PLAN DE CLASE

INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA SAN JUAN BOSCO REA: Lenguaje TTULO DE UNIDAD: Medios de transporte PROFESORA: Patricia Orellana A. FECHA: 06-01-2011 AO: Segundo de bsica

OBJETIVO: leer y escribir palabras, frases y oraciones con la silaba compuesta dr promoviendo la responsabilidad con la familia y dems personas que nos rodean.

DESTREZAS Leer y escribir palabras y oraciones con las silabas compuestas : Dr dr

CONTENIDOS Silabas compuestas: dra dre dri dro dru

-Armar un rompecabezas de un animalito (alondra y el cocodrilo) Dialogar sobre la actividad -Presentar el grafico. Observacin del personaje - Descripcin. -Lluvia de ideas. -Nominacin del grfico Extraer la palabra clave y exhibirla en tarjeta -Escribir una oracin con la palabra clave -Separar la oracin en palabras y en slabas -Pronunciar el sonido de la silaba compuesta - Formacin de la familia silbica en ordenador grfico - Reconstruir la palabra clave y escribir otra nuevas en la pizarra - Relacionarlas con sus grficos -Reconocer el significado de las palabras - Formar oraciones y frases. -construir un breve relato con el tema Platero . - Trabajar las actividades del libro.(pg 196)
APLICACIN GENERALIZACIN REFLEXIN

EXPERIIENCIA CONCRETA

PROCESO DIDCTICO

RECURSOS Lminas Tarjetas Grficos Marcadores colores

EVALUACIN Observacin
Comparacin
INSTRUMENTO

TCNICA

Rompecabezas Lista de palabras Ordenador grfico

NIVEL DE LOGRO

-Lee palabras y oraciones con slabas compuestas -Completa oraciones con palabras nuevas. -Redacta un texto corto.

PLAN DE CLASE
INSTITUCIN: UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA SAN JUAN BOSCO REA: Entorno Natural y social TTULO DE UNIDAD: Escuelita Ma FECHA: AO: Segundo de bsica

PROFESORA: Patricia Orellana A.

Objetivo: Cultivar valores para que reconozcan el trabajo, dedicacin de los maestros y agradecimiento a los padres y valoren la importancia del estudio y el respeto a la escuela.

DESTREZAS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Reconocer y valorar. Reconocer el local escolar y valorar la importancia del estudio

As es mi escuelita

Representar una escena relacionada con el tema. Relacionar el contenido del dilogo con la experiencia
REFLEXIN

EXPERIIENCIA CONCRETA.

Por qu es importante que es estudiar? Inducir sobre por qu y para qu otras personas trabajan en la escuela?
GENERALIZACIN

Objetos del aula Texto de Entorno Natural y Social Hojas de trabajo Lminas

TCNICA

Observacin Comparacin

INSTRUMENTO

-Observacin del local escolar. -Localizar lugares cercanos y distantes de la escuela. -determinar la distancias entre la casa y la escuela. - Manifestar e interpretar sentimientos hacia la escuela y a las personas que trabajan en ella. -Dialogar sobre el nombre de la escuela, de la maestra, los amigos, compaeros, etc. -Mapa semntico.
APLICACIN

Cuestionario Mapa semntico

-Dibujar y colorear la escuela. -Nombrar a las personas que trabajan en la escuela -texto

Dibuja Y colorea en cartulina a tu escuelita. Contesta un cuestionario en forma oral.

NIVEL DE LOGRO