SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN SURIA JOHOR BAHRU ANALISIS ITEM SUBJEK : MATEMATIK KERTAS (PKSR 1)TAHUN 2011 NAMA

GUEU : PN NURUL IZZA BINTI OSMAN KELAS : 2 UTARID JUMLAH MURID : 29 ORG NO TOPIK SALAH ARAS ULASAN SOALAN SECTION A 1 Whole Numbers 14 2 Whole numbers 9 3 Whole numbers 15 4 Whole numbers 11 5 Whole number 14 6 Whole numbers 16 7 Whole numbers 10 8 Whole Numbers 10 9 Whole numbers 18 10 Whole numbers 20 11 Whole numbers 12 12 Whole numbers 8 13 Ordinal number 7 14 Ordinal number 12 15 addition 13 16 addition 13 17 addition 16 18 subtracition 15 19 addition 11 20 subtraction 15 21 addition 8 22 subtraction 13 23 multiplication 10 24 multiplication 11 25 subtraction 13 26 multiplication 6 27 subtraction 12 28 multiplication 10 29 division 14 30 division 13 SECTION B 1 Whole numbers 3 (a,b,c,d,e) 2 Whole numbers (a,b,c) 5 3 Whole numbers (a,b,c) 0 4 Whole numbers (a,b,c,d) 12 5 a) Addition 7 b) Multiply 10 c) Subtraction 12 d) subtraction 12 6 Whole numbers (a,b) 11 7 Whole numbers 16 8 Whole numbers 11 9 addition 18 10 Problem solving (a,b,c) 20

PENCAPAIAN MATEMATIK MURID

KELAS : 2 UTARID BIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 NAMA AHMAD HAIKAL AZWA FARIS HAZIQ FIRDAUS ROSLAY MEGAT TERAWIS MOHAMED DANIEL MOHAMAD FITRI MOHAMAD AQIL SYAZANI MOHAMAD AFIQ MUHAMMAD AFIQ IZZUDDIN MUHAMMAD ATIQ ASNIR MUHAMMAD FAHMIE HAKIMIE MUHAMMAD FARIS AKMAL MUHAMMAD HAIKAL MUHAMMAD HARTH ANIQ MUHAMMAD IZNUL HANIF MUHAMMAD SYAHEER SHEIKH AZREY WAFIQ AIMAN HANA ZAHIRAH MIRA ATIQAH NUR ANATHASIA ADLYNN NURAIDA NURFATIN AZIEMAH NURFIRA SHAZWANI NURUL SYAFIQAH NURUMAIRA DUWAIJAH RABIATUL RADHIAH SYAKINATUNNAFSIAH NURQAMARINA TOV FOR 1 FOR 2 73 67 70 83 87 90 97 63 93 93 93 87 80 80 63 100 93 70 100 70 77 63 70 60 77 57 70 83 77 80 70 87 90 73 90 100 77 90 80 77 77 90 70 73 87 100 63 97 70 80 93 73 70 87 90 70 67 93 PKSR1 48 46 44 45 48 62 72 45 66 54 58 45 50 67 50 74 52 46 60 50 58 57 42 48 41 51 47 40 52 ETR

SK TAMAN SURIA, JOHOR BAHRU LAPORAN POST MORTEM PEPERIKSAAN PKSR1 TAHUN 2011 MATEMATIK TAHUN 2 UTARID KEPUTUSAN PEPERIKSAAN Gred A B C PKSR1 % 6 20.69 23 79.31

MENGUASAI

D 0 0.00

E 0 0.00

TIDAK MENGUASAI

GPS 0 2.79

29 100.00

0 0.00

1. Peratus pelajar menguasai ialah 100% dan 0.00 % tidak menguasai. 2. ETR 100 %

NEAR MISS CEMERLANG (60-79)

BIL 1 2 3 4 5 6

NAMA MURID MUHAMMAD SYAHEER MOHAMAD AQIL SYAZANI MUHAMMAD HARITH ANIQ MUHAMMAD AFIQ IZZUDIN MOHAMMAD FITRI HANA ZAHIRAH

MARKAH 74 72 67 66 62 60

NEAR MISS GALUS (35-40) BIL 1 NAMA MURID SYAKINATUNNAFSIAH MARKAH 40

A. LAPORAN DAPATAN 1. Topik-topik yang lemah ialah : BAHAGIAN A Whole numbers - count on - place value - add two numbers with or without regrouping - subtraction - multiplication BAHAGIAN B Whole numbers - Place value - Problem solving

2.

LAPORAN :

2.1 PKSR 1 belum dapat menghasilkan murid yang mendapat A dalam matematik. 2.2 Murid tidak fokus ketika menjawab soalan. 2.3 40 % daripada murid 2 Utarid tidak menjawab soalan penyelesaian masalah. Murid-murid ini tidak mencuba langsung.

3. KEKUATAN

3.1 Murid sudah didedahkan dengan teknik-teknik pengiraan untuk operasi asas Matematik. 3.2 Murid sudah diberi pendedahan dan nota tentang topik yang dipelajari. 3.3 Murid telah diberi latihan berdasarkan buku modul dan juga aktiviti.

KELEMAHAN

4.1 Masih ada pelajar tidak menunjukkan langkah kerja pengiraan yang betul sehingga menyebabkan mereka kehilangan markah.

4.2 Asas Matematik dalam operasi tambah, tolak , darab dan bahagi masih lemah. Tidak dapat mengira dengan cepat dan betul. Banyak melakukan kesilapan mengira.

4.3 Masih lemah dalam soalan yang melibatkan penyelesaian masalah pada bahagian B. Pelajar tidak mahir dalam mengumpulkan maklumat dan memahami kehendak soalan.

4.4 Murid sering melakukan kesilapan dan kecuaian pengiraan yang sama walaupun soalan yang lebih kurang sama telah diberikan dalam latihan di kelas.

4.5 Murid tidak dapat menggunakan masa menjawab soalan dengan baik. Mengambil masa terlalu lama untuk mengira sehingga menyebabkan kekurangan masa.

TINDAKAN SUSULAN

5.1 Memperbanyak latihan berbentuk soalan peperiksaan sebenar. 5.2 Guru-guru Matematik juga akan memberikan perhatian khusus kepada pelajar lemah. 5.3 Fokus kepada soalan yang murid sering melakukan kesilapan. 5.4 Melaksanakan latih tubi dan sering bertanya kepada pelajar yang lemah. 5.5 Memberikan nasihat dan bimbingan agar murid-murid ini agar tidak mengganggap Matematik satu mata pelajaran yang susah tetap menyeronokkan . Ini perlukan usaha yang berterusan dari guru untuk memupuk minat murid dalam Matematik.Murid perlu memahami konsep dan faham untuk selesaikan barulah murid-murid ini seronok untuk menyelesaikan soalan Matematik.

Disediakan oleh :

. (NURUL IZZA BINTI OSMAN) Guru Matematik 2 Utarid