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Elaboración Del Reporte de Investigación

Elaboración Del Reporte de Investigación

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Published by Lic. Vilma H.
EN este capitulo de Sampieri encontrarán una caracterización del modo de comunicar científicamente los resultados de la investigación. Este es un encuadre teórico para la organizar el informe final de investigación.
EN este capitulo de Sampieri encontrarán una caracterización del modo de comunicar científicamente los resultados de la investigación. Este es un encuadre teórico para la organizar el informe final de investigación.

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Elaboración del reporte de investigación
PROCESO DE INVESTIGACIÓNDécimo pasoElaborar el reporte de resultados:
Definición del usuario.
Seleccn del tipo de repone a presentar: académico o noacadémico,
Escribir el reporte y elaborar las gráficas correspondientes.
Presentación del reporte.OBJETIVOSQue el alumno:1.Comprenda el destacado papel que juega el usuario en la presentacn de resultados.2.Conozca los tipos de reportes de resultados de investigación social.3.Conozca los elementos que integran un reporte de investigación.SÍNTESISEl capitulo comenta la importancia que tiene el usuario en la presentación de resultados. Éste es quientoma decisiones basándose en los resultados de la investigación, por ello la presentación debe adaptarse asus necesidades.Se mencionan dos tipos de reportes: académicos y no académicos, así como los elementos más comunesque integran un reporte.11.1.ANTES DE ELABORAR EL REPORTE DE INVESTIGACN DEBEMOS DEFINIR ALRECEPTOR O USUARIOSe ha llevado a cabo una investigación. Pero el proceso aún no termina. Es necesario
comunicar losresultados.
Estos deben definirse con claridad y de acuerdo a las características del usuario o receptor.Antes de presentar los resultados es indispensable que el
investigador conteste las siguientes preguntas:
¿Cuál es el contexto en que habrán de presentarse los resultados? ¿Quiénes son los usuarios de losresultados? ¿Cuáles son las características de estos usuarios? La manera como se presentan los resultados,dependerá de las respuestas a estas preguntas. Básicamente hay dos contextos en los que pueden presentarse los resultados de una investigación:
a)Contexto académico.b)Contexto no académico.
Lo que llamamos
contexto académico
implica que los resultados habrán de presentarse a un grupo de profesores-investigadores, alumnos de una institución de educación superior, lectores con niveleseducativos elevados, miembros de una agencia de investigación e individuos con perfil similar. Estecontexto es el que caracteriza a las tesis, disertaciones, artículos para publicar en revistas científicas,estudios para agencias gubernamentales, centros de reportes técnicos; y libros que reporten una o variasinvestigaciones. Lo que llamamos
contexto no académico
implica que los resultados habrán de ser  presentados con fines comerciales o al público en general (por ejemplo, lectores de un periódico orevista), a un grupo de ejecutivos con poco tiempo para dedicarle a un asunto o a personas con menoresconocimientos de investigación.
 
En ambos contextos, se presenta un
reporte de investigación,
 pero su formato, naturaleza y extensión esdiferente. El reporte de investigación es un documento donde se describe el estudio realizado (quéinvestigación se llevó a cabo, cómo se hizo ésta, qué resultados y conclusiones se obtuvieron). Veamos enel siguiente apartado los elementos de un reporte de investigación para ambos contextos.11.2.EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
¿ Qué elementos contiene un reporte de investigación o un reporte de resultados en un contextoacadémico?
Los resultados básicos comunes a los reportes de investigación dentro de un contexto académico son:1.
 Portada.
La cual incluye el título de la investigación, el nombre del autor o autores y su afiliacióninstitucional o el nombre de la organización que patrocina el estudio y la fecha en que se presentael reporte. En la figura 11.1 se muestra un ejemplo de una portada.En el caso de tesis y disertaciones las portadas varían de acuerdo a los lineamientos establecidos por laautoridad pública o institución de educación superior correspondiente.2.
 Índice
del reporte con apartados y subapartados.3.
 Resumen.
Que constituye el contenido esencial del reporte de investigación (usualmente el planteamiento del problema, la metodología, los resultados más importantes y las principalesconclusiones —todo resumido—). En el caso de artículos para revistas científicas, el resumenocupa de 75 a
175
 palabras (American Psychological Association, 1983). El resumen debe ser comprensible, sencillo, exacto, informativo y preciso. En la figura 11.2 se presenta un ejemplo deresumen para un artículo de una revista científica (Shamir, 1981).FIGURA 11.2EJEMPLO DE UN RESUMENRESUMENAlgunas diferencias en las actitudes hacia el trabajo entre trabajadores árabes y judíos. Un estudio preliminar.Este estudio preliminar de carácter exploratorio compara las actitudes deempleados judíos y árabes que trabajan en los mismos departamentos de un
 
hotel en Jerusalén. (N — 75 y N — 62 respectivamente). Surgieron algunasdiferencias de valores con respecto al trabajo, estilo de supervisión o referido yfuentes de satisfacción en el trabajo. El estudio también reveía una percepciónde discriminación entre los árabes e indica la posible causa. Los hallazgos parecen reflejar más bien las diferencias políticas, sociales y económicas entrelos dos grupos que supuestas diferencias culturales básicas. Los estudiosfuturos, muy necesarios en vista de la importancia que tienen los contactosárabe-israelíes, deben distinguir entre estos dos tipos de diferencias.4.
 Introducción.
La cual incluye el planteamiento del problema (objetivos y preguntas deinvestigación, así como la justificación del estudio), el contexto general de la investigación (cómoy dónde se realizó), las variables y términos de la investigación y sus definiciones, así como laslimitaciones de ésta.
5.Marco teórico
(marco de referencia o revisión de la literatura). En el que se desarrollan losestudios e investigaciones antecedentes y las teorías a manejar. Para ver cómo hacerlo serecomienda leer el tercer capítulo del presente libro (‘Elaboración del marco teórico”).6.
Método.
Esta parte del reporte describe cómo fue llevada a cabo la investigación e incluye:
Hipótesis y especificación de las variables.
Diseño utilizado (experimento o no experimento).
Sujetos, universo y muestra (procedencia, edades, sexo y/o aquellas características quesean relevantes de los sujetos; descripción del universo y muestra; y procedimiento deselección de la muestra).
Instrumentos de medición aplicados (descripción precisa, confiabilidad, validez yvariables medidas).
Procedimiento (un resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación). Por ejemplo, en un experimento se describen la manera de asignar los sujetos a los grupos,instrucciones, materiales, manipulaciones experimentales y el desarrollo del experimento.En una encuesta se describe cómo se contactó a los sujetos y se realizaron las entrevistas.En este rubro se incluyen los problemas enfrentados y la manera como se resolvieron.
7.Resultados.
Éstos son los productos del análisis de los datos. Normalmente resumen los datosrecolectados y el tratamiento estadístico que se les practicó. Aunque cuando no se aplican análisisestadísticos o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que resuman lainformación (v.g. “los escritores soviéticos tienden a manifestarse a favor de los cambioseducativos propuestos por la Perestroika debido a...” ). La Asociación Americana de Psicologíarecomienda que primero se describa brevemente la idea principal que resume los resultados odescubrimientos y —luego— se reporten detalladamente los resultados. Es importante destacar que en este apartado
no
se incluyen conclusiones ni sugerencias y no se discuten lasimplicaciones de la investigación. Esto se hace en el siguiente apartado.En el apartado de resultados el investigador se limita a describir éstos. Una manera útil de hacerlo esmediante tablas, gráficas, dibujos y figuras. Cada uno de estos elementos debe ir numerado (en arábigo oromano) (v.g., tabla 1, tabla 2,... tabla k; gráfica 1, gráfica 2,... gráfica k; etc.) y con el título que loidentifica. Wiersma (1986, p. 390) recomienda al elaborar tablas:A.El
título
debe especificar el contenido de la tabla.B.Debe tener un
encabezado
y los
 subencabezados
necesarios (v.g., columnas y renglones,diagonales, etc.).C.No debe mezclarse una cantidad poco manejable de estasticas; por ejemplo, incluir medias,desviaciones estándar, correlaciones, razón “F’, etc., en una misma tabla.D.En cada tabla se deben
espaciar los números y estadísticas incluidas
(deben ser legibles).E.De ser posible debemos
limitar cada tabla a una sola página.
ELos formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del reporte. Por ejemplo, no incluir enuna tabla cruzada las categorías de la variable dependiente como columnas y en otra tabla colocar las categorías de la variable dependiente como renglones.

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