Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
9Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
ICARO, EL MINOTAURO Y EL LABERINTO [Sólo lectura] [Modo de compatibilidad]

ICARO, EL MINOTAURO Y EL LABERINTO [Sólo lectura] [Modo de compatibilidad]

Ratings: (0)|Views: 6,000|Likes:

More info:

categoriesTypes, School Work
Published by: Dolors Todolí Bofí on Feb 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/06/2013

pdf

text

original

 
ICARO, EL MINOTAURO Y EL LABERINTO
Mito: relato popular o literario què cuenta acciones imaginarias de dioses y héroes.Mitología: Conjunto de los mitos y leyendas de un pueblo o una religión
La experiencia que presento se llevó a cabo durante el tercer trimestre del curso2.009/2.010, en la clase de 3 a 4 años de la mano del proyecto de arte y creatividad,destinado al grupo de E.Infantil, que nos propuso Carmela Mayor* y que toma como puntode partida la Mitoloa de la antigua Grecia: sus monstruos fabulosos, sus roes,ambientaciones fantásticas, leyendas mágicas, donde lo real y sensorial se funden con loimaginario y emocional.Este proyecto se centró en tres leyendas : la de Ícaro, la del Minotauro y la de Polifemo.Por medio del juego, la expresión plástica y el pensamiento verbal recreamos estas treshistorias y así de manera lúdica contribuimos al desarrollo de las capacidades del niño,tanto desde el punto de vista psicomotriz, como emocional y cognitivo. Acercamos a losniños a otros lugares , a otros tiempos y al arte.LALEYENDA DEL MINOTAURO
” 
 
Anteriormente a la sesión creativa cuento la historia del Minotauro señalando aquellosdetalles visuales que ayudan a los niños en la construcción de sus imágenes mentales .También observamos obras pictóricas que representan al Minotauro (grabados dePicasso), vasijas …Escenificamos en el aula de psicomotricidad la parte en la que Teseo utiliza el hilo deAriadna, recorriendo un laberinto imaginario.Los niños dibujan laberintos, los hacen con plastilina y finalmente construyen un laberintocon barro entre todos. También hacen su laberinto dibujando en una plancha de barro.También hacen los personajes con plastilina y juegan a recrear la historia.
 
LA LEYENDA DE ÍCARO
“Icaro, hijo de Dédalo. Preso con su padre en el laberinto de Creta, escapó con él valiéndose deunas alas formadas con plumas de ave pegadas con cera. Logró cruzar el mar, pero se elevódemasiado; el calor del sol derritió la cera de las alas e Icaro cayó en la parte del mar Egeo quetomó el nombre de Mar de Icaro.” 
Como los niños ya conocen la leyenda del laberinto esta leyenda la continua al introducir la figura de Icaro.Vemos imágenes “aladas” en libros de la historia del arte ( las fotocopiamos yplastificamos, siguiendo las indicaciones que ha propuesto Carmela, que nos asesora en eltaller y nos ha propuesto estas actividades) de Matisse, los ángeles de las cúpulas,esculturas de grifos de la Edad Media, las damas aladas del antiguo Egipto, los inventosde Leonardo da Vinci…
Lasactividades:
En el mapamundi que tenemos en el aula, buscamos donde está situado el mar Egeo ydentro de este el mar de Icaro. Lo marcamos con un gomet.Fabulamos un poco y conversamos sobre como se desplazó hasta allí, que cosas encontróen su camino por el aire, dejando que vayan desarrollando sus teorías y tomando nota delo que van explicando.
En otra sesión, en el aula de psicomotricidad ponemos sica de sonidos de lanaturaleza, de mar, de viento. Los niños están tendidos en el suelo sueñan que son Icaro.Después vuelan por la sala y caen al mar. En el aula verbalizan lo que han experimentado.
Hacemos un laberinto en el centro del aula y Icaro entra en el laberinto con los ojoscerrados y le ayudamos a salir.( Varias sesiones de 10’.)
Talleres:
Dibujan en una cartulina blanca el vuelo de Icaro con ceras blancas, después pintan lahoja con una esponja y pintura diluida y aparece el dibujo del vuelo de Icaro.
En papel continuo azul y con ceras blancas dibujan todo lo que hay en el aire.
LALEYENDA DE POLIFEMO
Existe una raza de gigantes cuya principal característica es tener un solo ojo en medio dela frente, conocidos con el nombre de Cíclopes y que generalmente se dedicaban a laherrería. El término Cíclope se deriva del griego rueda y ojo.El más famoso de todos fue Polifemo, hijo de Posidón y Toosa.
 
Cuento la leyenda de Polifemo y Ulises. Conversamos y después dibujan el gigante.Durante la quincena realizamos diferentes actividades.
Hacemos un ojo de Polifemo con un rollo de papel higiénico y celofana de colores (cada niño elige un color) . Observamos nuestro entorno con el ojo de Polifemo.
Aoscuras y con una linterna descubrimos que se esconde en la oscuridad.
Hacen Polifemo con plastilina.
Hacen cabezas de Cíclope y en el aula de psicomotricidad representamos la leyenda. - Cerramos los ojos, adivinamos objetos, frutas, con el tacto y el olfato.Buscamos obras de arte donde aparece Polifemo: vasijas, esculturas...
En el patio:
Dibujando las leyendas

Activity (9)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Valeria Grandoli liked this
Leonardi Leticia liked this
Judit Gorge liked this
Yani Kremr liked this
Habbo Staff's added this note|
xD
Cintya Kea liked this
Natys Cuascota liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->