RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Materi Pokok Kelas/ Program Semester Waktu : Fisika : Teori Kinetik Gas

: XI / IPA : 2 ( dua ) : 1 x 45 menit

1. Standar Kompetensi : 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor 2. Kompetensi Dasar : 3.1. Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dalam kehidupan sehari-hari. 3. Indikator : 1. kognitif a. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari. b. Siswa dapat mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal. c. Siswa dapat membedaka hukum boyle,guy lussac,dan hukum charles d. Siswa dapat menggunakan rumus gas ideal . e. Siswa dapat mnyelesaikan soal-soal dengan menggunakan rumus gas ideal 4.Materi Pembelajaran : Di dalam teori kinetik gas terdapat suatu gas ideal. Gas ideal adalah suatu gas yang memiliki sifat-sifat sebagai berikut : " Jumlah partikel gas banyak sekali tetapi tidak ada gaya tarik menarik (interaksi) antar partikel , Setiap partikel gas selalu bergerak dengan arah sembarang atau bergerak secara acak " Ukuran partikel gas dapat diabaikan terhadap ukuran ruangan. Atau bisa dikatakan ukuran partikel gas ideal jauh lebih kecil daripada jarak atar partikel . Bila tumbukan yang terjadi sifatnya lenting sempurna , maka partikel gas terdistribusi merata pada seluruh ruang dengan jumlah yang banyak dan berlaku hukum Newton tentang gerak Di dalam kenyataannya, kita tidak menemukan suatu gas yang memenuhi kriteria di atas, akan tetapi sifat itu dapat didekati oleh gas pada temperatur tinggi dan tekanan rendah atau gas pada kondisi jauh di atas titik kritis dalam diagram PT.

Hukum-hukum tentang gas A.Hukum Boyle

Hasil kali tekanan(P) dan volume(V) gas pada suhu tertentu adalah tetap. Proses seperti ini disebut juga dengan isotermal (temperatur tetap). *PV=konstan *T2>T1 *Tidak berlaku pada uap jenuh

B.Hukum Guy Lussac

Hasil bagi volume(V) dengan temperatur (T) gas pada tekanan tertentu adalah tetap. Proses ini disebut juga isobarik (tekanan tetap). *V/T=konstan *P3>P2>P1 C.Hukum Charles

Hasil bagi tekanan (P) dengan temperatur (T) gas pada volume tertentu adalah tetap. Proses seperti ini disebut dengan isokhorik (volume tetap). *P/T=konstan *V3>V2>V1 D.Hukum Boyle-Guy Lussac Hukum Boyle dan Guy Lussac merupakan penggabungan dari hukum Boyle dengan hukum Guy Lussac. Biasanya di dalam soal rumus yang sering digunakan adalah rumus dari hukum ini. Sekedar trik dari saya, anda bisa menamai hukum ini dengan hukum BoLu (Boyle-Lussac). Nah, dari hukum ini kita bisa mendapatkan: PV/T=konstan. Persamaan Keadaan Gas Ideal

5. Metode Pembelajaran : 1. 2. Ceramah aktif Metode demostrasi

6. Langkah langkah Pembelajaran : a. Kegiatan awal 10 menit Apersepsi Guru membuka pelajaran yang diteruskan dengan tanya jawab untuk mengingan kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya yaitu gas ideal dan kaitannya dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan ini

Motivasi 1. Pernahkah teman-teman meniup balon,lalu balon itu ditekan? Reaksi apa yang terjadi? 2. Mengapa balon bisa pecah?

Orientasi Memberi penjelasan tentang materi yang akan dipelajari.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

DISUSUN OLEH:

Urbanus Bey (091424031)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENGETAHUAN UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA 2012