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2012a-arqueodelarq

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Programas de los cursos I & II
(Centro de México & Área Maya)
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04/25/2013

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UNIVERSIDADNACIONALAUTONOMADEMEXICOFACULTADDEARQUITECTURASEMINARIODE
ARQUITECTURAPREHISpANICA
AlejandroVillalobosPerez
2012-1
 
ArqueologfadelaArquitecturaIAlejandroVillalobos;2012
ARQUEOLOGiADELAARQUITECTURAI
SISTEMASCONSTRUCTIVOSMESOAMERICANOSI(CENTRODEMEXICO)
Profesor:
AlejandroVillalobos
"Uninvestigadorquesigaunmodelesistemicoeficazdeberiasercapazdepredecir
los
acontecimientosderivadosdeunasituaci6ndada,conunosestimulosiniciales
y
unaspotencialesrelacionesderetroalimentaci6nespecificos.Unaexplicaci6nadecuadaexigeunaprofundacomprensi6ndelfen6meno-objetodeestudio-queincluyarespuestas
a
lascuestionesdelc6mo
y
porque
se
produjounprocesodeterminado..."
CharlesRedman;1990:27ProgramadeCursoPaqina1
 
ArqueologfadelaArquitecturaIAlejandroVillalobos;2012
ARQUEOLOGiADELAARQUITECTURAI
ANTECEDENTES:EIproyectodecursoqueacontinuacionseexponeserefierealprimerodelossegmentosconquecomienzalasecuencia"ArqueologfadelaArquitectura:SistemasConstructivosMesoamericanos",impartidaenlaLicenciaturayPosgradoenArqueologfadelaENAHdesdeelsemestre2003-1;siguiendolaexperienciaresultantedelaimparticiondeloscursosanteriores,esteabordaunconjuntodeapartadosintroductoriosqueIecontextualizanenlaposibleconforrnaciondeIfneasdeespecialidadnoabordadasporaquellos,debidoaque-esseguro-habraestudiantesdelPosgradoenRestauracioninteresadosquecursarantansoloesteuotrosegmentoenausenciadeinformaciondelosdernas.Estasituacionexigenecesariamentelasrevisionesintensivasdelossistemasdetrabajoestructuralidentificadosenelcontextomesoamericano,altiempodeavanzarenlosproposltosdelpropiocurso,ensucaracterdeinicial;especialenfasisseotorqaraalestudiodelasmateriasprimasdeedficacionutilizadasenlaproducciondeespaciosculturales.Definici6ndelobjetodetrabajo:LosejemplaresdelUrbanismoyArquitecturaseleccionadosyanalizados,conformansistemasdeindicadoresconcretosdeestadodecomplejidadculturalenuncontextoarqueoloqicodeterminado,estosigualmenteconstituyenevidenciasmaterialesresultadodeprocesosproductivossincronicosydiacronicosgeneradoresdetradicionestecnoloqicasasociadasaprocesossocialeslegiblesyeventualmenteexplicablesatravesdelasdiversasformascomofueresueltalatranstorrnaciondelespacionatural,ensuprogresivaconversionaespaciocultural.EIurbanismoyarquitecturadelosantiguoshabitantesdelCentrodeMexico,conformaunacervofinitodesatisfactoresdeescalacolectiva,materializadosatravesdeprocedimientosconstructivosdonde:materiaprima,fuerzadetrabajo,tecnologfayterritoriosecombinancomocomponentessustancialesactivosdesistemasespacialesconcretos.EnestadefinicionelobjetodetrabajoesnecesarioestablecerlaconvenientedistanciaconformastradicionalesdeabordarelestudiodelasarquitecturasdelaMesoamericaPrehispanica,envirtuddelarecurrentepresenciadeestudiosdondeseprivilegianlasformasexternasenlaconforrnaciondecomplejossistemasestilfsticosdondeelarqueolcqonosolamentedisminuyesucapacidadformaldeanalisis,sinoquereduceconsiderablementesupotencialdeactuacicnenmateriadeexploracionyconservaciondelosbienesdepatrimonioculturalarqueolcqico.OBJETIVOS:ObjetivoGeneraldelaSecuencia:Introduciralalumnoenlaidentificacion,analisisyevaluaciondelosprocesosdeediticacionencontextosurbanosmesoamericanos,dondelanformacionenmateriaconstructiva
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permita,enfatizandolascondicionesmaterialesdeestoscontextosyconducentesalaproducciondesatisfactoresdeescalacolectiva,relativosalosespaciosculturalesdondeelgrupodesarrollasuvidacotidianaysignificativa.Objetivosdelcurso:IdentificarlaproduccionurbanayarqultectonicadelCentrodeMexicodesdelaperspectivadelosprocesostecnoloqicosyculturalesqueIematerializancomosatisfactorconcretodenecesidadesdeescalacolectiva;examinarlosejemplaresmasindicativoseilustrativosdeProgramadeCursoPagina2

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