SCOALA GIMNAZIALA CUCA CLASA A VII- A DIRIGINTE PROF.

ZAHARIEA MADALINA AN SCOLAR 2011-2012-SEM I

PLANIFICARE CALENDARISTICA CONSILIERE SI ORIENTARE

OBIECTIV CADRU
DEZVOLTAREA UNEI ATITUDINI POZITIVE FATA DE SINE CA PERSOANA UNICA SI IMPORTANTA 1.1

MODUL
1.AUTOCUNOAS TERE SI DEZVOLTARE PERSONALA

OBIECTIVE DE REFERINTA
SA EXERSEZE PREZENTAREA CARACTERISTICI LOR POZITIVE DESPRE SINE SA ANALIZEZE VARIETATEA SCHIMBARILOR SPECIFICE DEZVOLTARII UMANE

CONTINUTURI
-AUTOCUNOASTERE: Stima de sine: persoanele cu stima de sine scazuta/ ridicata, pozitiva/ negative. Consecinte ale stimei de sine scazute/ negative. Etichetarile. Cum poate fi imbunatatita stima de sine. -SCHIMBARE, CRESTERE, DEZVOLTARE: Etapele dezvoltarii umane.Etape dificile ale dezvoltarii si modalitati de depasire ale acestora. -MANAGEMENTUL EMOTIILOR: Importanta auto-controlului. Responsabilitate pentru consecintele propriilor actiuni. Tehnici de auto- control. -COMUNICAREA: Comunicarea asertiva. Comportamentul asertiv, pasiv si agresiv.

OBIECTIVE OPERATIONALE (Elevul sa fie capabil:)

-sa cunoasca si sa respecte normele si regulamentele scolare -sa-si asume rolurile si responsabilitatile ce-i revin in clasa -sa-si evalueze punctele tari si slabe, - sa-si identifice interesele si abilitatile personale -sa demonstreze respect de sine si pt ceilalti(pt. norme scolare) -sa recunoasca si sa-si exprime propriile emotii - sa-si dezvolte stima de sine prin reactualizarea succeselor personale -sa identifice situatiile conflictuale si posibile modalitati de rezolvare -sa-si exprime opinii pro/contra -sa-si elaboreze si sa practice un stil personal de autoexprimare -sa identifice rolul mesajelor de tip eu in rezolvarea conflictelor -sa demonstreze atitudini pozitive fata de altii, - sa dovedeasca abilitati de ascultare, dar si de formulare de mesaje -sa inteleaga caracteristicile siconsecintele comportamentelor pasiv, agresiv si asertiv

MODALITATI DE REALIZARE ORA DE DIRIGENTIE

Ora la dispozitia dirigintelui Comportamente si consecintele lor Cine sunt eu? Puncte tari, puncte slabe Calitatile mele Cunosc si respect normele scolare Recunoaste emotia! Linia vietii Conflicte ca-n povesti Asculta ceea ce spun! Mesaje eu-tu Buzunarasul cu laude Triunghiul comunicarii Tu vrei asta, eu vreau asta Semaforul conflictelor Surse de stress din viata mea Ce sunt sanatatea si securitatea ? Invat, dar cum si cand? Planuri de vacanta Intilnire cu invitati Intalnire diriginte- parintielevi Piesa de teatruserbare de Craciun

DA TA

ALTE ACTIVITATI
Sedinta cu parintii

DA TA

1.2

Expozitie cu lucrarile elevilor

2.COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE

FORMAREA ATITUDINILOR, ACHIZITIONAREA CUNOSTINTELOR SI ABILITATILOR INTER-PERSONALE

2.1 2.2

SA APLICE TEHNICI DE AUTOCONTROL SA DISTINGA INTRE COMPORTAMENT ASERTIV, PASIV SI AGRESIV

3 CALITATEA STILULUI DE VIATA

EXERSAREA ABILITATILOR DE MANAGEMENT AL UNUI STIL DE VIATA DE CALITATE

5.2

SA IDENTIFICE SURSELE DE STRES SI MODALITATI DE ADAPTARE EFICIENTA LA STRES

-STRESUL: Surse de stres pt tineri si adulti, metode de recunoastere, identificarea reactiilor la stress. -METODE DE ADAPTARE EFICIENTA LA STRES: Stil de viata sanatos, modalitati de relaxare

-sa-si identifice propriile surse de

stres cu care se confrunta - sa inteleaga complexitatea starii de sanatate si securitate personala -sa cunoasca notiuni legate de adaptrea la stress:optimizarea invatarii, stil de viata sanatos,

SCOALA GIMNAZIALA CUCA CLASA A VII- A DIRIGINTE PROF. ZAHARIEA MADALINA AN SCOLAR 2011-2012-SEM II

PLANIFICARE CALENDARISTICA CONSILIERE SI ORIENTARE

ORA DE DIRIGENTIE
1. MANAGEMEN TUL INFORMATIILOR SI INVATARII DEZVOLTAREA ABILITATILOR DE UTILIZARE A INFORMATIILOR IN PROCESUL DE INVATARE 3.1 SA EXERSEZE ABILITATI DE PREZENTARE A INFORMATIILOR 3.2 SA IDENTIFICE STILUL PROPRIU DE INVATARE -MANAGEMENTUL INFORMATIILOR : Tehnici de prezentare a informatiilor : oral, scris, audio- video, limbaj nonverbal si para-verbal ; Avantaje si limite ale fiecarei tehnici. Prezentarea informatiilor pt. Diferite tipuri de audienta -INVATAREA EFICIENTA : Stiluri de invatare eficienta : vizual, auditiv, kinestezic. Criterii de identificare a stilului propriu de invatare. - MUNCA, OCUPATIE, CARIERA : definitie, distinctii si caracteristici. -CRITERII DE ALEGERE A UNEI MESERII :satisfactia muncii, prestigiul, traditia familiei, cererea de forta de munca, pregatirea educationala, remuneratia. Decizie personala, informata si responsabila cu privire la alegerea carierei. -SITUATII DE DECIZIE :Consecinte pe termen scurt si pe termen lung ale deciziilor. Planul de actiune in rezolvarea unor probleme. Actiuni de rezolvare a unor probleme cu potential de risc si/sau de criza. - sa identifice si sa utilizeze mai multe moduri de informare - sa-si dezvolte creativitatea -sa identifice caracteristicile unei persoane creative - sa-si elaboreze un plan de culegere de informatii pentru realizarea unei teme de interes -sa constientizeze modul de utilizare a timpului -sa-si dezvolte abilitatile de citire eficienta -sa constientizeze factorii care ii motiveaza in invatare - sa-si dezvolte abilitatile de formulare a obiectivelor pe termen scurt si lung --sa se familiarizeze cu experienta muncii si cu cerintele diferitelor profesii - sa analizeze modul in care interesele influenteaza alegerea activitatilor -sa-si dezvolte abilitatile de construire a unui plan de cariera -sa identifice persoanele sau autoritatile carora trebuie sa se adreseze in diferite situatii de criza -sa cunoasca sursele de incendiu si norme PSI. -sa cunoasca metode de acordare a primului ajutor - sa inteleaga complexitatea starii de siguranta personala Coltul de documentare (I) Sa continuam povestea Vreau sa stiu mai multe despre Coltul de documentare (II) Cum imi utilizez timpul Inteleg ce citesc ? De ce invat eu? Ce fac azi, ce fac maine? Vreau sa stiu mai multe despre ocupatii Ziua parintilor Alegerile mele, interesele mele Planul meu Cui ma adresez in situatii de criza Cauzele violentei Darul lui Prometeu Salvezi daca stii sa actionezi! Vreau sa ma simt in siguranta !

DA TA
16 -23 I 3006 II 13 20 II 27 II 5 III 12 III1 19 III

ALTE ACTIVITATI
Vizita la biblioteca

DA TA

Expozitie cu lucrarile elevilor

2. PLANIFICAREA CARIEREI

DOBANDIREA ABILITATILOR DE EXPLORARA SI PLANIFICARE ACARIEREI

4.1 SA SE FAMILIARIZEZE CU TERMENII DE MUNCA, OCUPATIE SI CARIERA 4.2 SA ANALIZEZE CRITERII SIMPLE DE ALEGERE A UNEI MESERII

26 III
23 IV 30 IV 7V 14 V 21 V 28 V 4 VI 11 VI 18 VI

Intalnire cu parinti

3 CALITATEA STILULUI DE VIATA

EXERSAREA ABILITATILOR DE MANAGEMENT AL UNUI STIL DE VIATA DE CALITATE

5.1 SA APLICE METODE EFICIENTE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR SI LUARE A DECIZIILOR

Intalnire cu politisti

Intalnire cu un cadru medical