Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
pendekatan pembelajaran

pendekatan pembelajaran

Ratings: (0)|Views: 313|Likes:
Published by Suci Ori Gamu

More info:

Published by: Suci Ori Gamu on Feb 27, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/21/2012

pdf

text

original

 
RINGKASANBelajar adalah suatu usaha sadar yang dilakukan sehingga terjadi perubahan yang lebih baik. Perubahan yang dimaksud baik berupa fisik maupun psikis meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor.Pembelajaran adalah setiap perubahan perilaku yang relatif permanen, terjadisebagai hasil dari pengalaman. Dalam konteks pendidikan pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dansumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pendekatan adalah sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran. Pendekatan inimasih bersifat umum, strategi dan metode yang digunakan dapat bersumber atau tergantung dari pendekatan tertentu.Pendekatan pembelajaran merupakan aktivitas guru di dalam memilihkegiatan pembelajaran, apakah guru akan menjelaskan suatu materi pembelajaran yang sudah tersusun dalam urutan tertentu, ataukah denganmenggunakan materi yang terkait satu dengan yang lainnya dalam tingkatkedalaman yang berbeda, atau bahkan merupakan materi yang terintegrasidalam kesatuan multi disiplin ilmu. Dalam melaksanakan suatu proses belajar mengajar, sebaiknya setiap guru melakukannya dengan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran.Menurut Syaiful Sagala (2003:71-94) membagi pendekatan atasdelapan kelompok, yaitu pendekatan konsep, pendekatan proses, pendekatandeduktif, pendekatan induktif, pendekatan ekspositori, pendekatan heuristik, pendekatan kecerdasan, dan pendekatan konstektual. Dalam makalah iniakan dijelaskan empat jenis pendekatan pembelajaran.Pendekatan konsep adalah pendekatan yang mengarahkan pesertadidik menguasai konsep secara benar dengan tujuan agar tidak terjadikesalahan konsep (
miskonsepsi
). Pendekatan pembelajaran ini oleh para ahli pendidikan didasarkan pada pola pengorganisasian bahan pengajaran, yangmeliputi pengajaran linier dan pengajaran komulatif.Pendekatan proses adalah suatu pendekatan pengajaran yangmemberikan kesempatan kepada siswa untuk ikut menghayati proses penemuan atau penyususunan suatu konsep sebagai suatu keterampilan proses. Pembelajaran dengan menekankan kepada belajar prosesdilatarbelakangi oleh konsep-konsep belajar ³
 Naturalisme-Romantis´
danteori ³
 Kognitif Gestalt´
. Dalam pendekatan proses, ada dua hal mendasar yang harus selalu dipegang pada setiap proses yang berlangsung dalam pendidikan. Pertama, proses mengalami. Pendidikan harus sungguh menjadisuatu pengalaman pribadi bagi peserta didik. Kedua, proses menemukan.Setelah mengalami secara personal, peserta didik diharapkandapat menemukan sendiri, baik konsep, prinsip maupun nilai-nilai dari materiyang telah dipelajarinya. Pada pendekatan proses, tujuan utama pembelajaranadalah mengembangkan kemampuan siswa dalam keterampilan proses sepertimengamati, berhipotesa, merencanakan, menafsirkan, danmengkomunikasikan.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->