Universidad del Valle Facultad de Artes Integradas Departamento de Diseo

Diseo Bsico 1
Cdigo 507018*Grupo 01*lunes y mircoles 10:00 13:00*Saln: 382 1005

Esp. D.I Oscar Murillo

Propuesta de la Ctedra
"Todo objeto producido por el hombre es la materializacin de algo pensable - posible: esto es, algo que alguien ha podido pensar y que al mismo tiempo poda ser realizado. Se sita en el lugar de interseccin entre las lneas de desarrollo del pensamiento (modelos mentales, estructuras culturales, formas de conocimiento) y las de desarrollo tcnico (disponibilidad de material, tcnicas de transformacin, sistemas de previsin y control)". Ezio Manzini - "La materia de la Invencin"

Existe un lugar entre la necesidad y el deseo, entre la regulacin y la libertad; que abre un espacio para una creatividad, no a pesar de los lmites sino a partir de los mismos, permitiendo as el desarrollo de los recursos necesarios para superarlos. Este es el lugar del proyecto en el rea del Diseo. Para lograr esto el diseador debe contar con instrumentos conceptuales y operativos. En el rea de la morfologa el objetivo principal es capacitar al estudiante en el anlisis y produccin de formas.

Qu entendemos por forma?

El diseo es una prctica social. Construida, definida y calificada por el medio en que se desarrolla. Est situada, tanto en el tiempo como en el espacio y por lo tanto tiene historia. Las formas del proyecto de Diseo Industrial estn ntimamente ligadas a las funciones, las tecnologas y a su comunicacin. Conforman nuestro entorno, facilitando o dificultando - y calificando las prcticas que habilitan. Son un espejo de la sociedad, una manifestacin de los valores, ideales y sueos de una cultura. Existen formas que se han empleado durante siglos, otras se han incorporado ms recientemente. Lo pregnante, simple, equilibrado, armnico y coherente - caractersticos del paradigma de la buena forma - es solamente una parte del discurso morfolgico. Los objetos reflejan nuestra complejidad, nuestra capacidad de transformacin, nuestra inestabilidad, vulnerabilidad, curiosidad, nuestras aspiraciones y deseos; que no pueden subordinarse slo al universo de la razn y a valores tales como la economa, la optimizacin funcional y la velocidad. No negamos el valor de las formas puras, pero entendemos que tambin debieran tener un lugar aquellas que son distintas, menos regulares y menos previsibles. Todas estas son las formas que constituyen la morfologa del diseo. La forma les permite relacionarse con el usuario, a travs de la totalidad de sus manifestaciones sensibles: su configuracin, color, textura, brillo opacidad o transparencia. Es el lugar de materializacin de las funciones y las tecnologas, donde se hacen presentes y por ende posibles para el usuario. No es un agregado posterior al diseo, ni el resultado emergente de la resolucin de problemas, sino la materializacin de un intrincado conjunto de relaciones y sntesis de requerimientos.

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Diseo Bsico 1
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Esp. D.I Oscar Murillo El estudio de la forma no se limita por lo tanto a un repertorio esttico, con una mecnica operativa rgida. Entendemos las formas como estructuras ordenadoras abiertas, con amplias posibilidades generativas. As el alumno conocer tanto las formas de lo que ya se ha hecho, como las potencialidades morfogenerativas de lo que vendr, sus capacidades proyectuales. Distinguimos tres etapas: 1. Construccin de un lenguaje adecuado para operar las formas, detectando y definiendo ajustadamente sus atributos, tanto geomtricos como perceptuales; en sus distintas manifestaciones sensibles. As se construye un marco conceptual que incluye la clasificacin y ordenamiento de las formas, operando permanentemente en la interaccin de lo abstracto y lo concreto. 2. Superada esta etapa fundante entramos en la posibilidad de abordar la complejidad especfica de las formas de los productos. Esto lleva a desarrollar los recursos conceptuales imprescindibles para abordar estos nuevos medios productivos, estudiando tambin las nuevas potencialidades morfogenerativas. 3. Una vez que se cuenta con la capacidad para abordar la problemtica formal propia de los objetos de diseo se avanza en la capacidad de significacin de las formas para comunicar tanto las funciones y los lenguajes tecnolgicos como los deseos y aspiraciones del usuario. Esto se apoya en los conocimientos y las habilidades adquiridas previamente. El alumno debe manejar toda la potencialidad y la riqueza de los lenguajes formales vigentes en dicho entorno para expresar sus ideas y valores a travs del diseo. Debe contar con la capacidad para indagar las caractersticas morfolgicas del contexto en que se insertar el objeto o producto. El diseador tiene una responsabilidad social en su intervencin en el entorno ya que los productos de diseo se integran a nuestro hacer cotidiano, facilitando o dificultando, y a la vez calificando las prcticas sociales y conductuales. Cada proyecto confirma o trasgrede un cdigo existente, un deber ser de las cosas y los productos. Por lo tanto el diseador debe estar capacitado para operar con solvencia y responsabilidad en la construccin de los entornos artificiales en los que habitamos. Buscamos que el alumno construya una mirada crtica y propositiva de su habitat, sin perder relacin con las otras disciplinas proyectuales, para evitar una fragmentacin excesiva en su enfoque. Esperamos que los alumnos se conviertan en curiosos indagadores de la naturaleza artificial que habitamos y que, desde el diseo, aporten hacia un mejoramiento de la relacin de los usuarios con los objetos que los rodean. Para desarrollar el aprendizaje sobre las formas operamos con la interaccin de instrumentos grficos, lenguaje verbal y modelos tridimensionales. Conforman distintos discursos que interactan en el diseo y la comunicacin de un proyecto. La seleccin de cada sistema y la traduccin entre ellos enriquecen la mirada, permitindole cambiar el foco, la lectura.

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Diseo Bsico 1
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Esp. D.I Oscar Murillo Qu entendemos por prefiguracin y presentacin? El abordaje de la temtica de la forma necesita de instrumentos grficos. No los entendemos como meros registros de lo existente sino como medios de prefiguracin, que permiten a los alumnos comunicar sus ideas. Le dan existencia material a su proceso de conformacin, permitiendo la discusin e intercambio sobre ste. Se constituyen as en la posibilidad de exploracin sobre lo imaginario. A partir de la incorporacin creciente de los sistemas digitales se produce una interaccin distinta. La presentacin deja de estar escindida en proyecciones y perspectivas, imgenes estticas y dinmicas. Surge la posibilidad de interactuar entre ellas en funcin de los requerimientos de visualizacin. A su vez, se incorpora el anlisis visual de la forma como instrumento del CAD, que interpreta grficamente atributos de la forma, propiciando una interaccin entre la informacin y el ajuste de la configuracin en la maqueta digital. Las temticas principales son las siguientes 1. Con relacin a los sistemas de dibujo el alumno debe estar capacitado no slo para operarlos sino para reconocer las distintas conceptualizaciones del espacio que stos proponen. Esto conlleva como beneficio una mejor capacidad de seleccin de las herramientas disponibles, tanto digitales como analgicas, as como una mejor adaptacin a los cambios en las mismas, que suceden cada vez con mayor rapidez. 2. Ponemos especial nfasis en la capacidad de seleccin de los distintos sistemas y puntos de vista para la presentacin de un proyecto. Esta no debe pensarse como una combinacin de dibujos sino como la organizacin de informacin en distintos medios grficos y fotogrficos; atendiendo a las posibilidades y limitaciones de comunicacin de cada sistema. Propiciamos el uso combinado de medios expresivos, analgicos y digitales, ya que esta interaccin los enriquece. 3. Incorporamos tambin el conocimiento de los principios bsicos de la construccin de sombras, no por el trazado sino como recurso en la produccin de renderings, ya sea a mano o por computacin. 4. Se trabaja tambin con modelos bi y tridimensionales, tanto durante el proceso de conformacin como en la instancia de presentacin del proyecto. Se seleccionan las tcnicas y materiales ms adecuados para las formas a representar en cada instancia.