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Proyecto Espacio Verde

Proyecto Espacio Verde

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PROYECTO COMUNITARIOPreservación y Cuidado de los Espacios Verdes
Profesores: Fátima Figueroa Suárez, Mónica Karina Paz, Ana MaríaVivas, Pedro Raúl Valdez, Cecilia Caponio.
 
Fundamentación
El acelerado crecimiento urbano, tendencia de la organización espacial mundial desdeel siglo pasado, ha impactado en la vida misma de las ciudades, poniendo a pruebasu capacidad de proporcionar servicios básicos. Con frecuencia la imposibilidad deprestar esos servicios, las convierte en espacios complejos, agobiados de problemas.Entre los preocupantes problemas urbanos insolubles, figuran los referidos alequipamiento y al deterioro medioambiental. En tal sentido, la desproporción en lacantidad de habitantes y los espacios verdes incrementan los niveles decontaminación ambiental.El concepto de espacios verdes, ha pasado de ser considerado, un aporte a la estéticadel paisaje urbano, a un aporte clave para pensar en una “ciudad sostenible”. Losespacios verdes contribuyen a producir oxígeno, absorber partículas y elementosquímicos contaminantes, al mismo tiempo de atenuar ruidos, radiación solar yconvertirse en puntos comunes de ocio y contacto con la naturaleza.Bajo esta perspectiva, el presente Proyecto de investigación Escolar, no sólo estáorientado a conocer datos estadísticos relacionados a los espacios verdes, en launidad de análisis considerada como objeto de estudio, sino tambn a creaconciencia en nuestros jóvenes del aporte de estos espacios a mejorar la calidad devida de sus habitantes.Para ello se ha considerado diferentes aspectos a analizar:- Comportamiento de algunos elementos meteorológicos:- Viento: frecuencia, velocidad.- Temperatura: máx., min.- Lluvia: cantidad, frecuencia.- Arbolado urbano:- Número de individuos por manzanas- Especie.- Usos del sueloLa información lograda posibilitará la definición de fortalezas, debilidades, construcciónde nuevos conocimientos y la respectiva transferencia a la comunidad, oportunidadespara insertarse como verdaderos protagonistas de su propio espacio.En el campo de la Educación Ambiental nos centraremos en los Espacios Verdes.
Objetivos Generales
 
Identificar y conocer los espacios verdes de la Institución Educativa y del entornocercano.
Comprender que los espacios verdes son los pulmones que renuevan y purifican elaire de a ciudad.
Localizar los distintos elementos de estudio en la cartografía del espacio urbano.
Valorar y transmitir los beneficios que otorgan los espacios verdes a la poblaciónurbana (recreación, esparcimiento, disfrute, etc).
Promover la toma de conciencia y cambio de actitud respecto del cuidado ymantenimiento de los espacios verdes.
Objetivos Específicos
Conocer el arbolado urbano que rodea a la escuela.
Comprender el valor de un adecuado arbolado para la población de la ciudad.
Tomar conciencia del cuidado de las especies vegetales que rodean elestablecimiento escolar.
Promover en los alumnos la squeda e interpretación de información sobrealternativas de solución a problemas observados.
Adquirir sensibilidad, interés y respeto hacia el arbolado urbano, como parte de sulugar, como espacio vivido y cotidiano.
Participantes:
Alumnos del nivel medio del 1º año del nivel básico de la Escuela Bartolomé Mitre.Turno Mañana.Docentes a cargo de la materia Geografía General en la Escuela Bartolomé Mitre.Alumnos del 1º año de la carrera de Geografía de la Facultad de Filosofía y LetrasDocentes de la cátedra Estadística aplicada a la Geografía en la carrera de Geografíade la Facultad de Filosofía y Letras.Docentes de la cátedra: Geografía de los Sistemas Naturales III (Biogeografía) en lacarrera de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras.Docentes de la cátedra Fanerógramas de la Facultad de Ciencias Naturales.Docentes de la cátedra Climatología de la Facultad de Humanidades de la Provinciade Catamarca.
 
Apoyo y aportes de los docentes de Biología, Historia, Lengua, Química, Informática yTecnología de la Institución Escolar.
Área de estudio. Característas
El área de estudio pertenece al centro urbano de la Ciudad de San Miguel deTucumán. En el área comercial, cuenta con calles especializadas en el rubro denegocios y de paseos de compras, incluye además otras opciones de esparcimientoscomo casas de juegos infantiles, bares y tiendas de marcas importantes.El presente trabajo, toma tres cuadras desde la Escuela Mitre hacia los cuatro puntoscardinales, como muestreo representativo para conocer el estado y el tipo de arboladoque posee esta área.
Áreade EstudioParque9 de JulioRío Sali

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