INSTITUCION EDUCATIVA INCLUSIVA N349 PALAO UGEL.

N 02

Seremos al 2016 una Institucin Educativa lder y reconocida por su excelente calidad del servicio educativo en Jardn (3 a 5 aos), con personal eficaz, eficiente y especializado en educacin inicial y comprometido en la atencin de las nias y los nios con necesidades educativas especiales. Formando nios y nias creativos, lderes, autnomos, con una cultura de educacin democrtica, ambiental, de prevencin del riesgo y en valores que sean aplicados para la vida en comunidad.

MISION
Somos una institucin Educativa Estatal Inclusiva, que promueve el desarrollo de las capacidades, actitudes y valores, logrando el desarrollo integral de nuestros nios y nias, a travs de un currculo diversificado y pertinente, que responde a las demandas sociales y a la convivencia democrtica de todos los agentes educativos.

AREA PEDAGOGICA
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Asegurar la cobertura y permanencia de los estudiantes Fortalecer competencias en los docentes para el desarrollo de los procesos de enseanza aprendizaje , mediante acciones de capacitacin continua. Desarrollar capacidades y actitudes en la comunidad educativa para la conservacin de un ambiente saludable y gestin de riesgo para preservar la vida Desarrollar acciones de movilizacin social a nivel comunal que promuevan un entorno favorable a la educacin.

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Asegurar el cumplimiento de las horas efectivas de clase Implementar o reajustar el PEI de la IE. Fortalecer las capacidades de gestin de los miembros del Consejo Educativo Institucional CONEI..
` AREA INSTITUCIONAL Asegurar una convivencia democrtica y en valores de toda la comunidad educativa.

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Educacin para una cultura de formacin de lderes asertivos. Educacin para una cultura de prevencin de la salud, alimentacin de calidad y cuidado del medio ambiente. Educacin para cultivar el respeto y la solidaridad. Educacin para una igualdad de trato personal. Educacin para cultivar la alegra en la familia y en la Institucin Educativa Educacin para valorar nuestra identidad personal, familiar, local institucional y nacional a partir de la paz. Educacin para cultivar la veracidad, responsabilidad y libertad.

FORJANDO UNA GESTION DEMOCRATICA Y HUMANA

ESCASA PARTICIPACION E INCUMPLIMIENTO DE ROLES DE LOS AGENTES EDUCATIVOS

PROBLEMA
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CAUSAS

DIFICULTADES (EN LOS ESTUDIANTES) - Los nios y las nias no practican normas de convivencia social. - Los nios y las nias son inseguros e impulsivos.

- Limitado ESCASA PARTICIPACION E desarrollo de INCUMPLIMIENTO las DE ROLES DE LOS habilidades AGENTES sociales EDUCATIVOS - Inadecuada practica de crianza en el hogaar

EFECTOS/ CONSECUENCIAS (EN LA SECCIN Y EN LA IE.) - Clima inestable en el aula. - Situaciones de conflicto. - Poca participacin de los padres de familia en la planificacin educativa

DESARROLLAR ESTRATEGIAS ADECUADAS QUE GARANTICEN LA PARTICIPACION Y COMPROMISO DE LOS AGENTES EDUCATIVOS EN LA TAREA EDUCATIVA

I.- TRABAJANDO CON LOS NIOS Y LAS NIAS DE LA IE. N 349 PALAO

1.1.- Desarrollar la formacin de lideres asertivos que generen el cambio en nuestra comunidad, a travs del Municipio escolar, la hora de la expresin oral, trabajo en equipo, etc.

1.1.-

DESARROLLANDO SU AUTONOMA, INICIATIVA, LIDERAZGO Y CONVIVENCIA DEMOCRTICA, HACIENDO NFASIS EN LA PRCTICA DE VALORES, LA CONSERVACION DE UN AMBIENTE SALUDABLE Y PREVENCION EL RIESGO. Feria de Ciencias, Feria Pedaggica, Pasacalles Festival de danzas folclricas, Mini olimpiadas Festival de talentos, Visitas, paseos de integracin, clasificacin de residuos slidos.

-A travs del juego simblico, como estrategia comunicativa , armonizando el pensamiento, la sensacin y la percepcin. - Con material concreto y representativo -Experimentos sencillos

-Organizacin y desarrollo del proceso eleccionario, Juramentacin y desarrollo del Plan de trabajo del Concejo Escolar

1- Compra de materiales educativos 2-Sembrado de plantas, 3- donacion a dannificados

Desarrollamos bsicamente el Programa Kids smart, y otros que la Docente implementa segn la edad de los nios, para lo cual contamos con una computadora en cada aula, maestras y auxiliares capacitadas. Asimismo hacemos entrega de los programa a los PP.FF

Personal sensibilizado y capacitado por el equipo SAANEE del distrito de San Martin de Porres, y cada ao sensibilizamos y capacitamos a los padres de familia.

II.- TRABAJANDO CON EL PERSONAL DE LA I.E N 349 PALAO

2.1.- Fortaleciendo el CONEI. 2.2.-Fomentando un Clima institucional favorable 2.3.- Identidad y compromiso con la IE 2.4.- Comisiones de Trabajo cooperativo 2.5.- Capacitacin permanente 2.6.- Estimulando en buen desempeo

Participacin en eventos culturales y artsticos

Se propicia una Comunicacin Asertiva y la Capacitacin a nivel institucional Y de RED.

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III.- TRABAJANDO CON PADRES DE FAMILIA

3.1.-Desarrollo de Talleres de Escuela de Padres en el turno noche 3.2.-Reuniones peridicas con los comits de aula 3.3.- Participando en la elaboracin de los instrumentos de gestin LOGROS: Apoyo permanente en la gestin Educativa

Fomentando una adecuada cultura de crianza

1- Escuela de padres en el turno noche 2-dramatizaciones y otros.

LECCIONES APRENDIADAS
1 Considerar que lo primordial de toda gestion educativa est sustentada en la concepcin de persona/nio, de educacin y de aprendizaje que tenemos como IEI. 2 La comunicacin docente-padre de Familia y comunidad es muy importante y debe ser permanente y recproca, lo que permite el trabajo coordinado y las orientaciones que favorecen el desarrollo integral de los nios y nias. 3 La bsqueda permanente de un estilo de gestin acorde al avance de la psicopedagoga, la neurociencia y la tecnologa y calidad de vida.

CON ESFUERZO Y DEDICACION CONSTRUIMOS NUESTRA INSTITUCION PARA BRINDAR UNA EDUCACION DE CALIDAD CON INCLUSION