniendo como base la razon, se caracteriza por ser lineal y analitico. CONOCIMIENTO RELIGIOSO: concibe a la persona y a la realidad que le rodea, relacionada con la divinidad. CONOCIMIENTO: Es el resultado de la asimilacin de una informacin por una persona de acuerdo con sus circunstancias particulares: educacin, experiencias CONSENSO. Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre varios
grupos.

COTIDIANA. Aquella que se fundamenta en la experiencia, tiene un carcter causal, desorganizado, no

planificado, y donde las causas del fenmeno son buscadas sin un plan definido.

CRITICA: Una crtica (del griego (kritiks), 'capaz de discernir') es la reaccin o la opinin personal y/o analizada ante un tema, varias opiniones pueden formar a veces tambin una critica, siempre que sea de la misma tendencia. CUALITATIVO. Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a
las personas, a los seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de alguien o algo. CUANTITATIVO. Perteneciente o relativo a la cantidad.

CUESTIONARIO. Documento constituido por un conjunto de preguntas orientadas a obtener informacin especfica de lo que se investiga DELIMITACION DEL TEMA. Etapa donde se consideran la ubicacin cronolgica del tema, el tiempo de que se dispone, el espacio geogrfico y los recursos disponibles. DEMARCAR. Delinear, sealar los lmites o confines de un pas o terreno, especialmente de las concesiones
mineras.

DESCRIPCIN. Accin y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo
o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades. DIALCTICA. Arte de dialogar, argumentar y discutir. Mtodo de razonamiento desarrollado a partir de principios.

DIALOGICA. componenta semntica que articula las relaciones modales entre universos y entre mundos. DILOGO. el dilogo (del griego (di, a travs) y (logos, palabra, discurso)) es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre s dos o ms personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio. DIARIO DE CAMPO: es un instrumento que tiene como finalidad recoger y registrar ordenadamente los datos obtenidos de la observacin de campo DIRIGIDA. Tipo de observacin que se enfoca a un determinado aspecto del fenmeno observado, que est
precisado por el objetivo de investigacin, y que en ocasiones se realiza mediante un protocolo de ndices elaborado al efecto. DISCIPLINA. Doctrina, instruccin de una persona, especialmente en lo moral.

DISEO METODOLOGICO: consiste en establecer el procedimiento ordenado que se seguira para alcanzar el objetivo de la investigacin. EDUCACION: Accin y efecto de educar. || 2. Crianza, enseanza y doctrina que se da a los nios y a los
jvenes. || 3. Instruccin por medio de la accin docente.

EIDTICAS: Propio a la esencia, a las ideas o lo relacionado con ellas; se opone a lo fctico, a lo sensible EMPIRISMO: Empirismo proviene del trmino griego ; la traduccin latina es experientia, de la que se deriva la palabra experiencia. ENAJENACIN.- Accin de sacar a una persona fuera de s o de trastornarle la razn o los sentidos: Los
nervios la tienen en un estado de enajenacin preocupante. SINNIMO: enajenamiento ENCUESTA. Instrumento cuantitativo de investigacin social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadstica, realizada con ayuda de un cuestionario. ENSAYO. Gnero literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato documental, de forma libre y asistemtica y con voluntad de estilo. ENTREVISTA. Conversacin que tiene como finalidad la obtencin de informacin. Hay muy diversos tipos de entrevistas: laborales (para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigacin (realizar un determinado estudio), informativas (reproducir opiniones) y de personalidad (retratar o analizar psicolgicamente a un individuo), entre otras. En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero, adems de tomar la iniciativa de la conversacin, plantea mediante preguntas especficas cada tema de su inters y decide en qu momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita informacin sobre s mismo, su experiencia o el tema en cuestin. EPISTEMOLOGA.- Doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento cientfico.

EPISTEMOLGICO.- relacionado con el saber cientfico, tanto desde el punto de vista de la creacin de conocimientos como de su divulgacin ESPACIO GEOGRAFICO: El espacio geogrfico es un concepto utilizado por la ciencia geogrfica para definir el espacio organizado por la sociedad ESTADSTICA.- Estadstica, rama de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos
numricos y que ayuda a resolver problemas como el diseo de experimentos y la toma de decisiones

ESTRUCTURA TRIMEMBRE DEL CONOCIMIENTO: se llama a la interaccion entre el sujeto, el objeto y representaciones internas del mismo ESTUDIO PILOTO: Primer estudio que se realiza para examinar un nuevo mtodo o tratamiento. TICA.- Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofa que trata de la moral
y de las obligaciones del hombre.

ETIMOLOGA.- Se denomina etimologa al estudio del origen de las palabras, cundo son incorporadas a un idioma, de qu fuente y cmo su forma y significado ETNOCENTRISMO.- Tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio exclusivo para interpretar
los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades. EVALUACIN EDUCATIVA.- Proceso de carcter cualitativo que pretende obtener una visin integral de la prctica educativa, de carcter permanente, dirigido no solamente a registrar los logros parciales o finales, sino a obtener informacin acerca de cmo se han desarrollado las acciones educativas, los logros y dificultades, con vista a rectificar acciones, proponer modificaciones, e implementar las nuevas acciones a realizar. EVALUACIN ILUMINATIVA. Se trata de la aplicacin de los mtodos cualitativos en el contexto de la evaluacin educativa. Los miembros de una institucin educativa intentan comprender, desde las perspectivas personales, las profundidades de una situacin. EVALUACIN.- Proceso sistemtico de recoleccin y anlisis de la informacin, destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuacin a un patrn o criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones. EXCOMULGAR.- En la iglesia catlica, referido a un fiel, apartarlo o excluirlo la jerarqua eclesistica de su comunidad y del derecho a recibir los sacramentos: El Papa excomulg a varios herejes EXPERIMENTO.- Accin y efecto de experimentar. Estudio de investigacin en el que se manipulan deliberadamente una o m{as variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes (supuestos efectos), dentro de una situacin de control para el investigador. EXTERNA. Mtodo de investigacin que se define como la percepcin atenta, racional, planificada y sistemtica de las manifestaciones de un objeto en sus condiciones naturales, con el objetivo de ofrecer una explicacin cientfica de su naturaleza interna. FACTIBILIDAD.- Cualidad o condicin de factible: que se puede hacer. FACTOR. Elemento, concausa.

FENOMENOS. Fenmeno (del griego: o: "apariencia", en plural: phenomena ) es el aspecto que las cosas ofrecen ante nuestros sentidos; osea el primer contacto que tenemos con las cosas, lo que denominamos experiencia

FICHAS DE TRABAJO. Una ficha de trabajo es una cdula donde se registran los datos o informacin que encontramos al consultar las fuentes de informacin FILOSOFICO. La filosofa es el estudio de ciertos problemas fundamentales relacionados con cuestiones tales como la existencia, el conocimiento, la verdad FRACTAL.- Tcnica para describir y comprimir en gran parte imgenes, especialmente objetos naturales como rboles, nubes y ros HEGEMNICA.- Perteneciente o relativo a la hegemona. Supremaca de cualquier tipo. HETEROTPICO.- Perteneciente o relativo a varias expresiones triviales o muy empleadas.
HEURISTICO: Al hablar de heurstico hablamos de algo que sirve como una ayuda en el aprendizaje, para descubrir o resolver problemas mediante la experimentacin y los mtodos de ensayo y error.Critica: Es la posibilidad de observar algo desde un punto de vista analtico y objetivo, para llegar a conclusiones adecuadas acerca o eliminar cuestionamientos acerca del mismo, tambin se puede usar la crtica en las lecturas en las cuales nos preguntamos el por qu? HIPERTROFIA.- 1. En medicina, aumento excesivo del volumen de un rgano o de un tejido orgnico: hipertrofia muscular. 2. Desarrollo excesivo, esp. si tiene efectos perjudiciales: La hipertrofia de la burocracia, lejos de mejorar el servicio, lo complica y entorpece.

HIPTESIS ALTERNATIVAS:son aquellas que ofrecen una explicacin distinta a la de la hiptesis de trabajo. HIPTESIS DE INVESTIGACIN: es la proposicin tentativa acerca de las posibles relaciones entre 2 o mas variables, comnmente llamada de trabajo. HIPTESIS. Una hiptesis puede definirse como una solucin que se da antes de comenzar una investigacin
a partir de los conocimientos empricos de l o los investigadores, la hiptesis se usa como base del trabajo de investigacin, y al final de la investigacin se podr demostrar si esta es vlida o nula. Holstico: del griego holos que significa todo, en la teoria holstica se dice que los factores determinantes de algo son totales y no se pueden reducir a la suma de las partes, asi que, aun si se encuentra la definicin de cada uno de los componentes de algo no se tendr la definicin global.

IDEALISTAS: Que tiende a pensar en las situaciones ptimas e ideales IDEAS: Una idea (del griego , de eidon, yo v) es una imagen que existe o se forma en la mente. La capacidad humana de contemplar ideas est asociada a la capacidad de raciocinio, autorreflexin, la creatividad y la habilidad de adquirir y aplicar el intelecto INDECIDIBLE.- Dicho de una proposicin: Que, en un sistema lgico, no es posible demostrar si es verdadera o falsa. IMGENES: Una imagen (del latn imago. Singular "imagen"; plural "imgenes") es una representacin visual de un objeto mediante tcnicas diferentes de diseo, pintura, fotografa, vdeo, entre otras. INFERENCIA. Accin y efecto de inferir, deducir, sacar una conclusin a partir de las proposiciones o antecedentes de los que se dispone INFLUENCIA. s la habilidad de ejercer poder (en cualquiera de sus formas) sobre alguien, de parte de una persona, un grupo o de un acontecimiento en particular INFORME DE INVESTIGACION: Es un resumen de investigaciones parciales o avances de investigacin.
Infraestructura: Es la parte esencial de los recursos fsicos con los que cuenta la institucin para la cual se va a desarrollar la investigacin, entre la infraestructura podemos incluir: planta, insumos y equipos. INTELIGIBILIDAD. - Posibilidad de ser entendido con claridad: El estilo de esa escritora se caracteriza por su sencillez y su inteligibilidad INTERDICIPLINARIEDAD.- Reunin entre disciplinas que implica intercambio, interaccin y cooperacin. INTERNA 1. Aquella en la cual el propio sujeto se observa a s mismo. (Sinnimos: auto observacin) INTERNET. Es una red computacional internacional que provee correo electrnico e informacin a partir de las computadoras de instituciones educativas, industriales y gubernamentales, accesible al pblico en general, a travs del uso de ligas va MODEM. INTROSPECCIN.- Observacin y anlisis de la propia conciencia o de los propios pensamientos y sentimientos: El conocimiento de uno mismo se logra por medio de la introspeccin. INVESTIGACIN ACCIN. Se trata de una investigacin que intenta promover que un colectivo social identifique problemas y busque las vas de solucionarlos, mediante procedimientos de accin sistemtica y reflexin sostenida. Cultores de este mtodo son: John Elliott, Shirley Grundy, W. Carr y Kemmis, etc.

INVESTIGACION APLICADA: es la utilizacin de los conocimientos en la prctica, para aplicarlos, en la mayora de los casos, en provecho de la sociedad. INVESTIGACIN BSICA: e s la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico. Tambin existe la investigacin tecnolgica, que es la utilizacin del conocimiento cientfico para el desarrollo de "Tecnologas blandas o duras".

INVESTIGACIN CUALITATIVA: es un mtodo de investigacin usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodolgicos basados en principios tericos tales como la fenomenologa, hermenutica, la interaccin social empleando mtodos de recoleccin de datos que son no cuantitativos, con el propsito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. INVESTIGACION CUANTITATIVA: s un mtodo de investigacin basado en los principios metodolgicos de positivismo y neopositivismo y que adhiere al desarrollo de estndares de diseo estrictos antes de iniciar la investigacin INVESTIGACIN EXPERIMENTAL: sta integrada por un conjunto de actividades metdicas y tcnicas que se realizan para recabar la informacin y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver. INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL: La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos INVESTIGACIN. Bsqueda sistematizada de respuestas a preguntas especfcas. Acciones que se llevan a
cabo de manera formal y sistemtica, con la finalidad de responder a interrogaciones y planteamientos mediante la observacin de hechos. Los resultados que stas generen, darn respuesta o proporcionarn los elementos necesarios para la toma de decisiones para problemas especficos del quehacer cotidiano. Es un proceso paralelo entre la pregunta y el trabajo. Se caracteriza por ser un proceso: sistemtico, organizado y objetivo. Investigacin Puntual: Este tipo de investigacin, se realiza para un fenmeno especfico y preciso, no est relacionada con investigaciones ms amplias (por lneas) pero si puede dar pie a las mismas. Con este tipo de investigaciones se pueden resultados a un plazo ms corto que con las investigaciones en lnea.

INVESTIGAR: Averiguar, buscar, hacer diligencias para encontrar una cosa o descubrir algo

Insumos: Son los recursos con los cuales se va a desarrollar la investigacin, entre estos recursos podemos encontrar: equipos de cmputo, cmaras fotogrficas y de video, entre otros, estos insumos hacen que la investigacin tenga pruebas para que se considere valida.

JUSTIFICACION: Expresar las razones por las cuales se va a realizar el trabajo, y los beneficios que se espera obtener del mismo. LA TICA.- (griego = latn mos ['costumbre']) es la rama de la filosofa que estudia los fundamentos de
lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto. Tambin puede definirse como el saber acerca de una adecuada gestin de la libertad, pues tiene la diferencia entre el bien y el mal basado en los valores universales.

MANUAL. Que se puede hacer funcionar con las manos; De fcil manejo; Que exige ms habilidad con las manos que inteligencia; De fcil realizacin MAPA CONCEPTUAL: esquema grfico que consiste en la seleccin, jerarquizacin de conceptos, y relacin entre ellos. Permiten una visin de conjunto. MARCO DE LA INVESTIGACIN: comprende las teoras y los conceptos que se relacionan con el objeto de estudio, as como la informacin producto del resultado de otras investigaciones. MATEMTICAS: Disciplina de los nmeros y del espacio. Nombre genrico con el que se designa a: la aritmtica, la geometra, el lgebra, el clculo, etc MAYUTICA. Mtodo socrtico con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discpulo
descubra nociones que en l estaban latentes.

MEMORIA. es la funcin cerebral resultado de conexiones sinpticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener METACOGNICIN.- Habilidades del pensamiento que implican el nivel cognitivo ms alto, las ms difciles
de adquirir pero que pueden transferirse de un dominio a otro con ms facilidad, tales como la planificacin, la organizacin, el monitoreo, la evaluacin y la autorregulacin. MTODO BIOGRFICO, O HISTORIAS DE VIDA. Se refiere un camino sociolgico, en el cual se interpreta uno o varios relatos de vida, para interpretar aspectos globales de la vida social, tales como movilidad social, inmigracin, estructura de empleos, etc. Este mtodo requiere de una doble hermenutica, donde el entrevistado interpreta su vida, y el investigador interpreta esa interpretacin. Representantes: Franco Ferrarotti, Daniel Bertoux, y en Venezuela, Vctor Crdova.

METODO MTODO MTODO METODO MTODO METODO

CIENTIFICO: CIENTFICO: COMPARATIVO CONSTANTE. CUANTITATIVO: DEDUCTIVO. DEDUCTIVO:

METODO DEDUCTIVO: MTODO ETNOGRFICO. MTODO INDUCTIVO. METODO INDUCTIVO: MTODO INDUCTIVO: MTODO. METODO: METODO: MTODO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN: METODOLOGA.METODOLOGIA: METODOLOGA: MODELO .MONOGRAFA. MUESTRA: OBJETIVOS: OBJETIVOS: OBJETO: OBJETO: OBJETO: OBSERVACIN ESTRUCTURADA. OBSERVACIN PARTICIPANTE. OBSERVACIN. PARADIGMA.PEDAGOGA. PENSAMIENTOS: PENSAMIENTOS: PENSAMIENTOS: PEYORATIVA.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: PLURALIDAD. POBLACIN: POLISEMIA.PONENCIA. PRAGMTICA.PRE-INVESTIGACIN: INFRAESTRUCTURA: INSUMOS: INVESTIGACIN PUNTUAL: PROBLEMA DE INVESTIGACIN.PROCESAMIENTO DE DATOS: PROCESO COGNITIVO: PROCESO COGNITIVO: PROCESO COGNITIVO: PROGRAMAS.RACIONALISMO: RACIONALISMO: RACIONALISMO: RACIONALISMO: RAPPORT. REALIDAD, SUJETO, EXPERIMENTO: RECOLECCION DE DATOS:

REFLEXIONES: REFLEXIONES: REFLEXIONES: RELEVANCIA: PARADIGMA: HOLSTICO: HEURSTICO: HIPTESIS: MENSURABILIDAD: BATERA: PRONSTICO: SECUENCIAL: COHORTE: REPORTE DE INVESTIGACIN.RESEA BIBLIOGRFICA. RESEA HEMEROGRFICA. RESUMEN. SELECCIN DEL TEMA: SEMNTICA.SEMITICA.SUJETO COGNOSCENTE: SUJETO COGNOSCENTE: SUJETO COGNOSCENTE: SUJETO: SUJETO: SUJETO: TALION.TAUTOLOGAS: TECNCRATA.TEORA. TESIS. TICS.TIPOLOGA.TRABAJO COLABORATIVO. TRANSDICIPLINARIEDAD.TRANSDISCIPLINARIEDAD. TRANSDISCIPLINARIEDAD.TRANSVERSAL, EN EDUCACIN, TRANSVERSALIDAD. TRATADO. UBICACIN CRONOLOGICA: VALORES.VARIABLE DEPENDIENTE. VARIABLE DEPENDIENTE: VARIABLE INDEPENDIENTE. VARIABLE INDEPENDIENTE: VARIABLE INTERVINIENTE: VARIABLE. VARIABLE.VARIABLES: XENOFOBIA.-