Anna Freud

Inicio de Tratamiento Perodo previo: -para establecer vculo -recursos no analticos -desconfianza nio: juicio crtico (no necesariamente expresin de un conflicto)

Melanie Klein
Ningn perodo previo Basta con que padres lleven al nio Hostilidad nio frente a un extrao: indicador de existencia de neurosis (analizabilidad nio) nica condicin para emprender anlisis: existencia del icc

Transferencia

Debe ser pos. Diferencia entre vinculacin afectiva (1.desplazamiento afectos) y transferencia analtica (1.desplazamiento y 2.sustitucin de sntomas por sntomas de transferencia :influencia analtica sobre ellos) Interpretacion debe basarse en transf. (peligro: nio no sabe que esta en sesin, no uso de asoc.libre, duda acerca de diferencia de anlisis nios-adultos)

Vinculacin afectiva (pos. y neg.) Relacin analtica se da en la misma serie de vculo con objetos primitivos Confirmacin de existencia de n.de transferencia x el hecho de que nio se reserva descarga para sesin Juego equivale a asoc.libre de adultos Interpreacin de angustia, sent. de culpa y Edipo Autnomo No interroga lugar de padres reales, ni sus demandas en el anlisis Prejuicios del analista

Superyo

Se sita mas en registro afectivo que en registro de las identificaciones Objetos primitivos = padres reales (influencia en tratamiento)

Obstculos Anlisis

Padres que impiden desarrollo de n. de transferencia Nios no son mejor que aptos que adultos, por su falta de lenguaje Tarea analtica (liberar) y educativa (coartar) Solo para casos de neurosis infantil

Anlisis de nios

Nios: mas gobernados x su icc que adultos, dde punto de vista del icc, no hay diferencia entre nios y adultos Tarea analtica incompatible con educativa (no hay que moldear a nios) til para neurticos y

normales