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Escuelas Economicas

Escuelas Economicas

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Published by: Luis Enrique Santos Espinosa on Feb 25, 2012
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09/17/2013

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CENTRO TECNOLOGICO DE ESTUDIOSSUPERIORES DEL VALLE DE MEXICOMATERIA: INTRODUCCION A LA ECONOMÍAGRUPO: VIDOCENTE: LUIS ENRIQUE SANTOS ESPINOSATEMA: ESCUELAS DE PENSAMIENTO ECONOMICO
INDICEIntroducción.
Escuela económica- Mercantilista.Escuela económica- fisiócrata.Escuela económica- clásica.Escuela económica- marxista.Escuela económica- neoclásica.Escuela económica- keynesiana.Escuela económica- estructuralista.Escuela económica- de chicago.Escuela económica- austriaca.Escuela económica- histórica alemana.Escuela económica- SALAMANCA.Escuela económica- pos keynesiana.Escuela económica- neo keynesianismo.Escuela económica- monetarista.Escuela económica- marginalita.Escuela económica- heterodoxa.Escuela económica- de Manchester.Escuela económica- de laussana.Escuela económica- de Friburgo.Escuela económica- nacionalista.Escuela economica- histórica.Escuela economica- clásica francesa.Escuela economica- clásica inglesa.ConclusiónINTRODUCCIONLa economía es la ciencia social que estudia la forma en que las sociedades asignan sus recursos escasos a la producción de los bienes y servicios que van a satisfacer sus necesidades.Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la antiguaGrecia, Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el comercio.La economía, como ciencia moderna independiente de la filosofía y de la política, data de la publicación de laobra Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (más conocida por el títuloabreviado de La riqueza de las naciones, 1776), del filósofo y economista escocés Adán Smith. Elmercantilismo y las especulaciones de los fisiócratas precedieron a la economía clásica de Smith y susseguidores del siglo XIX. Bueno y asi las escuelas aparecieron siendo una necesidad para mejorar o ir en contrade un sistema económica o a favor de ella estas se complementaron con el pensamiento económico delmomento y también se unieron a ellas empresarios economistas para mejorar sus teorías y aportes ala sociedad.
 
 
ESCUELA MERCANTILISTA
ORIGEN:Desde los siglos XIII, XIV y XV se van gestando en el feudalismo las condiciones que serán predominantes en los siglos posteriores:es decir las premisas del desarrollo capitalista. Los antecedentes que hicieron posible el desarrollo del mercantilismo son:1. La aparición de los estados modernos o monarquías absolutas. En éstos desaparece el ideal de los siglos anteriores, basado en unaextendida, dormida y organizada potencia política, y aparecen las grandes nacionalidades, tales como Francia, España e Inglaterra. Enlo futuro, la política habría de jugar un nuevo papel: asegurar la supervivencia, el engrandecimiento y prosperidad del estado, afectóde convertirlo en una entidad desprovista de aquellos escrúpulos a que los sometía el régimen feudal.2. La destrucción del sistema feudal y de las ideas medievales e implantación del régimen colonial. Este ultimo se caracterizó por laimplantación de un tipo feudal de explotación quiere decir repartir las tierras para asegurarse una renta como la encomiendamexicana; la creación del monopolio, éstos determinaron una gran acumulación de riqueza en Europa; la aplicación de principioexplotativo en la organización del trabajo; y el comercio de esclavos.3. Mayor interés en el comercio y las actividades económicas.4. Aparición del capitalismo comercial y de los monopolios comerciales. Los recursos técnicos aparecieron muy de prisa. Lasganancias del comercio pronto dieron con la meta aceptada. El ahorro obtenido ya no sirvió para satisfacer necesidades suntuarias dela corte, sino para la creación de nuevos negocios y para dar lugar a la presión de la manufactura. Aparecen también las letras decambio, a efecto de asegurar la circulación de los capitales y, también los préstamos con interés, cuya prohibición era notoriaanteriormente.5. La reforma religiosa. En lugar de estabilidad social y deseo de servir a los demás, característica de la edad media, se implantó ellucro como móvil de la actividad económica. El ideal generoso de esta época se de su lugar al espíritu burgués, y a ese espíritu decomerciante que había centrado sus reales desde hace mucho tiempo.6. El surgimiento del renacimiento. Este movimiento influyó en el advenimiento del mercantilismo, tanto por lo que concierne aldesarrollo de las ciencias. También cuenta el invento de la imprenta, ya que el uso de ésta permite ampliar el marco de la enseñanzade la cultura. Se tiene ahora un nuevo concepto del hombre: es el ser más importante del universo y resulta necesario interesarse cadavez más por los problemas que hay en la tierra.
REPRESENTANTES:
1. Jerónimo de Uztáriz. En 1724 la obra más importante "teoría y práctica del comercio y de Marina". En esta obra habla de todo:economía, administración, política, y ver diplomacia, etc., aspectos que vienen siendo una descripción completa de la España de principios del siglo XVIII.2. Thomas Mun. Habla en general del mercantilismo, pero en particular de la balanza de comercio. No está de acuerdo en que se prohíbe importar o exportar mercancías para tener una balanza de comercio favorable, pues estima que los derechos de aduana sonsuficientes para frenar las importaciones. En ciertos casos convienen la exportación de oro, por los beneficios que ello reporta. Defineun tipo de interés alto, pues cree que ello favorece la acumulación de capitales.3. Antonio Serra. Aboga por la abundancia del numerario. Hay unas formas de obtener oro; las naturales y las accidentales. Debehaber situación geográfica favorable, variedad y oficios, aptitud de la raza, tráfico importante y prudencia y previsión de losgobernantes. Concede más importancia a la industria que la agricultura. El tráfico comercial en grande es también fuente deenriquecimiento, pero para que sea provechoso se ha de comercializar tanto con productos nacionales como con productosextranjeros. Debe haber abundancia de metales preciosos y la moneda ha de tener precio elevado. A Serra se le compara con losmejores escritores mercantilistas franceses e ingleses.4. Edward Misselden. Desarrolló un concepto de balanza comercial expresado en términos de débitos y créditos, presentando elcálculo de la balanza comercial para Inglaterra desde el día de navidad del año 1621 hasta la de 1622.5. Gerald Malynes. Buscó la razón del déficit comercial en los mecanismos de cambio (de acuerdo con la tradición bullionista). Surazonamiento es, a grandes rasgos, el siguiente. En un sistema de dinero mercancía, la paridad viene dada por el contenido metálicorespectivo de las distintas monedas y el tipo de cambio debe ajustarse a hallo (es, por supuesto, una cuestión de equidad, lo otro seríaun fraude). La paridad de las monedas asegura el equilibrio en los flujos de dinero, ya que una vez alcanzado el tipo de cambioadecuado, según nuestro autor, no se producirá ningún movimiento de dinero, ya que no existirá la posibilidad de obtener gananciaalguna del intercambio de monedas o mediante la exportación o importación de especies.
APORTES
:Los mercantilistas aportaron al pensamiento económico las siguientes ideas:1. Como principio básico, ³la riqueza la genera el comercio´. Dio la industria para que reproduzca barato hay que poner en prácticamedidas,: pugnar por un aumento de población, establece el máximo legal de salario, crear manufacturar reales, otorgar subvencionesa los productores, reglamentar el comercio para impedir las importaciones y favorecer las exportaciones, etc.
 
2. La actividad económica predominante es la acumulación de metales preciosos a través del comercio internacional. El dinero nosiempre significa riqueza. Para los mercantilistas, el dinero sólo era un medio para acrecentar la riqueza, y no precisamentesignificaba su esencia.3. El Estado debe ser monopólico. El soberano debe regular y dirigir los esfuerzos nacionales para conquistar los metales preciosos,mediante ordenanza y edictos reales.4. Ya se hablaba de lo que hoy llamamos ³balanza de pagos´. Se afirma que el Estado debe lograr una balanza comercial favorable,fomentando la exportación de artículos elaborados y restringiendo su importación.5. Aceptaron como ideas principales la actitud favorable a vender, el ³horror´ a los bienes, el deseo de acumular dinero y la oposicióna la usura.
ESCUELA FISIOCRATA.ORIGEN:
La fisiocracia surgió como respuesta a este estado de la economía francesa, la cual se veía cada vez mas sumida en la pobreza yrezagada ante Inglaterra. En el siglo XVIII, un grupo de ³filósofos-economistas´ presentó una teoría de conjunto de la actividadeconómica, que intenta basarse en las relaciones entre el hombre y la naturaleza, o el mundo material. Los escritos de la fisiocraciasucedieron entre 1756 y 1778 y provienen de diversos autores, congregados en torno a la figura de Quesnay, aunque cada uno concaracterísticas propias.
REPRESENTANTES
1. Francois Quesnay. El punto central de la teoría económica de Quesnay estriba en la doctrina del ³producto neto´, es decir, del plus producto que, según Quesnay, sólo se da en la agricultura y representa un sobrante de la nueva producción creada respecto a loconsumido en el transcurso de un año. Quesnay consideraba que sólo el trabajo agrícola es productivo. De todas sus obras, la que másnos interesa es el cuadro económico, ya que tiene la cualidad de iniciar el estudio científico de la economía; el cuadro se proponeanalizar la distribución de la riqueza, estableciendo para ello un parangón con la circulación de la sangre.2. Mercier de la riverier. Como aristócrata que era, empieza a ver el agotamiento del antiguo régimen, y no quería perder sus privilegios. Por ello, buscaba reformas. Decía que entre más población, más riqueza.3. Turgot. Era de familia rica burguesa, y era académico. Fue influenciado por Gourneug, un francés preocupado por el subdesarrollofrancés respecto a UK. Turgot fue nombrado como primer ministro de Francia y era partidario de liberalismo.APORTES:Las ideas más representativas de la fisiocracia son:Circulación de bienes = circulación de la sangre. Hay una masa de bienes procedentes del suelo que entra en la economía para ser consumidos, y es un circuito cerrado.Producto social. Base de la riqueza nacional.Distribución. Cómo el producto social se distribuye entre los diferentes agentes económicosLA PROPIEDAD TERRITORIAL. Para los fisiócratas, la propiedad territorial era considerada como fundamento del ordennatural. Mercier de la Riviere: " es imposible no reconocer el derecho de propiedad como unaInstitución divina ", por ser medio para " perpetuar la gran obra de la creación´.EL IMPUESTO. Constituye uno de los aspectos más importantes de la escuela de los fisiócratas. Dejan en manos del estadola solución del problema. La se anticipos tenían como objeto lograr que las tierras produzcan., y para que produzcan es menester llevar a cabo ciertas obras públicas, generalmente costosas, tales como apertura y conservación de los caminos y canales que danacceso a las tierras del labor.

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