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apostila Projetos Educação Ambiental

apostila Projetos Educação Ambiental

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Apostila produzida para o curso Elaboração de projetos
socioambientais escolares baseados na Agenda 21 escolar AUTORA: Sabrina Dinorá Santos do Amaral. – Porto
Alegre: [s.n.], 2011
Apostila produzida para o curso Elaboração de projetos
socioambientais escolares baseados na Agenda 21 escolar AUTORA: Sabrina Dinorá Santos do Amaral. – Porto
Alegre: [s.n.], 2011

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Published by: Sabrina Guarani-Kaiowá Amaral on Feb 23, 2012
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10/16/2013

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Elaboração de texto, formatação, arte e diagramação
Sabrina Dinorá Santos do Amaral
 –
Educadora Ambiental,graduada em Pedagogia (FACCAT), e em Ciências Biológicas(UNISINOS), especialista em Educação Ambiental e em GestãoAmbiental (UNILASALLE). É Mestre em Educação (CLAEH) eintegrante do Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente do Rio Grandedo Sul.
 
Material de Apoio
Amanda Nascimento da Silva
 –
Educadora Ambiental, graduadaem Ciências Biológicas (UFRGS), licenciada e bacharel.Especialista em Gerenciamento de Projetos (FGV) e em EducaçãoAmbiental à Distância (UFSM). É integrante do Coletivo Jovem peloMeio ambiente do Rio Grande do Sul.Clarice da Silva - Educadora Ambiental, graduanda em Pedagogia(FTC-Ead). É integrante do Coletivo Jovem pelo Meio Ambiente doRio Grande do Sul.Marcio Felipe Marmitt
 –
Educador Ambiental, Técnico em MeioAmbiente, graduando em História (FACCAT). É integrante doColetivo Jovem pelo Meio Ambiente do Rio Grande do Sul.Monalisa da Silva
 –
Educadora Ambiental. É integrante do ColetivoJovem pelo Meio Ambiente do Estado do Rio Grande do Sul.
Supervisão Técnica e Pedagógica
 Leticia Batista Dutra
 –
Educadora Ambiental, graduada em CiênciasBiológicas (URI), É integrante do Coletivo Jovem pelo MeioAmbiente do Estado do Rio Grande do Sul.Silvana Favreto
 –
Assessora em Diversidade Ambiental daCoordenação de Gestão de Aprendizagem/DP da Secretaria deEstado da Educação do Rio Grande do Sul, Professora estadual emunicipal do RS, graduada em Letras (LP) pela UPF e especialistaem Leitura e Produção Textual pela Unilasalle-Canoas/RS.
CIP
 –
BRASIL CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO
372.357 Amaral, Sabrina Dinorá Santos do.A485m Apostila para elaboração de projetossocioambientais escolares baseados na Agenda 21escolar / Sabrina Dinorá Santos do Amaral.
 –
PortoAlegre: [s.n.], 2011.77p.1. Educação Ambiental. 2. Educação. 3. Agenda21.
4. Educação para Sociedades Sustentáveis.I.Título.
 CDD 372.357
Bibliotecária Responsável:
Dionara Raquel Bergmann - CRB10/2010
 
 
Apostila para Elaboração de Projetos Socioambientais Escolares Baseados na Agenda 21 Escolar
Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Rio Grande do Sul
2
 
Prefácio
A Secretaria de Estado da Educação do Rio Grande do Sul,com recursos obtidos junto ao Fundo Nacional para oDesenvolvimento da Educação do Ministério da Educação -FNDE/MEC, está oferecendo esta "Apostila com orientações paraElaboração de Projetos Socioambientais baseadas na Agenda 21Escolar", aos(às) professores(as) de escolas públicas e privadasque participaram da III Conferência Nacional Infanto-Juvenil peloMeio Ambiente em 2008-2010, bem como aos(às) assessores(as)da Diversidade das Coordenadorias Regionais de Educação -CREs do Estado do Rio Grande do Sul.A Apostila contempla um conteúdo especialmenteprogramado para dar aos(às) professores(as) suporte paraenfrentar o desafio de contemplar a complexa temáticasocioambiental na sala de aula por meio da Agenda 21 Escolar.
Sumário
1. Bem vindos!2. Apresentando a proposta3. Conhecendo os(as) facilitadores(as)4. A Educação para a Sustentabilidade5. Agenda 21 na escola: do conceito a prática6. COM-VIDA : Uma comissão para a prática da Agenda 21escolar7. Metodologia para construção de projetos coletivos7.1. Diagnósticos Socioambientais7.2. Oficina de Futuro7.3. COM-VIDA para a ação8. Projeto de Intervenção em Educação Ambiental9. Avaliação e retroalimentação10. Considerações Finais11. Referências Bibliográficas12. Anexos
 
Apostila para Elaboração de Projetos Socioambientais Escolares Baseados na Agenda 21 Escolar
Coletivo Jovem de Meio Ambiente do Rio Grande do Sul
3
 
1. Bem-Vindos(as)
Você está prestes a iniciar uma jornada de aprendizagemonde, junto com outros colegas, irá ampliar seus conhecimentos ehabilidades para atuar como um efetivo educador para aconstrução de uma sociedade sustentável. Foi pensando em lheajudar a entender melhor aonde você quer ir e como chegar lá queelaboramos esta apostila.A jornada que você está prestes a iniciar irá levá-lo por umcaminho de aprendizagem sobre sustentabilidade escolar a partirda construção da Agenda 21 Escolar. Neste percurso vocêencontrará várias paradas que irão contribuir para o aprimoramentodas habilidades e conhecimentos necessários para oaperfeiçoamento da sua prática.Nós sabemos que cada um reage e aprende de mododiferente e por isso não esperamos que todos se envolvam damesma forma. Alguns irão tirar maior proveito das palestrasenquanto outros das conversas com colegas ou ainda mesmo dasatividades realizadas na escola. O importante é que seestabeleçam as conexões que lhe ajudarão a responder suasperguntas sobre sustentabilidade no ambiente escolar, sobre aimportância da Agenda 21 Escolar e o seu papel enquanto agentede transformação neste processo.Nosso desejo é que a Agenda 21 Escolar e este Curso emparticular possam contribuir para a melhoria da sua práticaeducativa e da qualidade do ensino nas escolas; para odesenvolvimento pessoal dos alunos através da realização deatividades educativas relacionadas à Educação Ambiental e, porfim inici
ar
um processo contínuo de melhoria da qualidade de vidae fortalecimento da cidadania.

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